1、20202020 年全国各地中考语文试题年全国各地中考语文试题 分类汇编之综合性学习分类汇编之综合性学习 【安徽省】 3.九年级（1）班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。（14 分） （1）请按提示修改“实践活动注意事项”。（6 分） 实践活动注意事项 亲爱的同学们： 为保证本次活动的顺利开展，请注意一下事项。 1.严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。 2.按照规定的时间，准时到达指定地点。 3.举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。 4.仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。 2019 年 10 月 15 日 九年级（1） 班班委会 注意事项中用语不得体的一处是“
2、_”，应改为“_”。（2 分） 画线的句子有语病，请你修改。（2 分） 注意事项的格式有一处不规范，请提出修改意见。（2 分） （2）下面是活动中的三道题，请你回答。（8 分） 在“建筑文化展厅”，导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同学们出了一道题，请你 填写相应建筑的名称。（3 分） 欧阳修宴饮_，笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”；陈子昂驻足_，慨叹 “前不见古人，后不见来者”；崔颢置身_，吟咏“日暮乡关何处是？烟波江上使人 愁”；王勃凭栏滕王阁，激赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。 在“文化名人展厅”， 展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题， 请你将正 确选项填入表格。
3、（3 分） 文化名人 诸葛亮 杜甫 辛弃疾 名人的“字” 名人的“字”：A.幼安 B.子美 C.孔明 在“戏曲文化展厅”，大屏幕正在播放鲁迅小说社戏中演戏场景的视频，视频里有一 个涂成黑脸挂着长胡子的男子， 还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。 这两个角色分别是“小 旦”“老生”中的哪一个?请你回 答。（2 分） 涂成黑脸挂着长胡子的男子是_；咿咿呀呀唱戏的年轻女子是_。 3.（14 分） （1）敬爱的同学们同学们（亲爱的同学们）（2 分。每空 1 分） 将“尊重”改成“遵守”（或直接写出正确的句子）（2 分） 将日期和署名调换位置（2 分） （2）醉翁亭幽州台黄鹤楼（3 分。每空 1 分） C
4、B A（3 分。每空 1 分） 老生 小旦（2 分。每空 1 分） 【甘肃天水】 六、综合性学习（六、综合性学习（15 分）分） （一） 春节期间， 全国人民全力以赴投入到疫情防控阻击战当中， 请你也参与以 “疫情在前， 共克时难”为主题的综合性学习活动，并完成第 29-31 题。 （8 分） 【我读报，我直播】【我读报，我直播】 材料一： 习近平总书记于 2 月 5 日下午， 主持召开了中央全面依法治国委员会第三次会 议并发表重要讲话。总书记指出，要在党中央的集中统一领导下，始终把人民群众生命安全 和身体健康放在第一位，从立法、执法、司法、守法各环节发力，全面提高依法防控、依法 治理能力，为
5、疫情防控工作提供有力的法治保障。 材料二：生命至上！人民至上！这次疫情发生以来，各级党委和政府高度重视，制定周 密方案， 把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓， 对加强疫情防控工作作出了全面部署。 在各方面的共同努力下，防控工作正有力地开展，各项措施正有力地推进，举国上下凝聚起 共同抗击疫情的磅礴力量。 材料三： 此次抽组的医疗力量来自全军不同的医疗单位， 其中联勤保障部队所医院抽红 950 人，先期抵达的陆军军医大学、海军军医大学、空军军医大学 450 人纳入统一编组。此 外，从解放军疾病预防控制中心、军事科学院、军事医学研究院抽红 15 名专家组成联合专 家组，现场指导医院疫情防控工作。
