1、 1 广益广益 20202020 年期末冲刺限时训练卷（二模）九年级语文年期末冲刺限时训练卷（二模）九年级语文 时量: 120 分钟分值: 150 分 一、积累与运用(共 26 分) 1.下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是( )(2 分) A.在观众们屏 (bng)住呼吸翘 (qio)首以待中，享誉全国、美不盛收的铜官窑灯会如期而至。 B.就连日月也躲开了，任风云勾机勒夏的形容，惴惴地酝酿 (ning) ,不料竞淅淅沥沥地下起一场夏雨来，雨滴 宛若跌落凡尘的精灵，轻歌曼舞，却又漂缈。 C.钟南山院士是出类拔萃、深孚 (f) 众望的医生。他以精湛的医术和仁爱之心，带领中国人民抗
2、击新冠(gun) 肺炎疫情。 D.提到桃花源，很多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖,早已成为闻名瑕迩的观光胜地,梭罗的小木屋前也 经常聚集着纷至沓 (t)来的游客,不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中,哪怕栖 居（x） 在人潮汹涌的现代城市,也可以获得心灵的宁静。 2.下面语段中加点的词语运用不正确的一项是( )(2 分) 你是否渴望成为世界的宠儿，创下丰功伟绩 ，带上成功冠冕,却无奈于命运的顽皮，变着花样与你为敌?当 你渴望倾诉，世界却装聋作哑,没有人听得见你声嘶力竭 的呐喊;当你疲惫不堪，麻烦与困境却络绎不绝 ，仿佛将 你置入无边的孤独旷野。这个时候，多少人憧憬 拥有
3、飞鸟一般的翅膀，只为逃离眼前，为烦恼的心魂寻求一个 暂能安息的田园。 A.丰功伟绩 B.声嘶力竭 C.络绎不绝 D.憧憬 3.下列语句中，没有语病的一项是( ) (2 分) A.作为湖南首个世界级特大创新型综合旅游产业项目，位于湖南湘江新区核心片区大王山湘江欢乐城的两大 主题乐园欢乐雪域、 欢乐水寨将于 7 月 11 日试营业。 B.夜幕降临，扬帆小区地摊夜市场灯光璀璨，热闹非凡。各式的化妆品、清凉的夏季服装、精美的甜点、儿 童玩具以及潮流服饰等摊位可谓琳琅满目、一应俱全。 C. 直播经济有多火?有人在助农直播中， 5 秒内卖掉 600 万只小龙虾和 50 万个脐橙;有人只是直播一只猫睡觉，
4、就引来为约 2000 多万人次围观.云综艺、云观影、云养宠、云旅游等新玩法、新方式层次不穷。 D.一季度社会消费品销售总额下降 19%，而实物商品网上零售额却同比增长 5. 9%，新型消费在新冠肺炎疫情 冲击下逆势上扬，直接原因是网上消费和网上服务对传统线下消费进行了回补造成的。 4.下列句子排序正确的一项是( )(2 分) 事实上，对于一个具有独特个性的追求的人来说，他的必读书的书单绝非照抄别人的。 2 而在于要有一个信念，那便是非最好的书不读。 而是在他自已阅读的过程中形成的，这个书单本身也体现着他的个性。 在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名著，古今中外的名著是否全读了。 正像罗曼
5、罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的: “现在我有我的贝多芬了,犹如已经有了我的莫特一样。 ” 有了这样的信念，即使你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书，并 且成为它们的知音。 A. B. C. D. 5.下列文学常识或文化常识表述正确的一项是( )(2 分) A.孙权劝学选自资治通鉴。资治通鉴，北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国 到五代共 1362 年间的史事。 B.课文卖油翁选自归田录,作者欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋著名政治家、文学家，与唐代韩愈、 柳宗元和宋代范仲淹、苏轼、苏洵、苏辙、王安石合称为“唐宋八大家”,并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合
6、称 为“千古文章四大家”。 C 古代特殊的职位有特定的称谓。“庖丁”指厨师, “师旷(师襄)”指的是乐师，“优孟(伶官)”)指古代艺人。 D.面对困难，陶渊明在桃花源记中虽现出不因困难而哀怨的心态；范仲淹在岳阳楼记中表现了保持 自已内心净土，独善其身的境界；欧阳修在醉翁亭记中将被贬的苦闷之情通过“山水之乐”来排解消除。 6.综合性学习（6 分） 中华文化源远流长，五千年的民族文化犹如一条灿烂的长河。在这条长河中，戏曲堪称一道亮丽的风最线， 迷住了中华儿女，迷住了世界上所有对中华文化钟情的人。为了让学生关注身边的文化遗产，增强学生对湖南 地方戏曲花鼓戏的了解，学校准备举办“花鼓戏进校园”主题活动
