1、20202020 年小升初语文全真模拟试卷年小升初语文全真模拟试卷 （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、下列加点字注音全对的一项是（一、下列加点字注音全对的一项是（ ）。（）。（4 4 分）分） A.搓手（cu） 杂拌（pn） 抽噎（y） 逛庙会（gung） B.侵蚀（sh ） 蒜瓣（bn） 翡翠（fi） 万象更新（gng） C.机械（xi） 爆竹（bo） 摩平（m） 张灯结彩（ji） D.一番（fn） 挪移（nu） 概括（ku）逆时针（l ） 思路分析：思路分析：本题以选择题的形式考查字形正误辨识，需要逐字审题，认真审读， 巧用排除，注重积累。 名师详解：名师详解：此题考查学生对字音
2、的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字 音的识记和积累， 特别是形近字、 多音字。A 项中杂拌的读音是错误的， 应读 “bn” ； C 项摩平的“摩”是一个多音字，在这里的意思是抹， 展开，应读“m”；D 项逆 时针应读“n ”。因此答案应为 B。 参考答案：参考答案：B 易错提示：易错提示：多音字应该结合字意辨别读音才不容易误读。 二、认真读题，选择符合题目要求的选项，将序号填在括号里。（二、认真读题，选择符合题目要求的选项，将序号填在括号里。（1212 分）分） 1.下列说法正确的是（ ）。 A.“凹”字用数笔画查字法，应查 6 画，第二笔是“”。 B.“巨”字用部首查字法，应查“一”
3、部，再查 3 画。 C.“奶”字用音序查字法，应先查音序“N”，再查音节“ni”。 思路分析：思路分析：本题是对学生查字典能力的考查。学会用各种查字法查字，是一项必 备的语文基本功。 名师详解：名师详解：凡是查读音不知道、部首又不明显的字，宜用笔画查字法。只要数准 字的笔画，就可以在字典的“难查字笔画索引”中查到这个字在正文中的页码。 “凹” 字共有 5 画，笔顺应为：竖、横折折、竖、横折、横，第二笔是“横折折”； B 项中“巨”用部首查法应查“匚”部，再查 2 画。 参考答案：参考答案：C 易错提示：易错提示：部首查字法必须首先确定正确的部首，在平时要多练习、多观察。 2.下列各组词语中，没
4、有错别字的一组是（ ）。 A.流光溢彩 毫不犹豫 浮想联篇 颇负盛名 B.目不暇接 繁花似锦 完壁归赵 迫不及待 C.坐无虚席 张灯结彩 落荒而逃 游手好闲 D.为所欲为 恍然大悟 一泻千里 流连忘返 思路分析：思路分析：这道题目考查的是学生对成语的掌握情况。平时要注意积累，注意不 要出现错别字。 名师详解：名师详解：成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于 现代汉语，它代表了一个故事或者典故。此题要求找出成语中的错别字，难度不大。 A 项中“浮想联篇”应为“浮想联翩”；B 项中“完壁归赵”应为“完璧归赵”；C 项中“坐无虚席”应为“座无虚席”。 参考答案：参考答案：D 易
5、错提示：易错提示：不结合成语的意思孤立的记忆字形，非常容易出错。 3.“天阴沉沉的，有要下雨的意思。”句中“意思”的正确义项是（ ）。 A.语言文字等的意义 B.思想内容 C.意见 D.某种趋势、苗头 思路分析：思路分析：此题考查学生对一词多义的理解和判断能力，必须结合具体的语言环 境。 名师详解：名师详解：本题主要考查学生对词语的理解能力，一个词语往往会有多个意思， 可以把词语的义项代入句子中进行分析。“有要下雨的意思” 这句话是说将要下雨了， 而“天阴沉沉的”则是下雨的苗头，因此这里的“意思”含义是“某种趋势、苗头”。 D 项符合要求，所以选 D。 参考答案：参考答案：D 易错提示：易错提
6、示：不结合具体的句子含义和语言环境，就不能正确判断词语的意思。 4.与“这张邮票真好看”的意思不同的句子是（ ）。 A.这张邮票难道好看吗？ B.这张邮票不可能不好看。 C.这张邮票难道不好看吗？ D.谁也不能否认这张邮票真好看。 思路分析：思路分析： 此题考查学生对同义句的辨别与判断能力， 必须了解各个句式的特点。 名师详解：名师详解：这道题考查了学生辨别句子含义的能力。作答前必须熟悉反问句、双 重否定句的句式特点。反问句就是用疑问的句式,表达否定的观点。反问句表面看来 是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一 般的陈述句语气更强。双重否定句是相对于单纯否定
7、句而言的，它用否定加否定的形 式，表达肯定的语意。BD 两项用双重否定句表达了“这张邮票好看”的意思，C 项变 为陈述句是“这张邮票好看”，均与例句意思一致。A 项则表达了相反的意思，“这 张邮票不好看”，所以选 A。 参考答案：参考答案：A来源:学科网 ZXXK 易错提示：易错提示：不了解特殊句式的特点，容易理解错句子的意思。 三、下面歇后语中错误的一句是（三、下面歇后语中错误的一句是（ ）。（）。（4 4 分）分） A.泥菩萨过河没指望 B.猫哭耗子假慈悲 C.猪鼻子里插大葱装相（象） D.千里送鹅毛礼轻情意重 思路分析：思路分析：此题考查学生对歇后语的理解能力，在平时要注意分类整理。 名
