1、 综合性学习综合性学习专题专题 黄冈市 15.语文实践活动（6 分） （1）看下面几则热点新闻材料，谈谈你对“青年人应该崇拜什么人”这一问题的看法，并说出 理由。 （4 分） 为抗击疫情，84 岁的国家卫健委高级别专家组组长、中国工程院院士、著名的呼吸病学专 家钟南山一边建议公众“不要去武汉” ，一边第一时间坐上赴武汉的高铁，奔向防疫第一线。 “在我的心中，我的爸爸就是英雄，就是明星，就是我一生的榜样。 ”提起父亲，山东威海 市城里中学的姜姝冰同学总是自豪满满，不仅因为父亲对自己的爱和教育，更因为新冠肺炎爆 发后，父亲身披白色战袍逆流而上的举动。 疫情爆发后， 国内许多明星纷纷携家带口出国避难
2、， 国外不少地方还出现了明星扎堆的 “盛 况” 。他们用在国内赚的钱在国外惬意地吃着牛排，喝着卡布奇诺，不时还悠闲地发个微博“你 们还好吗” 。而当疫情被基本控制后，他们又纷纷跳了回来，准备继续捞金。 【分析】本题考查内容理解和语言表达能力。解题时，首先要梳理材料内容。从前两则材料可 知，那些把国家、民族利益放在首位，关键时刻挺身而出的人才是真正的英雄，是值得我们学 习和崇拜的明星。而材料三则从反面证明，那些外表光鲜，没有道义和担当的伪明星。在关键 时刻出现的雷人事件进一步说明，我们广大青年要向那些心里想着国家大义，能勇担重任的人 学习，他们才是真正值得我们崇拜的明星。组织语言时，要尽力做到有
3、理有据，句子通顺。 【解答】答案： 示例：我们应该崇拜像钟南山，姜姝冰同学父亲一类的专家、医护人员。因为他们能把国家利 益放在个人利益之上，他们心里想的首先是国家，集体和人民。他们有担当精神，能堪大任。 他们在关键时刻能挺身而出，不顾个人危险。这样的人，才是我们学习和崇拜的对象。 【点评】语言表达做到“六有”更出彩 1言之有“礼”，即说话时要有礼貌，得体； 2言之有“物”，即表达内容要具体、完整； 3言之有“序”，即说话有合理的顺序，不颠倒混乱； 4言之有“节”，即简明，字数适中； 5言之有“度”，即有分寸，说话讲究方式； 6言之有“旨”，即围绕中心，切忌偏离。 （2）读下面这副漫画，按要求答
4、题。 （2 分） 假如你是该班班长，听到了图中老奶奶孙子小明 的 话，你想怎样劝说他?请写下你要说的话。 _ _ _ _ 【分析】本题考查口语交际。根据画面内容，确定劝说的主旨，小明迟到了，却把责任推卸到 奶奶身上，这是不对的。奶奶辛辛苦苦地送小明上学，我们要体谅老人。还可以提醒小明做人 要自立自强，做好自己的分内之事。作答时，要注意用语文明，态度诚恳等方面。 【解答】答案： 示例：小明你不能埋怨奶奶呀。奶奶辛辛苦苦送你上学，迟到了，你不能把责任推给奶奶。奶 奶年纪大了，我们要体谅老人。同时，我们还要学会自立自强，自己的事情要尽力做好，你说 对吧？ 【点评】语言表达做到“六有”更出彩 1言之有
5、“礼”，即说话时要有礼貌，得体； 2言之有“物”，即表达内容要具体、完整； 3言之有“序”，即说话有合理的顺序，不颠倒混乱； 4言之有“节”，即简明，字数适中； 5言之有“度”，即有分寸，说话讲究方式； 6言之有“旨”，即围绕中心，切忌偏离。 荆门市 6、综合性学习（5 分） 阅读下面材料，回答后面的问题。 材料一：材料一： “一横挑起千钧担， 一竖擎起一片天， 一撇踢开拦路虎， 一捺劈开万仞山中字不倚偏， 国字更庄严，人字互支撑，民字在心田。中国人爱中国字，写成雄文千方篇。中国人如中国字， 承载文明天地间，方方正正中国字，稳稳重重有内涵，笔笔画画巧架构，长长短短紧相连，血 脉紧相连” （节选
6、自中国字歌词） 材料二：材料二： 国内首档解字溯源节目奇妙的汉字自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力 弘扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事重拾汉 字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾， 大家往往是听其音、 知其意， 但字是怎么来的不知道， 汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。 ”该节目总导演童中尉如是说。让观 众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵，才是奇妙的汉字节目制作的初衷。 材料三：材料三： 汉字书写在 20 世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写 传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类
