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2020年浙江省中考语文真题分类汇编5:文言文阅读(学生版+老师版)

1、2020 年浙江省中考语文真题分类汇编 5 文言文阅读 练习版 1 2020 年浙江省杭州市 11、阅读下面的文言文,完成小题。 范式 范式字巨卿,山阳金乡人也。少游太学,与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元 伯曰:“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉。”乃共克 期日。后期方至,元伯具以白 母,请设馔以 候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何相信之审 邪?”对曰:“巨卿信士,必不乖违 。”母曰: “若然,当为尔酝酒。”至其日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而别。 式仕为郡功曾 。后元伯寝疾笃,临尽,叹曰: “恨 不见吾死友!”寻而卒。式忽梦见元伯呼曰: “巨卿,吾以某日死,当以尔时葬,永归

2、黄象。子未我忘,岂 能相及?”式恍然觉寤,悲叹泣下,具 告太守,请往旁丧。太守虽心不信而难违其情,许之。式使服朋友之服,投其葬日,驰往赴之。式未 及到,而丧已发引,既至圹 ,将窆,而柩不肯进。其母抚之曰:“元伯,岂有望邪?”遂停柩移 时,乃见有素车白马,号哭而来。其母望之曰:“是必范巨卿也。”巨卿既至,叩丧言曰:“行矣元 伯!死生路异,永从此辞。”会葬者千人,咸为挥涕。式因执绋而引,柩于是乃前。式遂留止冢次, 为修坟树,然后乃去。 (节选自后汉书,有删改) 【注释】审:确实。功曹:官名。岂:大概,或许。圹 kung:墓穴。窆 bin:落葬下棺。 柩 ji :棺材。 (1)下面是某同学对加点词含

3、义的推断,不正确的一项是( ) A.乃共克 期日查词典,从“能够”“约定”等义项中判断“克”为“约定” B.具以白 母联想到“表白”“告白”中的“白”,推断其义为“告诉”。 C.必不乖违 联系上下文“巨卿信土”和母亲的话语,推测其义为“违背”。 D.恨 不见吾死友回忆“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”,推知“恨”义为“悔恨”。 (2)下列对选文的理解与分析,不准确的一项是( ) A.元伯坚守两年之期,范式千里赴约,二人均是信义之人。 B.范式驰往奔丧,为元伯守墓种树,不愧为元伯的“死友”。 C.张母“望之”就断定来者是范式,侧面衬托范张情谊之深。 D.文末“会葬者”落泪,是因为众人都对元伯病逝极度悲

4、痛。 【答案】D (3)阅读下面的句子,联系上下文,用自己的话回答题。 式恍然觉寤,悲叹泣下,具告太守,请往奔丧,太守虽心不信而难违其情,许之。 范式“具告太守”的内容是什么? 太守为什么会“许之”? 为他们的深厚友情所感动。 (4)你如何看待第二段故事情节的传奇色彩?请结合相关内容回答。 2 2020 年浙江省湖州市 (五)阅读下面文言文,完成 1518 题。(14 分) 跋李庄简公家书 南宋陆游 李丈 参政罢政归里时,某年二十矣。时时来访先君,剧谈终日,每言秦氏必曰成阳愤切慨慷 形于色辞。一日平旦来,共饭。谓先君曰:“闻赵相 过岭,悲忧出涕。仆不然,谪命下,青鞋布林 行矣,岂能作儿女态耶!

5、”方言此时,目如矩,声如钟,其英伟刚毅之气,使人兴起。 后四十年,偶读公家书。虽徙海表 ,气不少衰,丁宁训戒之语,皆尽翻范世,犹想见其青鞋布 袜时也。 淳熙戊申五月己未,笠泽陆某题。 (选自渭南文集) 【注释】李庄简公:即李光,抗金领袖之一。宋高宗时官至吏部尚书、参知政事。因坚持抗全和反 对秦桧“盗弄国权,怀奸误国”而罢官。后遭秦桧党羽陷害,远贬琼州。死后,赐谥庄简。丈:对 长辈的尊称。李丈,指李光。某:自称的谦辞。下面的“仆”也是自称的谦辞。剧:激烈,热烈。 成阳:此处用来影射秦桧。赵相:赵鼎,宋高宗时两度为相。因反对秦桧和议,被贬崖县。海 表:指海南岛。 15.解释下面句中加点词的意思。(

6、3 分 (1)闻赵相过岭,悲忧出涕 (2)青鞋布袜行矣,岂 能作儿女态耶 (3)虽 徙海表,气不少衰 16.用“/”给文中画线的文字断句。(限断三处)(3 分) 每言秦氏必日咸阳愤切慨慷形于色辞 17.上文是如何表现李光的“英伟刚毅之气”的?结合文章内容进行分析。(4 分) 17.第一,选取最能表现李光性格的生活细节。一是李光罢政归乡,言及秦桧, “必曰咸阳愤切慨慷, 形于色辞”。二是否定赵鼎被贬时“悲忧出涕”的情状,认为“青鞋布袜”而行就是了。三是写李光 远徙海南后“气不少衰”,对家人仍“丁宁训戒”。第二突出情态,传达精神,如当李光言及赵鼎被 18 请你根据上文和相关注释,推断李光“丁宁训戒