8、师详解：名师详解：歇后语是将一句话分成两部分来表达某个含义。前一部分是隐喻或比 喻，后一部分是意义的解释。一部分是“俏皮话”，也可以看成是汉语的文字游戏。 填写后半部分是常见的题型，要对前半部分领悟后才能正确作答。泥菩萨指泥塑的菩 萨像，民间多泛指泥塑的神像等。“泥菩萨过河自身难保”比喻连自己也保不住，怎 么顾得上别人。所以 A 项应是“泥菩萨过河自身难保”。 参考答案：参考答案：A 易错提示：易错提示：歇后语的前半截是形象的比喻，准确理解它的比喻义才能准确写出下 半句。 四、按要求完成练习。（四、按要求完成练习。（6 6 分）分） 1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和
9、管理。（用修 改符号修改病句） 2.怎么了 老师问 你们怎么这么髙兴 （给句子加上标点符号） 3.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写， 要求含比喻和拟人两种修辞手法） 思路分析：思路分析：此题分别考查了学生修改病句，加标点以及仿写句子的能力，是对学 生语文水平的综合考查。 名师详解：名师详解：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混 乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上 进行修改，改动的字数要尽量少。第（1）小题中“防止”和“不”均表示否定的意 思应该删去一个；第（2）小题考查学生对标点掌握和运用情况。解
10、题时要细读语句， 了解标点的正确使用方法。此句前后都是同一人所说的话，所以要注意“问”的后面 要用逗号；仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性 角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于修辞为主的仿写。仿照例子写出一个比喻 句即可，注意本体和喻体之间的相似性。 参考答案：参考答案： 1.为了防止这类交通事故再次发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 2.“怎么了？”老师问，“你们怎么这么髙兴？” 3.繁星点点，仿佛孩子明亮的眼睛，调皮地向人们眨眼。 易错提示：易错提示：关于冒号与引号的用法要熟练掌握，否则很容易出错。 五、填空。（五、填空。（1313 分）分） 1. “燕
11、子去了，有再来的时候；杨柳枯了， ；桃花谢了， 。 但是，聪明的，你告诉我， ？” 这段话选自匆匆，作者是 ，文章表达了作者 的 思想感情。（5 分） 思路分析：思路分析：此题考查学生对课文内容以及文学常识的把握，作答的关键是充分利 用课堂上的知识，避免出现错别字。 名师详解：名师详解：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上 有重要影响力的作家、作品的了解。匆匆是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍 炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者 对时光流逝的无奈和惋惜。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。但
12、是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返 呢？”是文中的名句，一定要准确记忆和默写。 参考答案：参考答案：有再青的时候 有再开的时候 我们的日子为什么一去不复返呢 朱自清 对时光逝去无法挽回的无奈与惋惜 易错提示：易错提示： 默写题要看清所填写部分的上下句， 避免出现交叉现象， 影响正确率。 2.填写上句或下句。（每小题 1 分，共 5 分） （1） ，笑问客从何处来。（贺知章回乡 偶书） （2）洛阳城里见秋风， 。（张籍秋思） （3） 人固有一死， 。 （司马迁 报任安书 ） （4） ，西出阳关无故人。（王维送元二 使安西 ） （5）孔夫子搬家 。 思路分析：思路分析：此题考查学生对
13、古诗文名句以及常用歇后语的掌握能力，深厚的知识 积累、认真的答题态度是答题的关键。 名师详解：名师详解： 此题考查考生对古诗文的理解和积累能力。 这是传统的记忆型默写题。 要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅 能背诵，还要能默写。第（1）句出自贺知章的回乡偶书，原诗为：少小离家老 大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。第（2）句出自张籍的 秋思，原诗为：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发 又开封。第（3）句出自司马迁的报任安书，原句为：人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛，用之所趋异也。第（4）句出自王维的送元二使安西