7、的“硬笔” 。第二波是 20 世纪 90 年代，以往日常笔写之事被计算机取代，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化 为键盘上的“敲”和鼠标上的“点” 。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国 考古学会常务理事李伯谦说： “造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有 的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中 华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。 ” （1）阅读材料一，请根据汉字笔画的特征，将正确的序号填在下面相应的横线上。 （2 分） 一 横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺
8、劈开万仞山，一提好比_，一 折如同_，一弯就像_，一点恰似_。 龙摆尾 峰回转 凤抖冠 剑出鞘 （2） 请综合以上三则材料， 联系自身简要谈谈作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。 （至 少答出两点） （3 分） _ _ 【分析】（1）本题考查语言的连贯。根据前后文的照应关系来选择即可。“提”从形态上看像 一柄出鞘的利剑，“折”从形态上来看像回转的山路，“弯”像龙摆尾，“点”外形像凤鸟的 头。 （2）本题考查内容理解和概括。梳理材料内容，抓住根据语境来概括即可。 从“我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重”“汉字就像古董 一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变”“背后
9、隐藏的传统内涵，才是奇妙的汉字节 目制作的初衷”等语句中可以提炼出“珍视汉字，敬重中国汉字文化”“了解汉字背后隐藏的 传统内涵”“读准字音，规范书写汉字”等主要信息，据此分析作答即可。 【解答】答案： （1） （2）珍视汉字，敬重中国汉字文化；通过读书、看电视等渠道了解汉字背后隐藏的传统内 涵；读准字音，规范书写汉字。 【点评】信息筛选题的答题步骤是： 1把握材料主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对 选文中心句的理解； 2把握题干，确定答题区间； 3将筛选出来的信息再和题干要求进行比对，然后用简明扼要的语言来阐述即可。 随州市 三、语言文字应用（18 分）
10、阅读下面的材料，完成 1721 题。(本题共 5 小题,18 分) 奋进二十年 品质新随州 张琴 张清 刘诗诗 陈云 包东流 冯家园 2020 年， 地级随州市迎来了 （ ） 的二十岁。 建市 20 周年是随州发展史上的一座重要 l chng bi 。二十年来，随州走过了一段波澜壮阔的发展历程。 品质随州，引领高质量发展新征程品质随州，引领高质量发展新征程 建市以来，从夯基固本的“兴工富市”战略，到特色引领、加快发展的“四个随州”“工业兴 市”“圣地车都”战略，再到推动高质量发展的“品质随州”战略，随州人民在历届市委市政 府的领导下，抢抓机遇、克难奋进、开拓创新，取得了一个又一个辉煌成就：20
