1、 1 宁夏宁夏 2020 年中考语文试题年中考语文试题 一、积累与运用（一、积累与运用（3636 分）分） 1默写。 （1）杜牧在泊秦淮中描绘朦胧水色夜景、点明时间地点的诗句是： ， 。 （2）王安石在登飞来峰中即景说理、直抒胸臆的诗句是： ， 。 （3）崔颢黄鹤楼的尾联“ ？ ”以抒情作结，表达了诗人漂泊异乡的愁绪。 （4）仁人志士往往心怀天下，杜甫有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的家国情怀，范仲淹在 岳阳楼记里同样表达这种情怀的千古名句是： ， 。 （5） 大道之行也中讲述选拔人才，讲求诚信，培养和睦气氛的句子是： ， 。 2 （6 分）完成下面的读书卡片。 摘抄 1： 我高兴的是
2、我又多了一个朋友； 儿子变了朋友， 世界上有什么事可以和这种幸福相比的! 摘抄 2：心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来 安慰你，又该谁来安慰你呢？ 摘抄 3：只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性 并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍 调皮而结果反吃亏，一个道理。 （1）名著： 。 （2）梗概：这部作品处处体现着舐犊深情。父亲很关心儿子 （人名）的生活与成长，用书信与 儿子主要交流了 、 等方面的内容，平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的文化。 （3）读书笔记：
3、以上摘抄给我的感受是： 。 3 （4 分）成语积累。 青松永远是那么绿意葱笼、 _， 是世间永恒的绿色使者。 墨色的枝丫_， 虽经磨历劫、 _（满身都是像鱼鳞一样密集的创伤，形容伤势非常重） ，却依然不屈不挠地支撑着一顶顶“公” 字的松毛帽子，一直保持着一种正色庄重的模样。松下的淙淙清泉充满诗意，吟诵着诗经 楚辞中 的名句， “山有乔松” “如松茂也”或浪漫或豪迈，或婉约或旷达，氤氲其间，令人_（心情舒 畅，精神愉快） 。 （1）处填写成语正确的一项是 A生龙活虎 错综复杂 B生机盎然 错综复杂 2 C生机盎然 纵横交错 D生龙活虎 纵横交错 （2）根据括号内的解释依次填出处的成语。 4 （3
4、 分）张爷爷写了一副对联，他想考考你。 （1）请你把对联中空缺的一个字补写出来。 上联：立德齐今古 下联：藏书 子孙 （2）张爷爷让你把对联贴到他书房的墙面上，你要把上联贴到左边还是右边？ 5 （2 分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） 生态文明建设如同一面广角镜，_，_，_。 照见协同推进人民富裕、国家强盛、中国美丽的大局观、整体观 见证对子孙后代负责、实现中华民族永续发展的历史担当 折射出追求绿色生产方式和生活方式的发展理念 A B C D 6 （3 分）请用一句话概括下面几则新闻的主要信息。 （不超过 25 字） 大数据观察， 网聚青年力量。 调查显示， 有 91.9%的青年在网上拥
5、有至少两个与工作完全不同的身份， 他们活跃在网上，利用闲暇时间与兴趣专长，分享内容、传递爱心，不仅丰富自己，也为社会进步贡献 了青年力量。 发布短视频，记录乡村生活。美丽乡村游已成为许多年轻人的时尚，他们走进乡村，用视频记录乡村 生活。美景、美食、传统建筑、刺绣、剪纸、扎染他们制作出一系列“乡村美生活”短视频在网上 播放，讲述中国乡村故事，宣传传统文化，传递文化自信。 指尖种树木，运动捐步数。位于内蒙古西部阿拉善盟的蚂蚁森林 1 号林，有着 129500 棵梭梭树，这是 第一批“蚂蚁森林”公益应用用户用自己指尖“种”出的。许多年轻人还会通过微信运动捐步、QQ 公益 捐步等，参与网络平台上的各类
6、公益项目。 小小点评员，大大成就感。今年 30 岁在外企工作的杨冰倩，闲暇之余喜欢在网上积极参与消费点评， 这样花时间精力又没有一分钱回报的事情却让她乐在其中： “写评论不仅能帮助其他消费者，还能促进店 家改进服务。 ” 7 （4 分） 下面简短的书信中有一处语病、 一处标点错误、 一处格式错误、 一处用语不得体， 请找出并修改。 敬爱的李老师： 您好!明天就要中考了，回想您为我们付出的一切，让我们道一声：老师，您辛苦了! 3 三年来，您不辞劳苦，给我们传授学科知识，解答学习上的难题，排解思想上的动摇。您的一句点 拨，解开了我们的疑难；一声细语，缓解了我们的焦虑；一个眼神，提醒我们要努力老师，
7、请您放 心，我们会信心百倍、沉着冷静地应对考试。同时，我们也奉劝您多注意身体，考试结束后，我们再 回母校来看您。 您的全体学生 8 （4 分）阅读下面我国 2020 年一季度经济发展数据图表，按要求答题。 类别 同比增长率 粮食能源生产 农业（种植业）增加值 3.5% 天然气产量 9.1% 市场主体运行 电子商务服务投资 39.6% 进口额 2.4% 规上工业企业出口交货值 3.1% 产业链运转 高技术制造业增加值 8.9% （数据来源：国家统计局） （1）根据上面图表的主要信息，得出一个结论。 （2）请你对这个结论进行简要的解释说明。 二、阅读理解（二、阅读理解（4040 分）分） 9 （1
8、2 分）阅读诸葛亮（出师表选文，回答问题。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈三顾臣 于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间， 尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五 月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室， 还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效； 不效， 则治臣之罪， 以告先帝之灵。 若无兴德之言， 则责攸