14、，原诗为：渭 城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。第（5）句是 一句歇后语。孔夫子是指孔子，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏书，因此， 他搬家的话，搬的东西肯定都是书。所以这句歇后语取“书”的谐音，写成“输”， 形容赌博或是比赛的结果都是输的。 参考答案：参考答案： （1）儿童相见不相识 （2）欲作家书意万重 （3）或重于泰山或轻于鸿毛 （4）劝君更尽一杯酒 （5）净是输（书） 易错提示：易错提示：理解不了诗句的意思就容易在默写时出现错别字。 3.汉字的演变过程是：甲骨文、 、小 篆、 、 、草书、行书。（3 分） 思路分析：思路分析：此题考查学生对汉字演变历史
15、的了解，这对学习书法很有帮助。 名师详解：名师详解：汉字是世界上使用时间最久、空间最广、人数最多的文字。汉字经过 了 6000 多年的变化,其演变过程是: 甲骨文金文小篆隶书楷书草书行 书。殷商后期形成了初步的定型文字，即甲骨文；周朝把铜也叫金，所以铜器上的铭 文就叫作“金文”；秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆；几乎在同时也产 生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书；楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演 变而来，更趋简化，横平竖直；楷书形成于汉代,是为了书写简便演变出来的；行书 是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。 参考答案：参考答案：金文 隶书 楷书 易错提示：易错提
16、示：对汉字文化的不熟悉不理解，容易导致所填内容顺序颠倒。 六、你们学校正在举行读书节活动，而你的同桌读书非常不认真，你会怎样劝导他？六、你们学校正在举行读书节活动，而你的同桌读书非常不认真，你会怎样劝导他？ （3 3 分）分） 思路分析：思路分析：此题考查学生的口语交际以及对语文的知识积累能力，在平时要注意 多读多归纳整理，方能事半功倍。 名师详解：名师详解：本题考查口语交际能力。劝告是一种常见的口语交际形式。你首先要 明白你劝告的目的是什么，然后再用委婉的话说出来。做好此题的关键点在于明确交 流双方的身份，注意用语的礼貌，表达意思要清晰不含混。此题应该以读书对于人的 重要作用为目的出发进行劝
17、告，必要时可以用有趣的小故事或名言的形式引起同桌的 兴趣。 参考答案：参考答案： 提示： 可选取有关读书的名言或从书中看到的有趣的故事来劝导同桌， 激发同桌的阅读兴趣。 易错提示：易错提示：劝告时不懂得方法和技巧，效果往往适得其反。 七、阅读理解。（七、阅读理解。（2828 分）分） （一）一句毕业赠言 即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。六 年前，我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西。 他留给我最深的印象是沿着校园长跑的背影，抱着残疾的右腿，一跛一跛的，迎 接着一张张表情各异的面孔，一双双的好奇的眼睛。足球场上，他在“瘸子，射门” 的叫喊声中
18、跌倒，又爬起来 六年的光阴不算长，忆起从前却恍如隔世。这期间我与很多同龄人一样，承受了 不少原以为承受不起的东西。但即使在绝望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来 自勉， 仿佛那种气概已全部赠与别人， 而不再属于自己。 倒是记起他一跛一跛的背影。 于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的財富，咬咬牙，俨然如真正的英雄那样对 自己说：“我不入地狱谁入地狱。”为此，我对他充满感激。 不想，六年后的今天，我与这位同学在一个偶然的场合不期而遇，他竟真诚地告 诉我，直到现在，他还在读那几句留言，“即使所有的青藤树都倒了”他脱口而 出。六年来，他的工作和生活都经历了不幸，他说是这几句留言使他初衷未改。 我一