7、”的内容,并结合陆游的诗词简述陆游受到的影 响。(4 分) 18. 示例(1):内容:要有气节(正气),影响:李光不畏权佞,英伟刚毅,表现出浩然正气。陆 游年轻时就对 “愤切慨慷” 的李光非常崇敬, 四十年后还想见他 “青鞋布袜” 的样子, 可见影响很深。 这种影响也在卜算子咏梅中体现出来。“无意苦争春,一任群芳妒”,就表现出陆游决不与争 宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮做骨示例(2):内容:爱国,抗金, 影响:李光是抗金领袖之一,力主抗金,到老了,还对他的子孙“丁宁训”,陆游一生也是抗金之志 3 2020 浙江省金华(丽水)市 (五)文言文阅读(11 分) 辨白檀树

8、五代王仁裕 剑门之左峭岩间有大树,生于石缝之中,大可数围,枝干纯白,皆传曰白檀树。其下常有巨虺 , 蟠而护之,民不敢采伐。又西岩之半,有志公和尚影,路人过者,皆西向擎拳顶礼,若亲面其如来。 王仁裕癸未岁入蜀,至其岩下,注目观之,以质向来传说时值睛朗,溪谷洗然 ,遂勒辔移时 望 之。其白檀,乃一白括树也。夹路溪谷之间此类甚多安有檀香蛇绕之事?又西瞻志公影,盖岩间有圆 柏一株,即其笠首也;两面有上下石缝,限 之为身形;斜其缝者,即袈裟之文也,上有苔藓斑驳, 即山水之毳文 也。方审其非白檀,志公不留影于此,明矣。乃知人之误传者何限哉! (玉堂闲话) 【注释】虺(hu):一种毒蛇。移时:一段时间,限:

9、限制,限定。文末的“限”指界限、边 界。毳(cu)文:像鸟兽细毛一样的花纹。 15.下列各组句子中,加点词语释义相同的一组是()(2 分) A.大可数 围 果得于数 里外 B.又西 岩之半 从流飘荡,任意东西 C.路人过 者 以其境过 清,不可久居 D.溪谷洗然 吴广以为然 15.(2 分)A 16.用“/”给文中画线部分断句。(限断两处)(2 分) 夹 路 溪 谷 之 间 此 类 甚 多 安 有 檀 香 蛇 绕 之 事 16.(2 分)夹路溪谷之间/此类甚多/安有檀香蛇绕之事 17.阅读第三段文字,完成下表。(2 分) 志公影 真相 志公戴着斗笠的头 志公身体的形状 圆柏两边上下走向的石缝

10、斜向的石缝、斑驳的苔藓 17. (2 分)岩石间的一株圆柏 志公袈裟的花纹 18.下列句中的加点词,不能直接照应文题中“辨”的一项是()(2 分) A.注目观之,以质向来传说 B.遂勒辔移时望之 C.又西瞻志公影 D.志公不留影于此 18. (2 分)D 19.联系穿井得一人中的传闻,赏析下面句中加点词的表达效果。(3 分) 乃知人之误传者何限哉! 附: 穿井得一人 宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传 之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰: 得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。 19.

11、(3 分)“乃”是“才”的意思,“哉”相当于“啊”,该句意思是“才知道人们的误传哪有边 界啊”,“乃加强感叹语气,强调传闻的荒诞,人们对白檀树、志公影的传闻竟信以为真,甚至顶礼 膜拜,这与(穿并得一人中“得一人之使”误传为“得一人于井中”何其相似,“乃”和“哉”也流 露了作者对此类现象的不满与批评 (四)文言文阅读(16 分) 请你参与“亭亭皆有情探寻亭文化”阅读活动,完成 13-17 题。 【乙】 环滁皆山也其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺, 而泻岀于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临 于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙 也。名之者谁?太守

12、自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之 意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也 (选自欧阳修醉翁亭 记) 【乙】妙赏亭 明祁彪佳 寓山之胜不能以寓山收盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱于山,故能尽有山。几 叠楼台,嵌入苍崖翠壁,时有云气往来缥緲,掖层霄而上。仰面贪看,恍然置身天际,若并不知有 亭也。倏然回目,乃在一水中。激石穿林,泠泠传响,非但可以乐饥,且涤十年尘土肠胃。夫置屿于 池,置亭于屿,如大海一沤然。而众妙都焉,安得不动高人之欣赏乎! (选自祁彪佳寓山 注) 【注释】暱:同“昵”,亲近。这里指挨近,靠拢。掖:搀扶,挟持。沤:水中气泡

13、。都: 汇聚 【亭之址有讲究】 13.根据文意,用“/”给下面句子断句。(限断两处)(2 分) 寓 山 之 胜 不 能 以 寓 山 收 盖 缘 身 在 间 中 也。 14.阅读【甲】【乙】两文,按要求答题。(3 分) (1)解释【甲】文中加点字的意思。 峰回路转,有亭翼然临 于泉上者,醉翁亭也。临: . (2)请从【乙】文中找出直接写妙赏亭建造位置的句子。 . 【亭之景有情味】 15.用现代汉语写出下面句子的意思。(5 分) (1)山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。 (2)亭不暱于山,故能尽有山 【亭之名有因由】 16.祁彪佳为什么把亭命名为“妙赏亭”?根据【乙】文中的画线

