1、幼儿园小班班主任工作总结 转眼一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回顾这几个月 的工作，想说的太多太多。在这几个月里，看到孩子们在一天一 天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师， 心里感到很欣慰。现将近期我的班主任工作总结如下： 一、班况分析： 本班孩子共 54 人，其中男孩子 29 人，女孩子 26 人。由于他 们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大群众中， 所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿 意参加群众活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，此刻他 们已基本上改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼 儿园了，喜欢老师了，还能用心参与各
2、项活动。 二、保教工作： 为了让幼儿能够尽快地适应群众，能用心参与各种群众活动， 我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特 征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如 在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼 儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她， 跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从 而过渡到群众中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育， 将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻 处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小， 在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理潜力较差，针对
3、这 一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策实施方案，对盥洗、 进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，透过示范讲解， 采用群众与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿脱衣服、 穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把许多的一日常规编成 一小段搞笑的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容 易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们 都熟悉的洗手歌，搓搓还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿 勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。孩 子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，但是孩子们的 坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们四位老师就互相配合 一致要求，发现
4、个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花” 的表扬形式，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的 孩子采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我们 班孩子普遍饭量好，透过医生测身高、体重，发现大部分孩子长 高了，长胖了，体质增强了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的 出勤率在 90%以上。 三、教育教学工作： 本学年两位教师深入学习理解和探索幼儿课程改革，创设一 个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童 发展”的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反应，用心推进小组 学习，促进每个幼儿富有个性的发展。透过故事、儿歌、歌表演、 谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子
5、们在社会认知，社 会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中 喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往， 但是个别孩子泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合， 共同做好转化工作，此刻他们不但能与同伴友好相处，互相帮忙， 还交到许多朋友呢! 四、家长工作 小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先， 让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，了解 每位老师对孩子的一片爱心，透过孩子的进步让家长认同。本学 期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得 更好。 总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师会更 加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩 子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小班会以更新更好的面 貌去迎接各种挑战。