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2020年秋部编版七年级语文上册 第三单元检测卷(A)含答案

1、第三单元检测卷第三单元检测卷 (时间:90 分钟 满分:100 分) 一、积累与运用(25 分) 1下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( ) (2 分) A绽 开(dng) 罕 至(hn) 倜傥 (tng) 逾 矩(y) B感慨 (ki) 和蔼 (i) 惭愧 (ku) 锦簇 (c) C确凿 (zu) 油蛉 (lng) 收敛 (lin) 书塾 (sh) D淋 漓(ln) 啄 食(zhu) 奥 秘(o) 企 盼(q) 2下列词语中书写有误的一项是( ) (2 分) A激荡 争执 盔甲 人声鼎沸 B抵达 拼凑 欲望 小心翼翼 C倘若 鉴赏 暖和 美不胜收 D渊搏 质朴 搓捻 截然不同 3下列句子

2、中加点词语使用不正确的一项是( ) (2 分) A重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益 。 B在人迹罕至 的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。 C足球比赛即将拉开帷幕,队员们彼此发出海誓山盟 ,立志夺冠。 D在第 54 届世乒赛中,马龙卫冕男单冠军,同学们对他的敬慕之情油然而生 。 4下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) (2 分) A我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮莎莉文老师。 B后来,我们的声音便低下去、静下去了,只有他还在大声朗读者。 C我心里无声地呼喊着: “光明!光明!快给我光明! ” D我不知道未来将有什么奇迹发生,当时的我

3、,经过数个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦不堪了。 5读下面这段文字,根据要求答题。 (4 分) 有一个智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不 容置疑。有一个灵魂的医者,他叫鲁迅,他放下救济苍生的医书,用手中的笔医治麻木的民众,他是一 直勇敢前行的斗士。有一个勇者,她叫海伦凯勒,她看不见听不到这世界的声音,却教我们彼此用爱 感受,用心聆听,她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情。 (1)语段画线处有语病,请修改。 (2 分) (2)请另选一个人物,按照第句的句式仿写。 (要求语意连贯,结构相似) (2 分) 6古诗词默写。 (5 分) (1) ,

4、影入平羌江水流。 (李白峨眉山月歌 ) (2) ,落花时节又逢君。 (杜甫江南逢李龟年 ) (3)遥怜故园菊, 。 (岑参行军九日思长安故园 ) (4)不知何处吹芦管, 。 (李益夜上受降城闻笛 ) ( 5 ) 夜 上 受 降 城 闻 笛 一 诗 中 运 用 比 喻 的 修 辞 手 法 来 描 写 景 色 的 句 子 是 , 。 7名著阅读。 (4 分) 照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。会众 即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟着 起来: “杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。 ”这

5、是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人, 看人总像在渺视。 他蹲在席子上, 我发言大抵就反对; 我早觉得奇怪, 注意着他的了, 到这时才打听别人: 说这话的是谁呢,有那么冷? (1)文段选自 (书名) ,作者是 。 (2) 文中的 “他” 指的是 , 他是一个 的人。 8文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动,请你参加。 (4 分) (1)请你仿照示例设计一个活动并写出活动的名称。 (1 分) 示例:聆听名人故事 (2)下列篇目选自朝花夕拾 ,请任选一篇,结合文中具体内容,说说鲁迅早年的生活经历对他的成长 产生了怎样的影响。 (3 分) 阿长与山海经 父亲的病 藤野先生 二、阅读理解(35 分

6、) (一)阅读课内选段,回答问题。 (11 分) 子曰:“学而时习之, 不亦说乎?有朋自远方来, 不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎?”( 学而 ) 曾子曰: “吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” ( 学而 ) 子曰: “吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲, 不逾矩。 ” ( 为政 ) 子曰: “温故而知新,可以为师矣。 ” ( 为政 ) 子曰: “学而不思则罔,思而不学则殆。 ” ( 为政 ) 子曰: “贤哉, 回也! 一箪食, 一瓢饮, 在陋巷, 人不堪其忧, 回也不改其乐。 贤哉, 回也! ” ( 雍也 ) 子曰:

7、 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ” ( 雍也 ) 子曰: “饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。 ” ( 述而 ) 子曰: “三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。 ” ( 述而 ) 9 论语是 家的经典著作之一,与 中庸 孟子并称为“四书” 。 (2 分) 10解释下列句子中加点的词。 (2 分) (1)学而时习之,不亦说 乎?( ) (2)吾 十有五而志于学。 ( ) (3)人不堪 其忧。 ( ) (4)三人行,必有我师焉 。 ( ) 11下列句中“而”的用法与其他几项不同的一项是( ) (2 分) A曲肱而枕之 B择其善者而从之 C温

8、故而知新 D人不知而不愠 12用现代汉语翻译下列句子。 (2 分) (1)子曰: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ” (2)不义而富且贵,于我如浮云。 13课文内容可分为三大类:A.学习态度,B.学习方法,C.个人修养。说说下列句子各属哪一类。 (3 分) (1)不义而富且贵,于我如浮云。 ( ) (2)择其善者而从之,其不善者而改之。 ( ) (3)学而时习之,不亦说乎?( ) (二)阅读下面的文章,回答问题。 (13 分) 想偷一本书想偷一本书 王秋珍 我想偷一本书已经很久了。 它就放在我们办公室一位同事的桌上,每天,我都能看见它。那蓝色的封面要多好看就有多好看, 可是,它寂寞地呆

9、在桌上,从来没人去翻一翻。 有一次,我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴,却分明看见我的这位漂亮的女同事,只是用书 扫了扫椅子上的灰尘。 别的同事走过来走过去, 总是低着头忙忙碌碌。 那个叫手机的玩意成了大家的最爱, 谁会留意一本书呢? 慢慢的,我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次,漂亮的女同事把刚盛了水的杯子 搁在它的上面,书的封面留下了一个圆圈,还带着褶皱,好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。 我只想把它偷回家。 可是,一想到偷,我的心就像要跳出胸膛。从小,爸爸就教育我,别人的东西不能拿,偷大偷小都 是贼。因此,我一天天地看着它,看着办公室来来往往的同事,一直不敢给自己创造一个机

10、会。 可机会还是来了。 那天,我打了一段文字,抬起头,蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心,悄然 起身,来到漂亮女同事的桌前。 【A】我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来,我低下头试图躲 开它。突然,一个声音从天而降: “你想干嘛?”我的身子斜了斜,差点跌倒。我刚想回答,却听见那人 继续在说: “好啦好啦,就你会耍贫嘴。我很忙,没空和你扯东扯西的。 ”说话间,我看见漂亮女同事飘逸 的长裙在办公室里舞动了几步,倏地飘出去了。 我终于把书偷到了手。 虽说窃书不算偷, 我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。 从来没有想过, 有一天, 文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。 回家

11、后,我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面,又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后,我把书的封底朝 上,放在桌上,再压上了一条厚重的红木小方凳。 次日,我把书拿出来,它又变成了端正的模样。 【B】我的心里,涌上了酸酸甜甜的味道。 我洗净双手,拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们,我仿佛又走进了老时光。我看到了自己 在养花种菜,在夕阳下徜徉,在厨房的油烟里战斗 是的,这是我写的书。每一个字,都像芬芳的花,让我驻足,流连。 出版社只给了我 50 本样书。我舍不得卖,只想把书送给爱书的人。当初,漂亮女同事听说我出书 了,就第一时间向我祝贺并要书。没想到,她要的只是一份客套。 是的,只是一份客套。漂亮女同事一直把书

12、放在桌上,从来不曾翻上一篇。如今,她和我的其他同 事们一样,一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦,根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘 垫过杯子的书,好像从来都不曾出现过。 我的心里蓦地跳出了一条鱼,在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个 忙碌的时代,真的没人会停下来好好地看书了吗?当初,我壮着胆子把书偷回来,只是想给书找一个懂它 的人啊。 某天, 我终于点开一位微友问道: “你说大家喜欢读什么书啊?” “什么?书?” 微友抛出两个问号, 继续道, “谁还看书啊?” 我仿佛听见了她在手机前的笑声。 (选自小小说大世界 ,有改动) 14 “我”为什么要偷漂亮女同事的