6、 据了解，医护人员中有不少人曾参加小汤山医院抗击非典任务，以及援助塞拉利昂、利 比亚抗击埃博拉疫情任务，具有丰富的传染病救治经验。 29.阅读以上三则材料，用一句话概括其主要信息。 （2 分） 【我志愿，我行动】【我志愿，我行动】 30.你参加所在社区举办的抗击疫情志愿者活动时，到一位阿姨要强行出小区，她既拒绝戴 口，又不配合做登记，你该怎么劝说她？（3 分） 【我巧思，我妙作】【我巧思，我妙作】 31.你所在的校团委在线上举办“封城不封爱，一起过难关”征文活动。要求：讲述你的故 事，表达你的心声，传递你的祝福。你打算怎样写？请写出你不一样的构思。 （3 分） 六、综合性学习（六、综合性学习（
7、15 分）分） （一）8 分） 29.示例：全国上下众志成城，共抗疫情。 （2 分 30.示例：阿姨，您好！最近全国人民都在防病毒传染，戴口罩是防止传染的一种有效方式， 既是对别人负责， 也是对自己的健康负责， 况且那么多的医生和护士舍生忘死地奋战在抗疫 第一线， 所以为了您和他人的生命安全， 这段关键时期尽量别出门， 如果有要紧事必须出门， 也一定要配戴口罩，做好防范，做个登记，请您配合我们的工作，好吗？（只要言之有理即 可） （3 分） 31.提示（1） ：可以以“疫情”时期的“多味”生活为题，以这场特殊疫情中对家庭，对亲情 所产生的各种感觉为切入点进行构思。 提示（2） ：可以从评论新时
8、代的英雄，赞美像钟南山一样的逆行者，从令人肃然起敬的角度 进行构思。 提示（3） ：可以借助网络资料，用非连续性文本的形式，用图文并茂的方式进行构思。 （3 分） （二）天水市举办了“伏羲文化旅游节”活动，在活动期间，向全国人民宣传天水的美景、 美食、民俗文化等。你所在学校拟开展系列活动，请你参与并完成第 32-33 题。 （7 分） 【策划栏目】【策划栏目】 32.学校要制作一本活动宣传手册，请仿照栏目一，再设计两个栏目名称。 （2 分） 栏目一：探民俗，感受特色。 栏目二：_ 栏目三：_ 33.学校准备邀请著名学者李教授于 7 月 6 日在我校作一场有关“天水名俗文化”的讲座， 请你代学校
9、拟写一份邀请函。 （5 分） 具体要求： （1）文中不得出现真实的校名（校名用“学校” ） 。 （2）格式规范，语言得体。 邀请函 _ _ _ _ _ （二） （7 分） 32.示例（1） ：访名家，启迪人生。 （2）尝美食，享受生活。 （3）读历史，传承文化。 （2 分） 33. 邀请函 尊敬的李教授： 您好！（正文略） x 学较 x 年 x 月 x 日 评分标准：1.格式（2 分）2.正文（3 分） 。 【贵州黔西南】 三、综合性学习（10 分） 12材料：滇南省思河县板场镇秀岭村贫困户老张望着自己的果园又喜又愁：喜的是在县农 业技术推广中心专家指导下， 首次种植 20 亩猕猴桃长势良好，
10、 今年脱贫致富有望； 愁的是， 猕猴桃采摘在即，销售成了老张火烧眉毛的难题。老张的联系电话：28803012345 猕猴桃相关资料：维生素 C 含量在水果中数第一，营养价值很高，酸甜味很可口， 采摘后在常温下保质一周，0条件下的保质期可长达一个月。 （1）在朋友圈为老张家的优质猕猴桃拟一条广告语。 （30 字以内） （2）代为撰写猕猴桃包装盒上最需要说明的三项内容。 （40 字以内） 【解答】答案： （1）示例：秀岭猕猴桃，绿色维 C 王。价廉物更美，好吃又健康。 （2）产品名称：秀岭猕猴桃 产地：滇南省思河县板场镇秀岭村 联系人：老张 2880301234 【贵州遵义】 四、综合性学习（四、