7、，特邀请你参与并完成以下任务。 (1) 花鼓戏活动我来排请为这次活动拟写两个活动形式。(2 分) 形式一:举行“我与花鼓戏”演讲比赛 形式二:召开“振兴花鼓戏”座谈会 形式三: 形式四: (2) 花鼓戏人物我来猜湖南花鼓戏是一种湖南省的汉族戏曲剧种，以小丑、小旦、小生这三种角色的表演最具 特色。 小丑夸张风趣， 小旦开朗泼辣， 小生风流洒脱。 看下面三幅花鼓戏角色的图片,请问图一是 (角色)， 图二是 (角色)。(2 分) 3 (图一) (图二) (图三) (3) 花鼓戏发展我来谈湖南花鼓戏吸收了各种民间艺术的精华，是地方传统文化的一块瑰宝。现如今,很多音乐 人对花鼓戏进行了改编，例如歌手张艺
8、兴将花鼓戏名曲刘海砍樵写进了一首舞曲中。对此，有人认为这赋 予了花鼓戏第二次生命，有人认为这实际上破话了花鼓戏的原汁原味。对此，你怎么看？请我你的观点。(2 分) 7.古诗词默写填空(共 5 分,每空 1 分) (1) 朗读者 第七期主题词是“告别”，王勃的送杜少府之任蜀州中“ ” 体现了告别时的豪迈。 (2)诸葛亮在 出师表 中写自己在刘备 “三顾茅庐” 前躬耕南阳时的心态句子是: “苟全性命于乱世， 。 ” (3)诗歌中蕴藏着不可估量的精神力量:李贺的雁门太守行中“ ， 。”中 有面对紧张的形势临危不惊的气概;毛泽东送瘟神中“借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧”里有对于战胜疫 病困难的决心。
9、8.下列关于名著或阅读方法的说法正确的一项是( )(2 分) A.王冕是历史上真实存在的人物。在儒林外史这部小说中，他奠定了作者理想人物的基本特点。王冕作 为一个士人，作为一个“名流“，在他身上体现着中国士人的精神。同时，它也具有中国士人热衷功名利禄的缺 点。 B.诗歌的情感至真至醇，酣畅淋漓。可以说，抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。这有别于其他文 学作品，所以在阅读诗歌的时候，我们不用特别去探求它的理性美，而是要着重把握诗歌的情感美。 C.青面兽杨志，原为殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船，四处逃难。后因被赦返往东京，返京途经 梁山时被奉王伦之命取“头名状”的“黑旋风”所劫。 D
10、.悬念是指作者为了激活读者“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。海底两万里 是一部出色的悬念小说，从开篇就设置了神秘怪兽的悬念，鹦鹉螺号的悬念,海底探险的悬念，船长尼摩身份的 悬念,深深吸引着读者自主探秘解疑。 9.领导者往往决定团队的命运。头领的性格、决策和价值取向都决定事业的成败。请你选择一个角度，以西 游记和水浒传为例，谈谈对这个问题的看法。(3 分) 二、阅读(共 54 分) (一)古诗文阅读(共 20 分) 4 阮郎归初夏 宋苏轼 绿槐高柳咽新蝉，薰凤 初入弦。碧纱窗下水沈烟,棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻，榴花开欲然 。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。 注熏风:暖和的南风
11、。水沈:木质香料。然：同“燃”，形容花红如火。纤手:女性娇小柔嫩的手。 10.下面对本词的理解或赏析正确的两项是( ) (4 分) A.意境营造方面，上片前两句选取了“绿槐”“新蝉”“ 薰风”等具有初夏特征的景物，营造了清幽的意境。 B.写景角度方面，全词采用了视听结合的手法，描写了初夏之景繁茂的槐树，高大的柳树，新蝉的鸣声， 怡人的南风，升腾的沉香，如火的榴花等，画面鲜明真切。 C.艺术手法方面，“榴花” 着一“然”字，化静为动，表现了石榴花色的红艳，突出了石榴的生机，同时也 丰富了画面内容。 D.形象塑造方面，词人通过对室内室外的环境描写和女主人公弄清泉、碎琼珠等动作、神态摘写，使人物象
