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江苏省南京市2020年初中学业水平考试语文试卷(word精校版版含答案)

1、 第 1 页 共 8 页 江苏省南京市江苏省南京市 2020 年初中学业水平考试试卷年初中学业水平考试试卷 语文语文 注意事项:注意事项: 1.本试卷 6 页,共 120 分。考试时间为 120 分钟。考生答题全部答在答题卡上,答在本 试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合, 再将自己的姓名、考试证号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动,请用橡皮擦干 净后, 再选涂其他答案。 答非选择题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指 定位置,在其他位置答

2、题一律无效。 一(一(3030 分)分) 1.根据语境完成题目。 (8 分) 盛一碗小米粥,调 一碟豆瓣酱,剥一只茶叶蛋,来一个三丁包民风 chn 朴的小村 拉开了一天生活的序幕。俗话说: “一日之计计在于晨。 ”经过漫长的夜晚,面对喷香的食物, 人的食欲会油然而生。千百年来,世外桃源、不辞辛劳的乡民们持之以恒地守着一条简单的 健康准则认真吃早饭! (1)从下面两幅字中任选一幅临写。 (3 分) (2)给加点字注音:调 ( ) (1 分) (3)看拼音写汉字:chn( )朴(1 分) (4)画直线的“计”字的意思是( ) (A) (1 分) A.计谋 B.计数 C.计划 D.计议 (5)画波浪

3、线的词语不准确,应换作( ) (2 分) A.自怨自艾 B.埋头苦干 C.前仆后继 D.诚惶诚恐 2.用古诗原句填空。 (6 分) 参差荇菜,左右采之。 ,琴瑟友之。 ( 诗经周南关雎 ) 江南可采莲, 。 (汉乐府江南 ) 采菊东篱下, 。 (陶渊明饮酒 ) 相顾无相识, 。 (王绩野望 ) 出自不同诗作的诗句组合在一起,有时能产生新的意境。例如: “独坐幽篁里” , “吹笛到 天明” ; “古今幽恨几时平” , “吹笛到天明” 。请从李白的早发白帝城 闻王昌龄左迁龙标 遥有此寄或春夜洛城闻笛中任选一句,与“万里送行舟”配成一个新意境。 “ ” , “万里送行舟” 。 第 2 页 共 8 页

4、 学校预备举办“创意美食节”活动。你和米豆、小轩同学参与了完成下面几项任务。 3.操场上搭设了 “美食街” , “街口大门上要挂一副对联, 学校特此征集。 米豆拟的上联是 “创 意烹出新味道” ,小对了几个下联,你选择的是( ) 。 (3 分) A.美食品味好生活 B.美食唤来好生活 C.美食生活真美好 D.美食生活重常规 4.“美食街”是搭建了一些小屋,你们打算代表班级承包一间,经营自己创制的鲜果饮品。 就小屋的取名你们进行讨论。 (3 分) 米豆:我觉得应该叫“果言果语” ,给人一种很文艺的感觉。 小轩:不行不行,你这个人总是喜欢文艺范儿,干什么事都不忘,上次朗诵会也是这样。 你: 5.隔

5、壁班的“小屋”打算经营冰食品,小轩取了一张他们的菜单,你看了以后,谈了自己对 本班小屋主打果饮的设计(名称和制作方法) ,也谈了对菜单版面的设计。 (6 分) (1)设计主打果饮: (2)设计菜单版面: 6.美食节要开展班级创意美食评比,你们协助设计评选表。米豆拿出了自己设计的表格, 你补充了其中空缺的评选项目 。 (4 分) 创意美食评选表创意美食评选表 班级: 美食类别: 评选项目 评选星级 创意美食的名称 总体评价 备注:根据品尝的印象,填涂星号,五颗星为最高。 二(二(4040 分)分) 阅读,寻味。小组交流会上,你和米豆、小轩围绕几份读物各抒己见,度过了快乐的时光。 (一)文言文阅读

