1、Unit 8 When is your birthday? 年级：年级：七七年级年级(上上) 学科：学科： 英语英语 第第 1 课时课时 课题：课题：Unit 8 Section A （1d-2d） 【学习目标】 ：1、熟练掌握序数词的构成方法，学会日期的表达方法，同时学会用 when 引导的特殊疑问 句询问某人的出生日期；学习名词所有格的构成和使用。 2、通过独立学习、合作交流、互相帮助的学习方法来获得知识，培养自主学习的能力。 3、学会制定自己的日程表，合理安排自己的时间。 【学习重点】 ：1.十二个月份的英文表达和序数词的用法。 2.when 引导的特殊疑问句询问某人的出生日期。 【学习
2、过程】 ： 知识链接：知识链接：小组复习学习过的 1-31 的基数词 自主预习自主预习： 补全对话 -_ is your birthday? 你的生日是什么时候？ -My birthday is_. 我的生日是六月四号。 -_ is your birthday? 你的生日是什么时候？ -Its_. 是六月四号。 总结：询问某人生日用疑问词_，我们可以回答 My birthday is 或 Its,后要跟上_和_, 并且日期要用_ 合作合作探究探究： 一、一、掌握以下词汇 when,month,January,February,March,April,May, June,July,August,
3、September,October,November,December 1.个人自读、跟读 1a 录音，记忆本课单词及短语 2.小组互相检查读写情况 3.根据汉语写出下列英语单词并展示 什么时候，何时_ 生日_ 一月_ 二月_ 三月_ 四月_ 五月_ 六月_ 七月_ 八月_ 九月_ 十月_ 十一月_ 十二月_ 4.自己读并记住汉语意思,组内检查。 5.小组成员竞赛,看谁记得多而快。 二、通过使用句型以及回答学会询问他人的生日。 1.听录音，给 1b 对话编号。 2.练习 1b 的对话，用自己的生日编新对话。 3.小组竞赛，展示对话交际。 三、听录音，练习对话 过程： （1）听录音并跟读，完成
4、2a （2）再听一遍录音，完成 2b （3）再听一遍录音，完成 2c (4)两人一组，练习 2d 对话 （5）组内交流，表演 2e 对话 当堂检测当堂检测: 一、用所给词的适当形式填空 1. Monday is the _ (two)day of the week. 2. Tom has _ (12) color pens. 3. The _ (one) month of a year is January. 4. Today is _ (she) birthday. 5. His_ (birth) is November 18th. 二、单项选择 （ ）1._ is your birthda
5、y? A. Who B. Where C. How many D. When （ ）2. My mothers birthday is _. A. July 22st B. July 22th C. July 22nd D. 22nd （ ）3. The _ moth is April. A. first B. second C. third D. fourth （ ）4. - _is your mothers birthday? - Its May _. A. When, twenty B. What, twentieth C. When, twentieth D. What, twenty
6、 三、完成句子 1. Im 5. (对画线部分提问) _ 2. Her birthday is June 3rd. (变为一般疑问句) _ 3. 我妈妈的生日是七月四号。 My_ is _4th. 4. 他的生日是十月二号。 （汉译英） _ 总结：总结： 1、熟读下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。 基变序，有规律，一、二、基变序，有规律，一、二、 三特殊记，末尾字母三特殊记，末尾字母 t，d，d，f 来把来把 ve 替，八减替，八减 t，九去，九去 e，th 要从四加起，要从四加起， ty 变成变成 tie，若是，若是遇到几十几，只变个位就可以遇到几十几，只变个位就可以 2、询问
7、其他人的年龄及生日的句型 -How old is he/ she? -He/She is 13. -When is his /her birthday? - His/Her birthday is. 课后反思课后反思: 本节课我学会了本节课我学会了_ 本节课存在的问题本节课存在的问题_ Unit 8 When is your birthday? 年级：年级：七七年级年级(上上) 学科：学科： 英语英语 第第 2 课时课时 课题：课题：Unit 8 Section A （Grammar Focus-3c） 【学习目标】 ：1、熟练掌握 first,second,third 等序数词的用法 2、会
8、运用 when 引导的特殊疑问句询问某人的出生日期。 3、合理安排自己的作息时间，做时间的主人 【学习重点】 ：1.重点单词：first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth 2.when 引导的特殊疑问句及序数词的构成 【学习过程】 ： 知识链接：知识链接：同学间相互询问生日，并学会问他人的生日及年龄。 自主预习自主预习： 1、询问某人生日用疑问词_，我们可以回答 My birthday is 或 Its,后要跟上_和 _,并 且日期要用_ -When is your birthday? -My birthday is July
9、5th. -When is her birthday? - Her birthday is May 2nd. 2. how old 对年龄提问，回答时常用句型“Im+数词”或 “Imyears old”. -How old are you? - Im thirteen. 3、复习名词所有格： 4、介词 in, on, at 的用法 合作合作探究探究： 一、1、个人自读，记忆 P45 单词 2、小组互相检查单词读写情况 3、完成 P45,3a,3b。 二、 运用 When is your birthday? My birthday is.来询问生日 1. 小组练习下列对话 A. When is
10、your birthday? B. My birthday is July 5th. A. When is her birthday? B. Her birthday is May 2nd. A. When is his birthday? B. His birthday is August 5th. 2、小组竞赛,展示对话 当堂检测当堂检测： 一、 用所给单词的适当形式填空 1-When is (Gina) birthday? -Its May (twenty-five). 2. How old （be）your sister? 3. -How old are you? -Im (25).