11、综合性学习（1010 分）分） 端午节，是中华民族的传统节日。九年级（1）班决定围绕节日开展以“了解中国传统 节日一端午节”为主题的语文综合性学习活动，请完成以下任务。 23下列有关端午节的表述，正确的一项是（ ） （3 分） A端午节，又叫端阳节、重五节、寒食节，每年的农历五月初五为端午节。 B相传楚人因不舍屈原离世，便划船追赶拯救，后来演变成了赛龙舟的习俗。 C为了驱毒辟邪，人们常在端午节这天将艾草挂在门口，或将桃符挂在门上。 D端午节人们通常要玩龙灯吃粽子，到了唐宋，粽子成了端午节必备食品。 24根据下面的提示，将对应的中国传统节日名称填在横线上。 （3 分） 25请从下面两幅图画中任选
12、一幅，简述其内容。 （70 字以内） （4 分） 23B 24元宵节（上元节） 重阳节七夕节（乞巧节） 25一艘龙形的船上，一男子在船头击鼓，其他男子一边划船一边喊号子，这就是端午 节赛龙舟的场面。 【黑龙江龙东】 二、口语交际及综合性学习（第二、口语交际及综合性学习（第 6969 题，共题，共 1010 分）分） 某校初三（3）班开展向“援鄂英雄”致敬的主题班会，该班班长收集了两则材料。 材料一： 2020年 3 月 10日下午，位于武汉市洪山体育馆的武昌方舱医院正式宣布休舱，至此， 武汉 16家方舱医院全部休舱。30 余天的时间里，方舱医院共收治轻症新冠肺炎患者 12 万 多人，生命之舱创
13、造了零感染、零死亡、零回头的奇迹。 材料二： 疫情发生以来，举国上下同心战疫，青年的表现可圈可点。援鄂90后医护人员白 衣执甲、逆行出征，坚守一线的90 后干警不惧风雨、日夜操劳，90后志愿者在城 乡社区防控中不辞辛苦、发光发热 6. 为材料一拟写一个标题。 7. 根据材料二写一段文字，表达对援鄂青年的赞美之情，至少使用一种修辞手法。 （不少于 30 字） 8. 请为本次主题班会设计三个环节。 示例： （1）_ （2）_ （3）_ 9. 假如你是班长邀请一位援鄂归来的医务人员，于周五下午两点来参加此次主题班会并作 报告，你将如何说？ 【答案】6. 武汉 16 家方舱医院正式宣布休舱 7. 示例
14、：你们是白衣天使，为病患祛除了病魔；你们是钢铁战士，为战疫守护了平安； 你们是新时代的活雷锋，为社区防控默默坚守 8. (1). 致敬医护唱赞歌 (2). 宣传医护办专栏 (3). 慰问医护寄礼物 9. 示例：叔叔、阿姨，您好！我们班准备开展一次向“援鄂英雄”致敬的主题班会， 我代表全班同学， 想请您周五下午两点来参加此次主题班会并给我们作报告。 请您百忙中抽 点时间，我们热切期盼您的到来。 【黑龙江齐齐哈尔黑河大兴安岭】 二、口语交际及综合性学习（第二、口语交际及综合性学习（第 9 9- -1111 题，共题，共 7 7 分）分） 今年五月，我市援鄂医疗队圆满完成任务，胜利归来。他们在这场没
15、有硝烟的战争中 “逆向而行” 。这些英雄用自己的真情与大爱、勇敢与奉献，集结成万里神州抗击疫情的硬 核力量。 9.疫情之下，他们的选择令我们感动。面对这些胜利归来的“逆行者” ，你想对他们说些 什么?（3 分） _ _ 10.你们班准备开展一次以“致敬英雄”为主题的班会活动，请你写一句宣传语，激励同 学们向英雄学习。 （2 分） _ _ 11.在“致敬英雄”为主题的班会活动中，如果你是策划者，请仿照示例，再设计两个活 动环节。 （2 分） 示例：讲英雄故事 【解答】答案： 9.示例：叔叔阿姨，你们好！我是 XXX 校的学生，欢迎你们胜利归来。国家危难之际，你 们选择直面危险、逆行而上，你们的高
16、尚品质让我敬佩，我要学习你们勇敢坚强、无私忘 我的精神。现在我要刻苦学习，长大后也要做一个像你们一样心怀祖国、心有大爱的中国 人。 评分说明： （3 分）称呼、问候语 1 分；内容 2 分（语言流畅，感情真挚） 。意对即可。 10.示例：学习英雄品质，立志报效祖国。 评分说明： （2 分）意对即可。 11.示例：唱英雄赞歌 展英雄图片 评分说明： （2 分）格式一致，意对即可。 【黑龙江绥化】 二、综合实践与口语交际二、综合实践与口语交际( (本题共本题共 3 3 个小题，共个小题，共 6 6 分分) ) 网络改变着我们的生活。 云购物云课堂云祭祀云传承云诊断 我们每天都生活在云端。 为此，