12、跃然纸上。 E.情感表达方面，本词借景抒情、借事抒情，即借幽静的环境和对女主人公醒来后的行为，抒发了女主人公 “昼眠”被棋声打扰后的闷闷不乐之情。 11.宋词选释中评价该词“写闺情而不着言辞，不作情语，自有一种闲雅之趣”。请结合下片最后两句加以 分析。(4 分) 阅读下面的文言文，完成第 12 题至第 15 题。(12 分) 文天祥，字宋瑞,又字履善。自为童子时,见学宫所祠乡先生殴阳修、杨邦义、胡铨像,皆谥“忠”,即欣然慕 之。年二十举进士 ,对策集英殿，帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰:“是卷忠肝如铁石， 臣敢为得人贺。”故相 江万里素奇天祥志节，语及国事，恹然曰:“吾老矣，观天时人事当有变,吾
13、阅人多矣，世道之责，其在君乎?君 其勉之。” 德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒蛮,使方兴召吉 州兵，诸豪杰皆应，有众万人。天祥尽以家赀为军费。至元 十四年七月,吉八县复其半,惟赣不下。李恒遣兵援 赣州，而 自将兵攻天祥于兴国。天祥不意恒兵猝至，乃引兵走。至空坑，军士皆溃，天祥妻妾子女皆见执。十 二月，天祥方饭五坡岭，张弘范 兵突至，天祥仓皇出走,千户王惟义前执之。天祥至潮阳，见弘范左右命之拜 不拜弘范遂以客礼见之与俱入崖山，使为书招 张世杰 。天祥曰:“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之 固，乃书所过零丁洋诗与之。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也。
14、召入谕之曰:“汝何愿?”天祥对曰:“天 祥受宋恩，为宰相，安事二姓?愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死。数日，其妻收其尸，面如生， 年四十七。 5 (节选自宋史文天祥传) 注解:至元:元世祖忽必烈的年号。李恒，元朝将领。张弘范，元朝将领。张世杰，宋末抗元名将。 12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，正确的一项是( )(2 分) A 招，形声字，从手，召音，本意是打手势叫人来，如“招之即来”的“招”;招供，是其引申义，如中“使 为书招张世杰”的“招”,又如“不打自招”的“招”。 B.通假是文言文中的一种用字现象，文中“南乡 拜而死”的“乡”同“向“，向往、景仰的意思。“乡为身死 而
15、不受”( (鱼我所欲也)中的“乡”同“向”，先前的意思。 C 进士，科举时代称会试考取后经过殿试的人。殿试录取分三甲，其中一甲三名，为状元、榜眼、探花。文 中说“帝亲拔为第一”,即文天祥考取了状元。 D.而在这里表递进关系。醉翁亭记中“期而往,暮而归” 中的“而”、湖心亭看雪中“余强饮三大白 而别”中的“而“都是表承接关系的。 13.下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是( )(2 分) A.天祥至潮阳/见弘范左右/命之拜/不拜/弘范遂以客礼/见之与俱入崖山。 B.天祥至潮阳、见弘范左右、命之/拜不拜/弘范遂以客礼见之/与俱入崖山 C.天祥至潮阳/见弘范/左右命之/拜不拜/弘范遂以客礼/见
16、之与俱入崖山 D.天祥至湖阳/见弘陀/左右命之拜/不拜/弘柜遂以客礼见之/与俱入崖山 14.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。(4 分 (1)世道之责,其在君乎?君其勉之。(2 分) (2)吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎? (2 分) 15.请用自己的话概拆出文中所写的文天样的主要事迹，并分析其形象特点。(4 分) (二)说明文阅读(共 8 分) 材料一: 铁路高速化已成为世界各国运输建设的发展趋势。自 1964 年,日本的东海道新干线开始营运后，法国、德 6 国、西班牙、韩国等国相继建设高速铁路。2008 年，我国第一条高速铁路京津高铁开始营运，使用的是自行研 发生产的时速每小时 300
17、千米的列车“和谐号”，是继日、德、法后第四个能够自行研制高速列车的国家。2009 年 12 月，我国又建成武广高铁,是世界上最快的高速铁路，时速达 350 千米。 从“一条线”到“一张网”。十年来，中国高铁从“四纵四横”规划变为现实，到“八纵八横”蓝图紧锣 密鼓实施。截至 2017 年年底，我国已经建成 2.5 万公里、占全球三分之二的高铁运营里程。到 2020 年，我国 高铁将覆盖中国 80%以上的大城市。 依托高铁的“磁石效应”,人流、物流、资金流等加速向高铁沿线区域汇集。中国交通运输协会资深专家车 探来指出，高铁延仲伲进了区域经济一体化，正改变着中国经济版图。“高铁的发展对区域经济的发展