13、书?(2 分) 15联系上下文,回答括号中的问题。 (4 分) (1) 【A】处:我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来,我低下头试图躲开它。 (本句运用了什 么修辞?有什么表达效果?) (2) 【B】处:我的心里,涌上了酸酸甜甜的味道。 ( “酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理?) 16第段运用了哪种表达方式?有什么作用?(2 分) 17第段说“我的心里蓦地跳出了一条鱼,在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难 眠” , “我”为什么会感到不安?(2 分) 18这篇小说反映了怎样的社会现象?你怎么看这种现象?(3 分) (三)阅读下面的文章,回答问题。 (11 分) 论语

14、的温度论语的温度 于 丹 对论语的情感,一向是“敬”而不“畏”的;对论语的感觉,从来是朴素而温暖的。 在北方一个以温泉著称的小城里, 曾经见过一口奇特的 “问病泉” , 据说任何人舒舒服服地泡进去, 一下子就能感知到自己身体的病灶所在:有关节炎的人四肢关节就会麻酥酥有了感觉,有肠胃病的人肠胃 间就会火辣辣涌起热流,而有皮肤病的人则周身通泰,洗掉一层蝉蜕一般 我眼中的论语 ,就是这样一眼温暖的“活水泉” 。 以我的学养和阅历,真要做论语的讲解和辨析,万万不敢。那就像是让我去做这眼温泉的化学 成分分析一样, 我没有能力拿出一份数据精准的化验报告。 我所能承担的角色只是一个体验者, 以身体之, 以血

15、验之,像两千多年中数以千万计泡过这眼温泉的人一样,用自己的身体最敏感的病灶去承受温泉的恩 惠。 仁者见其仁,智者见其智。经典的价值或许并不在于令人敬畏到近乎膜拜,而恰恰在于它的包容与 流动,可以让千古人群温暖地浸润其中,在每一个生命个体中以不同的感悟延展了殊途同归的价值。所谓 “道不远人” ,大概如此。 我眼中真正的圣贤从来不拎着晦涩艰深的典故吓唬人,也从来不堆砌出佶屈聱牙的言语麻烦人。孔 子说: “子欲无言” ,子贡慌慌地问: “子如不言,则小子何述焉?”孔子益发淡定,说: “天何言哉?四时 行焉,百物生焉。天何言哉! ” 这个世界上的简单真理之所以深入人心,是因为它们从不表现为一种外在的灌

16、输,而是对于每个心 灵内在的唤醒。 论语中的简单真理所以穿越千古尘埃,让后世子子孙孙在日益繁盛而迷惑的物质文明中得以秉 持民族的根性,不至于因为选择的机遇过多而仓皇。受益的人也许“觉”在某一刻,怦然心动,醍醐灌顶; 也许“悟”在漫漫岁月,用一生的历练完成一次不可复制的解读。 真的要感谢百家讲坛用“心得”这个角度鼓励我走进论语 ,千颗心有千种所得,万颗心有 万种所得,而我只不过是其中的一心之得。我们在当下的生活解读中豁然开朗,圣人在千古之前就会缄默 微笑。 古有“半部论语治天下”之说,那是将论语奉为中国文化思想的渊源;而我宁愿说“半部 论语修自身” ,人人皆可视之为一眼温暖的“问病泉” 。 可以

17、得之于心的论语 ,不是被汉武帝罢黜了百家之后刻意独尊的“儒术” ,不是与“道” “释” 并称于庄严仪式的“儒教” ,不是被穷究义理囿于考据的“儒学” 。 可以得之于心的论语 ,是每个人心中有而口中无的简单真理。 所以,我看论语的温度,不烫手,亦不冷漠,略高于体温,千古恒常。 19第段画线句子中的“之”具体指代什么?(2 分) 20简要说说“我眼中的论语 ,就是这样一眼温暖的活水泉 ”一句运用了什么修辞手法,有什么表 达效果。 (3 分) 21文章第段借子贡的“慌慌”来反衬孔子的“淡定” ,是为了突出孔子的什么形象?(3 分) 22请从内容和结构上谈谈结尾的作用。 (3 分) 三、写作(30 分

