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第7课 抗击八国联军 教学设计2

1、第第 7 7 课课 抗击八国联军抗击八国联军 【教学目标】 1知识与能力 了解义和团运动的兴起和发展; 掌握八国联军侵略中国的过程和八国联军在中国犯下的滔天 罪行;掌握辛丑条约的签订及内容;分析辛丑条约给中国社会带来的危害;培养学 生透过现象看本质的能力及综合分析问题的能力。 2过程与方法 通过出示义和团运动的历史, 引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝国主义, 从而得出当 时中国社会的主要矛盾是中华民族与帝国主义之间的矛盾, 以培养学生透过现象看本质的能 力;结合辛丑条约的主要内容,引导学生分析辛丑条约的签订给中华民族造成的严 重危害,以培养学生综合分析问题的能力。 3情感态度与价值观 通过

2、学习八国联军侵华战争的史实,使学生认识到这是 20 世纪初帝国主义列强对外侵略掠 夺空前野蛮残暴的殖民战争,中国人民不会忘记 1900 年的国耻与国难;中华民族有着坚决 反抗外来侵略的光荣传统,义和团的英勇抵抗,显示了中国人民不屈不挠的斗争精神,是阻 止帝国主义列强“瓜分”中国的最主要、最直接的原因。 【重点难点】 教学重点:八国联军的侵华战争; 辛丑条约 。 教学难点: 辛丑条约对中华民族的危害。 【新课导入】 教师出示康有为 1899 年写下的诗句: 碧海沉沉岛屿环,万家灯火夹青山。 有人遥指旌旗处,千古伤心过马关。 教师分析:诗句体现了作者的心情悲伤、痛苦。 教师设问:康有为途经日本马关

3、时,为什么会发出这样的感慨? 学生回答:因为甲午中日战争后,中日签订马关条约 ,大大加深了中国的半殖民地化程 度。 教师过渡:甲午中日战争后,帝国主义国家在中国掀起瓜分狂潮,一步步扩大侵略权益。投 影时局图及各国在华强租海湾和划分“势力范围”情况表 。教师强调:中国面临亡 国灭种的危机,人民生活在水深火热之中。 各国在华强租海湾和划分“势力范围”情况表 国别 强租海湾及地区 “势力范围” 德国 胶州湾 山东 沙俄 旅顺和大连 长城以北及新疆 法国 广州湾 广东、广西、云南 英国 九龙半岛界限街以北、深圳河以南的地区和附近 岛屿,威海卫 长江流域 日本 福建 教师过渡:新的世纪即将到来,而中国人

4、还没有从甲午中日战争的创伤中恢复过来,一场新 的灾难再次降临到了中国人的头上。这就是八国联军侵华战争。 一、义和团运动 义和团运动的兴起和发展 教师引导: 请同学们阅读教材第一目下面的内容, 从中找出有关义和团运动兴起和发展的信 息。 学生回答:义和团运动兴起于山东。从 19 世纪末到 1900 年夏,义和团由山东发展到京津地 区,其速度是非常快的。 教师引导:从中能否看出引发义和团运动的原因? 学生回答:帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗。 教师总结:义和团运动就是在反洋教斗争的基础上兴起的。 教师讲述:西方列强在侵略中国时,主要用了三种手段:鸦片、枪炮、十字架。第一次鸦片 战争结束后

5、,欧美的天主教、耶稣教和东正教,依靠不平等条约和大炮的保护,先后向中国 派遣传教士,到 19 世纪末已达 3300 多人。他们在中国建立教堂,网罗教徒,收集情报,干 涉诉讼,挑拨民族关系,进行文化侵略,并为本国政府出谋划策,掠夺中国权益,起到了枪 炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨,不断进行反抗。 教师投影介绍: 义和团是在义和拳的基础上发展起来的。 义和拳是民间反清秘密结社的一种。 义和拳改称义 和团,最早见于山东巡抚张汝梅的奏折。1899 年夏天,继任山东巡抚毓贤出示,将义和拳 改称义和团。义和拳先在山东冠县一带展开,赵三多领导民众攻打当地教堂,揭开了义和团 反帝爱国运动的序幕。此后

