1、第八单元提升练习一、给带点的字选择正确的读音。菩萨(p p) 怨不得(yun yun)糟蹋(zo zho) 饶恕(ro lo)挨饿(i i) 结果子(ji ji)二、读拼音，写词语。fn wn y lio du di( ) ( ) ( )bng zh fi ch y do( ) ( ) ( )三、比一比，再组词。译 ( )泽 ( ) 糊 ( )湖 ( )纪 ( )记 ( ) 导 ( )异 ( )四、选字填空。毫 豪( )毛 ( )杰 自( ) 丝( )连 联( )系 ( )长 关( ) ( )接涂 途旅( ) 糊( ) 用( ) ( )鸦五、连一连。躲进 种子 得知 眼睛播下 土地 遮住 家园
2、吃尽 深山 返回 眼泪整治 苦头 流下 消息六、照样子，写词语。例：平平整整例：尽心尽力例：息息相关七、按要求写句子。1.既然知道缠小脚不好，就不该去做。 (用带点的词语造句)2.这件事深深地刺痛了他幼小的心。改为“被”字句： 改为“把”字句： 3.那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊! (用带点的词语造句)八、选择正确的答案，把序号写在括号里。1.“要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果”这句话在文中的含义是( )A.我们在藏民居住地区播种，要让种子长成庄稼，有好收成。B.要让红军的形象在藏胞心中生根，使藏胞们知道，红军是一心为民的。2.下面的句子该用怎样的语气朗读？A.无可奈何的语气
3、B.关切的语气 C.发自内心的赞美(1)几时见过这菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀!( )(2)一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊!( )(3)这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀!( )九、阅读短文，回答问题。(一)课内阅读。事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人( )取得多大成就，( )不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。 ”1.在括号里填上合适的关联词。2.与“虚心”一词意思相反的词是 ，用这两个词完成填空。 使人进步， 使人落后。 3.这是课文 中的片段，文中“大作家”是指 ， “小老师”
4、是指 。 4.萧伯纳把小姑娘当作自己的老师是因为 。(二)课外阅读。“煮 书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀!”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书 。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神 。我们学习语文，对那些好文章也应该
5、这么煮 。否则，就很难把语文学好。 ”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以先从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗， “煮书”还真有道理哩!1.根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。(1)心里不明白，不理解。 ( )(2)一下子就明白过来。( )(3)心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 ( )2.写出下列词语的近义词。品味( ) 奇怪( )3.用下面的关联词写句子。不仅还4.用“ ”在文中画出描写杜甫怎样煮书的
6、句子。 5.煮书有什么好处？十、习作。同学们，在学校有那么多的小伙伴，下课了，你想和同学玩什么游戏呢？你可以写一写同学们怎么玩游戏，也可以写一写你喜欢的游戏，要把游戏过程写下来。参考答案一、p yun zo ro i ji二、访问 预料 对待 帮助 废除 遇到三、翻译 沼泽 糊涂 湖泊 纪律 记者 开导 奇异四、毫 豪 豪 毫 联 连 联 连 途 涂 途 涂五、躲进深山 播下种子 吃尽苦头整治土地 得知消息 遮住眼睛返回家园 流下眼泪六、干干净净 结结实实 慌慌张张 全心全意 百发百中 尽职尽责 心心相印 津津有味 欣欣向荣七、1.既然是你错了，就应该道歉。2.他幼小的心被这件事深深地刺痛了。
7、 这件事把他幼小的心深深地刺痛了。3.天一放晴，我就去公园玩。八、1.B 2.(1)C (2)A (3)B九、(一)1.不论都 2.骄傲 虚心 骄傲3.大作家的小老师 萧伯纳 小姑娘4.小姑娘让他明白了一个人无论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚(二)1.(1)疑惑不解 (2)豁然开朗 (3)得心应手2.体会 奇异3.夜空中不仅有美丽的月亮，还有闪烁的星星。4.常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。5.“煮书”的好处是不仅能深入体会文章的情感，还可以牢记好词佳句，说话和写文章不会犯愁。十、提示：先想一想你玩过什么游戏，哪个游戏最好玩；确定好后再想一想游戏的过程，你们是怎么玩的，把游戏过程写清楚；最后写一写你当时的心情，还可以写一写你为什么喜欢这个游戏。