17、学校开展了以我身边的云生活为主题的综合性 学习活动。请你参与，完成以下任务。 7.语文老师正在通过“云课堂”讲授“和”文化的知识。请你运用积累的有关“和”文化的 故事、俗语、名言等，仿照示例写出对“和”的理解。(2 分) 示例：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。 8.学校将在 7 月 17 日举办“云知识”线下专题讲座，要求全体同学参加。小明同学因家中 有事不能参加，假如你是小明，请在讲座前一天写一张请假条向王老师请假。(2 分) 9.通过这次活动，你一定对“云生活”有了些了解，请你向父亲或母亲介绍下“云生活”给 我们带来哪些益处。(至少说出两方面益处)(2 分) 二、综合实践
18、与口语交际二、综合实践与口语交际( (第第 7 7- -9 9 题，共题，共 6 6 分分) ) 7.示例一：从“将相和”的故事中，我懂得了“和”是顾全大局与不计得失。 示例二：从“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和谐共处与民族团结。 示例三：从“礼之用，和为贵”的名言中，我懂得了“和”是中华民族的传统美德。 示例四：从“庶政惟和，万国咸宁” 的名言中，我懂得了“和”是为政治国的法宝。 评分说明：(2 分)仿照例句形式，语言流畅得 2 分。不运用有关“和”的名言、成语、故事 等不得分。 8.示例： 请假条 王老师： 我因家中有事，不能参加明天的“云知识”专题讲座，需请假一天，请您批准。 您
19、 的学生：小明 202 0 年 7 月 16 日 评分说明：(2 分)格式正确得 1 分，内容表述合理清楚得 1 分。落款时间不准确扣 1 分 9.示例一： 妈妈(爸爸)， “云生活” 的好处有很多， 比如 “云诊断” ， 让我们在家里就能看病， 节省了去医院排队挂号的时间； “云购物” ，让我们足不出户就能选购自己喜欢的商品，避免 了疫情期问聚集感染示例二：妈妈(爸爸)， “云生活”的好处有很多，比如“云祭祀” 这种文明祭扫方式，能完成远在异乡的人们祭扫的心愿；还可以减少环境污染 评分说明：(2 分)表述清楚，语言流畅。答出一方面得 1 分，答出两方面得 2 分，没有称呼 扣 0.5 分，不
20、答益处不得分。 【湖北黄冈】 15.语文实践活动(6 分) (1)看下面几则热点新闻材料，谈谈你对“青年人应该崇拜什么人”这一问题的看法，并说 出理由。(4 分) 为抗击疫情，84 岁的国家卫健委高级別专家组组长、中国工程院院士、著名的呼吸病 学专家钟南山一边建议公众不要去武汉 ，一边第一时间坐上赴武汉的高铁，奔向防疫第 一线。 在我的心中，我的爸爸就是英雄，就是明星，就是我一生的榜样。 提起父亲，山东 威海市城里中学的姜姝冰同学总是自豪满满， 不仅因为父亲对自己的爱和教育， 更因为新冠 肺炎爆发后，父亲身披白色战袍逆流而上的举动。 疫情爆发后， 国内许多明星纷纷携家带口出国避难， 国外不少地
21、方还出现了明星扎堆的 盛况 。他们用在国内赚的钱在国外惬意地吃着牛排，喝着卡布奇诺，不时还悠闲地发个 微博你们还好吗 。而当疫情被基本控制后，他们又纷纷跑了回来，准备继续捞金。 _ _ (2)读下面这副漫画，按要求答题。(2 分) 假如你是该班班长，听到了图中老奶奶孙子 小明的话，你想怎样劝说他?请写下你要说的 话。 _ _ 15.(6 分)(1)(4 分)我们应该崇拜像钟南山专家、 姜姝冰同学父亲一类的专家、 医护人员等， 理由是:他们把国家利益放在个人利益之上，心里想的首先是国家、集体、人民。他们 有担当精神，能担当大任。他们在关键时刻能挺身而出，不顾个人危险。 (2)(2 分)小明，你不
22、能埋怨奶奶啊。奶奶辛辛苦苦送你上学，你不能把责任推给她，我们 要体谅、孝顺老人(或:要感谢奶奶)。同时，我们应该学会自立，自己做好自己的事情(或: 应该自己背书包)。 【湖北荆门】 6、综合性学习（5 分） 阅读下面材料，回答后面的问题。 材料一：材料一： “一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山中字不倚 偏，国字更庄严，人字互支撑，民字在心田。中国人爱中国字，写成雄文千方篇。中国人如 中国字，承载文明天地间，方方正正中国字，稳稳重重有内涵，笔笔画画巧架构，长长短短 紧相连，血脉紧相连” （节选自中国字歌词） 材料二：材料二： 国内首档解字溯源节目奇妙的汉字自开播以来备