6、(一)文言文阅读(8 8 分)分) 第 3 页 共 8 页 闽有带鱼闽有带鱼 明谢肇肃 闽有带鱼,长丈余,无鳞而腥,诸鱼中最贱者,献客不以登俎。然中人之家,用油沃 煎,亦甚馨洁。尝有一监司,因公事过午归,馁甚,道傍闻香气甚烈,问何物,左右以带鱼 对,立命往民家取已煎者至宅啖之,大称善,且怒往者之不市也。自是每饭必欲得之,去闽 数载,犹思之不置。人之嗜好无常如此。吴江顾道行先生亦嗜闽所作带鱼鲊,遇闽人辄索, 而闽人贱视此味,常无以应之也。 (选自五杂组 ,上海书店出版社 2009 年 4 月版,题另加) 注不以登俎(z) :意为上不了台面。啖(dn):吃。 7.米豆念上文,对画直线句的停顿总拿不

7、准,念了四遍,你告诉她( )是正确的。 (2 分) A.立命往民家取已煎者/至宅啖之 B.立命往民家取/已煎者至宅啖之 C.立命/往民家取已煎者至宅啖之 D.立命往/民家取已煎者至宅啖之 8.米豆用波浪线画出了不理解的句子,你将它翻译成现代汉语,帮助她理解。 (3 分) 自是每饭必欲得之,去闽数载,犹思之不置。 9.小轩向你提了个问题: “闽人轻贱的带鱼,监司却念念不忘,这说明什么道理啊?”你谈 了自己的思考。 (3 分) _ _ (二)现代散文阅读(二)现代散文阅读(1414 分)分) 惊叹,由“吁”到“芋”惊叹,由“吁”到“芋” 冯杰 在我们北中原殷墟出土的甲骨文里,你就是把全部 的龟片翻

8、个底朝天,也找不到这个小小的“芋”字,文 字比它本身走来得要更晚一些。 我开始把它的来历想象成一出乡村传奇: 最早,是在很远的一天,我们北中原的先民在田野 或荒无人烟之地苦旅,忽然,看到了那种未曾见过的大 叶子,于是,发出惊叹的语气词“吁 ! ” 再于是,这种植物就开始叫“芋”了。这就是它的 来历。 当然,还得给汉字戴上一生遮雨的草帽。中国汉字有个规律,凡带草字头的,都是绿颜 色的汉字,能发芽的汉字,能种下的汉字。 这是我赋予这种植物诞生记的小引子, 自然是禁不起推敲的。 我只不过想用文字把它打 扮一下,好让芋穿着一面面大绿叶子出场而已。 芋国充满乡土情结而可入画。我是首先看到齐白石画的芋叶,

9、其后,才看到真芋的。在 一方小小的邮票上,那芋的肥大枝叶几乎延伸到方寸之外了。滴下的露水,正在深浅分明的 墨叶上流淌。一边,还有两只歌唱秋风颂的蟋蟀。 米豆的批注:米豆的批注: “吁”这个感叹词,“吁”这个感叹词, 相当于我们今天的“哇” ,相当于我们今天的“哇” , 朗读时声音可以由低到高朗读时声音可以由低到高 再到低,而且拖得较长,再到低,而且拖得较长, 是一种惊叹的语气。是一种惊叹的语气。 第 4 页 共 8 页 初春,母亲常常会在集市上买些小芋头。大的煮热, 让我们蘸着小碟子里的白糖吃。小的也不丢,留下来。我 看到一小筐里放着一堆小芋头,一个个顶着绿芽。原来母 亲要种。 芋头开始在院子

