1、,100以内数的大小比较,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,课堂练习,3,我摘了42个。,我摘了27个。,我摘了48个。,情境导入,小玉和小玲谁摘的多？,小玉和小强谁摘的多？,小玉和小玲谁摘的多？,只要比一比42和27谁大就可以了。,小玉摘了42个，小玲摘了27个，谁大谁摘的就多。,探究新知,小玉和小玲谁摘的多？,27,42,42在27的后面，42大。,方法一,数数法,小玉和小玲谁摘的多？,40比20大，所以42比27大。,方法二,数位比较法,我先比较十位上的数。,42,27,4,2,小玉和小强谁摘的多？,只要比一比42和48谁大就可以了。,小玉摘了42个，小强摘了4
2、8个，谁大谁摘的就多。,小玉和小强谁摘的多？,2比8小，所以42比48小。,方法二,数位比较法,十位上的数相同，都是4，就比较个位。,4,2,8,4,比较三人摘石榴的个数，你发现了什么？,小玉摘的比小玲多得多。,小玉摘的比小强少一些。,小强摘的最多。,小玉摘了42个,小玲摘了27个,小强摘了48个,填一填,比一比。,32,23,100,89,课堂练习,圈出每组较大的数。,27,31,54,45,76,79,2小于3。,5大于4。,十位上同样大，比个位。,6小于9。,（2）个位上是5，十位上是（ ）的数是( )。,填一填。,（1）十位上是3，个位上是9的数是( )。,39,3,35,（3）个位上
3、是（ ），十位上是（ ）的数是( ) 。,（2）（3）答案不唯一。,6,8,86,排一排。,64 35 42 70 67 29,（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）,先比较十位上的数。29最小，接着是35和42，70最大。,70,29,64和67，十位上的数都是6，再比较个位上的4小于7。,35,42,64,67,小涛可能拍了多少下？画“”；小珍可能拍了多少下？画“”。,比40大的数有45和82，82相差得多。,比45小的数有37和9，37相差得小。,下面横线上该填什么数？,（1）0、25、50、 、100。,（2）100、80、60、 、20。,+25,-20,+25,+25,-20,-20,75,40,这节课你们都学会了哪些知识？,1.十位上的数不同的两位数的大小比较方法：看十位上的数，十位上的数大，这两个数就大。 2.十位上的数相同的两位数的大小比较方法：十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,3、在具体情景中比较事物的多少时，如果两个数相差较大，可以说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”：如果两个数相差较小，可以说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”。,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,