11、4. His birthday is on (April one). 二、单项选择 （ ）1.-When is your birthday? -Its _. A. February two B. February second C. February 2nd D. February the two （ ）2._ is your birthday? A. Who B. Where C. How many D. When （ ）3. My mothers birthday is _. A. July 22st B. July 22nd C. July 22 D.22nd （ ）4. The _ m
12、onth of the year is April. A. first B. second C. third D. fourth （ ）5. My sisters birthday is _March. A. on B. to C. in D. at 三、句型转换。 1.Its September 24th.（变为一般疑问句并作否定回答） _? No, _. 2 . The English party is May 18th.（对画线部分提问） _ _the English party? 3. My mother is forty. （对画线部分提问） _? 4. Tom has an Eng
13、lish test in March. (对画线部分提问） _ _Tom _in March? 5. Jim likes basketball. (改为否定句) _ 总结：总结： 1、介词 in, on, at的用法 2、名词所有格的用法 课后反思课后反思: 本节课我学会了本节课我学会了_ 本节课存在的问题本节课存在的问题_ Unit 8 When is your birthday? 年级：年级：七七年级年级(上上) 学科：学科： 英语英语 第第 3 课时课时 课题：课题：Unit 8 Section B （1a-1d） 【学习目标】 ：1、会运用关于校园活动的常用词汇与句型 2、仔细聆听关于
14、日常安排的对话；学会用英语讨论时间的安排 3、通过开展小组学习的活动，培养协作意识，并能意识到提前做好计划的重要性，学会如何 合理安排自己的日程。 【重难点重难点】 ：1.重点单词及短语：重点单词及短语：test,trip,English test,school trip,basketball game 2.通过交流表达和听力训练，掌握询问日程的句型“通过交流表达和听力训练，掌握询问日程的句型“When is.?” 学习过程：学习过程： 知识链接：复习询问生日的句型知识链接：复习询问生日的句型 一、自主预习：一、自主预习： 翻译下列单词或短语：翻译下列单词或短语： 1.旅行旅行_ 2.test
15、_ 3.篮球赛篮球赛_ 4.英语测试英语测试_ 5.school trip_ 完成完成 1a,小组内相互检查核对小组内相互检查核对 二、合作探究：二、合作探究： 1.听录音，完成听录音，完成 1b 和和 1c 2.结合教材结合教材 1c 和和 1d 自编对话，然后结对表演自编对话，然后结对表演 三、当堂检测：三、当堂检测： 一一、单项选择。单项选择。 ( ) 1. The boy is only _. A. eight old months B. eight month old C. ten months D. ten months old ( ) 2. My friends _ a birt
16、hday party for me. A. is B. are C. has D. have ( ) 3. Our school has _ Art Festival every year. A. a B. an C. the D. / ( ) 4. Mrs. Green is _ mother. A. Jim and Kate B. Jims and Kates C. Jim and Kates D. Jims and Kate ( ) 5. _ ? Its June 3rd. A. What the date B. Whats day is it C. Whats the date D.