14、句,简要回答。(3 分) 16. 祁彪佳认为在此亭不仅能欣赏妙景, 还能有神清气夾的奇妙感受, 所以将此亭命名为 “妙赏亭” 。 【探究成果】 17.请你补全“亭亭皆有情探寻亭文化”活动收获卡。(3 分) 4 2020 年浙江省宁波市 5 2020 年浙江省衢州卷 (二) 彭天锡串戏 彭天锡串戏妙天下,然出出皆有传头,未尝一字杜撰。曾以一出戏延其人至家费数十金者,家业 十万缘手而尽。三春多在西湖,曾五至绍兴,到余家串戏五六十场,而穷其技不尽。 天锡多扮丑净,千古之奸雄佞幸,经天锡之心肝而愈狠,借天锡之面目而愈刁,出天锡之口角而 愈险。设身处地,恐纣之恶不如是之甚也。皱眉视眼,实实腹中有剑,笑里

15、有刀,鬼气杀机,阴森可 畏。盖天锡一肚皮书史、一肚皮山川、一肚皮机械 、一肚皮磊砢不平之气,无地发泄,特于是发泄 之耳。余尝见一出好戏,恨不得法锦包裹,传之不朽;尝比之天上一夜好月,与得火候一杯好茶,只 可供一刻受用,其实珍惜之不尽也。桓子野 见山水佳处,辄呼: “奈何!奈何!”真有无可奈何者, 口说不出。 (选自张岱陶庵梦忆) 【注释】串戏:客串演戏。机械:机巧。磊可(k):众多的样子。桓子野:即桓伊, 字子野。 16.对文中画线句有两种理解:一种认为是彭天锡请人教他唱戏,花尽家财;另一种认为是别人请彭 天锡唱戏,花尽家财。你赞同哪一种?请说明理由。(2 分) 17.本文用什么写法来表现彭天

16、锡串戏之妙?结合内容分析。(4 分) 18.结合本文和湖心亭看雪,你读出了一个怎样的张岱?(4 分) 6 2020 年浙江省绍兴市 (五)文言文阅读(15 分) 世人无贤不肖,皆言“忍”。若真能忍,则其取祸必少,败事必寡。 昔里中一富儿素 悭,亦能从事于忍。遇仇家欲嫁祸,乃贿一乞丐,于元旦托乞,故出言詈之, 富儿不为动;已复詈其妻子,富儿不胜忿,持梃挞之,一击而毙,为仇家所持,竟坐偿。此知从事 于忍,至于难忍,而卒不能忍者也。 刘忠宣公里居,舟行水畔,一人方帽青衫,呼公名大骂,若为不闻也者。其人骂至五里许 ,倦而 返。不逾月,一主政以公差舟 行,前一人复骂主事,如骂刘公者;主政曰: “何物怪人

17、?横逆至此。” 命抶之二十,不数日死。及死,乃知其宗室而病心者,主政竟坐偿。人乃问忠宣曰:“公何以知 此人宗室而不与较耶?”公曰:“余备位卿贰,彼知我而故詈之非有所恃何以及此余故不问。”此 烛患于未来,而能忍人之所不能忍者也。 吁,世之言忍者,能以刘公为法,必能寡过 。 (选自江盈科雪涛小说,有删改) 【注释】詈(l):骂。坐:犯罪。抶(chi):笞,鞭打。病心:指患心痛之疾。备位卿 贰:备位,指任职,古时居官的自谦之词。卿贰,即二品、三品的京官。烛:洞察。法:规范, 准则,模范。此处指学习的糖样。 14.解释下列句子中的加点词。(4 分) (1)昔里中一富儿素 悭() (2)其人骂至五里许

18、() (3)一主政以公差舟 行() (4)必能寡过 14.(1)向来,一向(2)表约数(3)乘船,坐船(4)过错,犯错 15.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3 分) 彼 知 我 而 故 詈 之 非 有 所 恃 何 以 及 此 余 故 不 问 15.被知我而故詈之/非有所恃/何以及此/余故不问 16.翻译文言文时,将句子中的省略成分补充完整,有助于我们正确理解句子的意思。请在括号里写 出省略的内容。(3 分) ( )遇仇家欲嫁祸,( )乃贿一乞丐,于元旦托乞,(丐)故出言詈之,富儿 不为( )动。 16.富儿 仇家 之 17.“以刘公为法,必能寡过”,因为刘公的“忍”,是智慧的