23、受文字爱好者喜爱。该节目以“大 力弘扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事重 拾汉字之美。 “目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来 的不知道，汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。 ”该节目总导演童中 尉如是说。 让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵， 才是 奇妙的汉字 节目制作的初衷。 材料三：材料三： 汉字书写在 20 世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的 书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔” 。第二波是 20 世纪 90 年代，以往日常笔写之事被计算机
24、取代，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵 巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点” 。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的 唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说： “造成手写水平下降更深层次的原因在于我们 对汉字缺少一份应有的珍视， 对民族传统文化缺少一份应有的敬重。 我们或许早已忘记了汉 字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术， 早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的 方式。 ” （1）阅读材料一，请根据汉字笔画的特征，将正确的序号填在下面相应的横线上。 （2 分） 一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山，一提好比 _，一折如同_，一弯就像_，一点恰似_。 龙
25、摆尾 峰回转 凤抖冠 剑出鞘 （2） 请综合以上三则材料， 联系自身简要谈谈作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。 （至少答出两点） （3 分） _ _ 【解答】答案： （1） （2）珍视汉字，敬重中国汉字文化；通过读书、看电视等渠道了解汉字背后隐藏的传 统内涵；读准字音，规范书写汉字。 【湖北武汉】 根据要求完成 18、19 题， 新冠肺炎疫情影响了我们的生活，人们的一些观念和习惯也发生了相应的变化，许多 新的生活方式逐渐被更多的人接受。学校决定开展以“与时俱进，健康生活”为主题的 综合性学习活动。 18.请根据你对疫情期间人们生活观念的了解和生活习惯的观察， 总结出三个不同方面 的新的生
26、活方式。（3 分） 19.在班会上，同学们围绕“疫情期间生活方式的改变是否拉大了人与人之间的距离”这 一话题展开了热烈的讨论，请就此话题表达你的观点和理由。100120 字。（5 分） 18.可以从学习、工作、社交、购物、就餐、卫生、健身等方面总结生活方式，言之成 理即可。 19.表达肯定、否定、辩证地看待这个问题的观点均可，观点和理由能形成恰当的支撑 关系。 【湖北咸宁】 5.综合性学习。 （5 分） 复学后， 学校提出要响应疫情防控常态化下的爱国卫生运动， 你班举办了以 “防疫有我， 爱卫同行”为主题的班级活动，请完成下列任务。 （1）学校新增了许多洗手池，需要在旁边贴一些提醒同学们养成勤