9、之、 祎、 允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当 远离，临表涕零，不知所言。 （1）解释下面句中加点的字词。 臣本布衣，躬 耕于南阳 4 先帝不以臣卑鄙 故临崩寄臣以 大事也 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 （2）翻译句子。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。 （3）请用“/”符号给划线的句子断句。 （4）先帝深知诸葛亮“谨慎” ，请结合选文说说诸葛亮的“谨慎”体现在哪些方面？ 10 （4 分）阅读古诗，完成下列各题。 绝句二首 （其二 ） 杜甫 江碧鸟逾 白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年
10、 。 注释：此诗为杜甫入蜀后所作；逾：更加的意思；欲：好像；归年：回去的时候。 （1）下面对诗句理解有误的一项是 A全诗第一、二句写景，三、四句抒情，以乐景写哀情。 B诗歌描绘了一幅水雾迷蒙的春光图。 C诗中的“江” “鸟” “山” “花”被涂上了碧绿、莹白、青翠、绯红的色泽。 D景物虽好，但春归人未归，流露出浓浓的乡愁。 （2）请赏析“山青花欲燃”中“燃”字的表达效果。 11阅读下文，完成下列各题。 唯有攀登，才能向上 北京时间 5 月 27 日上午 11 时整，2020 珠峰高程测量登山队攻顶队员，成功登顶珠峰。队员们在峰顶 展开测量工作并掌握相关数据后，要计算出珠峰准确高程还需要科学家们
11、的继续努力。对此，人们满怀 期待。 新中国成立之初，我国测绘基础极为薄弱，珠峰高程数据长期被国外“测量权威”垄断。使用自主测 绘的数据，既是综合国力和科技水平的体现，也承载着全国人民的期待，更是国家主权的重要象征。征 服珠穆朗玛、测量珠峰高程，成为一个必须要完成的重大课题。 1975 年，国测一大队的同志与军测、登山队员一起，勇闯生命禁区，成功实现了中国人对珠峰高度的 5 首次精确测量；2005 年珠峰高程复测，我国测绘工作者采用更加先进的技术方法，经过严密计算，获得 了珠峰峰顶岩石面的海拔高程。一代又一代人不言放弃、矢志不渝，从失败到成功、从一次突破到不断 超越，在不同时期、以不同方式把中国
12、的印记刻在了珠峰之巅，成为人类征服险阻、探索未知的生动诠 释。 珠峰山高坡陡、氧气稀薄、冰缝密布、时有狂风雪崩，在海拔 6500 米的雪线以上，连人的大脑反应都 会变得迟钝。为何一代代中国测绘人敢于勇攀高峰？这是因为成立于 1954 年的国测一大队，用生命铸就 了测绘精神。他们勇于挑战、敢于征服的劲头，既标记了珠峰高度，更标注了精神高度。 唯有攀登，才能向上。而每一次攀登，从来都不是轻轻松松的，甚至会有牺牲。在国测一大队成立以 来的 66 年里，有数十名队员在野外作业时献出宝贵生命。从珠峰高程测量到南极重力测量，从中国地壳 运动观测网络建设到西部无人区测图，从海岛（礁）测绘到汶川地震灾后重建测
13、绘，严酷的环境、艰苦 的条件没有阻挡测绘人的前进脚步。国测一大队队长就曾说过， “改变的是装备，不变的是精神” 。 时代需要攀登者，更需要攀登精神。攀登精神流淌在中国人的血液里，融汇在日复一日的奋斗中。社 会主义就是在奋勇开拓中前进的，我们不仅需要这份坚持、这份气魄，更要以攀登者的姿态创造下一个 奇迹。 今年是人类首次从北坡成功登顶珠峰 60 周年，也是中国首次精确测定并公布珠峰高程 45 周年。 中国测绘人、攀登者们，用智慧、汗水和生命默默丈量着祖国的壮美河山，为国家发展、人民幸福作出 了突出贡献，值得铭记。登顶珠峰过程中迸发出的精神动力，必将激励我们迈向新的高度。 （谷业凯/文，选自人民日
14、报2020 年 6 月 1 日，有删改） （1）下面对文章的分析有误的一项是 A标题“唯有攀登，才能向上”是这篇文章的观点。 B文章由我国 2020 珠峰高程测量登山队登顶珠峰开篇。吸引读者，引出论题，引发思考。 C第段描写珠峰恶劣的环境，主要作用是为了突出珠峰险峻的特点。 D第段“测量” “测图” “测绘”等词语，写出了测绘人工作范围之广，责任之重，贡献之大。 （2）第段“把中国的印记刻在了珠峰之巅”中“刻”字用得好，好在哪里？ （3）结合全文说说第段“改变的是装备，不变的是精神”中“精神”的内涵有哪些？ （4）请分析文章的写作思路。 12 （14 分）阅读下文，完成下列各题。 春风过处 没
15、有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄， 6 她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。 北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整 个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。 春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色 满园。 燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房，白天 在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上 下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的