19、下子怔住。原来，我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多。同 样，也可以剥夺别人很多很多。岁月流逝，我们抓住了什么，又放弃了什么？ 每一个旁人都同自己一样充满一种渴望：一声呼唤、一个微笑、一道目光、一纸 信笺、一个电话、一种关注、一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或容忍。而 我们常常忽略。每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都在呼唤，总是 不能互相答应。 其实，论年龄，我们还年轻，但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝呢？使我们通 常忘记年轻的本来内涵，忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向。偶尔失眠，于夜深人 静时扪心自省，疼痛会于内心深处漫起，记起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的东西。然
20、 而早上醒来，却无法忆起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的事情便是将自己 绑在生活的车轮上，碾过一个又一个相同的日子。“即使所有的青藤树都倒了” 这回轮到我自己来读了，读别人的话时很轻松，读自己的话时则很沉重、很痛苦，也 很必要。 （选自少年文艺2006 年第 3 期 作者弓长） 1.文中所提到的这一句毕业赠言是什么？请工整地抄录在横线上。（1 分） 名师详解：名师详解：此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观 全文，注意提示性语言。文章开头写到“即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即 使全世界都沉睡了，你也要醒着”，从“我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告 别母校，
21、各奔东西”可以看出这句话是“我”给“他”的毕业赠言。而“直到现在， 他还在读那几句留言”和“这回轮到我自己来读了”的提示更让我们确定了答案的准 确。抄写时要注意字迹工整，不出现错别字。 参考答案：参考答案：即使所有的青藤树都倒了，你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也 要醒着。 2.第三自然段中，作者写道：“为此，我对他充满感激。”“为此”指的是什么？请 用简洁的语言写下来。（2 分） 名师详解：名师详解：此题考查学生根据上下文的语言环境理解指示代词含义的能力。记叙 文中问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。文中的“我” “在 绝望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉”，能
22、够给予“我”帮助的却是“一 跛一跛的背影”，因为这让我“将痛苦与耻辱变成人生的財富”,这正是“我”对他 产生感激的原因。 参考答案：参考答案：“为此”指的是作者在绝望的时候，总是能记起“他”一跛一跛的背 影，记起“他的坚强，并因此学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，激励自己。 3.联系上下文，说说下面词语的意思。（3 分） （1）恍如隔世： （2）不期而遇： （3）扪心自省： 名师详解：名师详解：“理解文中重要词语的含义”是现代文阅读中的一个重要考点，考查 考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中”二字告诉考生应从整体上感 知全文，并根据具体语境来把握词义。“恍如隔世”中“隔世”指的是时间
23、长，变化 大，在文中指六年前的事似乎离现在很远； “不期而遇”的“期”是“约定”的意思， 文中指“我”与瘸腿同学没有相约偶然遇见；“扪心自省”中“自省”指的是“反省 自己”，在文中指作者夜晚独自反思。 参考答案：参考答案：（1）表示由于人或事物变化太大而生的感慨；文中指作者想起六年 前的事觉得变化太快。（2）事先没有约定而遇见；文中指作者与这位瘸腿的同学偶 然相遇。（3）用手抚摸着胸口自我反省；文中指经常在夜深人静时反思。 4.请结合文章内容或生活实际，谈谈你对文章最后一句话的理解。（3 分） 名师详解：名师详解：本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调 入手，品味语句所包
24、含、所表达的思想感情。这类题目属于探究性题型，具有一定的 开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。此题在分析时可 以从“读别人的话时很轻松”“读自己的话时则很沉重、很痛苦”中任选一个角度阐 述自己的观点，作答时一定联系自己的生活实际，否则不能得满分。 参考答案：参考答案：提示：开放性试题，意思正确即可，要求能联系生活实际，自圆其说， 语言通顺。 5.相信你们班同学也互相写过毕业赠言，请选做一题：（1）哪位同学给你的毕业赠 言最能打动你？说说理由。（2）如果没有特别打动你的赠言，能否尝试写一句含义 深刻的赠言送给你的朋友？写后简单阐述你所写赠言的含义。（4 分） 名师详解：名