18、影响很 大。过去我们把有些城市叫做火车拉来的城市 ,比如石家庄、郑州、攀枝花等，现在高铁修建之后,很多原来 交通不方便的地方，因为人流的集散、集聚,让这些地方出现新的经济发展的可能性，带动了产业发展、改善了 投资环境。” 另一方面，作为“国家名片”，中国高铁也在不断走向海外。土耳其安伊高铁、印尼雅万高铁、俄罗斯莫 斯科喀山高铁.领先的技术、过硬的品质、优质的服务，让中国创新为世界共享。 材料二:高铁在世界各地的建设运营统计 材料三： 北京至张家口高速铁路 2019 年 12 月 30 日开通运营，中央中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作 出重要指示。他指出，1909 年，京张铁路建成;2
19、019 年，京张高铁通车。从自主设计修建零的突破到世界最先 进水平，从时速 35 公里到 350 公里，京张线见证了中国铁路的发展，也见证了中国综合国力的飞跃。回望百年 历史，更觉京张高铁意义重大。 京张高铁是国家中长期铁路网规划)中“八纵八横人” 京兰通道的重要组成部分，也是北京冬奥会重要 配套基础设施工程，于 2015 年 12 月开工建设。京张高铁由我国自主设计建造，是世界上最先进的时速 350 公 里的智能高速快路。开通后，北京至张家口太子城的冬奥会主赛场可在 1 小时内通达;与连接开通的张家口至呼 和浩特、张家口至大同高铁相街接，北京至呼和浩特可在 2 小时 20 分钟左右 通达,北
20、京至大同可在 1 小时 40 分 钟左右通达。 16.从以上材料看，下列理解和判断，与原文意思不符合的一项( )(2 分) A.京津高铁是我国第一条高速铁路，使用的是自自行研发生产的“和谐号”。 B.依托高铁的“磁石效应”，人流、物流、资金流等向高铁沿线区域汇集。 7 C.中国高铁相比其他地区里程是最多的，所以不需要建设其他方式的出行。 D.京张高铁由我因自主设计，从开工到通车历时四年左右，具有重大意义。 17.下列说法不正确的一项是( )(2 分) A.材料一按照时间顺序先后说明了高铁时速、覆盖率及里程，表现出高铁的发展速度。 B.材料二运用了列图表的说明方法，科学准确地说明了高铁在世界各地
21、的建设运营情况。 C.材料三“北京至呼和浩待可在 2 小时 20 分钟左右通达“中的“左右”不能删去，这个词体现了说明文语言 准确性、严密性的特点。 D.三则材料语言风格都准确朴实，不描写，不夸张，没有弦外之音。 18,结合厦文三则材料及以下链接材料，简要概括我国高铁的发展成就。(4 分) 链接材料 作为我国家名片的高铁已经享誉全球，我国的高铁不仅速度世界最快，并且内部的环境舒适度和噪音都是 世界榜样，尤其是我国高铁的稳定性让很多外国人都惊叹不已。有很多在我国高铁上立硬币的视频红遍全球， 甚至有外国人还亲自做过实验,实验的结果让外国人都表示赞叹。 至今为止， 我国不但拥有钱路最长、 标准最高的
22、高速铁路， 并且在实际营运速度上我国的高铁已经达到 350/ 小时，尤其我国的磁悬浮列车已经超过了 400/小时，超过了法国和日本两大高铁技术强国。现在我国的高铁里 程全球近百分之 70%,比其他国家全部加一起的总和还要多, 我国高铁技术在世界上已经是名副其实的领头羊。 (三)议论文阅读(共 8 分) 知一重非，进一重境 随园主人在续诗品勇改 中写道:“千招不来，仓猝忽至。十年矜宠,一朝捐弃。人贵知足,惟学不然。 人功不竭,天巧不传。知一重非,进一重境。亦有生金,一铸而定。”他认为诗歌有弊病，就当勇于改正。其实,不 论作文还是做人，都须“知一重非，进一重境。” 醉翁亭记里的“环滁皆山也“,这么
23、简单一句据说是撕烂好多稿才得出来的。宋代朱熹朱子语类 19 卷,曰:欧阳公文亦多是修改到妙处，有人买得他醉翁亭记稿,初说滁州四面有山，凡数十字。末后改定,只 日:“环滁皆山也。”5 字而已。叶圣陶讲过,审慎的作家写作,往往斟酌又斟酌、修改又修改，一字一句都不肯随 便。故陀斯妥耶夫斯基说:“作家最大的本领是修改。谁善于修改自己的东西,他就前程远大。” 人生如作文，也需要不断地修改。 寄园寄所寄 中有一则主考官向考生认错的故事，是对“知一重非， 进一重境”很好的诠释:徐存斋, 30 岁时就进了翰林院当编修,朝廷派他到浙江主考,是何等的年少气盛。阅卷中， 他发现一名士子在八股文中用了“颜苦孔之卓”这