18、) 23从下面的题目中任选一题写一篇不少于 500 字的作文,要求说真话,抒真情。 题目一:我的老师 题目二:那一次,我真_(补充一个表达情感的词语,例如:快乐、开心、感动、后悔、失落等) 第三单元检测卷第三单元检测卷 (时间:90 分钟 满分:100 分) 一、积累与运用(25 分) 1下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( ) (2 分) A绽 开(dng) 罕 至(hn) 倜傥 (tng) 逾 矩(y) B感慨 (ki) 和蔼 (i) 惭愧 (ku) 锦簇 (c) C确凿 (zu) 油蛉 (lng) 收敛 (lin) 书塾 (sh) D淋 漓(ln) 啄 食(zhu) 奥 秘(o) 企

19、 盼(q) 参考答案:B 解析:A 项, “绽”读 zhn;C 项, “凿”读 zo;D 项, “淋”读 ln。 2下列词语中书写有误的一项是( ) (2 分) A激荡 争执 盔甲 人声鼎沸 B抵达 拼凑 欲望 小心翼翼 C倘若 鉴赏 暖和 美不胜收 D渊搏 质朴 搓捻 截然不同 参考答案:D 解析: “渊搏”应为“渊博” 。 3下列句子中加点词语使用不正确的一项是( ) (2 分) A重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益 。 B在人迹罕至 的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。 C足球比赛即将拉开帷幕,队员们彼此发出海誓山盟 ,立志夺冠。 D在第 54 届世乒赛中,马龙卫冕男单

20、冠军,同学们对他的敬慕之情油然而生 。 参考答案:C 解析: “海誓山盟”指男女相爱时立下的誓言,爱情要像山和海一样永恒不变。用于队员们,使用不当。 4下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) (2 分) A我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮莎莉文老师。 B后来,我们的声音便低下去、静下去了,只有他还在大声朗读者。 C我心里无声地呼喊着: “光明!光明!快给我光明! ” D我不知道未来将有什么奇迹发生,当时的我,经过数个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦不堪了。 参考答案:B 解析:将顿号改为逗号。 5读下面这段文字,根据要求答题。 (4 分) 有一个智者,他叫孔子

21、,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不 容置疑。有一个灵魂的医者,他叫鲁迅,他放下救济苍生的医书,用手中的笔医治麻木的民众,他是一 直勇敢前行的斗士。有一个勇者,她叫海伦凯勒,她看不见听不到这世界的声音,却教我们彼此用爱 感受,用心聆听,她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情。 (1)语段画线处有语病,请修改。 (2 分) 参考答案:她看不见这世界,听不到这世界的声音。 (或答“这世界,她看不见也听不到” ) (2)请另选一个人物,按照第句的句式仿写。 (要求语意连贯,结构相似) (2 分) 参考答案:示例:有一个行者,他叫邓稼先,他在原子弹、氢弹研制上

22、的成就举世瞩目,他在核应用领域 贡献卓著。 6古诗词默写。 (5 分) (1) ,影入平羌江水流。 (李白峨眉山月歌 ) (2) ,落花时节又逢君。 (杜甫江南逢李龟年 ) (3)遥怜故园菊, 。 (岑参行军九日思长安故园 ) (4)不知何处吹芦管, 。 (李益夜上受降城闻笛 ) ( 5 ) 夜 上 受 降 城 闻 笛 一 诗 中 运 用 比 喻 的 修 辞 手 法 来 描 写 景 色 的 句 子 是 , 。 参考答案: (1)峨眉山月半轮秋 (2)正是江南好风景 (3)应傍战场开 (4)一夜征人尽望乡 (5) 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 7名著阅读。 (4 分) 照例还有一个同乡会,吊烈

23、士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。会众 即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟着 起来: “杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。 ”这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人, 看人总像在渺视。 他蹲在席子上, 我发言大抵就反对; 我早觉得奇怪, 注意着他的了, 到这时才打听别人: 说这话的是谁呢,有那么冷? (1)文段选自 (书名) ,作者是 。 (2) 文中的 “他” 指的是 , 他是一个 的人。 参考答案: (1) 朝花夕拾 鲁迅(周树人) (2)范爱农 倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒 8文韬中学将