17、What day is it ( ) 6. Mothers Day is _ second Sunday in _ May. A. the; / B. the; a C. /; the D. a; the 二、根据下面的对话情景，在空白处填上恰当的句子，使其句意连贯、通顺。二、根据下面的对话情景，在空白处填上恰当的句子，使其句意连贯、通顺。 A: , Alice? B: Its May 10th. Its my birthday. A: Oh! . B: Thanks. A: I want to buy a gift for you. B: Yeah! Its very nice of you
18、. C: ? (At the supermarket) A: Yes, please. I want to buy a schoolbag for my friend. C: ? A: Oh! How about the red one, Alice? B: It looks nice. A: OK! ? C: Thirty-five dollars. A: Well, Ill take it. Thank you. C: . 总结：总结： 在英语日期前要用介词，其中在不具体的某年或某月用介词在英语日期前要用介词，其中在不具体的某年或某月用介词_;在具体的某一天用介词在具体的某一天用介词_。
19、课后反思：课后反思： 本节课我学会了本节课我学会了_ 本节课存在的问题本节课存在的问题_ Unit 8 When is your birthday? 年级：年级：七七年级年级(上上) 学科：学科： 英语英语 第第 4 课时课时 课题：课题：Unit 8 Section B （2a-Self Check） 学习目标：学习目标：1、会使用基数词并掌握 art,festival,student,term,busy 等重点单词。 2、能掌握疑问词 when 引导的特殊疑问句及序数词的用法。 3、给自己制定每周日程安排，提高自己的学习能力。 重难点：重难点：1.掌握重点单词：掌握重点单词：student
20、,term,busy,time 等等 2.能够用英语表达事件和节日能够用英语表达事件和节日 学习过程：学习过程： 知识链接：知识链接：复习日期的表达方式 一、自主预习一、自主预习： 1、翻译下列短语 soccer game school trip School Day book sale English Day art festival Sports Day English party Have a good time! 2、学习 busy 的有关用法 busy 形容词，“忙碌的，繁忙的”,其反义词为 free be busy 忙碌 He is a busy man. be busy doin
21、g sth.忙于做某事 She is busy writing. be busy with sth.忙于做某事 He is busy with his work. 二、二、合作合作探究探究: （一）熟练掌握本课时单词 1、记忆本课时单词 2、小组互相检查单词读写情况 （二）运用 When is .? Its.询问活动日程 1. 两人一组练习下列对话 A. When is the school trip? B. Its September 21st. 2.组内同学合作,根据 2a 表格编写句子 3.阅读 2b，完成 2b 表格 4、完成 3a 的填空题。 5、根据右边的问题仿照 3a 写一个便条
22、。 6、完成 Self Check 的 1,2 小题。 （三）小组讨论设计一个班级活动日程。 四、当堂检测四、当堂检测 一、根据句意和首字母提示完成单词。 1.My mothers b_ is in July. 2.When is the s_ trip? 3.Daves birthday p_ is on May 1st. 4.N_ comes before December. 5.A_ is the fourth month of the year. 6. Teachers Day is on S _ tenth. 7. Do you like the music c_ on CCTV?
23、8.Our school has a v_ game every year. 二、单项选择 ( )1. -When _ our School Day? -Its _ July 6th. A. does, in B. is, in C. is, on D. does, on ( )2. We will have_ art festival next week. A. an B. a C. the D. / ( )3. _is your school trip? Its very interesting. A. How much B. How C. How old D. What ( )4.Whe
24、n is the soccer game? Its _ A. in July B. on July C. at July D. July ( )5._you come to watch the basketball game? No, I_. A. Are， am not B. Does, dont C. Can, cant D. Have, havent 三、根据汉语完和成句子，每空一词。 1、你们学校的校庆时什么时候？ _ is the_ _ at your school? 2、12 月我们有一个图书展销会。 We have a _ _ _ _. 3、你想去参加艺术节吗？ Do you want _ _ to the _ _? 4、在这儿玩我们能玩得很愉快。 We can _ _ _ _ here. 5、这是一个真正繁忙的学期。 This is a _ _ term. 总结： 1.基数词和序数词的变化规则 2.询问生日的句型及回答：When is your birthday?My birthday is on. 3.询问年龄的句型及回答：How old are you?Im.years old. 课后反思课后反思: 本节课我学会了本节课我学会了_ 本节课存在的问题本节课存在的问题_