16、枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。 麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞 待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。 流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉 戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅” “嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。 柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮，或细腻婉转， 或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。 草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院，
17、逐渐放开牵线， “蝴蝶” “蜈蚣”迎风 展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春 风、万里春光。 刚从坡里回家的邻家大伯， 背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。 走在大街上， 只听他远远地喊着， 头刀子韭菜无公害的!上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿 的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油 烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。 一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道村 庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村
18、民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享 受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一 个丰盈的村庄。 傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠 悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南 海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好景致。 （王畔政/文，选自人民日报2020 年 5 月 9 日） （1）你认为第段“没有一种风比春风更令人陶醉”一句中最应该重读的一个词是哪个？请说出理由。 7 （2）第段中“苏醒” “返青” “拔节”
19、 “生长”四个词语之间为什么不用顿号而用逗号？ （3）第段颇具生活气息，情味十足。邻家大伯“远远地喊着，头刀子韭菜无公害的!”隐含着他 怎样的心情？ （4）第段中“拾掇完农具刚从坡里回家的村民”为什么“不急于赶路避雨”？ （5）围绕“好景致” ，任选角度用文字对第 段做两处批注。 傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白 云悠悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看 天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好景致。 批注 1： 批注 2： （6）细读全文，分析本文所运用的写作手法。 三、作文
20、（三、作文（4040 分）分） 13 （40 分）阅读下面的材料，根据要求写作。 在自然的世界里探索，你会领略美妙风光；在知识的海洋里探索，你会获得无穷智慧；在生活中 的长河里探索，你会享受美好人生探索和发现美有关，探索和深入思考有关，探索和创造有关，只 有亲自去劳动，去实践，你的探索才有意义和价值。请你讲述生活故事，表达自己的见解，抒写自己的 感受。 根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于 500 字的文章，要求内容具体充实，文体不限。 （不 能透露与考生有关的信息） 20202020 年宁夏中考语文试卷年宁夏中考语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累与运用（一、积累与运
21、用（3636 分）分） 1默写。 （1）杜牧在泊秦淮中描绘朦胧水色夜景、点明时间地点的诗句是： 烟笼寒水月笼沙 ， 夜泊秦 淮近酒家 。 （2） 王安石在 登飞来峰 中即景说理、 直抒胸臆的诗句是： 不畏浮云遮望眼 ， 自缘身在最高层 。 （3）崔颢黄鹤楼的尾联“ 日暮乡关何处是 ？ 烟波江上使人愁 ”以抒情作结，表达了诗人漂 泊异乡的愁绪。 （4）仁人志士往往心怀天下，杜甫有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的家国情怀，范仲淹在 岳阳楼记里同样表达这种情怀的千古名句是： 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 。 8 （5）大道之行也 中讲述选拔人才， 讲求诚信， 培养和睦气氛的句子是： 选
