1、第第 1414 课课 沟通中外文明的“丝绸之路”沟通中外文明的“丝绸之路” 【学习目标】【学习目标】 1.了解张骞两次出使西域、丝绸之路、中央政府对西域实行管辖等基本史实。 2.通过对丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位的认识， 培养全面的认识 和思考问题的能力。 3.通过张骞为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，强化爱国思想和开拓进取 的意识。 【学习重点】【学习重点】 张骞通西域 丝绸之路 【学习难点】【学习难点】 如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 【导入新课】【导入新课】 首先进行新闻连线：播放视频“南海一号”文物陆续出水思考：为什么会在南海
2、 地区发现南宋古代沉船？这条海上贸易通道和历史的那条商路有密切关系？ 【自主学习】【自主学习】 一、一、 张骞通西域张骞通西域 1、地理位置：汉代把今天 、 以西，也就是现在 和更远的广大地区称 作西域。 2、概况： 在位时，先后两次派 出使西域。公元前 年，张骞第一次出使，目 的是联络 夹击匈奴；公元前 年，张骞第二次出使，目的是加强汉朝与西域各国的 联系。 二、丝绸之路 1、前提条件：张骞出使西域。 2、 路线： 从 穿过 ， 经西域运往 、 ， 再转运到更远的 。 3、影响：丝绸之路是 大动脉，对于 交流，起到了极大的促 进作用。 4、汉武帝还大力开辟海上交通，其中最有名的是“ ” 三、
3、对西域的管理三、对西域的管理 1、 措施： 公元前 年， 西汉政府在西域设置 ， 作为管理西域的最高长官， 标志着 。 2、东汉明帝派 出使西域。他在西域期间，还派甘英出使 。 【当堂达标】【当堂达标】 一、选择题 1、王之涣凉州词 ： “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ”玉门关以西的地方在汉朝时称 为 （ ） A.大秦 B.西域 C.安息 D.新疆 2、张骞第一次出使西域的直接目的是 （ ） A.发展同西域友好关系 B.了解西域的地理和物产情况 C.联络大月氏，共同夹击匈奴 D.开辟丝绸之路加强中外联系 3、与张骞第二次出使西域同年的事件是 （ ） A.卫青、霍去病分两路夹击匈奴 B.王昭
4、君出塞 C.匈奴分裂为几部 D.白登之围被解 4、汉朝和西域往来日趋频繁始于 （ ） A.张骞第一次出使西域后 B.张骞第二次出使西域后 C.西汉设立西域都护后 D.海上丝绸之路开辟之后 5、张骞出使西域对世界最重要的贡献是 （ ） A.解除了匈奴对西域各国的控制 B.带回了西域各国想与汉朝往来的愿望 C.为开辟丝绸之路奠定了基础 D.了解到西域各国的风土人情 6、张骞出使西域时，汉朝在位的皇帝是 （ ） A.汉文帝 B.汉景帝 C.汉武帝 D.汉光武帝 7、新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国领土不可分割的一部分是在（ ） A.秦朝 B .西汉 C.东汉 D.战国 8、新疆地区正式归属于
5、中央政权的标志是 （ ） A.张骞第一次出使西域 B.张骞第二次出使西域 C.公元前 60 年，西汉政府设置西域都护府 D.开辟了著名的丝绸之路 9、与丝绸之路同样有名的海上丝绸之路开辟于 （ ） A.汉武帝时期 B.汉文帝时期 C.汉景帝时期 D.汉光武帝时期 10、对丝绸之路作用的认识，错误的是 （ ） A.发展同西域的友好关系 B.联络大月氏夹击匈奴 C.了解西域的地理和物产情况 D.开辟丝绸之路，加强中外联系 11、秦汉时期，以下边疆地区归属中央政权管辖的先后顺序是 （ ） 云贵地区 河套地区 西域地区 A. B. C. D. 二、非选择题 12、阅读材料： “不是张骞通西域，安有佳种
6、自西来。 ” 请回答： （1）两汉时期的“西域”指今天的什么地方？ （2）请说出张骞两次出使西域的时间及目的作用。 （3） “安有佳种自西来” 反映了西汉与西域的关系怎样？你能具体举出 “自西来” 的 “佳种” 几例吗？ 【课堂小结】【课堂小结】 文化因交流而多彩； 文明因互鉴而丰富。 今天的课就上到这里。 愿同学们在学习中交流， 在交流中进步，在进步中成长！ 参考答案参考答案 一、选择题 1-5：B.C.A.B.C. 6-10：C.B.C.A.B.A. 二、非选择题 12、 （1）现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。 （2）略（3）汉朝与西域经济文化交流日益增多。葡萄、石榴、核桃等