19、“忍”,请比较刘公与富儿(或主政) 的表现,分析刘公的智慧。(5 分) 17.文中的富儿,不能洞悉仇家“欲嫁祸”之心,亦不能洞察可能招致的祸患,当乞丐辱骂其妻子儿 女时,“不胜忿”,最终落得“坐偿”的结局(主政亦是如此)。而刘公面对大骂“若不闻”,体现 的正是刘公的智慧他善于洞察人心:他认为对方“知我而故詈”一定是有所倚仗,有所谋求;他 还能预判事情的后果,知道不忍或将引来祸患。 四、探究古典意象(20 分) 阅读下面材料,探究古典意象“雨打芭蕉”的内涵。 材料一 听蕉记 明沈周 夫蕉者,叶大而虚,承雨有声。雨之疾徐、疏密,响应不忒 。然蕉曷尝有声,声假雨也。雨不 集,则蕉亦默默静植;蕉不虚,

20、雨亦不能使为之声:蕉雨固相能 中也。蕉静也,雨动也,动静戛摩 而成声,声与耳又能相入也。迨 若匝匝,剥剥滂滂,索索淅淅,床床浪浪,如僧讽堂,如渔鸣榔 田,如珠倾,如马骧 ,得而象之,又属听者之妙矣。 长洲胡日之种蕉于庭,以伺雨,号“听蕉”,于是乎有所得于动静之机者欤? (选自石田先生文钞 注释不忒(t):没有差别。曷:疑问代词。何,什么。相能:相互配合,关系和睦。戛 摩:击撞摩擦。迨:等到。匝匝(z):象声词。鸣榔:渔人敲击船舷发出声音,用以惊 鱼,使入网中。骧:奔驰。 材料二 夜雨有作 宋张嵲 睡足秋堂夜雨声, 天涯此夕叹飘零。 空阶滴沥肠堪断, 更向芭蕉叶上听。 (选自全宋诗 材料三 幽斋

21、但有隙地,即宜种蕉。蕉能韵人而 免于俗,与竹同功。 (选自李渔闲情偶寄) 盖蕉之为物,于晴日和风轻阴皎月无不 宜,而更向芭蕉叶上听。尤宜于雨淅沥空阶, 声响互答,孤客闻而兴思,幽人为之舒抱矣。 (选自梁清标蕉林书屋图小序 阅读材料一,探析声美。 12.参考表格提示的方法,解释加点词。(4 分) 文言词句 方法 解释 (1)承 雨有声 字源推测法:甲骨文 _ (2)声假 雨也 参考成语法:狐假 虎威 _ (3) 则蕉亦默默静植 课内迁移法:亭亭净植 (爱莲说) _ (4)以伺 雨 查阅词典法:窥探,探望;等待, 守候;服侍,照料。(古代汉语 词典) _ 填序 (1)接受,承受 (2)借,凭借 (

22、3)竖立 (4) 13.蕉和雨的“相能”体现在哪里?用自己的话简要回答。(2 分) 13.(2 分)蕉叶大而空,承接雨的时候发出声音。或:蕉叶为静态,雨为动态,动静相碰撞而有声。 或:雨有大有小,有疏有密,不同的雨落在蕉叶上,发出不同的声音。 14.听蕉记是如何用文字表现雨打芭蕉的声音美?结合画线句,加以分析。(4 分) 14.(4 分)画线句用一组叠音拟声词,生动传神地表现了雨落蕉叶上或疾或徐、或疏或密等特点; 通过僧人诵经、骏马奔驰等比喻来描摹雨打蕉叶的声音,极富新意,有通感之趣。运用排比句式,读 来节奏分明,极富音乐的律动感,让人联想到雨中芭蕉摇曳生姿的美感。 阅读材料二,体会情思。 1

23、5.你如何感受到夜雨有作中诗人的深重愁绪?结合诗歌,简要分析。(4 分) 15.(4 分)通过“天涯”“叹”等词读出了诗人的飘零孤寂,从“雨打芭蕉”声比空阶滴沥的雨声 让人听着更断肠,进一步感受到了他的愁思深重。 阅读三则材料,探因溯源。 16.根据以上材料,概括“雨打芭蕉”深受古人喜爱的原因。(3 分) 16.(3 分)雨打芭蕉有独特的声音美,启人遐想;雨打芭蕉动静相能,让人有所得于动静之机;雨 打芭蕉之声让人闻而生思,借此舒怀,寄托幽微之情思;芭蕉尤宜于雨中观赏,“听蕉”是一种有韵 味、雅致免俗的生活方式,所以深受喜欢。 根据探究过程,得出结论。 17.概述你对“雨打芭蕉”这一古典意象的理

24、解。(3 分) 17.(3 分)雨打芭蕉是一种常见的自然景象,能触发人们不同的情感体验,体现了人们对清新雅致 生活的追求,得到历代文人的喜爱,是一个极富美感和韵味的古典意象。 7 2020 年浙江省温州市 8 2020 年浙江省舟山(嘉兴) 专题四 感悟家国情怀(12 分) 班委推荐你与小舟组队参加学校“学经典古文,悟文人情怀”阅读素养展示活动。以下是阅读材料之 一,请你认真阅读,与小舟一起完成下列任务。 跋傅给事帖 绍兴初,某甫成童。亲见当时士大夫相与言及国事,或裂眦爵齿,或流涕痛哭,人人自期 以杀身 翊戴 王室,虽丑裔方张,视之蔑如也,卒 能使虏消沮 退缩,自遣行人请盟。会 秦丞相桧用事,