11、19 年全市 GDP 总量过千亿元，四大产业基地引领特色发展；城乡面貌（ ） ，正向“双百”大城市迈进；人 民生活水平如芝麻开花节节高 新城崛起，从新城崛起，从“一河两岸一河两岸”到到“生态绿城生态绿城” 城市，承载 着人们对美好生活的向往和追求。从老城区“单核”驱动，到“一主一副、双轴多 组团”全面发展，随州城市发展变化翻天覆地，“鄂北明珠”更加璀璨 夺目。 “一河两岸”拉 开城市框架。湖水之上，府河大桥、编钟大桥、青年路大桥等十桥飞架，是 20 年来随州城市建 设发展最好的（ ） 。“生态绿城”厚植民生福祉，如今的“一河两岸”，集合经济商贸、综 合交通、休闲旅游、文化体育、生态景观等多重功
12、能，逐渐发展成为随州商务集聚的经济带、 传承历史的文化轴、通行畅达的交通线、生态现代的景观廊和亲水宜居的生活区。 特色发展，特色发展，“四大基地四大基地”铸造产业新城铸造产业新城 特色是城市的品牌。2006 年，随州提出“以特取胜”，立足现有产业基础，发挥比较优势，优 先发展特色工业，打造“特色随州”；2012 年，“圣地车都”战略确立；2019 年初，提出建设 品质随州，打造“三城四基地”，依托现有产业优势，优化产业发展布局，打造特色品牌，推 进高质量发展；近年来，我市大力实施中国制造 2025战略20 年来，我们抢抓机遇，特 色产业搭上发展“快车”。 一台台改装车载着“中国专用汽车之都”，
13、向专汽千亿元重点特色 产业迈进；一朵朵香菇种出“中国香菇之乡”，打造从田间到餐桌的重点产业集群；一台台风 机走进地铁市场，拥抱轨道交通发展新机遇；一套青铜乐器敲响“中国编钟之乡”，成为响彻 中外的文化经典。 擦亮名片，叫响文旅名城擦亮名片，叫响文旅名城 随州，人文历史厚重，山川景色秀美，旅游资源 d tin d hu。 建市 20 年来，随州立足炎帝文化、编钟文化、曾随文化铸品牌，推进文化资源与旅游业态 深度融合， 将旅游产业的市场优势与文化产业的内涵优势紧密结合， 抢抓机遇发展文旅产业。 20 年间，从无到有、由弱到强，随州文化积淀已蝶变成文旅名城的厚实内涵，文旅产业也跨越发 展成为特色产业
14、增长极，单独的旅游景点也抱团发展形成全域旅游的新格局。 乡村振兴，谱写美丽乡村新篇章乡村振兴，谱写美丽乡村新篇章 农村稳则天下安，农业兴则基础牢，农民富则国家盛。20 年来，特色产业，让农业更有奔头； 美丽乡村，让农村更有看头；良性善治，让乡风更加文明。20 年来，农业农村发生了巨大的变 化（ ）田野生机勃勃，果蔬大棚孕育希望，农家小院欢声笑语，美丽村庄游人如织 一幅美丽乡村新画卷徐徐展现。当前，我市正按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有 效、生活富裕”的总要求，奋力谱写美丽乡村新篇章，大力推进乡村振兴战略。 高速时代，拉近大城市经济圈高速时代，拉近大城市经济圈 高速时代， 随州被纳入武
15、汉半小时经济圈，融入大武汉， 对接北上广深， “朋友圈”越来越大。 随州加速融入“一带一路”“长江经济带”，加快“一芯两带三区”区域融合发展的步伐。20 年来，充满活力的随州 ， ， 。网络通讯、电子商务、智能制 造等应用和发展，改变着人们的生活，曾经的遥不可及已近在指间。 （摘编自随州日报 ） 17给下列句子中加点汉字注音，或根据拼音写词语。(4 分) （1）城市，承载 着人们对美好生活的向往和追求。 （2）随州城市发展变化翻天覆地， “鄂北明珠”更加璀璨 夺目。 （3）建市 20 周年是随州发展史上的一座重要 l chng bi。 （4）随州，人文历史厚重，山川景色秀美，旅游资源 d ti
16、n d hu。 18将下列词语依次填入材料中“ （ ） ”里，恰当 的一项是（ ）(3 分) A风华正茂 日新月异 见证 广袤 B风华正茂 改头换面 见证 广博 C风华绝代 改头换面 证明 广博 D风华绝代 日新月异 证明 广袤 19材料中划横线的句子有语病，下列修改正确 的一项是（ ）(3 分) A. 当前，我市正按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕” ，大力推进乡 村振兴战略，奋力谱写美丽乡村新篇章。 B当前，我市正按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求，大 力推进乡村振兴战略，奋力谱写美丽乡村新篇章。 C当前，我市正按照“产业兴旺、生态宜居、乡
