1、第第 5 5 课课 青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文 【学习目标】【学习目标】 1、通过对甲骨文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文字体，知道汉字的演变， 了解汉字与甲骨文渊源。 2、通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。 3、使学生知道甲骨文是世界上最古老的文字之一，今天的汉字是从它发展而来。 【学习重点】【学习重点】甲骨文和青铜工艺 【学习难点】【学习难点】关于甲骨文的简况介绍及其文字的演变。 【导入新课】【导入新课】 你知道世界上最大的青铜器是什么吗？它就是我国商朝制作的司母戊鼎。 它高 1.33 米， 长 1.1 米，重达 832.84 千克，距今有 3000 多年的历史。在当时
2、的历史条件下，要铸造这样 一个大鼎需要二三百人同时劳动， 分工协作， 由此可见商朝青铜铸造工业已有相当大的规模。 夏商西周的青铜器展示了怎样的高超工艺呢？同一时期的甲骨文又展现了怎样的文明呢？ 让我们一起通过本课的学习来解答上面的疑问吧！ 【自主学习】【自主学习】 一.青铜器的高超工艺 后期，我国出现了铜器，到了，种类丰富，数量增多，成为王公贵族身份地位的象征和 国家权力的标志。青铜器制作工艺高超，掌握了、的比例，在铸造技术上，采用法，如著 名的鼎。是迄今为止出土最大的青铜器 二.甲骨文记事： 1、1899 年，首次发现了甲骨文，是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文 字，对中国文字的
3、形成与发展有深远影响。目前所知，我国有文字可考的历史从开始。 2、甲骨文使用、等多种造字方法。其中是最原始的造字方法。现代汉字很多都是。 甲骨文已经具备的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段。 【课堂小结【课堂小结】 本课我们一共讲了三个问题：青铜器的高超工艺、甲骨文记事、甲骨文的造字特点。在 这三个问题中，我们接触到了夏、商、西周的灿烂文明青铜器和甲骨文的内容；还明白 了青铜器成为身份和地位的象征以及甲骨文的造字特点等。 因为本课涉及内容距今年代遥远， 所以同学们下课后应多找些相关资料看一看，增加一些考古知识。 【课堂达标】【课堂达标】 1.史记封禅书记载： “黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。
4、”这表明我国青铜器最早出现于 () A.原始社会后期 B.夏朝 C.商朝 D.西周 2.国家博物馆馆藏的两件商周时期的青铜器“四足带盖方鼎”和“商鸮卣”被戏称为中国版 的 “安卓小机器人” 和 “愤怒的小鸟” 。 这些精美的青铜器是采用什么方法制造出来的( ) A.高温锻打法 B.泥范铸造法 C.人工合成法 D.蒸煮法 3.周礼载： “金有六齐（配方） ，六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。 ”这反映了() A.甲骨文的雕刻技巧 B.青铜器的铸造工艺 C.金文的形成和发展 D.铁农具的制造 4.“工匠精神”是中华民族优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠追求极致、追求品质的 精神,造就了图中两件绝世
5、青铜精品。它们铸造于( ) A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝 5.陕西出土的一件青铜器上铸有“武王伐纣”的铭文。由此可以判断，它最有可能铸造于下 列哪一时期() A黄帝时期 B夏朝 C商朝 D西周 6.鼎是我国青铜文化的代表，在我国古代也有许多有关鼎的成语。请问成语“问鼎中原”中 的“鼎”有什么象征意义() A权力与地位 B吉祥美好 C显赫富贵 D人口众多 7.清朝末年，有一个学者买了一味叫“龙骨”的中药，发现上面有刻画符号，经研究这是一 种古代文字。这种文字被称为() A隶书 B金文 C小篆 D甲骨文 8.中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是（） A.甲骨文 B.金文
6、C.小篆 D.隶书 9.由于文字的产生,历代文明才能通过文字载体世代流传。 甲骨文使用多种造字方法,其中以 哪一种造字法为主 ( ) A.形声 B.会意 C.象形 D.指事 10.把两个或者两个以上的独体字结合起来表示新的意义,我们把这种造字法称为 ( ) A.象形 B.指事 C.会意 D.形声 11.针对汉字手写危机，央视科教频道推出了全新节目中国汉字听写大会 ，在全国引发了 书写汉字的热潮。请问我国有文字可考的历史从哪个朝代开始（） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋 12.学者们认为商朝甲骨文已是一种成熟的文字，是因为它（） A.已经能组成近五百字的文章 B.已经出土十五万片以上 C.已识读出单字一千多个 D.已具备了汉字的基本构字形式 13.识读下列图片,回答问题。 (1)图中所体现的文字叫什么?它盛行于什么时期? (2)这种文字一般刻写在什么材料上?有何特点? (3)图中文字与现代文字有什么联系? 参考答案参考答案 1-5.ABBBD6-10.ADACC11-13.CBD 13.(1)甲骨文。商周。 (2)龟甲或兽骨。甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是一种比较成熟的文字。 (3)今天的汉字是由甲骨文发展而来的。