10、里发芽,抽技时还要随着培土。等到 长大时,芋的风姿有点像陆地上生长的荷叶,大叶子在晚 风中缓缓摇曳。有串门的人也“吁吁 ” : “你们怎么种了一院子藕啊?” 中国的芋头可能要数广西荔浦芋头最大最好。 据说过去 都是“贡品” 。母亲生前,我们全家坐在一起,看过那个关 于刘墉的喜剧,荔浦芋头作为角色在里面出场过。那时,曾 有黄昏里开心的笑声。 有一年,我随一个旅行团到过荔浦,专门在一个小火炉前买过一个,双手捧着,边上车 边吃,干,面,掉粒,惹得一车人看我的贪相。别人告诉我,桂林那边也有卖的。 等到从桂林回中原,临上车时,想给母亲买个带回去,却怎么也见不到芋头那毛乎乎的 影子了。 后来冬天,在北中原

11、的小镇菜市场上,见到了这种荔浦 芋头,是从南方运来的,我毫不犹豫地买了两个,让母亲尝 尝。 母亲嫌太贵。 “不贵,芋头都是坐火车来的,那么远。 ” 母亲还用刀片削下几块,说留下来种种试试吧。她以为 还会像过去在集市上买的小芋头呢,一个个都听她的话。 来年,荔浦芋头沉默,都没有发芽。 (选自泥花散帖 ,百花文艺出版社 2016 年 1 月版) 12.看到文中汉字与植物的关系时,米豆和你都很兴奋,你们不禁聊了起来。 (4 分) 米豆:真有意思,用文字打扮的“芋”是什么样的呢? 你: (1) 米豆:原来, “芋”的穿戴这么好看啊!还有,带草头的字会发芽生长这一说法很新鲜,让 我联想到 小石潭记 中

12、“青树翠蔓” 的 “蔓” 字, 我好像看到了碧绿的藤蔓不断牵延垂挂、 在风中摇曳的样子。 你:你说得真好,我也想起陋室铭中的“苔”字,它让我仿佛看到(2) 。 13.普通的植物一旦入了诗画,就特别有神。米豆觉得文中齐白石先生笔下的“芋”很有活 力;小轩读到一首古诗,说其中的“芋”也一样。画家和诗人是怎么做到的呢?你说给他俩 听。 (4 分) 秋日漫兴秋日漫兴 清沈瑾学 米豆的批注:米豆的批注: 母亲种小芋头,可能母亲种小芋头,可能 是想把喜欢的稀奇食物留是想把喜欢的稀奇食物留 在一家人的生活里吧。在一家人的生活里吧。 10.你学着米豆的批注,你学着米豆的批注, 给这里的 “吁” 写了批注。给这

13、里的 “吁” 写了批注。 (3 分)分) 11.受米豆的批注的启受米豆的批注的启 发,你对母亲种荔浦芋头发,你对母亲种荔浦芋头 的心理也作了推测。(的心理也作了推测。(3 分)分) 第 5 页 共 8 页 小小一村三十家,家家结个竹篱笆。田角绿擎芋头叶,豆棚黄上丝瓜花。 老牛虽瘦不偷力,浊酒譬无聊免赊。最是网船相识熟,寻常买得贱鱼虾。 (选自新编清诗三百首 ,江苏古籍出版社,1995 年 3 月版) (三)报纸阅读(三)报纸阅读(1010 分)分) 小年拿来了同学们正在编写的社区报,你们津津有味地看了起来。 2020 年 7 月 10 日 C C 健康生活健康生活 热 点 新热 点 新 减肥食

14、谱里的“美丽餐” 近日,有些健身馆推出名叫“美丽餐”的新一代减肥食谱。该食谱安排减肥者在 连续几天的低热量饮食后, 可随自己的喜好任意吃一顿高能量、 高碳水化合物的食物, 仍旧能保持减肥的良好效果,故名“美丽餐” 。这一食谱既能满足人的口腹之欲,又 能使人保持苗条身形,一经推出,立刻受到不少减肥人士的热捧。 “美丽餐”真的这么神奇吗?对此记者采访了化学和生物工程学宋教授。 宋教授解释说: “美丽餐”的推出与“瘦素”有关。瘦素是一种由脂肪组织分泌 的蛋白质类激素,它通过血液循环进入大脑后,会参与多种激素和信号因子的产生和 释放,参与糖、脂肪等能量代谢的调节,促使人体减少食物摄入,增加能量释放,抑