27、洗手、正确洗手习惯的 标语，请你拟写一则。 （2 分） （2）班委决定组织全班同学清洁校园周边环境。某同学认为，打扫校外公共区域卫生是环 卫工人的事， 我们作为学生做好个人防护就可以了。 请写一段话说服这位同学积极参加这次 班级活动，字数不超过 80 字。 （3 分） 5.（1） （2 分）例：勤洗手，病毒走。洗净一双手，健康跟我走。预防病毒，从手做 起。每天勤洗手，病毒躲着走。 （2） （3 分）你的看法也有一定的道理。但在疫情防控常态化的情形下，做好个人防护是对 每个公民最基本的要求，作为社会的一分子，我们每个人都应该有着强烈的社会责任感，这 不仅仅是预防新冠病毒传播的要求，还是每个人应尽
28、的义务。 （观点正确，言之成理即可。 ） 【湖北孝感】 27.中国是茶的故乡， “何物堪留客，烹茶成雪芽” ，茶已成为中国文化的一个代表。为弘扬 茶文化，请阅读以下两则材料，完成后面题目。 【材料一】【材料一】茶有多种，其特点和功用也大不相同：绿茶，能提神益思、清除疲劳、杀菌 消炎、解毒防病；红茶，具有暖胃的作用，适合女性或者冬天使用；黑茶，可消食解腻、御 寒、杀菌止泻；白茶，能明目、保肝护肝、促进血糖平衡。 【材料二】【材料二】有人认为， “和、静、真”可作为中国茶道的核心内容。 “和”是中国茶道哲 学思想的核心， “静”是中国茶道修习的不二法门， “真”是中国茶道的终极追求。 选茶、斟茶、
29、敬茶、喝茶有许多讲究，如须双手奉茶，用谦辞、敬辞等。 【知茶礼【知茶礼】春节，舅舅一家三口远道而来。请根据材料，选出下列话语中合乎茶道的一项 （ ） （2 分） A.“舅舅，您舟车劳顿，令尊还没回，我为您泡上一杯绿茶，代他表示歉意和欢迎。 ” B.“舅妈，清茶七分满，情意装满杯。看您面容憔悴，气色不佳，请喝杯红茶暖胃驱寒。 ” C.“表哥，听说你拉肚子，贤弟泡上白茶一杯，愿你早日康复。 ” D.“舅舅，绿茶是孝感特产，现惠赠给您，一点薄礼，不成敬意。 ” 【品茶味】【品茶味】仿照示例，在“静”和“真”中任选一个字，阐释茶道内涵。 （3 分） 示例：和与“喝”谐音，同时蕴含“阴阳调和”的宇宙之道
30、及“和而不同”的君子之风。 菜、写作蒸燃 27.（2 分）B（A 项中“令尊”是称呼对方父亲的敬辞；C 项中“贤弟”为称呼对方的敬 辞， “白茶”功用不对；D 项中“惠赠”是敬辞，指对方赠与财物） （3 分）示例一：静与“做”谐音，同时包含安静宁谧的修养之道。 示例二：真与“斟”谐音，同时表达本真、真诚的相处之道。 示例三：静与“净”谐音，同时包含荡涤心灵、洁净内心的美好追求。 【湖南长沙】 7.【实践园地】我们身边有许多充满生活气息的语言现象，如歇后语、谐音、避讳等。下面 让我们一起走近这些语言现象。 (共 6 分) (1)歇后语解读:请从以下三个歇后语中任选一个，按照示例进行解读。(2 分
31、) 竹篮打水场空 泥菩萨过河一一自身难保 哑巴吃黄连一一有苦说不出 示例:黄鼠狼给鸡拜年一一不安好心 解读:比喻那些假装好意，却暗藏坏心的人。 (2)谐音辨析:下列句子中没有谐音现象的一项是( ) (2 分) A.小玲在门上倒贴“福”字，妈妈高兴地说:“福到啦!” B.除夕夜，爷爷看到饭桌上的必备菜鱼，捋捋胡子笑着说:“年年有余啊!” C.中秋佳节，桂花飘香，圆月当空，妹妹吃着月饼说:“真是花好月圆啊!” D.婚床上摆上枣子、花生、桂圆、瓜子，寓意着“早生贵子”的美好祝福。 (3)避讳探讨:古代有许多避讳的语言现象，如称“老人去世”为“老了”或“升仙了” ；称 “上厕所”为“解手” ；唐代为避
32、讳唐太宗李世民的“民”字，将“民”字改称“人” 。我们 应该怎样看待这些避讳现象? (2 分) 7. (1)竹篮打水一场空(比喻白费力气,没有效果,劳而无功。 )泥菩萨过河自身难保 (比喻连自己也保不住,怎么顾得上别人。)哑巴吃黄连有苦说不出(比喻心里有苦楚,但 是无法向他人诉说。) (2) C 解析: A 福倒福到 B 鱼余 D 枣生桂子早生贵子 (3)解析:避讳是中国古代社会特有的一种习俗，也是一种特有的文化现象，我国封建时代， 为了维护统治秩序和森严的封建等级制度，人们对皇帝、长官、圣贤以及尊亲长辈等的名字 不直接说出来，而用别的字或别的方式(如:空字或缺笔)表达。语言方面的禁忌主要是避