25、掠 以为功,变恢复为和戎 ,非复 诸公初意矣。志士仁人抱愤入地者可胜数哉!今观傅给事与吕尚书遗 帖,死者可作,吾谁与归?嘉定二年七月癸丑陆某谨识。 (选自古文鉴赏辞典作者 南宋 陆游) 【注释】傅给(j)事:指傅崧卿,南宋主战派代表人物。翊(y)戴:辅佐拥护。丑裔: 对金人的蔑称。蔑如:浅薄不足道。消沮(j):失败。和戎:这里是对敌屈服的意思。 任务一:结合语境,解释文中加点词的意思。(4 分) (1)期_ (2)卒_ (3)会_ (4)复_ (1)期许 (2)终 (3)正赶上 (4)再 任务二:小舟找到了对本文的评论文字“描叙简洁传神,议论旗帜鲜明,抒情爱憎分明”,但他还是 一知半解,请你结

26、合原文,帮助他赏析下列句子的精妙之处。(4 分) (1)亲见当时士大夫相与言及国事,或裂眦嚼齿,或流涕痛哭。 (1)外貌描写、神态描写,形象生动地写出了这一辈爱国士大夫因金兵入侵,生灵涂炭的忧心如焚 和痛不欲生(刚毅与沉痛),使人如临其境,如见其人。 (2)志士仁人抱愤入地者可胜数哉! (2)运用感叹句来抒情议论,写出因国土沦陷抱恨而死的仁人志士之多,表达出陆游的极度愤懑。 任务三:小舟有个疑问:文中“死者可作,吾谁与归”,和岳阳楼记中“微斯人,吾谁与归”这 个句子类似,两者表达的情感一样吗?请你结合作品为他解惑。(4 分) 任务三:(4 分)跋傅给事帖文中句子的意思是:那些志士仁人已经过世了

27、,那么还有谁再可以 2020 年浙江省中考语文真题分类汇编 5 文言文阅读 答案版 1 2020 年浙江省杭州市 11、阅读下面的文言文,完成小题。 范式 范式字巨卿,山阳金乡人也。少游太学,与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元 伯曰:“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉。”乃共克 期日。后期方至,元伯具以白 母,请设馔以 候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何相信之审 邪?”对曰:“巨卿信士,必不乖违 。”母曰: “若然,当为尔酝酒。”至其日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而别。 式仕为郡功曾 。后元伯寝疾笃,临尽,叹曰: “恨 不见吾死友!”寻而卒。式忽梦见元伯呼曰: “巨卿,吾以某日

28、死,当以尔时葬,永归黄象。子未我忘,岂 能相及?”式恍然觉寤,悲叹泣下,具 告太守,请往旁丧。太守虽心不信而难违其情,许之。式使服朋友之服,投其葬日,驰往赴之。式未 及到,而丧已发引,既至圹 ,将窆,而柩不肯进。其母抚之曰:“元伯,岂有望邪?”遂停柩移 时,乃见有素车白马,号哭而来。其母望之曰:“是必范巨卿也。”巨卿既至,叩丧言曰:“行矣元 伯!死生路异,永从此辞。”会葬者千人,咸为挥涕。式因执绋而引,柩于是乃前。式遂留止冢次, 为修坟树,然后乃去。 (节选自后汉书,有删改) 【注释】审:确实。功曹:官名。岂:大概,或许。圹 kung:墓穴。窆 bin:落葬下棺。 柩 ji :棺材。 (1)下

29、面是某同学对加点词含义的推断,不正确的一项是( ) A.乃共克 期日查词典,从“能够”“约定”等义项中判断“克”为“约定” B.具以白 母联想到“表白”“告白”中的“白”,推断其义为“告诉”。 C.必不乖违 联系上下文“巨卿信土”和母亲的话语,推测其义为“违背”。 D.恨 不见吾死友回忆“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”,推知“恨”义为“悔恨”。 【答案】D (2)下列对选文的理解与分析,不准确的一项是( ) A.元伯坚守两年之期,范式千里赴约,二人均是信义之人。 B.范式驰往奔丧,为元伯守墓种树,不愧为元伯的“死友”。 C.张母“望之”就断定来者是范式,侧面衬托范张情谊之深。 D.文末“会葬者”落

30、泪,是因为众人都对元伯病逝极度悲痛。 【答案】D (3)阅读下面的句子,联系上下文,用自己的话回答题。 式恍然觉寤,悲叹泣下,具告太守,请往奔丧,太守虽心不信而难违其情,许之。 范式“具告太守”的内容是什么? 太守为什么会“许之”? 【答案】我们是生死之交,元伯托梦给我,希望我去参加他的葬礼。 为他们的深厚友情所感动。 (4)你如何看待第二段故事情节的传奇色彩?请结合相关内容回答。 【答案】元伯托梦给范式,告知自己的死期,希望好友能来相送;范式赶到,灵柩才顺利下葬。故事 富有传奇色彩,突出了二人友情深厚、心灵相通,表达了人们对真挚友谊的赞美和向往。 2 2020 年浙江省湖州市 (五)阅读下面

