1、整百、整千数的加减法,万以内数的认识,2,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四楼长约300米。,500 + 300 =,5个百,3个百,+,=,8个百,500,300,800,800,500+300=,5+3=8,添上2个0,800,探究新知,110 - 90 =,11个十,9个十,-,=,2个十,110,90,20,20,110-90=,11-9=2,添上1个0,20,1 4 0 0,2 0 0 0,1400 + 600 =,14个百,6个百,+,=,20个百,1400,600,2000,2000,500+100=,200-1
2、00=,720+70=,660-40=,1300+600=,1700-200=,600,100,790,620,1900,1500,课堂练习,连一连，给蜗牛找家。,230+40,600+100,180-20,1500+300,270,700,160,1800,1500,900元,900 + 600 =,600元,900 - 600 =,300,（元）,(元),130+90=,220,（本）,130-90=,40,（本）,1200元,500元,1200+500=,1700,1200-500=,700,（元）,（元）,同步练习,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,整百（千）数加减整百（千）数的口算方法：可以先把整百、整千数看成几个百、几个千，再相加减；也可以把0前面的数相加减，再在得数的末尾上添上相应个数的0。,几百几十加减几十的口算方法：可以先把几百几十看成几十几个十，几十看成几个十，再相加减；也可以先把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上相应个数的0。,同步练习,这节课你们都学会了哪些知识？,几千几百加减几百的口算方法：先把几千几百看成几十几个百，几百看成几个百，再相加减；也可以把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上相应个数的0。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