24、举行“成长的足迹”系列活动,请你参加。 (4 分) (1)请你仿照示例设计一个活动并写出活动的名称。 (1 分) 示例:聆听名人故事 参考答案:示例:阅读文学名著、观看励志电影、参观英雄故居等。 (2)下列篇目选自朝花夕拾 ,请任选一篇,结合文中具体内容,说说鲁迅早年的生活经历对他的成长 产生了怎样的影响。 (3 分) 阿长与山海经 父亲的病 藤野先生 参考答案:示例一: 阿长与山海经 阿长是鲁迅小时候的保姆,作者记述儿时与阿长相处的情景,描 写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨, “满肚子是麻烦的礼节”的性格;使他看到了劳动人民的善良, 让他明白了很多道理。阿长买来的山海经 ,使童年的鲁迅逐步

25、对文学产生了兴趣,乃至在文学上影响 了他一生。 示例二: 父亲的病作者用讽刺的笔调写了庸医误人,以两个“名医”的药引一个比一个独特,表现了 某些中医的故作高深,通过他们的相继借故辞去,体现出父亲的病一步步恶化,通过家庭的变故表达了对 庸医误人的深切痛恨,在感叹中让人体会到人生的伤悲。 示例三: 藤野先生藤野先生是鲁迅在留学时的老师。在日本留学学医期间,日本“举国上下都弥漫着 鄙视中国人的风气” ,藤野先生不但不歧视鲁迅,反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重;这令饱 受歧视的鲁迅终生怀念与感激。藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态度都产生了深远的影响。 二、阅读理解(35 分) (一)阅读课内选

26、段,回答问题。 (11 分) 子曰:“学而时习之, 不亦说乎?有朋自远方来, 不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎?”( 学而 ) 曾子曰: “吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” ( 学而 ) 子曰: “吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲, 不逾矩。 ” ( 为政 ) 子曰: “温故而知新,可以为师矣。 ” ( 为政 ) 子曰: “学而不思则罔,思而不学则殆。 ” ( 为政 ) 子曰: “贤哉, 回也! 一箪食, 一瓢饮, 在陋巷, 人不堪其忧, 回也不改其乐。 贤哉, 回也! ” ( 雍也 ) 子曰: “知之者不如好之者

27、,好之者不如乐之者。 ” ( 雍也 ) 子曰: “饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。 ” ( 述而 ) 子曰: “三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。 ” ( 述而 ) 9 论语是 家的经典著作之一,与 中庸 孟子并称为“四书” 。 (2 分) 参考答案:儒 大学 10解释下列句子中加点的词。 (2 分) (1)学而时习之,不亦说 乎?( ) (2)吾 十有五而志于学。 ( ) (3)人不堪 其忧。 ( ) (4)三人行,必有我师焉 。 ( ) 参考答案: (1)同“悦” ,愉快 (2)我 (3)能忍受 (4)于此,意思是在其中 11下列句中“而

28、”的用法与其他几项不同的一项是( ) (2 分) A曲肱而枕之 B择其善者而从之 C温故而知新 D人不知而不愠 参考答案:D 解析:ABC 三项的“而”都是表承接,D 项“而”表转折。 12用现代汉语翻译下列句子。 (2 分) (1)子曰: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ” 参考答案:孔子说: “懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为快乐的人。 ” (2)不义而富且贵,于我如浮云。 参考答案:用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。 13课文内容可分为三大类:A.学习态度,B.学习方法,C.个人修养。说说下列句子各属哪一类。 (3 分) (1)不义而富

29、且贵,于我如浮云。 ( ) (2)择其善者而从之,其不善者而改之。 ( ) (3)学而时习之,不亦说乎?( ) 参考答案: (1)C (2)A (3)B (二)阅读下面的文章,回答问题。 (13 分) 想偷一本书想偷一本书 王秋珍 我想偷一本书已经很久了。 它就放在我们办公室一位同事的桌上,每天,我都能看见它。那蓝色的封面要多好看就有多好看, 可是,它寂寞地呆在桌上,从来没人去翻一翻。 有一次,我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴,却分明看见我的这位漂亮的女同事,只是用书 扫了扫椅子上的灰尘。 别的同事走过来走过去, 总是低着头忙忙碌碌。 那个叫手机的玩意成了大家的最爱, 谁会留意一本书呢?