22、贤与能 ， 讲信修睦 。 【分析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 解答此类题目， 我们需要在平时的学习中， 做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家（注意“笼”的书写） （2）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（注意“遮”的书写） （3）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 （4）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐（注意“忧”的书写） （5）选贤与能 讲信修睦（注意“睦”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可 供借鉴： 1保持良好
23、的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 2 （6 分）完成下面的读书卡片。 摘抄 1： 我高兴的是我又多了一个朋友； 儿子变了朋友， 世界上有什么事可以和这种幸福相比的! 摘抄 2：心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来 安慰你，又该谁来安慰你呢？ 摘抄 3：只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性 并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍 调皮而结果反吃亏，一个道理。 （1）名著： 傅雷家
24、书 。 （2）梗概：这部作品处处体现着舐犊深情。父亲很关心儿子 傅聪 （人名）的生活与成长，用书信与 儿子主要交流了 做人 、 生活 等方面的内容，平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的文化。 （3）读书笔记：以上摘抄给我的感受是： 傅雷与儿子之间亲密如友人般的父子关系令我感动，他不仅 关心儿子的成长，教育他正确的为人处事的方法，还理解儿子的心。面对这样的父亲，哪个孩子不会敞 开心扉，茁壮成长？ 。 【分析】本题考查名著的综合阅读能力。 傅雷家书苦心孤诣的教子篇：凝聚着傅雷对祖国、对儿 子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身 说法，以及自身的人
25、生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不 9 骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家” 。同 时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确 处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。 【解答】 （1）本题考查名著常识的掌握能力。阅读三则摘抄的内容，表述的是父母与孩子的关系，教育 孩子如何做人，如何对待生活，可以确定出自名著傅雷家书 。 （2）本题考查名著内容的识记能力。 傅雷家书是傅雷夫妇在 1954 年到 1966 年 5 月期间写给傅聪和 儿媳弥拉的家信，
26、由次子傅敏编辑而成。在书信中傅雷很关心儿子傅聪的生活与成长，对儿子做人与生 活等方面的内容进行了指导。 （3）本题考查名著阅读感悟的表达。此题为开放题，只要表达的感悟与所给的材料内容相关即可。摘抄 的前两则内容，都表现了傅雷傅聪父子关系的亲密、和谐；第三则内容重在对儿子的教育，让他正确对 待朋友。以父子间的关系或父亲对孩子的教育方式为中心，表述阅读的感受即可。 答案： （1）傅雷家书 （2）傅聪 做人 生活 （3）示例：傅雷与儿子之间亲密如友人般的父子关系令我感动，他不仅关心儿子的成长，教育他正确的 为人处事的方法，还理解儿子的心。面对这样的父亲，哪个孩子不会敞开心扉，茁壮成长？ 【点评】阅读
27、名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物 及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手 拈来，得心应手。 3 （4 分）成语积累。 青松永远是那么绿意葱笼、 _， 是世间永恒的绿色使者。 墨色的枝丫_， 虽经磨历劫、 _（满身都是像鱼鳞一样密集的创伤，形容伤势非常重） ，却依然不屈不挠地支撑着一顶顶“公” 字的松毛帽子，一直保持着一种正色庄重的模样。松下的淙淙清泉充满诗意，吟诵着诗经 楚辞中 的名句， “山有乔松” “如松茂也”或浪漫或豪迈，或婉约或旷达，氤氲其间，令人_（心情舒 畅，精神愉快） 。 （1）处填
28、写成语正确的一项是 C A生龙活虎 错综复杂 B生机盎然 错综复杂 C生机盎然 纵横交错 D生龙活虎 纵横交错 10 （2）根据括号内的解释依次填出处的成语。 【分析】 （1）本题考查学生对成语的运用能力。 “生龙活虎”形容活泼矫健，富有生气。它一般用来形容 人充满生机和活力。所以，该成语不能形容语段中的青松； “生机盎然”意思是充满生机和活力的，形容 生命力旺盛的样子。一般比喻花草树木充满生机。所以，用它来形容青松比较恰当。 “错综复杂”形容头 绪多，情况复杂。它一般用来形容形势或情况。所以，该成语不能形容语段中的枝丫。 “纵横交错”指横 的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。所以，取其本义来形