6、不久,义和拳又在茌平、平原、禹城一带活跃起来。毓贤对义和 团采取的政策是由“剿”变“抚” 。英、法、美等国驻华公使压迫清政府撤换毓贤,改派袁 世凯为山东巡抚。袁世凯到山东站稳脚跟之后,大肆镇压义和团。义和团在山东无法立足, 开始北上,进入直隶,并且不断向北发展,进入京津地区。 教师过渡:由于义和团势力的发展,帝国主义担心它们的在华利益受到损害,因此于 1900 年 6 月组成八国联军,镇压义和团的反帝爱国运动。 二、抗击八国联军 教师引导:请同学们阅读教材,然后回答八国联军是由哪些国家的军队组成的。 学生回答:由英、美、俄、日、法、德、意、奥八国军队组成。统帅是英国海军司令西摩尔。 教师投影廊

7、坊狙击战的图片,并简单介绍经过: 西摩尔率八国联军从大沽经天津乘火车进犯北京。 义和团奋勇抵抗, 侵略军在廊坊被义和团 围困。经过激烈战斗,侵略军死伤多人,狼狈逃回天津。 教师过渡:义和团虽然取得了廊坊狙击战大捷,但仍然没有阻止侵略军攻占天津和北京。下 面,我们就来看详细内容。(投影) 集结在大沽口外的各国舰队夺取了大沽炮台,天津门户洞开。八国联军源源登陆,随后攻占 天津。八国联军沿运河向北京进犯,8 月中旬,攻占北京。 三、 辛丑条约的签订 1 时间: 1901 年。 1901 年是旧历辛丑年, 所以叫 辛丑条约 。 结合复习旧历纪年的事件(甲 午中日战争)来进行识记。 2国家:同清政府签订

8、辛丑条约的国家,除出兵中国的英、美、俄、日、法、德、意、 奥八国之外,还有荷兰、比利时、西班牙三国,这三个国家因在东交民巷的使馆遭破坏要求 赔偿并借机赚取好处。这再次说明:落后就要挨打! 3阅读教材了解辛丑条约的内容。 4分析辛丑条约的影响(学生分小组相互交流,并逐条分析其影响) (1)清政府赔偿白银 4.5 亿两,分 39 年还清,本息共计 9.8 亿两,以海关税、盐税等税收作 担保。 影响:人民生活更加贫困,经济受到限制。(指出 9.8 亿两相当于清政府十二年的财政收入) (2)清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。 影响:清政府成为帝国主义统治中国的工具。 (3)清政府拆毁大沽炮台,

9、允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地。 影响:清政府处于外国军队的控制之下,便于列强镇压中国人民的反帝斗争。 (4)划定北京东交民巷为使馆界,允许各国逃兵驻守,不准中国人居住;改总理衙门为外务 部,班列六部之前。 影响:使馆界实际上是一个“国中之国”,成为帝国主义策划侵略中国的大本营。清政府完 全处于列强的控制之下,成为“洋人的朝廷”。 教师布置:下面请同学们设计一个表格,把南京条约 马关条约和辛丑条约作一 下对比,内容应包含条约签订的国家、时间、主要内容、影响等。通过表格,认识中国沦为 半殖民地半封建社会的过程。 条约名称 签订时间 主要内容 影响 中英南京条约 1842 年 开放

10、广州、福州、厦门、宁 波、上海五处为通商口岸; 割香港岛给英国; 赔款2100 万银元; 英商进出口货物应 纳税款,必须经过双方协议 中国开始从封建社会变 为半殖民地半封建社会 中日马关条约 1895 年 割辽东半岛、 台湾全岛及所 有附属各岛屿、 澎湖列岛给日 本; 赔偿日本兵费白银 2 亿 两; 开放沙市、 重庆、 苏州、 杭州为商埠; 允许日本在通 商口岸开设工厂 大大加深了中国的半殖 民地化程度 中和英、美、俄、日、 法、德、意、奥、比、 西、荷辛丑条约 1901 年 清政府赔款白银 4.5 亿两, 分 39 年还清,本息共计 9.8 亿两,以海关税、盐税等税收 作担保; 清政府保证严禁人 民参加各种形式的反帝活动; 清政府拆毁大沽炮台, 允许 外国军队驻扎在从北京到山 海关的铁路沿线要地; 划定 北京东交民巷为使馆界, 允许 各国派兵驻守, 不准中国人居 住;改总理衙门为外务部,班 列六部之前 中国完全陷入半殖民地 半封建社会的深渊 【本课小结】 投影歌谣让学生巧记: 八国联军侵满清,北京二度被占领。 赔巨款,派驻兵,辛丑年里泪盈盈。 严禁人民反列强,清朝变成洋人廷。 【情感升华】 现在,我们的祖国强大了,进入 21 世纪后,我们取得了一个个令世人瞩目的成绩。我们青 少年学生是祖国的希望,我们应该为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。