25、师详解：此题考查学生对文章的迁移拓展能力。这类开放性题目要写出自己的 独到见解，表达要准确。毕业赠言是同学们友谊的见证，让学生们尽情发挥想象力、 写作能力为同学写出一个最好能使其终生难忘的，想要对这个同学说的话，是突出个 性的一个平台。 所以应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人以 启迪。作答时可以以友谊、奋斗、珍惜等为主题。 参考答案：参考答案：提示：开放性试题，答案不唯一。说理由或阐述含义时，言之成理即 可。 （二） 庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？ 那天，我乘 20 路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。 不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“
26、女士们、先生们，我是下岗的，有个 儿子，刚进大学。现在生活有点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家 表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里 摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技 巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。 吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不 断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清胧的声音，准确地朝投币人 的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲溜冰圆舞曲 和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。 乘客们静静地听着。他
27、似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。 他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。 电车将要到终点站了， 他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首 一路平安 。 ” 悠杨的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。 一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一 切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位 孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。 不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始 至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。 此情此景让我振奋，面对生活中一时的
28、挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重 地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？ 我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。 1.“凝”用音序查字法，应先查音序 ；用部首查字法，应查 部。 （1 分） 名师详解：名师详解：此题考查学生查字典的能力。阅读时如果碰到某个字，只知道它的读 音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，这时就要靠工具 书的帮助。要查只知道读音而不知道写法或意义的字，要用音序查字法，但必须熟悉 汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节，同时注意字母要大写；要查只知道写法而不知道 读音和意义的字，要用部首查字法，必须熟悉汉字常见的部首。“凝”的读音是“n ng”,所以