30、慢慢的,我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次,漂亮的女同事把刚盛了水的杯子 搁在它的上面,书的封面留下了一个圆圈,还带着褶皱,好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。 我只想把它偷回家。 可是,一想到偷,我的心就像要跳出胸膛。从小,爸爸就教育我,别人的东西不能拿,偷大偷小都 是贼。因此,我一天天地看着它,看着办公室来来往往的同事,一直不敢给自己创造一个机会。 可机会还是来了。 那天,我打了一段文字,抬起头,蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心,悄然 起身,来到漂亮女同事的桌前。 【A】我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来,我低下头试图躲 开它。突然,一个声音从天而降

31、: “你想干嘛?”我的身子斜了斜,差点跌倒。我刚想回答,却听见那人 继续在说: “好啦好啦,就你会耍贫嘴。我很忙,没空和你扯东扯西的。 ”说话间,我看见漂亮女同事飘逸 的长裙在办公室里舞动了几步,倏地飘出去了。 我终于把书偷到了手。 虽说窃书不算偷, 我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。 从来没有想过, 有一天, 文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。 回家后,我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面,又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后,我把书的封底朝 上,放在桌上,再压上了一条厚重的红木小方凳。 次日,我把书拿出来,它又变成了端正的模样。 【B】我的心里,涌上了酸酸甜甜的味道。 我洗净双手,拿出偷来的书

32、一页一页地翻起来。看着它们,我仿佛又走进了老时光。我看到了自己 在养花种菜,在夕阳下徜徉,在厨房的油烟里战斗 是的,这是我写的书。每一个字,都像芬芳的花,让我驻足,流连。 出版社只给了我 50 本样书。我舍不得卖,只想把书送给爱书的人。当初,漂亮女同事听说我出书 了,就第一时间向我祝贺并要书。没想到,她要的只是一份客套。 是的,只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上,从来不曾翻上一篇。如今,她和我的其他同 事们一样,一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦,根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘 垫过杯子的书,好像从来都不曾出现过。 我的心里蓦地跳出了一条鱼,在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这

33、份不安的心绪让我彻夜难眠。这个 忙碌的时代,真的没人会停下来好好地看书了吗?当初,我壮着胆子把书偷回来,只是想给书找一个懂它 的人啊。 某天, 我终于点开一位微友问道: “你说大家喜欢读什么书啊?” “什么?书?” 微友抛出两个问号, 继续道, “谁还看书啊?” 我仿佛听见了她在手机前的笑声。 (选自小小说大世界 ,有改动) 14 “我”为什么要偷漂亮女同事的书?(2 分) 参考答案:示例:因为是“我”写的书, “我”舍不得卖,只想把书送给爱书的人。女同事向“我”祝贺 并要书, “我”把书送给她,但她却不爱书。 “我”心疼自己的书,所以就把书偷回来了。 15联系上下文,回答括号中的问题。 (4

34、 分) (1) 【A】处:我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来,我低下头试图躲开它。 (本句运用了什 么修辞?有什么表达效果?) 参考答案:运用比喻的修辞手法。生动形象地写出“我”偷书时的紧张与慌乱。 (2) 【B】处:我的心里,涌上了酸酸甜甜的味道。 ( “酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理?) 参考答案: “酸酸甜甜”生动地写出了“我”当时复杂的心理: “酸酸”是因为没有为自己的书找到懂它的 人,让它受了“委屈” ;而且为了它, “我”还当了一回“小偷” 。 “甜甜”是因为“我”的书又回来了,又 恢复了原样,不用再受“委屈”了。 16第段运用了哪种表达方式?有什么作用?(2 分)

35、 参考答案:描写(答“动作描写”或“细节描写”亦可) 。生动具体地描写了“我”修复书的过程,表达 了“我”对书的珍爱。 17第段说“我的心里蓦地跳出了一条鱼,在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难 眠” , “我”为什么会感到不安?(2 分) 参考答案: “我”想到这个忙碌的时代,没人会停下来好好地看书了。 “我”想给书找一个懂它的人,恐怕 找不到。 18这篇小说反映了怎样的社会现象?你怎么看这种现象?(3 分) 参考答案:现象:传统纸质图书在社会上受到冷落,很多人沉溺于手机。看法示例:我觉得这是一种不好 的现象,一个不好好读书的民族是没有希望的民族,希望全社会都能重视这种现象,

