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【北师大版】语文七年级上:第6单元《狼》课件(2)

1、,你能说出多少带“狼”字的成语?,鬼哭狼嚎 狼吞虎咽 狼狈为奸 狼狈不堪 狼烟四起 狼子野心 声名狼藉 引狼入室 狼心狗肺,预习展示:作者简介,人:蒲松龄字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士。 时:清代。 地:山东淄川(今山东省淄博市)人。 评:著名文学家。 作:聊斋志异。 现代大文豪郭沫若先生为其书房“聊斋”所题的对联是: 写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。,聊斋志异是一部什么书?,“聊斋”是_,“志”是_的意思,“异”指_。,书斋名,记述,奇异的故事,聊斋志异是一部文言短篇小说集,共有短篇小说491篇,题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。代表他文

2、学创作的最高成就,是他一生心血的结晶。,缀行 窘 苫 弛 眈 少时 瞑 尻尾 假寐 黠 顷刻,zhu jing shn chdn sho mng komi xi qng,读准字音:,学习目标:,了解作者、作品等文学常识;朗读课文,积累文中通假字、活用字;创造性地复述故事,理解文章的主题。,朗读课文,要求:读准字音 读顺句子,注意以下句子的停顿,2.其 一 犬 坐 于 前,1.顾 野 有 麦 场,3.禽 兽 之 变 诈 几 何 哉?,/,/,/,合作探究,1、用最简练的语言概括各段内容。2、狼一文中的狼是怎样的形象?具体表现在那些地方?3、狼一文中的屠夫是怎样的形象?具体表现在那些地方?,屠户,

3、狼,狼,狼,狼,1、回顾故事情节,在下面的箭头里填上一个动词,概括故事情节。,遇,惧,杀,御,2、狼一文中的狼是怎样的形象?具体表现在那些地方?,狼是一个贪婪、凶残 、 狡猾的形象。,3、狼一文中的屠夫是怎样的形象?具体表现在那些地方?,屠夫是一个机智、果断、 勇敢的形象。,交流释疑,1、文章主要写狼还是写人?说出你的理由。 2、本文告诉我们什么道理?,对于像狼一样的恶势力,不能屈服,不能幻想,妥协让步。必须敢于斗争,善于斗争,才能取得最终的胜利。,通“只”,只,仅,停止,一词多义:,1止 止有剩骨: 一狼得骨止:,巩固练习:,2意 意暇甚: 意将隧入以攻其后:,神情、态度,打算,企图,(“洞

4、”,名词作动词,“打洞” ),( “犬”,名词作状语,“像狗一样” ),词类活用:1、一狼洞其中 2 、其一犬坐于前,蒲松龄-其三 (原文)一屠暮行,为狼所逼。 道旁有夜耕者所遗行室, 奔入伏焉。狼自苫(shn) 中探爪入。屠急捉之, 令出不去。但思无计可以 死之。惟有小刀不盈寸, 遂割破狼爪下皮,以吹豕 (sh)之法吹之。极力吹 移时,觉狼不甚动,方缚以 带。出视,则狼胀如牛, 股直不能屈,口张不得合。 遂负之以归。,你能说出多少带“狼”字的成语?,狼 -骆祥全某君季俗,不辩朝氏,膂力过人,其仲父县丞, 偶得前往,假“合资使节”,往来应筹,宾馆饭店, 陪者芸芸,若县丞亲至,更是觥筹交错,吃的

5、不亦乐乎。 及返,粗食淡饭,食不下咽,每思县餐,计无所出。 一日狼节,见一老妪,供丰牺牲,一日县食,祷曰: “狼吾出,吾儿乖”顿悟,立癜曰:“吾吃人,吾吃人 ”壮夫难止,百医不治。果见一婴,类啖葱壮,血肉 模糊,嚼骨铮铮。众大恐,奔相告,保里亲舍,百劝不已, 小儿瑟瑟,大儿惴惴。无他,保,社质金,丰筵相待 保一地宁。数日,保儿无恙,东村儿失。更惧,邻民往返 请送,金银宝玩,时有不断,年节更甚,谁人侧目,小儿 立食。事无大小,必相请送,相待甚周,受益非浅,若想 为官,乡、保、亭、社,若想发财;名曰:“开发股长”; 若想威武,驿车迎送事无粗细,均由其所出,若一地 父母。渐长,脾胃益曾,无论老弱,皆食夷尽。名愈振, 财愈丰,攀龙附凤,往来州县,小请不顾,驿马随从, 威武绝伦。一日,见吾曰:“汝肥瘦合宜,今日小菜。”言未毕, 血盆大口,向吾而来,吾急惊醒,乃南柯一梦。,作业: 1、收集有关狼的故事。 2、背诵狼,再见,