31、文言文,完成 1518 题。(14 分) 跋李庄简公家书 南宋陆游 李丈 参政罢政归里时,某年二十矣。时时来访先君,剧谈终日,每言秦氏必曰成阳愤切慨慷 形于色辞。一日平旦来,共饭。谓先君曰:“闻赵相 过岭,悲忧出涕。仆不然,谪命下,青鞋布林 行矣,岂能作儿女态耶!”方言此时,目如矩,声如钟,其英伟刚毅之气,使人兴起。 后四十年,偶读公家书。虽徙海表 ,气不少衰,丁宁训戒之语,皆尽翻范世,犹想见其青鞋布 袜时也。 淳熙戊申五月己未,笠泽陆某题。 (选自渭南文集) 【注释】李庄简公:即李光,抗金领袖之一。宋高宗时官至吏部尚书、参知政事。因坚持抗全和反 对秦桧“盗弄国权,怀奸误国”而罢官。后遭秦桧党

32、羽陷害,远贬琼州。死后,赐谥庄简。丈:对 长辈的尊称。李丈,指李光。某:自称的谦辞。下面的“仆”也是自称的谦辞。剧:激烈,热烈。 成阳:此处用来影射秦桧。赵相:赵鼎,宋高宗时两度为相。因反对秦桧和议,被贬崖县。海 表:指海南岛。 15.解释下面句中加点词的意思。(3 分 (1)闻赵相过岭,悲忧出涕 (2)青鞋布袜行矣,岂 能作儿女态耶 (3)虽 徙海表,气不少衰 15.(1)眼泪 (2)怎么 (3)虽然 评分标准:共 3 分,各诊分 16.用“/”给文中画线的文字断句。(限断三处)(3 分) 每言秦氏必日咸阳愤切慨慷形于色辞 16.每言秦氏/必曰成阳/愤切慨慷/形于色辞 评分标准:共 3 分,

33、每处 1 分。 17.上文是如何表现李光的“英伟刚毅之气”的?结合文章内容进行分析。(4 分) 17.第一,选取最能表现李光性格的生活细节。一是李光罢政归乡,言及秦桧, “必曰咸阳愤切慨慷, 形于色辞”。二是否定赵鼎被贬时“悲忧出涕”的情状,认为“青鞋布袜”而行就是了。三是写李光 远徙海南后“气不少衰”,对家人仍“丁宁训戒”。第二突出情态,传达精神,如当李光言及赵鼎被 贬谪之事时,目如矩,声如钟”,既有对赵鼎的不屑,又含对秦桧等人的义愤。第三,对比烘托,增 其光辉。作者把李光与赵鼎对待贬谪的态度出作对比,突出他的刚毅。 评分标准:共 4 分。写出两点,意思相近即可, 18 请你根据上文和相关注

34、释,推断李光“丁宁训戒”的内容,并结合陆游的诗词简述陆游受到的影 响。(4 分) 18. 示例(1):内容:要有气节(正气),影响:李光不畏权佞,英伟刚毅,表现出浩然正气。陆 游年轻时就对 “愤切慨慷” 的李光非常崇敬, 四十年后还想见他 “青鞋布袜” 的样子, 可见影响很深。 这种影响也在卜算子咏梅中体现出来。“无意苦争春,一任群芳妒”,就表现出陆游决不与争 宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮做骨示例(2):内容:爱国,抗金, 影响:李光是抗金领袖之一,力主抗金,到老了,还对他的子孙“丁宁训”,陆游一生也是抗金之志 不灭收复失地、统一粗国的信念始终如就如“僵卧孤村不自哀

35、,尚思为国戍轮台”所表现的,到了晚 年仍想杀敌报国。陆游对祖国 cen 的热爱,对抗金事业的深切关注,是从小就在李光等长辈的熏陶下 培养起来的评分标准:共 4 分;推断内容 1 分,结合诗词并简逃影响 3 分,意思相近即可 3 2020 浙江省金华(丽水)市 (五)文言文阅读(11 分) 辨白檀树 五代王仁裕 剑门之左峭岩间有大树,生于石缝之中,大可数围,枝干纯白,皆传曰白檀树。其下常有巨虺 , 蟠而护之,民不敢采伐。又西岩之半,有志公和尚影,路人过者,皆西向擎拳顶礼,若亲面其如来。 王仁裕癸未岁入蜀,至其岩下,注目观之,以质向来传说时值睛朗,溪谷洗然 ,遂勒辔移时 望 之。其白檀,乃一白括树

36、也。夹路溪谷之间此类甚多安有檀香蛇绕之事?又西瞻志公影,盖岩间有圆 柏一株,即其笠首也;两面有上下石缝,限 之为身形;斜其缝者,即袈裟之文也,上有苔藓斑驳, 即山水之毳文 也。方审其非白檀,志公不留影于此,明矣。乃知人之误传者何限哉! (玉堂闲话) 【注释】虺(hu):一种毒蛇。移时:一段时间,限:限制,限定。文末的“限”指界限、边 界。毳(cu)文:像鸟兽细毛一样的花纹。 15.下列各组句子中,加点词语释义相同的一组是()(2 分) A.大可数 围 果得于数 里外 B.又西 岩之半 从流飘荡,任意东西 C.路人过 者 以其境过 清,不可久居 D.溪谷洗然 吴广以为然 15.(2 分)A 16