33、讳 不吉利的字眼，例如:死、病等。古代的禁忌涉及各个方面，其核心是抑制不详，本是人之 常情，但古往今来许多禁忌都带有浓厚的迷信成分，给古代社会生活带来极大不便，也给今 人研究中国古代历史造成一定的难度。不过，由于避讳具有很强的时限性，也为后人对文物 的鉴定提供了可靠的依据。 【湖南衡阳】 8综合性学习（4 分） 湖湘文化源远流长，底蕴深厚。上溯屈原、贾谊为代表的楚文化，中经周敦颐、王船山 等人发展，后由魏源、曾国藩、谭嗣同、黄兴、毛泽东等人发扬光大。而作为宋代四大书 院之一的衡阳石鼓书院是湖湘文化传承的重要载体。 （1） 学校组织参观石鼓书院， 要求学习下列先贤名言， 并引用其中一句， 写一段
34、励志感言， 不少于 30 个字。 （2 分） 屈原： “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ” 王船山： “知行相资以为用。 ” 毛泽东： “俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ” （2） 石鼓书院向社会征集宣传语， 请你用简练的语言写出一句， 建议以 “走进石鼓书院， 为句式续写句子，也可以自拟句式。 （2 分） 8 （1）示例：三年的初中学习时光转瞬即逝，未来的求学之路依然漫长，我们要发扬“路 漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神。 （答案不唯一） （2）示例：走进石鼓书院，感受湖湘文化。 （答案不唯一） 【湖南株洲】 （三）综合性学习（三）综合性学习（共 11 分） 7.（1） “求古今智慧，
35、做中华栋梁。 ”请用楷体将这副对联抄写一遍。 （2 分） _ （2）在下面一段文字横线处补写一句恰当的话，使整段文字语意完整。 （3 分） 孩子拿着橘子问：妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？ 那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。 橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？ 那是橘子在告诉你，_。 （3）请为下面这段新闻报道拟写标题。要求保留关键信息，不超过 22 个字。 （3 分） 2019 年 1 月 3 日 10 时 26 分，嫦娥四号探测器成功着陆月球背面冯卡门撞击坑，过 几天将会通过鹊桥中继星传回近距离拍摄的月背影像图。 此次任务实现了人类探测器首 次月背软着
36、陆，开启人类月球探测新篇章。嫦娥四号卫星简称嫦娥四号，是嫦娥绕月探月工 程计划中嫦娥系列的第四颗人造绕月探月卫星， 主要任务是探测月球地质、 资源等方面的信 息，完善月球的档案资料。 _ （4）下面是近代西方传教士进入东亚国家传教示意图。请以“西方传教士”开头，把此图 转写成一段介绍文字，要求内容完整，语言连贯，不超过 70 个字。 （3 分） 7.（1）求古今智慧，做中华栋梁。 （2 分） （2）答题要点：符合孩子与母亲对话的日常情境：能与上文统一文意。 （3 分） 示例：你想要取得的成果，不是一蹴而就的，而是要积少成多的。 （3）嫦娥四号成功着落月球背面，开启人类探测新篇章。 （3 分）
37、（4）答题要点：关键词必须体现：各关键词衔接必须连贯：不能出现歧义。 示例：西方传教士常以传授科学知识为名，进入东亚国家的科学领域，再通过文人举荐的方 式渗入政治领域，最后得到政府首脑同意，深入宗教领域进行传教。 （3 分） 【江苏淮安】 2.学校晨光小报准备出一期以“生活中的美”为主题的专栏，请你参加相关活动。 【发现美德】上学途中，小明将学生卡落在了公交车上，邻座的王大爷发现后冒着大雨将学 生卡送到学校。专栏的记者得知消息后，特别感动于王大爷能这么做，打算采访他，请你设 计一个问题。 【硕扬美德】专栏编辑小文同学了解到 2020 年首批“新时代淮安好人”榜发布，为歌颂他 们的高尚品质，准备