29、要查音序 N；“凝”字的部首是两点水，再查 14 画。 参考答案：参考答案：N 冫 2.写出下列词语的近义词。（2 分） 入迷 一（ ） 振奋 一（ ） 名师详解：名师详解：本题考查学生对近义词的理解和辨析能力。近义词是指意思相近的词 语。做这类题目要求先理解词语的意思，再找出与其意思相近的词语。“入迷”的意 思是喜欢某种事物到了沉迷的程度，所以可以把“着迷”、“迷恋”等作为近义词； “振奋”是指振作精神，奋发努力，“振作”作为它的近义词是很合适的。 参考答案：参考答案：着迷 振作 3.从文中找出一句反问句用横线画出来，并将它改成陈述句。（2 分） 名师详解：名师详解：此题考查学生对反问句的理
30、解以及把反问句转换为陈述句的能力。反 问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈，句末用问号。反 问句改为陈述句的方法： 1.将反问句中的肯定词改为否定词， 或将否定词改为肯定词。 2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3.将句末的疑问助词（呢、 吗等）去掉。文章末句就是一个反问句，根据上述方法可改为“我没什么比不上他”。 参考答案：参考答案： 我有什么比不上他？ 我比得上他。（或：我没什么比不上他。） 4.给短文加个题目，写在文前的横线上。（1 分） 名师详解：名师详解：“标题是文章的眼睛。”一般情况下，标题是文章内容、作品风格、 写作意图的直接或间接表现，不少
31、文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。 此题考查学生给文章拟题的能力。从故事情节来看，主要写了盲人通过表演口琴乞讨 的故事；从文章主旨角度看，突出了乞讨方式的特殊，即“你见过乞讨者的庄重吗”。 所以文章的题目可以拟为庄重的乞讨。 参考答案：参考答案：庄重的乞讨 5.概括短文的主要内容。（2 分） 名师详解：名师详解：概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据： 主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然， 在答题时要视具体情况来确定。本文讲述了作者在电车上的一次特殊经历，即遇到一 个盲人通过展示自己的口琴表演才华，获得了别人的帮助，维护了自己
32、的尊严。概括 主要内容时语言要尽量简洁、准确。 参考答案：参考答案：本文讲述了作者在电车上偶遇一位盲人通过表演口琴独奏来获得大家 帮助的故事。 6.根据短文内容填空。（5 分） （1）盲人为乘客演奏的曲子有： 。（2 分） （2） “这一切几乎是悄无声息的， 令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作” 句中“居然”的意思是 ，作者有这样的感受是因为 ， “这 一切”是指 。（3 分） 名师详解：名师详解：第（1）小题考查学生对文章信息的提取能力。这类题目应明确信息 筛选的方向，即挑选的范围和标准，然后用凝练准确的语言来作答。本题难度不大， 依次摘录出曲子的名称即可。第（2）小题考查对文章内容的理解
33、与把握，要结合文 章中心及上下文来作答。身为盲人的乞讨者竟然能判断出孩子的动作并且说出祝福的 话语，这让作者和乘客都感到意外，所以用“居然”来形容，而这一切指的就是上文 提到的年轻夫妻和孩子的善行。 参考答案：参考答案： （1） 喀秋莎 北国之春 杜鹃圆舞曲 溜冰圆舞曲 采茶调 在 希望的田野上 一路平安 （2）出乎意料这一切几乎是悄无声息的，而且他是个盲人 一对年轻夫妻让自己 五六岁的儿子，将数枚硬币递到小罐头瓶里 7.回答问题。（4 分） （1）“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的 感受？（2 分） （2）文中的乞讨者是一个怎样的人？（2 分） 名师详解：名
34、师详解：第（1）小题考查学生对重点语句的理解。解答此类题时，一定要结 合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟 其中的深意。“人行道比过去宽敞得多了”是作者的感受，意思是因为盲人的所作所 为让自己对生活更有信心，感觉前进的道路越来越宽广；第（2）小题考查对人物形 象的概括能力。人物的性格特点是通过其所作所为、所思所想表现出来的。做人物形 象分析类题目时，要结合人物具体的言行以及具体情节来分析其精神品质。本题应从 盲人对待生活的积极态度角度概括性格特点，文中表示作者观点的重点句子也可以作 为参考，如“这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利”。 参考答