24、个典故，他眉头一皱，拿起笔来,划了条黑杠,批上两个字:杜 8 撰。凡是有主考的不佳评语，考生要到堂上“领责”。这位士子捧着卷上去，一看年轻的主考大人满面愠色， 不知该如何应对。但不得不为自己申辩:“大宗师见教诚当，但此语出自扬子法言，实非生员杜撰也。”徐 存斋颇有点肯于道歉的气度，敢于认错的作风，连忙从太师椅上站起来，“本道侥幸太早， 未尝学问，今承教 多矣!”然后，“改置一等” 。这位年轻的翰林可谓中国科举史上的一个特例。 “人非圣贤,孰能无过,过而能改，善莫大焉。”一个人在工作生活中出现过失不要紧，关键在于能够正确 对待、及时改正。错误有大有小，有的关涉原则立场，有的属于学艺不精，有的就是
25、一时疏忽,但如何面对别人 指出自已的错误或失误，每个人的态度各有不同，由此，人品高下立见。故列宁说:“聪明的人并不是不犯错误， 只是他们在不犯重大错误的同时能迅速纠正错误。” 须知，诚心认错是改过向善的前提。“前事不忘，后事之师”，只有懂了“知耻而后勇”的道理,才能发 挥出力量和勇气来改正错误,奋发进取,努力向上。“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣”,及时省察、反 思，轻常观照内心，不仅是先贤名人的闪光点，也是每个人的修身之要。 (选自(做人与处世) 2019 年第 22 期，有删改) 19.下列对选文分析析理解，不正确的一项是( )(2 分) A.作者认为不管是因原则立场、学艺不精，还
26、是一时疏忽造成的错误，都不要紧，关键是要能够正确对待和 及时改正错误。 B.文章既有事实论据，也有道理论据，其中，徐存斋的事例尤为具体，使文章的论证过程更充分，同时也增 强了文章的说服力。 C.第段引用随园主人在续诗品勇改中的一段话，自在提出文章的中心论点作文和做人都须“知 一重非， 进一重境”。 D.本文论证严密，例如第段采用总分总的结构，首先提出观点,然后列举寄园寄所寄的故事进行对 比论证，最后得出结论。 20.正种论据放到第段中，哪个不太恰当（ ）(2 分) A.欧阳修讲究文字简洁，不述废语，不置闲墨,他同宋祁等人合编新唐书，曾以“其事增于前，其文省于 旧”而被夸耀。 B.白居易的诗文脍
27、炙人口，其遗稿“涂改甚多”，“竟有终篇不留一字者”，因为这样，他给后人留下了不 少经典诗文。 C.现代大画家徐悲鸿新作“写东坡春江水暖诗意”,内中有麻鸭尾羽卷曲如环。一乡下土老倌对他说:“先生， 你这幅画里的鸭子画错了,你画的是麻鸭， 麻鸭尾巴哪有恁(这样)长的?” 徐氏当众承认疏于写生， 深深致谢而退。 D.有知名作家介绍写作经验说;把作品当成不是自己的，从别人的角度旁观,才能冷静地修改。 21.结合选文联系自己的经历，谈如何做到“知一事非，进一重境”。(4 分) 9 (四)记叙文阅读(共 18 分) 窗外 廖妍南 立春后，窗外，又飞来了一对斑鸠。母亲说,鸟恋旧巢，这是之前在窗台上用水果篮筑
28、巢,并多次产蛋育子 的斑鸠又回来了。我笑着说，也许是斑鸠孙孙了。 一天清晨，我习惯性往窗外看去，立马惊喜地对母亲喊:“妈，鸟下了两枚蛋了。”母亲哒哒哒地跑过来， 也惊喜地笑了起来，这鸟可真够麻利 的! 大概半个月以后的某个中午，饭后闲下来，突然想起那两枚鸟蛋，我贴到窗户边一看，惊叫起来:“呀， 你们快来看呀，鸟孵出来了，两个小家伙呢!”一家人都凑到了窗边看，小鸟安安静静的，软塌塌地趴在窝里， 只可以看到呼吸间有点颤动的背脊。鸟妈妈和鸟爸爸都不在，可能是觅食去了。 自此，一家人每天都要到窗边看看小鸟。有时,早上，鸟妈妈在窗外咕咕咕地叫，我家小孩就说,，鸟妈妈 在教崽崽唱歌呢。中午，大鸟回来喂食,
29、老爸就说，看，鸟爸爸回来给小鸟喂食了，我们就伸长脖子兴奋地观看， 鸟爸爸和鸟妈妈一般是交替喂养小鸟，基本上不会同时出现。晚上,天暗下来了，可是鸟窝里只有两个鸟宝宝， 鸟爸爸鸟妈妈都没有回来，我们就焦急了起来:怎么今天这么晚了还没回，平时早回来了。小孩想象力丰富,就说 他们不会碰到天敌了吧，可千万不能有事，鸟宝宝还没有长大呢。一整天呀，我们一家子的心都安在了窗外那 个小小的鸟窝里。先生戏谑:今年窝在家抗击新冠病毒，不能出去踏春，多亏了这窗台的一窝斑鸠,让我们感受了 窗外的春天。 有一天黄昏，鸟宝宝咕咕地叫了两声，我以为鸟妈妈回来了，一看并没有。晚饭后，天就完全黑了，孩 子忧虑地对我说:“妈妈，今
30、天一直都没有看到鸟爸爸鸟妈妈回来，它们是不是不要鸟宝宝了，鸟宝宝肯定饿 坏了，可是我们能不能给它们吃的，我怕喂坏了东西。”我安慰孩子:“不会的，肯定会回来的。”孩子睡前又 趴到窗边看,鸟妈妈还是没有回来，忧心忡忡地去了卧室，还不忘叮嘱我，妈妈，你晚点记得再看看，看鸟妈妈 回来没有。 第二天一早，孩子一起床就跑到窗边，失望地发现鸟妈妈还是没有回来。不久，孩子高兴地叫起来:“妈 妈，快来，快来，鸟妈妈回来了!”我一看，哇,真的，两只小鸟正簇拥着它们的妈妈，欢快地叫着，鸟妈妈正嘴 对嘴给它们喂食。我们看得入神，阳光从窗外流泻，全身都暖洋洋的。 餐桌上，我们一家愉快地聊起小鸟幸福的一家:是啊，任何生灵