17、风文明、治理有效、生活富裕”的总要求，大 力推进乡村振兴方针，奋力谱写美丽乡村新画卷。 D当前，我市之所以“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕” ，是因为大力 推进乡村振兴战略，奋力谱写美丽乡村新篇章的原因。 20在材料中“ ”上依次填入下列语句，衔接恰当 的一项是（ ）(3 分) 争做信息技术发展的弄潮儿 秉持创新发展理念 抢占互联网经济的风口 A B C D 21根据提示，补写一段文字，表达对家乡随州的赞美之情。要求：至少运用两种修辞手法生 动表达，不少于 80 字。 （5 分） 我的家乡在随州， 【分析】（1）本题考查汉字的读音和书写。承载，读作 hng zi璀璨，读作 c
18、u cn“l chng bi”写作“里程碑”。“d tin d hu”写作“得天独厚”。 （2）本题考查词语的选用。风华正茂，意思是正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形 容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。风华绝代，意思是风采才华为当世第一。根据“二十 岁”的语境，可知第空应选用“风华正茂”。改头换面是贬义词，根据“城乡面貌”的提示， 第空应用“日新月异”。“见证”是名词，指可作证据的物品。“证明”是人为的判断。根 据“大桥”的提示，第空应填“见证”。广袤形容广阔得望不到边际，比喻非常广阔，用来 形容田野非常恰当，因此第空用“广袤”。 故选：A。 （3）本题考查病句的修改。画线句中，“奋
19、力谱写美丽乡村新篇章，大力推进乡村振兴战略” 的语序有误，改为“大力推进乡村振兴战略，奋力谱写美丽乡村新篇章”即可。 故选：B。 （4）本题考查句子的排序。按照逻辑顺序，应该是先有“理念”，再有行动，因此是首句； 是行动，是结果。排序为。 故选：D。 （5）本题考查文字的运用。要求补写一段表达对家乡随州的赞美之情的文字，要根据随州的物 产、文化、旅游资源等，举出几个具体的例子，还要运用至少两种修辞手法生动表达，达到 80 字以即可。 【解答】答案： （1）chng zi cu cn 里程碑 得天独厚 （2）A （3）B （4）D （5）示例一：我的家乡在随州，她素有“汉襄咽喉”“鄂北明珠”之称
20、，是一座风景秀丽、物 产丰富、民风纯朴的历史文化名城。炎帝神农在这里诞生，曾侯乙编钟在这里出土，千年银杏 在这里静守。如今，我的家乡又搭上特色发展的快车，正驶向新征程。 示例二：我的家乡在随州，她是一座风景秀丽、旅游资源丰富、享有“鄂北明珠”之称的年轻 城市。大洪山“树林丛生，百草丰茂”，尚市桃花“桃之夭夭，灼灼其华”，千年银杏谷“满 城尽带黄金甲”我骄傲，我是随州人，我深深爱着这片美丽的土地。 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中 又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨 析要到位，努力做到不误读，不误解
21、，不误写。 孝感市 二、综合运用二、综合运用 24.根据拼音工整地写出相应汉字。 （1 分） 误用聪明，何若一生守拙；ln（ ）交朋友，不如终日读书。 【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的 习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。 【解答】答案： 滥 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，汉字中又 存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析 要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 25.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （2 分
