1、4 4 古代诗歌四首古代诗歌四首 1 1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是( ) A.竦峙(shng) 萧瑟(s) B.天涯(y) 枯藤(tng) C.沧海(cng) 碣石(ji) D.澹澹(dn) 咏志(yng) 2 2.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.树木/丛生,百草/丰茂。 B.海日/生残/夜,江春/入旧/年。 C.杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。 D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。 3 3.按照提示默写诗句。 (1)曹操观沧海一诗中,描写草木景色的句子是“ , ”。 (2)王湾次北固山下中“ , ”两句蕴 含了时序变迁、新旧交替的自然规律。 (3)李白
2、在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中以“ , ”两句 为逆境中的友人送去温暖。 (4)在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远 天净沙秋思中的“ , ”。 4 4.下列说法不正确的一项是( ) A.观沧海描写了沧海的壮丽景色,抒发了作者的豪情壮志,其中写大海吞吐日月星 辰的景象是全诗的重点,因为这是诗人伟大抱负的写照。 B.王湾,唐代诗人,他的“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来为人们称道。 C. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、 寄以慰藉的一首绝句。 D.天净沙秋思写景由近及远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是 诗眼
3、。 课内品读 (一)阅读下面这首诗,完成第 56 题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 5 5.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛? 6 6.从“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,你读出了诗人的哪些情感? (二)阅读下面这首小令,完成第 79 题。 天净沙秋思 元马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 7 7.“ 天 净 沙 ” 是 ,“ 秋 思 ” 是 , 天 净 沙 秋 思 被 誉 为 “ ”。 8 8.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词
4、语描绘了一幅怎样的图画? 9 9.这首小令表达了怎样的思想感情? 课外拓展 类文阅读类文阅读 (一)阅读下面这首诗,完成第 1011 题。 舟过谢潭三首(其一) 宋杨万里 风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。 仿佛一峰船外影,褰帏 急看紫巉岩。 注褰(qin)帏:掀起帘子。巉岩:高而险的山岩。 1010.本诗第二句中的“转眼”与诗中“ ”字相呼应,写出了 。 1111.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情? (二)阅读下面这首词,完成第 1213 题。 渔家傲秋思 宋范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜
5、满地,人不寐,将军白发征夫泪。 1212.一个“ ”字,概括了塞外景色的总体特征;“ , ”两句 概括描写了边地荒凉冷落的景色。 1313.请对“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”两句做简要分析。 综合性学习综合性学习 1414.班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。 【辑古诗】 (1)在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗,请根据它们所反映 情感的相近点,给诗集命名。 诗集名称: 次北固山下. 王湾 春望. 杜甫 渔家傲秋思. 范仲淹 天净沙秋思.马致远 【品诗句】 (2)下列是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项( ) A.海日生残夜,江春入旧年:“生”
6、“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交 替,此联既写美景,又含哲理。 B.白头搔更短,浑欲不胜簪:“搔”,写解愁的动作;白发“更短”,突出愁的程度。诗 人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁。 C.千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。此句营 造了一种宁静祥和的氛围。 D.小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句反衬出游荡他乡孤独 无助的游子内心的凄凉。 体验中考体验中考 1515.下列句子的排列顺序准确的一项是( ) 百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处。 王维的乡思亦有画意:来日绮窗前,寒梅著花未? 从古至今,乡愁是诗人的惆怅。 没
7、有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能 表达。 诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 A. B. C. D. 1 1.A 解析 A 项,“竦”读音应为“sng”。 2 2.B 解析 B 项的朗读节奏应为:海日/生/残夜,江春/入/旧年。 3 3.(1)树木丛生 百草丰茂 (2)海日生残夜 江春入旧年 (3)我寄愁心与明月 随 君直到夜郎西 (4)夕阳西下 断肠人在天涯 4 4.D 解析 D 项,诗眼应是“断肠人在天涯”。 5 5.杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉、感伤的气氛。 6 6.诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。 7 7.曲牌名 题目 秋思之祖
8、 8 8.描绘了一幅深秋晚景图。 9 9.表达了游子(天涯沦落人)孤寂愁苦、思念家乡的情感。 1010.忽 船行之快 1111.急切、好奇、惊喜。 1212.异 千嶂里 长烟落日孤城闭 1313.揭示了词人和征夫们因尚未达到建立军功、勒石燕然的目的,思乡而不能回的心 理。 1414.(1)思亲集或思乡集(包含思念亲人、怀念家乡等意即可) (2)C 解析 C 项,该句营造了一种辽阔荒僻、萧瑟悲凉的氛围。 1515.C 解析 话题的中心是“乡愁”与诗歌的关系,首先确立总起句,句中“百般 不能排解思情”与句中的“惆怅”联系,句紧承句举例,句中的“亦”字最关 键,应放在第句后,而句中的“这么”显然是在指示前文。