15、 制脂肪细胞的合成,进而减轻体重。宋教授表示,这种“美丽餐”希望能“欺骗”人 体,让人体相信没有能量摄入不足的状况,以继续稳定瘦素水平,保持减肥效果。科 学家在研究中发现, 只有少量数据显示, 正常人采用这种方式可以暂时提高瘦素水平。 (信息源自科技日报 怎样才能减肥 物理学上有个公式:E=me2。从这个公 式来看,我们吃饭一方面是为了获得能量, 另一方面则是从食物里获取一些人体必需 的物质, 参与人体的合成与代谢, 如氨基酸、 维生素、无机盐等。从能量的角度来分析, 如果摄入的能量比消耗的多, 也就是说吃得 多却消耗得少就会长肉。 因此想要减肥得从 两方面人手,一是减少能量摄人,二是增大 能

16、量消耗。 (选自 1 分钟物理 , 天津科学技术 出版社 2020 年版) 小 贴 士 图说健康图说健康 (选自唐诗图 ,丁聪绘,文化艺 术出版社 2006 年版) 第 6 页 共 8 页 14.看到报上的漫画,大家都笑了。你分别模拟画上两个人物的口吻,展开对话。 (4 分) 胖者: 瘦者: 15.读了热点新闻,米豆说: “如果有人想减肥,只要吃美丽餐 ,用不着吃减肥药了。 ” 你仔细读了新闻后,否定了她的想法,并作了解释。 (3 分) 16.米豆发现,报上的材料都与减肥有关,但排版有些稀硫。她提议大家都来拟一句关于减 肥的“金句” ,用以补白。你写了一句。 (10-15 字之间,3 分) (

17、四)名著阅读(四)名著阅读(8 8 分)分) 12 佳肴弗食,不知其旨;好书不品,不知其妙。下面是米豆和小轩所写读后感的提纲。你 也从初中语文教科书重点推荐的 12 部名著中选择一部,另选角度,写出你的读后感提纲。 (8 分) 【米豆的提纲】【米豆的提纲】 【小轩的提纲】【小轩的提纲】 【你的提纲】【你的提纲】 三(三(5050 分)分) 18.根据要求写作文。 (50 分) 题 A:生活处处有趣味,单是食趣就颇多。请以“食趣食趣”为题,写一篇文章。 题 B:出于环境卫生和食品安全的考虑,学校规定,学生在校不许吃零食。有一天上午第三 节课后,米豆、小轩和你到老师办公室抱本子。老师把桌上的巧克力

18、递给米豆,她刚想接, 却缩回了手,说: “谢谢老师,我不吃,不然我们班会被扣分的。 ”小轩却拿过来,笑着说: “真的很饿,我不客气了! ”这个情景引发了你的联想和思考,你就此自拟题目,写了一篇 西游记里猪八戒真逗。他被莲花 洞的妖怪吊在梁上时, 竟然要他们给自己 备办斋饭,还历数了磨菇、竹笋等食材。 他虽是个想象中的形象, 却和现实中不吃 不欢的吃货差不多。 作者身边 也许就有猪八 戒 这 样 的 人 吧 ?作者应该 是从他们身上 获得灵感的。 原来, 高超的 想象力既需要有 天马行空的思维, 也常要有对现实 生活细致入微的 观察与体悟。 水浒传中李逵和宋江、戴宗在琵 琶亭吃酒,李逵用大碗筛酒