22、） 对绿竹， 得其 ； 对莲花， 得其 ； 对松柏， 得其 ； 对芝兰， 得其 ； 则游览处皆师友也。 A.幽芳 本性 虚心 高洁 B.高洁 虚心 幽芳 本性 C.虚心 高洁 本性 幽芳 D.虚心 幽芳 本性 高洁 【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常 用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析 作答。 【解答】清香。幽芳：清香，亦指香花。 本性：天性。 虚心：谦虚，不自满。 高洁：高尚纯洁。 根据“绿竹”的提示，第一空选“虚心”恰当； 根据“莲花”的提示，第二空选“高洁”恰当； 根据“松柏”的提示，第三空选
23、“本性”恰当； 根据“芝兰”的提示，最后一空选“幽芳”恰当； 故选：C。 26.选出下列句子有语病的一项（ ） （2 分） A.荆楚大地，不乏能工巧匠，许多废矿场，变成了传统理念与现代思想相结合的新村落。 B.培育祖国语言文字对中小学生的“骨肉亲情” ，关系着国家培根铸魂的使命担当。 C.孝感市中心医院吴展陵、程菁大妇的“漫画战袍” ，见证了新冠患者隔离病房里的爱与暖。 D.共建“一带一路”为深化各国合作、实现互利共赢提供了有力的支持。 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、 语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以
24、压缩句子， 看搭配是否得当，找出病因。 【解答】ACD正确； B有误，语序不当，调换“祖国语言文字”和“中小学生”的位置； 故选：B。 【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的 发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出 现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。 27.中国是茶的故乡， “何物堪留客，烹茶成雪芽” ，茶已成为中国文化的一个代表。为弘扬茶文 化，请阅读以下两则材料，完成后面题目。 【材料一】【材料一】茶有多种，其特点和功用也大不相同：绿茶，能提神益思、清除疲劳、杀菌 消
25、炎、解毒防病；红茶，具有暖胃的作用，适合女性或者冬天使用；黑茶，可消食解腻、御 寒、杀菌止泻；白茶，能明目、保肝护肝、促进血糖平衡。 【材料二】【材料二】有人认为， “和、静、真”可作为中国茶道的核心内容。 “和”是中国茶道哲 学思想的核心， “静”是中国茶道修习的不二法门， “真”是中国茶道的终极追求。 选茶、斟茶、敬茶、喝茶有许多讲究，如须双手奉茶，用谦辞、敬辞等。 【知茶礼【知茶礼】 春节， 舅舅一家三口远道而来。 请根据材料， 选出下列话语中合乎茶道的一项 （ ） （2 分） A.“舅舅，您舟车劳顿，令尊还没回，我为您泡上一杯绿茶，代他表示歉意和欢迎。 ” B.“舅妈，清茶七分满，情意
26、装满杯。看您面容憔悴，气色不佳，请喝杯红茶暖胃驱寒。 ” C.“表哥，听说你拉肚子，贤弟泡上白茶一杯，愿你早日康复。 ” D.“舅舅，绿茶是孝感特产，现惠赠给您，一点薄礼，不成敬意。 ” 【品茶味】【品茶味】仿照示例，在“静”和“真”中任选一个字，阐释茶道内涵。 （3 分） 示例：和与“喝”谐音，同时蕴含“阴阳调和”的宇宙之道及“和而不同”的君子之风。 菜、写作蒸燃 【分析】（1）本题考查语言的表达。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些语言的 用法准确把握。 A有误，“令尊”是称呼对方父亲的敬辞； B正确； C有误，“贤弟”是称呼对方的敬辞，“白茶”的功用不对； D有误，“惠赠”是敬辞