35、案：参考答案： （1）因为面对生活中一时的挫折，这位盲人都能够有勇气正视它，庄重地行使 自己的劳动权利，而“我”作为健康人，会做得更好。“我”对自己充满了信心。 （2）他是一个能正视现实，以积极的心态面对人生，有尊严，能庄重地行使自 己的劳动权利的人。 八、任选一题作文。（八、任选一题作文。（3030 分）分） 题目一：给中学老师的一封信 提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以 用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过 什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。 信中不出现真实的校名和人名。 【范
36、文】【范文】 给中学老师的一封信给中学老师的一封信 敬爱的老师： 您好! 我是一名即将小学毕业的学生。 期末考试已经临近了， 我们的学习也越来越紧张， 这标志着我们将要结束六年的小学生活，踏入初中的校门，开始我的初中学习生涯。 初中校园对我来说是陌生的,您对我来说是陌生的，新的学习伙伴对我来说也是 陌生的。我想对这个新的校园，对您有所了解，学校会开展什么样的活动？对于学生 有什么样的要求？您是怎样教学的？这都是我想知道的，我对未来的初中生活充满了 好奇。我想，您也一定想对我有所了解吧！ 我是一个活泼、可爱的女孩，最喜欢的就是听音乐、唱歌。因为我觉得音乐能使 人心情舒畅，如果在开心时唱唱歌，心情
37、会更好哦！还有美食也是我的最爱，我曾想 象着自己长大后要开一个美食店。至于特长嘛，画画还不错，我的绘画作品多次在市 区获奖呢！由于自己的努力，多年来我连续被评为“优秀班干部”“三好学生”“优 秀小交警”“区级三好学生”等荣誉，我的小制作还获得“周村区科技节”小学组一 等奖。我从三年级时出任班长、语文课代表、英语课代表.作为班干部我是老师 的小帮手，同学的好朋友，为帮助老师和同学们做一些力所能及的事，经常得到大家 的夸奖。我是学校铜管乐队的萨克斯演奏员。我们的铜管乐队在“小星星艺术节”中 获一等奖，还参加了周村区体育节开幕式，精彩的演奏受到上级领导的好评。 通过我的自我介绍，您一定对我有所了解。
38、即将小学毕业，希望我在新的学习环 境中，能成为您的助手，同学的榜样，能取得更好的成绩。我很希望得到您的支持与 帮助。 祝您 身体健康、万事如意！ 您未来的学 生： 年月日 小作者以轻松生动、清新流畅的语言向未来的中学老师道出了自己内心的真实感 受与想法，让读者感到很亲切。同时在介绍自己的兴趣爱好时条理清晰，详细具体， 展示了一个真实优秀的自我，称得上是一篇上乘之作。 题目二：在小学六年的时间里，你经历了无数次的考试；有的考试让你轻松与快 乐，有的考试给你压力与苦恼，还有的考试 今天你又一次参加考试小学阶段的最后一场考试。对于考试，你一定有许多话可 说。请你以“考试”为内容写一篇作文，题目自拟，
39、注意写出自己的心声来。 【范文】【范文】 考试考试 望着考试卷上那个鲜红的“94”分，我伤感万端，眼泪不由自主充满了眼眶。尤 其是数学试卷上那两个极大的叉，使我的心像一块撞在壁上的玻璃碎了。要知道 以前的每次数学考试，我次次都考 100 分，可这次期中考试 望着考试卷上那个鲜红的“94”分，我伤感万端，眼泪不由自主充满了眼眶。 尤其是数学试卷上那两个极大的叉，使我的心像一块撞在壁上的玻璃碎了。要知 道以前的每次数学考试，我次次都考 100 分，可这次期中考试 我很伤心， 又很后悔， 那道应用题上明明写着 “周长” ， 而我却会看成 “面积” ， 这表面看是做题粗心，不仔细，而其实却是自己轻视应
40、用题的表现之一。如果时间能 倒流，我一定认真审题，仔细解答；可是，世上买不到后悔药，事后的懊悔都是没有 用的。我怪自己，我恨自己，为什么考试时那么随意，那么马虎，而白白失去了 5 分？ 晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，脑海里时刻浮现出数学试卷上那 两道错题，同时，我又是那么的害怕。我怕妈妈知道这个分数会受不了，会让她完全 失望；我怕爸爸知道了又要批评我，说我没志气，没出息。果然，这天晚上我做了这 样一个梦：爸爸妈妈拿着我的考试卷，两眼发黑，眉头紧皱，脸色苍白，嘴巴就像开 机关枪一样严厉地责骂我，尤其是爸爸手中的鸡毛掸子，使我万分惧怕，不知什么时 候会落在我的屁股上。 而妈妈则在一旁唉声
41、叹气， 说我一点也不知道大人工作的辛苦， 一点也没有毅力，没志气，没出息 然而，我又对自己说：“千万不能因一次失败而灰心丧气，迎接我的还有小学 阶段最关键的毕业考试，我一定要鼓足勇气，充满信心，奋发努力，才能更好地面对 毕业考试。而不能一错再错，造成现在这样的后果。老师不是经常教育我们，失败乃 成功之母，只要吸取教训，知错就改，一定能取得更优异的成绩吗？” 前事不忘，后事之师。这次考试虽然我考砸了，但能为下一次考试吸取深刻的 教训，我认为也是值得。 20202020 小升初语文模拟试卷小升初语文模拟试卷 （时间：90 分钟 满分：120 分） 一、语言累计部分（22 分） 成语是祖国语言文字中
