1、Unit 2 Colours Part C 教案教案 一一、教学目标、教学目标 1、能听、说、读、写字母 Aa, Bb, Cc, Dd。 2、能听懂和会说以 A, B, C, D 字母开头的单词。 3、能正确完成 Lets check 部分的习题。 4、能听懂并理解本单元的 Story time。 二、二、重点难点重点难点 重点重点:1、掌握字母 Aa, Bb, Cc, Dd。 2、听录音,正确完成 Lets check。 难点难点:1、字母的笔顺和相关例词的发音。 2、听懂并会说 ant, apple, book, cat, crayon, duck, dog7 个单词。 3、能理解故事 S
2、tory time。 三、三、教学过程教学过程 活动活动 1【导入】整体感知，引发体验【导入】整体感知，引发体验 1.Sing the song “Colour song”.(教师播放歌曲录音) 学生听录音,跟唱歌曲,复习学过的颜色单词。 2. Sing the song “A B C song”.(教师播放歌曲录音) 学生听音乐,跟唱歌曲,整体感知 26 个字母的读法和顺序。 活动活动 2【讲授】示范引领，学习实践【讲授】示范引领，学习实践 1.教师出示字母 Aa 的卡片。 学生跟读 Aa。 2.教师在黑板上的四线三格内示范书写字母 Aa 的笔顺。 学生跟随教师,在练习本上进行书写练习。 3
3、.教师出示图片,图片中呈现 apple, ant 这两个单词。 学生迅速找出这 apple, ant 两个单词中共同包含字母 Aa,并跟读 apple 苹果,ant 蚂蚁。学生 跟随教师的示范书写,在练习本上进行单词 apple, ant 的书写练习。 4. 教师出示字母 Bb 的卡片,并在黑板上的四线三格内示范书写字母 Bb 的笔顺。 学生跟读字母 Bb。 学生跟随教师,在练习本上进行字母 Bb 的书写练习。 5. 教师出示图片,图片中呈现 book, bag 这两个单词。 学生找出这 book, bag 两个单词中共同包含字母 Bb,并跟读 book 书,bag 书包。 跟随教师的示范书写
4、,学生在练习本上进行单词 book, bag 的书写练习。 6.教师出示字母 Cc 的卡片,并在黑板上的四线三格内示范书写字母 Cc 的笔顺。 学生跟读字母 Cc。 学生跟随教师,在练习本上进行字母 Cc 的书写练习。 7. 教师出示图片,图片中呈现 cat, crayon 这两个单词。 学生找出这 cat, crayon 两个单词中共同包含字母 Cc,并跟读 cat 猫,crayon 蜡笔。 跟随教师的示范书写,学生在练习本上进行单词 cat, crayon 的书写练习。 8. 教师出示字母 Dd 的卡片,并在黑板上的四线三格内示范书写字母 Dd 的笔顺。 学生跟读字母 Dd。 学生跟随教师
5、,在练习本上进行字母 Dd 的书写练习。 9. 教师出示图片,图片中呈现 dog, duck 这两个单词。 学生找出这 dog, duck 两个单词中共同包含字母 Dd,并跟读 dog 狗,duck 鸭子。 跟随教师的示范书写,学生在练习本上进行单词 dog, duck 的书写练习。 活动活动 3【活动】交流体验，情境习练【活动】交流体验，情境习练 1.教师播放 chant 录音。 学生跟读,跟唱字母和单词。 2.教师播放 Listen and circle 录音。 学生听录音,完成练习。 3.教师引导学生完成练习 Start to read. 学生看图,找出图中的字母,并用 I see 句型
6、表达。 E.g. I see C and D. 活动活动 4【练习】综合拓展，巩固提高【练习】综合拓展，巩固提高 1. Read and tick (). Group work: 学生 4 人一组,完成找颜色的练习。 2.Lets check 教师播放听力录音。 学生听录音,根据所听录音判断图片的对错。 2. Match and colour Group work: 学生 4 人一组,完成连线,涂色的练习。 活动活动 5【测试】整体收获，达标检测【测试】整体收获，达标检测 1.教师播放 Colour song 和 A B C song 录音。 学生一起唱歌。 2.师生共同总结本课知识点和主要内容。 活动活动 6【作业】布置作业【作业】布置作业 教师布置作业: 回家自己动手调配颜色,看看自己发现了什么? Red + white = pink Red + yellow = orange Red + blue = purple Blue + yellow =green