27、，指对方赠与财物。 故选：B。 （2）本题考查句子的仿写。根据自己对茶道内涵的了解，仿照示例，用简短的一句话表述出茶 道内涵和影响力即可，要求句式与例句完全相同。 【解答】答案： （1）B （2）示例一：静-与“敬”谐音，同时包含安静宁谧的修养之道。 示例二：真-与“斟”谐音，同时表达本真、真诚的相处之道。 武汉市 六、 （六、 （8 8 分）分） 根据要求完成 18、19 题。 新冠肺炎疫情影响了我们的生活，人们的一些观念和习惯也发生了相应的变化，许多新的 生活方式逐渐被更多的人接受。学校决定开展“与时俱进，健康生活”为主题的综合性学习活 动。 18.请根据你对疫情期间人们生活观念的了解和生
28、活习惯的观察， 总结出三个不同方面的新 的生活方式。 （3 分） 19.在班会上， 同学们围绕“疫情期间生活方式的改变是否拉大了人与人之间的距离”这一 话题展开了热烈的讨论，请就此话题表达你的观点和理由。100-120 字。 （5 分） 18.可以从学习、工作、社交、购物、就餐、卫生、健身等方面总结生活方式。言之成理即可。 19.表达肯定、否定、辩证地看待这个问题的观点均可，观点和理由能形成恰当的支撑关系。 襄阳市 二、口语交际与综合性学习（二、口语交际与综合性学习（8 8 分）分） 7.受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚；新冠疫情，改变了人们学习生活方式， 但 阻止不了年轻一代继往开
29、来的步伐。让我们一起走进以“传承梦想”为主题的综合性学习活动 吧。 （8 分） （1） 【传承经典国学】【传承经典国学】请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之 成为本次活动的宣传标语。 （2 分） 中华传统文化博大精深，渊源流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出， 要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在 新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。 上联：传统文化展魅力添风釆 下联： （2） 【致敬英雄人物】【致敬英雄人物】 “英雄是民族最闪亮的坐标。 ”校刊襄江韵准备以“致敬英雄人物” 为主题出一期专刊，请仿照栏
30、目一、栏目四，再设计两个栏目名称。 （2 分） 栏目一：英雄故事最励志 栏目二： 栏目三： 栏目四：英雄歌曲最响亮 （3） 【引领生活新风】【引领生活新风】综合探究下面两则材料，说说你的发现。 （2 分） 材料一材料一 科学研究表明，病原微生物可以借助筷勺传播，引起交叉感染。合餐为健康埋下隐 患，可使多种病毒、细菌在就餐者之间传播，在相互夹菜时不经意地传染给他人。 材料二材料二 今年新冠疫情期间，某网站对公众分餐情况先后进行了三次调查，近万名网友积极 参与。下面是调查统计表： 分餐情况调查统计表分餐情况调查统计表 调查时间 1 月 15 日 2 月 8 日 3 月 26 日 居家分餐占比 5.
31、8% 27. 9% 40. 4% 外出分餐占比 10. 7% 45.6% 65.2% 我的发现： （4） 【倾诉后浪心声】【倾诉后浪心声】五四青年节期间，一段名为后浪的演讲视频引起社会广泛关注。演 讲者用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，给予了后浪（年轻人） 充分的肯定，激发起后浪追逐梦想的热情。但是，也有人说现在不少年轻人精神颓废、不思进 取，这样的夸赞太过了。 为此，班长组织同学们对演讲者的评语展开讨论，大家踊跃发言。下面是甲、乙两位同学 的发言，请联系社会生活实际，把乙同学的发言补充完整。 （2 分） 同学甲：我不赞成演讲者的观点。现在确实有不少年轻人没有梦想，他们整日沉湎于网络游 戏，荒废了学业。 同学乙：我赞成演讲者的观点。我们新一代年轻人有责任，有担当， _ 二、口语交际与综合性学习（8 分） 7.（l） （2 分） 【传承经典国学】示例：经典国学引成长圆梦想 （2） （2 分） 【致敬英雄人物】示例：英雄电影最感人 英雄形象最高大 （3） （2 分） 【引领生活新风】示例：合餐不利健康，分餐的人越来越多。 （4） （2 分） 【倾诉后浪心声】示例：抗疫一线，就有许许多多 90 后、00 后医护人员，用生命 呵护着人民的健康。