1、第二单元 物体的运动,5.运动与位置,苏教版四年级上册科学,新课导入,风儿起了， 穿过柳林， 枝条轻轻摇曳。,船儿起锚， 驶离港湾， 留下片片浪花。,鸟儿飞了， 掠过湖面， 水面泛起涟漪。,想一想这首小诗描写了哪些物体？他们都在干什么？,风儿穿过柳林,鸟儿掠过湖面,小船驶离港湾,风儿、鸟儿、小船这三个物体都在运动，其实，我们生活的世界有着各种各样的运动。,说一说下列这些图片中的物体是怎样运动的？,各种各样的运动,动物（包括人） 的运动,植物生长的运动， 一种缓慢的运动,交通工具（飞机、 列车、船） 的运动,非生命体的自然物（流水、 白云、 月亮） 的运动,仔细观察下面两幅图，并对比这两幅图，看
2、一看这两幅图中的哪些物体是在运动的？你又是这么判断的？,判断物体的运动,老鹰,白云,河岸,鸭子,汽车,骑车的人,两个小孩,汽车,小路,玩具小车,思 考,刚刚我们分析了图中哪些物体是运动的，请大家想一想，这些运动的物体都有什么共同的特点？,它们的位置发生了变化。,要想判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。,情境题,怎么判断电梯上的人是否在运动？,以电梯作为参照， 电梯上的人没有运动，因为电梯上的人在电梯上的位置没有发生变化。,以电梯以外的人或是物作为参照， 电梯上的人运动了， 因为电梯上的人对于电梯外的人或物来说位置发生了变化。,情境题,在行驶的汽车里，乘客
3、运动了没有？你为什么这样认为？,以汽车作为参照， 乘客在汽车里的位置没有发生变化， 所以乘客没有运动。,以行驶的汽车外的人或树作为参照， 乘客对于它们的位置发生了变化， 所以乘客运动了。,请同学们在文具盒里或文具盒上方放置一些文具，然后在桌面上拖动自己的文具盒，仔细判断一下文具盒运动了没有，文具盒里的文具运动了没有。,实践题,仔细观察这幅地图，想一想你能描述图中的小汽车相对于乘客的位置吗？,运动物体的位置,小汽车的位置是在乘客的哪个方向？,0.2公里。,东北方向。,小汽车开到乘客的位置，还需要多长时间？,小汽车的位置距离乘客还有多远？,两分钟。,描述图中的小汽车相对于乘客的位置。,小汽车正在这
4、位乘客的东北方向，曲线距离0.2公里的地方，大约2分钟之后到达乘客的位置。,请运用我们刚刚学习的描述运动的物体在某个时刻的位置的方法，说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置。,有没有绝对不动的物体,平时我们周围的物体有的在运动，有的却是静止的。那么，有没有绝对不动的物体呢？我们的地球在转动时，房子和树运动了吗？,地球在转动时，房子与树相对于月球来说就是运动的。,自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的。,课堂总结,通过今天这节课的学习，我们认识到判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。运动物体在某个时刻的位置，我们可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。同时我们还认识到，自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的。,谢 谢,