31、都是有情感的，鸟妈妈一在未归，早上回 来，鸟宝宝开心的样子真是太让人动容了！可是，鸟妈妈为什么昨天晚上没回来呢?孩子说，前些天鸟妈妈晚上 都回来的，还覆在鸟宝宝身上，因为鸟宝宝晚上会冷的。老爸说，小鸟长大下，估计不需要鸟妈陪着睡了。我 先生说，鸟妈妈可能在别的窝里又下了蛋，要在那边照料呢。我说，是不是小鸟长大了,窝太小了，装不下它们 了。我这么说着，就动了起来，走到鞋柜边，找出了一个黑色的大鞋盒。先生喊，你要干什么?我心里涌着一种 不可言说的激动，一时没有回答, 就想着我要给鸟妈妈一个更大的窝，让她可以安心地陪着鸟宝宝。我打开窗， 只听得噗嗤一声,一只小鸟扇动着翅膀，跌跌撞撞飞到了楼下远处的树
32、上。我脑袋嗡的一声;鸟不是还小吗?应该 还不会飞啊！我没有来得及把鞋盒放好。又一只小鸟噗嗤一声飞走了。我站在窗前，呆了。 10 孩于带着哭腔控诉:“妈妈， 你干什么呀，小鸟都被你吓跑了! ”先生说:“你怎么都不想想，你给她更 大的窝，可是它们也许并不需要啊!”老爸说:“虽然会飞了，但还是太小了,不知道现在能不能独立觅食?”一瞬 间，我觉得天都塌下来了。 一整天，孩子都在窗前徘徊。中午，鸟妈妈回来了,没有看到鸟宝宝，凄厉地叫了好一会儿，孩子说:“妈 妈，都怪你，鸟妈妈得多伤心啊!你想想,要是你找不到我了，会多么着急!”孩子的这句话，击溃了我，我躲进 了卧室，泪流满面 ，在内心狠狠地谴贵着自己:我
33、今天究竟是怎么了,这是造的什么孽啊!孩子后来跑过来说，妈 妈，虽然我很生气,但是还是原谅你吧，我知道你也很难过。我摸着孩子天真的脸，泪 , 又要下来了。 清展，窗外是热闹的鸟鸣:有麻雀清脆的唧唧唧，有布谷暗哑的布谷布谷，还有四面八方久久不绝的咕咕 咕咕.我总以为，就是鸟妈妈在找孩子，还是它们已经团聚的欢叫。 22.阅读全文,完成下面的表格。(4 分) 情节 人物心理或情感 我发现两只小斑鸠出世 兴奋 忧心忡忡 我不小心吓跑了小鸟被家人责备 23.请从人物描写的角度赏析文中第段划横线的句子。(4 分) 我脑袋嗡的一声:鸟不是还小吗?应该还不会飞啊!我没有来得及把鞋盒放好，又一只小乌噗嗤一声飞走了
34、。 我站在窗前，呆了。 24.下列各项中，对文章理解完全正确的两项是( )(4 分) A.本文过讲述窗外对斑鸠筑巢产蛋育子的故事，表达了我对窗外春天的向往，揭示了人类与动物要和谐相处， 世界才能更美好的真理。 B.文中第段加点词“麻利”常常形容人动作敏捷、迅速，这里是拟人的修辞手法,把鸟拟人化,生动形象地写 出了鸟产蛋的速度之快。 C.文中的“我”与“孩子”对待鸟的态度构成了对比，孩子对鸟一直爱护有加，而我却做了伤害鸟的事情， 突出了孩子普良纯真的形象。 D.第自然段中，我有两次流泪，都是因为不小心吓跑了小鸟，“泪”中包含的情感内涵是相同的。 E.文章以第一人称讲述故事，让人倍觉亲切真实，且全
35、文运用顺叙，娓娓道来，结构完整严谨。 11 25.请你结合文章的主题和链接材料，完成下面的题目。 (6 分) 材料一材料一钟南山院士在央视新闻中提到， 接近 80%的急性传染性疾病都是从动物身上来的， 尤其是野生动物， 常常携带大量的病毒,冠状病毒就是寄生在野生动物体内的一种病毒。吃野生动物是陋习，全面禁止非法野生动 物市场，对突发传染病防控有重要意义。 材料二材料二 2020 年，联合国发行了 202020 年濒危物种邮栗，重点关注迁徙物种的困境，号召世界各国和人 民保护濒危物种和它们赖以生存的环境。这套邮票与濒危野生动植物种国际贸易公约和保护迁徙物种公 约合作，帮助人们提高对这些濒危物种所
36、处困境的认识，呼吁人类善待其他生物，爱惜人类自身的生存空间。 (1)目前，人类与其他物种的相处中，出现了什么问题? (2 分) (2)人类应该如何与自然相处?请结合原文和链接材料谈谈你的看法。 (4 分) 三、语育表述(共 10 分) 26. 信息一: 何老师:这次广益社团节活动项目之多，参与度之广都是历年之最，辛苦你们校园电视台多加报道，为广大 师生呈现更多精彩的活动画面。 甲同学:何老师，此次活动主要由我们电视台的“新闻现场”栏目组负责报道，6 月 16 日社团节开幕以来， 由于报道量激增，目前人手紧缺，已经张贴招募启事， 增选一名学生记者。 信息二: 议论类作文要求:论点鲜明、新颍、深刻