38、发表一首小诗，邀请你共同完成，请在横线上补写一个词语。 好人颂 新时代的好人啊 你那默默奉献的身影 就是我们生活的暖阳 你那勇敢冲锋的英姿 就是时代最美的_ 【传承美德】为了弘扬“新时代淮安好人”的崇高精神，编辑部组建了志愿者服务队，请你 拟一个队名，并简要阐述其内涵。 【答案】 【小题一】 示例:王大爷您好，请问是什么原因让您冒着大雨也要送学生卡给这位学生呢? 【小题二】 例:风景、符号、篇章等。 【小题三】 示例：翔宇思齐队： “翔宇”是周总理的字号， “思齐”截取见贤思齐。用伟人的字号激励我 们向“好人”看齐。 【江苏南京】 学校预备举办“创意美食节”活动。你和米豆、小轩同学参与了完成下
39、面几项任务。 3.操场上搭设了 “美食街” ， “街口大门上要挂一副对联， 学校特此征集。 米豆拟的上联是 “创 意烹出新味道” ，小对了几个下联，你选择的是（ ） 。 （3 分） A.美食品味好生活 B.美食唤来好生活 C.美食生活真美好 D.美食生活重常规 4.“美食街”是搭建了一些小屋，你们打算代表班级承包一间，经营自己创制的鲜果饮品。 就小屋的取名你们进行讨论。 （3 分） 米豆：我觉得应该叫“果言果语” ，给人一种很文艺的感觉。 小轩：不行不行，你这个人总是喜欢文艺范儿，干什么事都不忘，上次朗诵会也是这样。 你： 5.隔壁班的“小屋”打算经营冰食品，小轩取了一张他们的菜单，你看了以后
40、，谈了自己对 本班小屋主打果饮的设计（名称和制作方法） ，也谈了对菜单版面的设计。 （6 分） （1）设计主打果饮： （2）设计菜单版面： 6.美食节要开展班级创意美食评比，你们协助设计评选表。米豆拿出了自己设计的表格， 你补充了其中空缺的评选项目 。 （4 分） 创意美食评选表创意美食评选表 班级： 美食类别： 评选项目 评选星级 创意美食的名称 总体评价 备注：根据品尝的印象，填涂星号，五颗星为最高。 3.（3 分）B（3 分） ，A（2 分） ，C（l 分） ，D（0 分） 4.（3 分）示例：咱们还是讨论“小屋”的名字吧。我觉得“泡泡熊果屋”不错，符合我 们果饮“小屋”软萌的特点，肯定
41、吸引人。 5.（6 分） （1）示例：我们主打果饮可以叫蕉椰蜜雪，把香蕉泥和牛奶搅拌成汁，调入蜂 蜜，再加上雪一样的椰蓉。 （2）示例：菜单正中是“小屋”的名字，上方是饮品的名称与原料，下方用不同型号的 泡泡熊杯显示大、中、小杯的分量。 6.（4 分）示例：创意美食的食材搭配、创意美食的口味、创意美食的造型 【江苏盐城】 6.综合性学习。 （7 分） 九年级准备开展 “身边的文化遗产” 综合性学习活 动，你和同学小妍加入了“最美乡音组” ，近期将要在 串场河畔的盐镇水街举行淮剧汇报演出活动。 【志愿服务】你准备做本次活动的志愿者，先征求妈妈的意见。 妈妈说： “淮剧重要还是学习重要？志愿服务能
42、给你中考加分吗？你还是老老实实在家 多做几道题吧！ ” （2 分） 你争辩道：“妈妈， _。 ” 听完你的话，妈妈点了点头。 【资料卡】 淮剧又称江淮戏 ，起源于苏北香火戏，至 今已有 200 多年历史。 2008 年 6 月经国务院批准确 定为国家级非物质文化遗产，传承团体为江苏省淮 剧团（驻地在盐城） 。目前全国淮剧团共 13 个，盐 【文化布置】演出前，你和小妍先到水街“漂舟戏苑”进行文化布置。在小妍带来的三副对 联中，你发学现有一副不合适，请指出来，并向小妍解释原因。 （2 分） 第 1 副：一腔淮剧神舟韵 万里盐场国库银 第 2 副：四面荷花三面柳 一城山色半城湖 第 3 副：七尺躯扮千般样 五丈台走万里天 第_不合适，原因是_。 【乡音探究】演出结束后，同学们意犹未尽，对淮剧的唱词产生了浓厚的兴趣。小妍找来木 次演出曲目的唱本片段，现在请你和她一起探究：淮剧的唱词有哪些特点？（3 分） 客堂间，先打扫， 厨房内把热水烧， 煤炉扇得火直冒， 我再淘米下锅把粥熬， 萝卜干子切切好， 抽空上街排队买油条。 买油条 街上行人少， 店堂多萧条。 石灰店里白靠白， 剪刀店里刀铲刀， 铁匠店里硬打硬， 馒头店里糕摞糕。 -刘贵成私访 自从去到金山后， 法海绊我在山头， 想不到