36、让读书成为我们生活 的一部分。 (三)阅读下面的文章,回答问题。 (11 分) 论语的温度论语的温度 于 丹 对论语的情感,一向是“敬”而不“畏”的;对论语的感觉,从来是朴素而温暖的。 在北方一个以温泉著称的小城里, 曾经见过一口奇特的 “问病泉” , 据说任何人舒舒服服地泡进去, 一下子就能感知到自己身体的病灶所在:有关节炎的人四肢关节就会麻酥酥有了感觉,有肠胃病的人肠胃 间就会火辣辣涌起热流,而有皮肤病的人则周身通泰,洗掉一层蝉蜕一般 我眼中的论语 ,就是这样一眼温暖的“活水泉” 。 以我的学养和阅历,真要做论语的讲解和辨析,万万不敢。那就像是让我去做这眼温泉的化学 成分分析一样, 我没有

37、能力拿出一份数据精准的化验报告。 我所能承担的角色只是一个体验者, 以身体之, 以血验之,像两千多年中数以千万计泡过这眼温泉的人一样,用自己的身体最敏感的病灶去承受温泉的恩 惠。 仁者见其仁,智者见其智。经典的价值或许并不在于令人敬畏到近乎膜拜,而恰恰在于它的包容与 流动,可以让千古人群温暖地浸润其中,在每一个生命个体中以不同的感悟延展了殊途同归的价值。所谓 “道不远人” ,大概如此。 我眼中真正的圣贤从来不拎着晦涩艰深的典故吓唬人,也从来不堆砌出佶屈聱牙的言语麻烦人。孔 子说: “子欲无言” ,子贡慌慌地问: “子如不言,则小子何述焉?”孔子益发淡定,说: “天何言哉?四时 行焉,百物生焉。

38、天何言哉! ” 这个世界上的简单真理之所以深入人心,是因为它们从不表现为一种外在的灌输,而是对于每个心 灵内在的唤醒。 论语中的简单真理所以穿越千古尘埃,让后世子子孙孙在日益繁盛而迷惑的物质文明中得以秉 持民族的根性,不至于因为选择的机遇过多而仓皇。受益的人也许“觉”在某一刻,怦然心动,醍醐灌顶; 也许“悟”在漫漫岁月,用一生的历练完成一次不可复制的解读。 真的要感谢百家讲坛用“心得”这个角度鼓励我走进论语 ,千颗心有千种所得,万颗心有 万种所得,而我只不过是其中的一心之得。我们在当下的生活解读中豁然开朗,圣人在千古之前就会缄默 微笑。 古有“半部论语治天下”之说,那是将论语奉为中国文化思想的

39、渊源;而我宁愿说“半部 论语修自身” ,人人皆可视之为一眼温暖的“问病泉” 。 可以得之于心的论语 ,不是被汉武帝罢黜了百家之后刻意独尊的“儒术” ,不是与“道” “释” 并称于庄严仪式的“儒教” ,不是被穷究义理囿于考据的“儒学” 。 可以得之于心的论语 ,是每个人心中有而口中无的简单真理。 所以,我看论语的温度,不烫手,亦不冷漠,略高于体温,千古恒常。 19第段画线句子中的“之”具体指代什么?(2 分) 参考答案: 论语一书蕴含的道理。 20简要说说“我眼中的论语 ,就是这样一眼温暖的活水泉 ”一句运用了什么修辞手法,有什么表 达效果。 (3 分) 参考答案:运用了比喻的修辞手法,生动形象地说明了论语具有永恒的价值。 21文章第段借子贡的“慌慌”来反衬孔子的“淡定” ,是为了突出孔子的什么形象?(3 分) 参考答案:平易近人的形象。 22请从内容和结构上谈谈结尾的作用。 (3 分) 参考答案:内容上:概括了“我”阅读论语后的切身感受。 结构上:收束全文,点明主旨。 三、写作(30 分) 23从下面的题目中任选一题写一篇不少于 500 字的作文,要求说真话,抒真情。 题目一:我的老师 题目二:那一次,我真_(补充一个表达情感的词语,例如:快乐、开心、感动、后悔、失落等)