42、的瑰宝，6 年中你究竟掌握了多少。（11 分） 1.把下面的成语补充完整。（3 分） 狂风怒（ ） 再接再（ ） （ ）转反侧 兴国安（ ） 应接不（ ） 神机妙（ ） 2.选出意思相近或意思相反的成语，写在括号里。（8 分） 引人注目 一筹莫展 相安无事 欢天喜地 垂头丧气 坚定不移 将信将疑 举世闻名 窃窃私语 胸有成竹 想方设法 神气活现 安然无恙 交头接耳 愁眉苦脸 千方百计 海底捞针 惊弓之鸟 近义词语 （ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ） 反义词语 （ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ） 3.下面这几个词与我们都见过，把加着重符号的
43、字的正确义项的序号填进括号里。 （3 分） （1）东张西望（ ）开，展开；看，望；陈设，铺排；性 （2）扬长避短（ ）举起，升起；飘动，飘荡；发扬；传播 （3）香客如流（ ）江河的流水；流传，传播；运转不停；等级 4.选词填空（4 分） 沉重 沉思 沉默 桑娜独自在屋里（ ）着，她为丈夫今后将挑起更（ ）的生活担子而担忧，她有多 少话要对丈夫讲，可是当丈夫打鱼失望回家站在她面前时，她却（ ）了。 以上句子中空格处依次填入的词语因该是（填序号） 5.我们现在（ ）好好学习，锻炼身体，将来（ ）能担当起建设祖国的重任。 如果就 只有才 以上句子中选用的关联词应该是（填序号） 6.下面一段故事中，由
44、于使用了病句和写了错别字而使意思没有表达清楚，请你指出 错误所在并加以改正。（共四处）（4 分） 狮子装病， 森林里的很多动物都去看他。 凡是去的动物都成了他的口中之物。 这天， 狐狸也去了，正在洞中享受美味的狮子听说狐狸来了，心里乐得开了花。 哈哈，又一个笨蛋送上门来了。他赶忙摆出一副有气无力的的腔调，问道：“是亲 爱的狐狸兄弟吧，谢谢你来看望我。请进来座，陪我聊聊天吧。” _ 二、阅读理解部分（28 分） 1.读了整整六年的语文教科书，你肯定认识了不少文章中的人物，其中给你印象最深 刻的是 ，这是因为 。（2 分） 2.古诗文阅读（8 分） “李杜文章在，光芒万丈长”中的李杜指的是（ ）
45、A 李白和杜牧 B 李商隐和杜牧 C 李白和杜甫 D 李商隐和杜甫 在我国的古代文学作品中，有三种耐旱植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”， 这三种植物指的是（ ） A 梅、竹、兰 B 松、梅、竹 C 梅、兰、菊 D 松、梅、菊 把下面的诗句补充完整，再写出用了什么的修辞手法。（2 分） 可怜九月初三夜， 。用了 的修辞手法。 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ ）（2 分） A 泰山的壮观景象 B 庐山的壮观景象 C 黄山的壮观景象 D 华山的壮观景象 三、现代文阅读部分（20 分） 七颗钻石 很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木 丛林也都干枯了，
46、许多人及动物都焦渴而死。 一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿 也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装 满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够 呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子 绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。 她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还 满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘 再拿水罐时， 木头做的水罐竟变成银的。 小姑娘把水罐带回家， 带给了母亲。 母亲说： “反正我就快要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水 罐又从银的变成了金的。这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从 门外走进来一个过路人， 要讨水喝。 小姑娘咽了一口唾沫， 把水罐递给了这个过路人。 这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜 的水流。 而那七颗钻石越升越高， 升到了天上， 变成了七颗星星， 这就是人们所说的大熊星座。 1.“草木丛林也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句话中用的不恰当（ ）（2 分） A 秋天来了，干枯的落叶好像为大地铺上了一层花毯 B 村里的水井早