37、.用“/”给文中画线部分断句。(限断两处)(2 分) 夹 路 溪 谷 之 间 此 类 甚 多 安 有 檀 香 蛇 绕 之 事 16.(2 分)夹路溪谷之间/此类甚多/安有檀香蛇绕之事 17.阅读第三段文字,完成下表。(2 分) 志公影 真相 志公戴着斗笠的头 志公身体的形状 圆柏两边上下走向的石缝 斜向的石缝、斑驳的苔藓 17. (2 分)岩石间的一株圆柏 志公袈裟的花纹 18.下列句中的加点词,不能直接照应文题中“辨”的一项是()(2 分) A.注目观之,以质向来传说 B.遂勒辔移时望之 C.又西瞻志公影 D.志公不留影于此 18. (2 分)D 19.联系穿井得一人中的传闻,赏析下面句中加

38、点词的表达效果。(3 分) 乃知人之误传者何限哉! 附: 穿井得一人 宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传 之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰: 得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。 19.(3 分)“乃”是“才”的意思,“哉”相当于“啊”,该句意思是“才知道人们的误传哪有边 界啊”,“乃加强感叹语气,强调传闻的荒诞,人们对白檀树、志公影的传闻竟信以为真,甚至顶礼 膜拜,这与(穿并得一人中“得一人之使”误传为“得一人于井中”何其相似,“乃”和“哉”也流 露了作者对此类现象的不满与批评

39、(四)文言文阅读(16 分) 请你参与“亭亭皆有情探寻亭文化”阅读活动,完成 13-17 题。 【乙】 环滁皆山也其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺, 而泻岀于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临 于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙 也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之 意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也 (选自欧阳修醉翁亭 记) 【乙】妙赏亭 明祁彪佳 寓山之胜不能以寓山收盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱于山,故能尽有山。几 叠楼台,嵌入苍崖翠壁,时有云气往来缥緲,

40、掖层霄而上。仰面贪看,恍然置身天际,若并不知有 亭也。倏然回目,乃在一水中。激石穿林,泠泠传响,非但可以乐饥,且涤十年尘土肠胃。夫置屿于 池,置亭于屿,如大海一沤然。而众妙都焉,安得不动高人之欣赏乎! (选自祁彪佳寓山 注) 【注释】暱:同“昵”,亲近。这里指挨近,靠拢。掖:搀扶,挟持。沤:水中气泡。都: 汇聚 【亭之址有讲究】 13.根据文意,用“/”给下面句子断句。(限断两处)(2 分) 寓 山 之 胜 不 能 以 寓 山 收 盖 缘 身 在 间 中 也。 13. 寓 山 之 胜 /不 能 以 寓 山 收/缘 身 在 山 中 也。 (2 分。断对 1 处 1 分。多断 1 处扣 1 分,扣

41、完为上) 14.阅读【甲】【乙】两文,按要求答题。(3 分) (1)解释【甲】文中加点字的意思。 峰回路转,有亭翼然临 于泉上者,醉翁亭也。临: . (2)请从【乙】文中找出直接写妙赏亭建造位置的句子。 . 14.(1)居高面下 (2)夫置屿于池,置亭于屿,如大海一沤然 (3 分。(1)1 分。(2)2 分,写“置亭于屿”也对) 【亭之景有情味】 15.用现代汉语写出下面句子的意思。(5 分) (1)山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。 (2)亭不暱于山,故能尽有山 15.(1)沿着山路走六七里,渐渐听到潺潺的水声,(又看到一股水流)从两个山间飞消下来的,是 酿泉啊。 (2)

42、这个亭不靠近山,所以(在亭上)能尽览山色。 (5 分。(1)3 分。(22 分。意对即可) 【亭之名有因由】 16.祁彪佳为什么把亭命名为“妙赏亭”?根据【乙】文中的画线句,简要回答。(3 分) 16. 祁彪佳认为在此亭不仅能欣赏妙景, 还能有神清气夾的奇妙感受, 所以将此亭命名为 “妙赏亭” 。 (3 分。意对即可。只写“能欣赏妙景”得 1 分) 【探究成果】 17.请你补全“亭亭皆有情探寻亭文化”活动收获卡。(3 分) 4 2020 年浙江省宁波市 5 2020 年浙江省衢州卷 (二) 彭天锡串戏 彭天锡串戏妙天下,然出出皆有传头,未尝一字杜撰。曾以一出戏延其人至家费数十金者,家业 十万缘

