1、第二节第二节国际经济合作国际经济合作教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1能用实例说明加强国际合作的重要性。 2通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。 教学重难点：教学重难点： 国际合作与经济全球化 教学方法：教学方法： 讨论法、探究法、图文结合法 教学过程：教学过程： 一、创设情境，导入新课：一、创设情境，导入新课： 交流自己搜集的有关世界热点问题 二、自主学习二、自主学习 合作探究合作探究 学习任务（一）学习任务（一） 1 1、自主学习：、自主学习：自读课本完成下列任务 A、B、C、D、E 为世界热点，你知道在这些地区发生了什么事吗？ 当今世界，存在着诸多 矛盾与冲
2、突，导致这些冲突的原因是多方面的，你认为可能有哪些原因？其中，你分析一下 其中最主要的原因可能是什么？ 2 2、小组交流，提出疑难、小组交流，提出疑难 3 3、合作探究、合作探究 面对国际世界的这些矛盾与冲突，你认为应采取什么方式和方法来解决，是激化矛盾、 扩大战争，还是利用和平手段来解决？说说你对这一问题的看法。 问题答案 1、A 是巴以冲突 B 是世界石油波动 C 是非洲部分国家政局动荡，冲突不断 D 是美日贸 易摩擦 E 国际恐怖主义猖獗；日益扩大的贫富差距是产生矛盾的最主要原因。 3、存在的问题：油价波动、印巴争端、非洲国家政局动荡、美日贸易摩擦利用和平与发展 手段来解决 学习任务（二
3、）学习任务（二） 1、 自主学习：自主学习：阅读课本完成下列问题： 说说美国公司的汽车生产， 与那些国家有着密切的协作关系？所表达的基本含义是什么？这 种汽车生产方式有什么好处？ 2 2、 小组交流，提出疑难小组交流，提出疑难 【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。含义是：经济 全球化， 好处是： 为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障， 生产效率大幅度提高， 各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。 三、学以致用三、学以致用 拓展延伸拓展延伸 如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？ 【问题答案】 提示： （1
4、） 、资源：家乡具有万亩桃园、万亩土豆和白菜 （2） 、位置：交通便利位于虎王路与肥梁路之间 四、总结梳理，归纳方法四、总结梳理，归纳方法 利用图片与资料介绍了世界上的一些主要国际间的矛盾与冲突，国际合作与经济全球化， 强调了国际合作的重要性 五、巩固练习，达标检测五、巩固练习，达标检测 1、催动经济全球化的主要因素是（ ） （1） 、科技进步和跨国公司、全球化战略 （2） 、产品生产的分工协做越来越显著 （3） 、发展中国家经济的发展 （4） 、一个国家努力发展自身经济 A.(1)(2)(3) B.(2)(3)(4) C.(1)(2) D(3)(4) 2 当今世界面临的主要问题是 （ ） A
5、 人口爆炸、资源危机、环境污染 B 国家冲突、领土争端、人口爆炸 C 经济封锁、资源危机、石油危机 D 大气污染、石油危机、人口爆炸 3 面对全球日益严重的环境问题，应倡导 （ ） A 社会和经济的可持续发展 B 努力增加物质财富和发展经济 C 少用或不用资源而保护环境 D 少采或不采本地资源而转向从国外进 4 随着经济全球化的 发展，资源、技术、人才信息逐渐成为 （ ） A 全球共享的财富 B 各国的商业秘密 C 各国竞争的秘密 D 各国竞争的手段 教学反思：教学反思： 【学后反思】【学后反思】 1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差） ： 。 2、我学到的主要知识和技能： 。 3、我学到的主要方法： 。 4、我还存在的疑难问题是： 。 【教后反思】【教后反思】 【答案】【答案】 1.C 2.A 3.A 4.A