19、,戴宗说他: “兄弟好村! ”接着,李逵见他二人不喜 鱼汤中的鱼,使从他们碗中捞鱼吃。这个 “村”字真妙,写尽了李逵的粗俗。 想来,作者 喜欢观察和研 究人的个性, 也喜欢用最简 洁的语言作精 准的概括。 可见, 刻画人物 的语言的精准, 来 自对人物个性把 握的精准。 我想写 好人物, 就要好好 把握人物的个性。 第 7 页 共 8 页 文章。 要求: 从上述两题中任选一题 写作。(选题 A 的用 2B 铅笔在答题卡上将题号 A 涂黑; 选题 B 的用 2B 铅笔在答题卡上将题号 B 涂黑。 ) 不少于 600 字。 不得出现真实的校名、人名。 南京市南京市 2020 年初中学业水平考试年初

20、中学业水平考试 语文试卷参考答案语文试卷参考答案 一(30 分) 1.(8 分) (1) (3 分)略 (2) (1 分)tio (3) (1 分)淳 (4) (1 分)C (5) (2 分)B 2.(6 分)窈窕淑女莲叶何田田悠然见南山长歌怀采薇示例:两岸猿声暗不住/ 我寄愁心与明月/此夜曲中闻折柳 3.(3 分)B(3 分) ,A(2 分) ,C(l 分) ,D(0 分) 4.(3 分)示例:咱们还是讨论“小屋”的名字吧。我觉得“泡泡熊果屋”不错,符合我 们果饮“小屋”软萌的特点,肯定吸引人。 5.(6 分) (1)示例:我们主打果饮可以叫蕉椰蜜雪,把香蕉泥和牛奶搅拌成汁,调入蜂 蜜,再加

21、上雪一样的椰蓉。 (2)示例:菜单正中是“小屋”的名字,上方是饮品的名称与原料,下方用不同型号的 泡泡熊杯显示大、中、小杯的分量。 6.(4 分)示例:创意美食的食材搭配、创意美食的口味、创意美食的造型 二(40 分) (一) (8 分) 7.(2 分)A 8.(3 分)示例:从此每顿饭必想着吃煎带鱼,离开闽地许多年,仍然想着煎带鱼(心中) 放不下。 9.(3 分)示例:人对事物的嗜好与其贵贱无关。 (二) (14 分) 10.(3 分)示例:这里的“吁” ,相当于现在的感叹词“咦” ,声音由低到高,是上扬的, 语气是惊讶的。 11.(3 分)示例:母亲想能像以前种小芋头一样,把远方又大又好的

22、芋头种在家里,不花 钱就能让家人经常吃到。 12.(4 分)示例: (1) “芋”是戴一签草帽,穿着一面大绿叶子出场的样子。 (2) (它让我 仿佛看到)青苔慢慢爬上台阶,将一片绿色铺染开来的画面。 13.(4 分)示例:齐白石先生用夸张的技法突出“芋”的枝叶肥大、恣意伸展,使人感受 到“芋”的蓬勃生机;诗人用“绿”写出了芋叶的颜色和生机,再用“擎”字将芋拟人化, 表现出“芋”努力生长的力量。 第 8 页 共 8 页 (三) (10 分) 14. (4 分) 示例: 还是你种田好啊, 总是这么瘦! 你躺着不动, 还吃那么多, 当然胖了。 15.(3 分)示例: “美丽餐”只能暂时提高瘦素水平,而且这一点只有少量数据佐证,它的 有效性并没有得到普遍证实。 16.(3 分)示例:与其节食减肥,不如运动健美。 (四) (8 分) 17.(8 分)示例:骆驼祥子中虎妞死后,祥子路遇刘四爷,愤怒的祥子“忽然找到了 自己: 你下来!下来 。 ”与在刘四爷寿宴上恭顺小心的样子判若两人。祥子性格随着 情节发展而变化,作者通过前后对比刻画人物形象。因此,写人物不光要静态刻画,还要 抓住人物语言、动作,在对比中表现人物的内心世界。 三(三(5050 分)分) 18.(50 分)略