37、;论据确凿、典型、丰富;论证方法多祥;语言精警 记叙类作文要求:视角独特、新颖;感情真挚，立意深刻;描写细腻;语言生动 信息三: 12 请你根据上图的内容，选择其中一位适合该栏目的同学，以他的身份，向校园电视台写一份申请书。 要求; (1) 信息准确、有效: (2) 语言简明、得体; (3) 符合文体规范; (4) 正文字数不超过 150 字。 四、作文(共 60 分) 27.阅读下面的文字，按要求作文。(60 分) 临近期末,班主任欧阳老师组织大家自愿报名布置考场，林可可第一个举手报名。布置考场的当天，林可可 在完成了一半的打扫任务时，发现教室里面还有其他同学在打扫布置，觉得人手够了，就提前
38、回家了。以上这 则故事，引发了你怎样的联想、感触或思考?请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。 要求: 1、可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论; 2、文体不限(诗歌、戏剧除外) ; 3、不少于 600 字,不超过 900 字; 4、不得抄袭套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 13 语文二模答案 1.C 翘 (qio) 美不胜收 B 竟然 缥缈 D.栖 q居 闻名遐迩 2.C 络绎不绝：形容人车马来来往往，接连不断。可以改为“前仆后继” 3.A B 包含有误 潮流服饰包括清凉的夏季服装 C 大约 2000 多万次 语意重复 D “直接原因” 和 “是
39、因为” 成分赘余 4.D 5.C。A.资治通鉴作者是司马光 B.范仲淹不是”唐宋八大家”。D 范仲淹写岳阳楼记的时候正贬官在 外，“处江湖之远”，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐。可是他不肯这样，仍然以天下为己任， 用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句话来勉励自己和朋友，这是难能可贵的。正确表述应为陶 渊明能够保住自己内心的一片净土，独善其身；范仲淹不因困难而哀怨，反而把挫折当成自己有更大成就的基 石心态；欧阳修将被贬的苦闷之情通过“山水之乐”来排解消除。三位名人面对困难的态度分别可以从代表作 中知晓。 6.（2）小旦、小丑（3）无论哪一种观点，言之有理即可。关注观点句是否表述完
40、整（明确现象） 7.（1）海内存知己，天涯若比邻；（2）不求闻达于诸侯（3）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 8.D。A.王冕是儒林外史中的正面形象，是不慕功名利禄的典型。B.诗歌在情感美的背后往往蕴藏着理性美。 C.黑旋风是李逵，应该是豹子头林冲。勘误：“头名状”为“投名状” 9.西游记唐僧信念坚定，带领徒弟经过重重磨难终于取得真经。水浒传宋江招安思想，导致梁山好汉 的悲惨结局。（言之有理即可） 10.AC B 项错在视听结合，除了视觉、听觉，还有嗅觉和触觉，“升腾的沉香”，除了视觉还有嗅觉，“暖和的南风” 属于触觉。D.没有神态描写。E.抒发的情感有误，应为喜悦兴奋。（幽静、清新而又充满生机
41、的环境烘托了女 主人公愉悦的心情，“弄清泉、碎琼珠”的行为表现了女主人公热爱自然、热爱生活）。 11.美丽女子纤手拨动着清泉，水花溅起落在荷叶中，就像晶莹的珍珠，一会儿破碎一会儿圆。（散文化翻译 1 分）一个“弄”字表现出女主人公戏水时天真、可爱、喜悦的情态（人物形象 1 分，只要写出了戏水时的喜悦 之情即可）；“琼珠”由“碎”到“圆”，写出了像珍珠般的水花散溅到荷叶上的情景。（1 分）这里借动作 描写和景物描写来抒情，写出了女主人热爱自然、热爱生活的闲雅的生活情趣。（1 分，只要答出是通过动作 描写或景物描写来写闲雅的生活情趣即可。） 参考译文： 窗外绿槐阴阴，高高的柳树随风舞动，蝉鸣声戛然
42、而止，和风将初夏的清凉吹入屋内。 绿色的纱窗下，沉水香的淡淡芬芳随风飘散；惬意的昼眠，忽而被落棋之声惊醒。雨后的小荷，随清风翻转。 石榴花衬着湿润的绿叶，愈见得红丽如燃。美丽女子正在清池边用盆舀水嬉耍，清澈的泉水溅起就像晶莹的珍 珠，一会儿破碎一会儿又圆。 12.C（A“使为书招张世杰”中的“招”不是招供的意思，是招来、招降的意思。B“乡”同“向”，朝着的意 思。D“朝而往，暮而归”中的“而”表修饰。) 13.D（在整体把握句意的基础上断句。） 14 14.（1）拯救国运的责任，莫非落在你的身上吧？你可要努力。（2 分，4 个计分点：世道，其，勉,整体语意。 世道，拯救国运、改变社会状况，改变