29、容枝丫是比较合适。 故选：C。 （2）本题考查学生对成语的积累能力。根据括号内的解释，处的成语为是“遍体鳞伤” ，处的成语 是“心旷神怡” 。另外，注意“鳞”和“怡”的写法，不能出现错别字。 【解答】答案： （1）C （2）遍体鳞伤 心旷神怡 【点评】成语的积累和运用，在平时的学习中，注意理解成语的意思，能结合语境选择恰当的成语，并 且能正确地书写成语。 4 （3 分）张爷爷写了一副对联，他想考考你。 （1）请你把对联中空缺的一个字补写出来。 上联：立德齐今古 下联：藏书 遗 子孙 （2）张爷爷让你把对联贴到他书房的墙面上，你要把上联贴到左边还是右边？ 【分析】本题考查对联的书写，对联的书写要
30、注意字数要相同，句式要相同，内容要符合主题的意思， 并与上联的内容联系要密切，反映主题，因为要选取一副对联悬挂在其阅览室，所以我们可围绕这一要 求去对。横批从右往左，上联在右，下联在左。 【解答】答案： （1）示例：遗 （2）右边 【点评】对联基本格律六要素： 字数相等，内容相关，词性相当， 结构相称，节奏相应，平仄相谐。 5 （2 分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） 生态文明建设如同一面广角镜，_，_，_。 照见协同推进人民富裕、国家强盛、中国美丽的大局观、整体观 11 见证对子孙后代负责、实现中华民族永续发展的历史担当 折射出追求绿色生产方式和生活方式的发展理念 A B C D 【分
31、析】本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句， 然后按照一定的顺序加以排列。 【解答】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这四个句子，可知本语 段介绍的是“生态文明建设的作用” ，按照论述的层次关系来写，所以确定是首句，紧接着从观念出发 ，最后从历史担当入手所以顺序为，据此可知答案为 B。 故选：B。 【点评】语句排序题解决方法： 1寻头断尾，确定首尾句。 2把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 3把握关联词的搭配。 4把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 6 （3 分）请用一句话概括下面几则新闻的主要信息。 （不超过 25 字）
32、大数据观察， 网聚青年力量。 调查显示， 有 91.9%的青年在网上拥有至少两个与工作完全不同的身份， 他们活跃在网上，利用闲暇时间与兴趣专长，分享内容、传递爱心，不仅丰富自己，也为社会进步贡献 了青年力量。 发布短视频，记录乡村生活。美丽乡村游已成为许多年轻人的时尚，他们走进乡村，用视频记录乡村 生活。美景、美食、传统建筑、刺绣、剪纸、扎染他们制作出一系列“乡村美生活”短视频在网上 播放，讲述中国乡村故事，宣传传统文化，传递文化自信。 指尖种树木，运动捐步数。位于内蒙古西部阿拉善盟的蚂蚁森林 1 号林，有着 129500 棵梭梭树，这是 第一批“蚂蚁森林”公益应用用户用自己指尖“种”出的。许
33、多年轻人还会通过微信运动捐步、QQ 公益 捐步等，参与网络平台上的各类公益项目。 小小点评员，大大成就感。今年 30 岁在外企工作的杨冰倩，闲暇之余喜欢在网上积极参与消费点评， 这样花时间精力又没有一分钱回报的事情却让她乐在其中： “写评论不仅能帮助其他消费者，还能促进店 家改进服务。 ” 【分析】本题考查新闻信息的提取。解答此题要在对材料内容充分理解和把握的基础上，抓住重点词和 重点句子去提取。 本则材料主要是写有 91.9%的青年活跃在网上， 利用闲暇时间与兴趣专长， 分享内容、 传递爱心，不仅丰富自己，也为社会进步贡献了青年力量，所以可提取为：91.9%的青年活跃在网上，通 过各种形式为
34、社会进步贡献力量。 12 【解答】答案： 91.9%的青年活跃在网上，通过各种形式为社会进步贡献力量。 【点评】解答这类题，要在对问题的内容充分理解和把握的基础上进行。要扣住主题，围绕重点语句加 以概括。 7 （4 分） 下面简短的书信中有一处语病、 一处标点错误、 一处格式错误、 一处用语不得体， 请找出并修改。 敬爱的李老师： 您好!明天就要中考了，回想您为我们付出的一切，让我们道一声：老师，您辛苦了! 三年来，您不辞劳苦，给我们传授学科知识，解答学习上的难题，排解思想上的动摇。您的一句点 拨，解开了我们的疑难；一声细语，缓解了我们的焦虑；一个眼神，提醒我们要努力老师，请您放 心，我们会信
35、心百倍、沉着冷静地应对考试。同时，我们也奉劝您多注意身体，考试结束后，我们再 回母校来看您。 您的全体学生 【分析】本题考查应用文和病句修改、标点符号、语言得体。这道题考查的知识点较多，根据平时积累， 结合语段内容，逐句研读解答即可。 【解答】第句中， “排解思想上的动摇”搭配不当，可把“动摇”改为“压力” 。 第句中， “提醒我们要努力”后不能用破折号，因为是内容的省略，应改为省略号。 开头“敬爱的李老师” ，格式错误，称呼要顶格写。 句中“奉劝”是敬辞，劝告的意思，一般用于上级对下级或长辈对晚辈，警告劝诫的意思，可改为“希 望” 。 【点评】综合读写内容多样，包括多项语文基础知识及运用，需