43、手而尽。三春多在西湖,曾五至绍兴,到余家串戏五六十场,而穷其技不尽。 天锡多扮丑净,千古之奸雄佞幸,经天锡之心肝而愈狠,借天锡之面目而愈刁,出天锡之口角而 愈险。设身处地,恐纣之恶不如是之甚也。皱眉视眼,实实腹中有剑,笑里有刀,鬼气杀机,阴森可 畏。盖天锡一肚皮书史、一肚皮山川、一肚皮机械 、一肚皮磊砢不平之气,无地发泄,特于是发泄 之耳。余尝见一出好戏,恨不得法锦包裹,传之不朽;尝比之天上一夜好月,与得火候一杯好茶,只 可供一刻受用,其实珍惜之不尽也。桓子野 见山水佳处,辄呼: “奈何!奈何!”真有无可奈何者, 口说不出。 (选自张岱陶庵梦忆) 【注释】串戏:客串演戏。机械:机巧。磊可(k)

44、:众多的样子。桓子野:即桓伊, 字子野。 16.对文中画线句有两种理解:一种认为是彭天锡请人教他唱戏,花尽家财;另一种认为是别人请彭 天锡唱戏,花尽家财。你赞同哪一种?请说明理由。(2 分) 16.(2 分) 示例 1:我认为是彭天锡请人教他唱戏。因为他的戏每一出都有传承,不是自己杜撰的,曾到张岱家 串戏五六十场技艺都没有穷尽。他的表演惟妙惟肖,形神兼具。 示例 2:我认为是别人请彭天锡到家唱戏。原因是他唱戏妙天下,多扮演丑净,角色扮演惟妙惟肖, 让人如临其境。 (言之有理即可) 17.本文用什么写法来表现彭天锡串戏之妙?结合内容分析。(4 分) 17.(4 分)用了正面描写和侧面描写相结合的

45、方法。正面描写:他善演丑净角色,表演惟妙 惟肖,有形有神,让人如临其境;他厚积薄发,一生的积累都淋漓尽致地表现在戏中。侧面描写:通 过作者的感受“恨不得法锦包裹,传之不朽”,把他的戏比作“一夜好月”“一杯 好茶”,并借桓子野的典故写出了彭天锡串戏之妙,技艺精湛,让人叹为观止。 (正面描写 2 分,侧面描写 2 分。回答铺陈、烘托等言之有理也可) 18.结合本文和湖心亭看雪,你读出了一个怎样的张岱?(4 分) 18.(4 分)有生活情趣,兴趣爱好广泛。痴迷山水,酷爱戏曲。才华出众,文采好。如 湖心亭看雪中,营造了物我合一的境界;彭天锡串戏中,淋漓尽致地写出了串戏之 妙。特立独行。在大雪夜“独往湖

46、心亭看雪”,对伶人彭天锡以平视的态度大加赞赏。 有家国情怀。他在湖心亭看雪中,用“崇祯”“金陵”追忆故国山河,在彭天锡串戏中, 借彭天锡演戏,发不平之气,暗藏着亡国之痛。 (结合内容分析,答到两点即可) 6 2020 年浙江省绍兴市 (五)文言文阅读(15 分) 世人无贤不肖,皆言“忍”。若真能忍,则其取祸必少,败事必寡。 昔里中一富儿素 悭,亦能从事于忍。遇仇家欲嫁祸,乃贿一乞丐,于元旦托乞,故出言詈之, 富儿不为动;已复詈其妻子,富儿不胜忿,持梃挞之,一击而毙,为仇家所持,竟坐偿。此知从事 于忍,至于难忍,而卒不能忍者也。 刘忠宣公里居,舟行水畔,一人方帽青衫,呼公名大骂,若为不闻也者。其

47、人骂至五里许 ,倦而 返。不逾月,一主政以公差舟 行,前一人复骂主事,如骂刘公者;主政曰: “何物怪人?横逆至此。” 命抶之二十,不数日死。及死,乃知其宗室而病心者,主政竟坐偿。人乃问忠宣曰:“公何以知 此人宗室而不与较耶?”公曰:“余备位卿贰,彼知我而故詈之非有所恃何以及此余故不问。”此 烛患于未来,而能忍人之所不能忍者也。 吁,世之言忍者,能以刘公为法,必能寡过 。 (选自江盈科雪涛小说,有删改) 【注释】詈(l):骂。坐:犯罪。抶(chi):笞,鞭打。病心:指患心痛之疾。备位卿 贰:备位,指任职,古时居官的自谦之词。卿贰,即二品、三品的京官。烛:洞察。法:规范, 准则,模范。此处指学习的

48、糖样。 14.解释下列句子中的加点词。(4 分) (1)昔里中一富儿素 悭() (2)其人骂至五里许 () (3)一主政以公差舟 行() (4)必能寡过 14.(1)向来,一向(2)表约数(3)乘船,坐船(4)过错,犯错 15.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3 分) 彼 知 我 而 故 詈 之 非 有 所 恃 何 以 及 此 余 故 不 问 15.被知我而故詈之/非有所恃/何以及此/余故不问 16.翻译文言文时,将句子中的省略成分补充完整,有助于我们正确理解句子的意思。请在括号里写 出省略的内容。(3 分) ( )遇仇家欲嫁祸,( )乃贿一乞丐,于元旦托乞,(丐)故出言詈之,富儿 不为( )动。 16.富儿 仇家 之 17.“以刘公为法,必能寡过”,因为刘公的“忍”,是智慧的“忍”,请比较刘公与富儿(或主政) 的表现,分析刘公的智慧。(5 分)