43、世道、拯救世道也可。其，第一个其，表推测，大概、莫非均可；第二 个其，表祈使，可要、当的意思。勉，努力、尽力均可。） （2）我不能捍卫父母，竟然教别人背叛父母，可能吗?（2 分，4 个计分点：捍、乃，可乎，整体语意。捍，捍 卫、保卫均可；乃，竟然、却、反而均可。） 15.文天祥幼年时便仰慕欧阳修等忠义之士， 殿试时所作之文因赤胆忠心深受主考官青睐。 文天祥响应皇上号召， 领兵抗元，不仅召集众多豪杰，还将全部的家产充当了军费。文天祥战败被俘，始终不肯投降，写下过零丁 洋表明自己的志向。文天祥死前从容坦荡，死后面不改色。这些事迹共同塑造出了文天祥赤胆忠诚、舍身取 义、视死如归的爱国者形象。 课堂演
44、练 15.请根据文章内容，用自己的话填写下表。（4 分） 15.仰慕忠义之士 倾尽家财作为军费 兵败被俘，以诗明志 不肯投降，从容就义 赤胆忠诚 舍身取义 附参考译文： 文天祥字宋瑞，又字履善。在童子时，看到学校祭供的同乡先辈殴阳修、杨邦乂、胡铨的像，他们的谥号 都叫“忠”，就景仰他们。二十岁考中进士，在集英殿考策问，皇上亲自选拔他为第一。考官王应麟上奏说： “这份答卷，忠心肝胆好似铁石，所以我敢为获得人才而庆贺。”前任丞相江万里一向认为文天祥有气节，谈 及国家大事，江万里担心忧伤（容色变得忧伤）地说:“我老了，观察天时人事当会有变化，我看人看得多了， 拯救国运（改变社会状况）的责任，莫非（大
45、概）落在你的身上吧？你可要努力。”德佑初年，江上告急，皇 上诏令天下起兵勤王，文天祥捧着诏书哭泣，派陈继周征发郡中豪杰，联合溪峒少数民族，派方兴召吉州的军 队前来，各英雄都响应，集中了民众上万人。文天祥倾尽家财作为军费。至元十四年七月，吉州八个县收复了 一半，只有赣州攻不下。李恒发兵援救赣州，而且亲自指挥军队在兴国进攻文天祥。文天祥未料到李恒的军队 突然来到，便带兵撤走。到了空坑，士兵全都溃散，文天祥妻妾子女全都被抓。十二月，文天祥正在五坡岭吃 饭，张弘范的军队突然到来，文天祥仓皇出逃，千户王惟义上前抓住了他。文天祥被押解到潮阳，带去见张弘 范，张弘范身边的人命令文天祥下拜，文天祥不拜，张弘范
46、于是用对待客人的礼节见他，与他一起到厓山，让 他写信招张世杰前来。文天祥说:“我不能捍卫父母，竟然教别人背叛父母，可能吗?”张弘范坚持向他索要劝 降信，文天祥便写下所作的过零丁洋一诗交给他们。文天祥在大都一共有三年，元世祖知道文天祥始终不 屈服，于是召文天祥入朝，对他说:“你还有什么请求?”文天祥回答说:“我蒙受大宋恩典，担任宰相，怎能事 奉第二国?希望赐我一死就足够了。”文天祥临刑时非常从容镇定。向着南方拜别以后就义。几天后，他的妻子 收拾他的尸体，他的面容同活着的时候一样，享年 47 岁。 16.C（2 分） C 项对应材料二的图表，通过对图表的分析可以发现，中国大陆的高铁已运营里程和高铁
47、在建里 程相比其他地区是最多的，但材料并没有提及中国不需要建设其他的出行方式，C 项有误。 17.A(2 分)材料一按照时间顺序先后说明了高铁时速、里程及覆盖率，表现出高铁的发展速度。 时间 主要事迹 形象特点 幼年时期 这些事迹共同塑造出了文天祥 _ 、 _的爱国 者形象。 二十岁时 考了进士第一，主考官赞赏其文 德幼初年 率兵勤王， 志元十四年 在燕地三年 15 18.我国是继日、德、法后第四个能够自行研制高速列车的国家。 我国不但拥有线路最长、标准最高的高速铁路，并且在实际营运速度上超过了法国和日本两大高铁技术强国。 我国的高铁覆盖率高（原文补充），里程全球近百分之 70%。 内部的环境
48、舒适度和噪音都是世界榜样，尤其是我国高铁的稳定性让很多外国人都惊叹不已。 中国高铁也在不断走向海外，为周边国家和世界带去中国创新，为世界发展贡献中国力量。 （原文补充） （意 思对即可。每答对一点给 1 分，共 4 分） 19.D 第段列举奇园寄所寄的事例后，并没有进行结论总结。结构上并非总分总，段中也不存在所谓的对 比论证。故选D。 20.A “欧阳修讲求文字简洁，不述费语，不讲闲墨”这个事实论据使用不太恰当。因为本段的论点是“知 一重非，进一重境”，在不断地修改中得真知。这个论据讲述的是欧阳修的写作风格。 21.“人非圣贤，孰能无过”。在生活和学习中，每个人都难免犯这样那样的错误。遇到问题首先得有一个诚心 认错的态度，虚心对待错误的原因。其次，认清错误原因，及时改正。+联系自己的经历，体现正确认识和及时 改正。 【考查学生的阅读拓展与感悟能力。解此类开放性试题：要紧扣文章的主旨；要紧密联系实际谈感想和认识， 要真切，从