36、要同学们在平时学习的时候学会知识的 整合，这样才能综合运用，游刃有余。 8 （4 分）阅读下面我国 2020 年一季度经济发展数据图表，按要求答题。 类别 同比增长率 粮食能源生产 农业（种植业）增加值 3.5% 天然气产量 9.1% 市场主体运行 电子商务服务投资 39.6% 进口额 2.4% 规上工业企业出口交货值 3.1% 产业链运转 高技术制造业增加值 8.9% （数据来源：国家统计局） 13 （1）根据上面图表的主要信息，得出一个结论。 （2）请你对这个结论进行简要的解释说明。 【分析】本题考查图文转换。首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简 洁的语言，抓住
37、问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也 要纵向比较。 【解答】 （1）本题考查图表结论表述。该图是我国 2020 年一季度经济发展数据图表，从表上可知，尽管 受到新冠疫情额影响，但是我国 2020 年一季度经济发展呈现回升势头，总体运行稳中向好。据此作答即 可。 （2）本题考查图表解释。从表格来看，粮食能源生产、市场主体运行、产业链运转稳步增长显然对第一 季度的经济增长有至关重要的作用，这说明我国经济发展潜力和空间较大，长期向好的发展趋势未发生 改变。 【点评】图文转换题是近年来热点题型，也是很容易失分的题型，应该引起考生注意。解答图文转换类 题目首先要读
38、懂画面组成要素，然后根据画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成 深层含义） 。最后选用恰当的表达方式，注意答题格式和字数要求。 二、阅读理解（二、阅读理解（4040 分）分） 9 （12 分）阅读诸葛亮（出师表选文，回答问题。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈三顾臣 于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间， 尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五 月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，
39、攘除奸凶，兴复汉室， 还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效； 不效， 则治臣之罪， 以告先帝之灵。 若无兴德之言， 则责攸之、 祎、 允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当 远离，临表涕零，不知所言。 （1）解释下面句中加点的字词。 臣本布衣，躬 耕于南阳 亲自 先帝不以臣卑鄙 身份低微、见识短浅 故临崩寄臣以 大事也 把 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 效命的任务 14 （2）翻译句子。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏
40、。 （3）请用“/”符号给划线的句子断句。 （4）先帝深知诸葛亮“谨慎” ，请结合选文说说诸葛亮的“谨慎”体现在哪些方面？ 【分析】 【参考译文】 我本来是平民百姓， 在南阳务农亲耕， 只想在乱世中苟且保全性命， 不奢求在诸侯之中扬名显身。 先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见， 由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉 行使命，那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯 恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明
41、，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地 方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用 尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝， 并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是 郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来 告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们 的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深
42、切追念先帝临终留下的教 诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。 【解答】 （1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语， 尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 句意：我本来是个平民，在南阳亲自种地。躬：亲自。 句意：先帝不因为我身份低微，见识浅陋。卑鄙：身份低微、见识短浅。 句意：所以临终的时候，把国家大事托付给我。以：把。 句意：希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成。效：效命的任务。 （2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅” ，翻译的方法是“增、删、调、 换、
43、补、移” ，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就 要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：此，这。所以，用来的。之，的。句意：这是我报答先帝、忠于陛下的职责。 重点词：亦，也。宜，应当。以，来。诹，询问。察，明察。雅言，正确的言论，正言，合理的意见。 15 句意：陛下也应当谋求自强，征询臣下的意见，考察并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏。 （3）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：委 屈自己， 三次去我的茅庐拜访我。 征询我对时局大事的意见， 由此使我感动奋发， 答应为先帝奔走
44、效劳。 故断为：猥自枉屈/三顾臣于草庐之中/咨臣以当世之事/由是感激/遂许先帝以驱驰。 （4）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。从 文中“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”可以知道，诸葛亮接受刘备托孤以来，经常 忧愁叹息，担心先帝刘备托付给自己的大事做得没有成效，而损伤先帝的英明，足见诸葛亮的“谨慎” 。 从“五月渡泸，深入不毛” “南方已定，兵甲已足”可以看出，诸葛亮出师北伐之前做好了充分的准备， 觉得已经具备了出师北伐的先决条件，才上表出师，足见其“谨慎” 。从“愿陛下托臣以讨贼兴复之效； 不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴
45、德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自 谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”可以知道，诸葛亮在北伐之前明确各方面责任。首先，他 以“不效，则治臣之罪”严于律己；其次，他以“若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎” 严格要求朝廷诸臣；最后，他向后主提出“咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”的希望。 答案： （1）亲自；身份低微、见识短浅；把；效命的任务。 （2）这是我报答先帝、忠于陛下的职责。 陛下也应当谋求自强，征询臣下的意见，考察并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏。 （3）猥自枉屈/三顾臣于草庐之中/咨臣以当世之事/由是感激/遂许先帝以驱驰。 （4）接受托孤以来，经常忧
46、愁叹息，担心先帝刘备托付给自己的大事做得没有成效，而损损伤先帝刘备 的英明；出师北伐之前做好了充分的准备，认为当时已经具备了出师北伐的先决条件；北伐之前明确各 方面责任，首先严于律己，其次严格要求朝廷诸臣，最后向后主提出希望。 【点评】 “之”的用法： 旁人皆为之感怆（之：代词） 吾欲之南海，何如？（之：往，到去） 与民同游观之乐（之：的） 予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性） 久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节） 何陋之有？（之：宾语前置的标志） 马之千里者（之：定语后置的标志） 10 （4 分）阅读古诗，完成下列各题。 绝句二首 （其二 ） 16 杜甫 江碧鸟
47、逾 白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年 。 注释：此诗为杜甫入蜀后所作；逾：更加的意思；欲：好像；归年：回去的时候。 （1）下面对诗句理解有误的一项是 B A全诗第一、二句写景，三、四句抒情，以乐景写哀情。 B诗歌描绘了一幅水雾迷蒙的春光图。 C诗中的“江” “鸟” “山” “花”被涂上了碧绿、莹白、青翠、绯红的色泽。 D景物虽好，但春归人未归，流露出浓浓的乡愁。 （2）请赏析“山青花欲燃”中“燃”字的表达效果。 【分析】本诗的艺术成就，首先是情景交融。其中第一、二句写景，三、四句抒情，以景寓情，情深意 长。其次是以叙景寄乡思。在春光融融的一片暖色中，本可因物而喜，却透露出诗人的怀乡愁思
48、。言婉 意深，独具风致。 【解答】 （1）本题考查诗句的理解。 ACD正确； B有误，诗人为我们描绘了一幅色彩明丽的春光图，不是一幅水雾迷蒙的春光图。 故选：B。 （2） 本题考查了学生赏析诗句的能力。 “燃” 燃烧的意思， “燃” 字用夸张的手法写出了山花的鲜红如火， 突显了诗句中的浓重色彩，与山的”青”形成强烈对比。描绘出满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无 比，简直就像燃烧着一团旺火，十分绮靡，十分灿烂的景象。 答案： （1）B （2） “燃”燃烧的意思， “燃”字用夸张的手法写出了遍布的朵朵山花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺 火，多么灿烂！这就将花的颜色写活了，像燃烧一样，有动感，更突出了山花的红艳与灿烂。 译文： 江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧。今年春天眼看就要过去，何