1、1给加点字选择正确的读音，打“”。(3 分) 薄 雾(b bo) 晃 动(hun hun) 嗯 (n ) 咔嚓 (c ch) 缥缈 (mio mio) 噢 ( o) 2下列词语书写完全正确的一组是( )(3 分) A耽搁 慌草 凝然 阳光明媚 B停顿 绽开 亲吻 泪姗姗 C荒凉 绊倒 拨弄 翻箱倒柜 D痕迹 念祷 依偎 永无修止 3看拼音，写词语。(6 分) 过去的日子如薄雾， 被初阳 zhn rn( )了， 没有留 下一丝痕迹，光阴无可挽回地 xio sh( )，我内心感到 chu chn( )，感到 jn hun( )。我只能掩面 tn x( )，只能 pi hui( )等待。 4按要求完
2、成词语练习。(10 分) (1)写出三个形容时间快的三字词语。(3 分) _ _ _ (2)写出三个描写时间的四字词语。(3 分) _ _ _ (3)用“望”组成不同的词语填空。(4 分) 我( )妈妈这个星期天能带我出去玩。于是，我热 切地( )星期天快点到来。好不容易到了星期天，妈妈 却不停地忙着做家务，让我的( )落空了，我感到很 ( )。 5按要求完成句子练习。(8 分) (1)日子很快就过去了。(改为比喻句) _ (2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。(仿写句子) _ (3)每个学生都应该明确学习态度。(修改病句) _ (4)根据下面的情境，就心情“好”这种状态，写几句话。 上学的路
3、上：_ _ 二、综合展示厅(10 分) 6日积月累。(6 分) (1)我会写像“九牛二虎之力”这样的成语。(3 分) _ _ _ (2)与“塞翁失马，焉知非福”意思相近的句子是( )(3 分) A祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 B车到山前必有路，船到桥头自然直。 C路遥知马力，日久见人心。 7语言实践。(4 分) 下面是放学后丁丁和妈妈的对话， 假如你是丁丁， 你该如何回答？ 丁丁：妈妈，老师让每一个同学跟家长学会做一道菜，你教教 我吧！ 妈妈：你把功课学好就行了，学做菜干什么？ 丁丁： _ _ _ 三、课本直通车(8 分) 8填空。 (1)在逃去如飞的日子里，在_的世界里的我能做什么 呢？只有
4、_罢了，只有_罢了。时光如此匆 匆，我想用“_”(诗 句或格言)来警示自己珍惜时间。 (2)那个星期天一文，作者按照_顺序记叙了他难忘的 第一次盼望，作者在这一天的心情变化是_、 _、_。 四、阅读检阅台(22 分) (一)陈明买了一个保温杯，以下是产品说明书的部分内容，请阅读 后完成练习。 保温杯说明书 内外层皆为不锈钢材质，安全不易碎，无异味。 两层不锈钢中间抽真空， 阻隔空气传热， 保热、 保冷效果佳。 本品不适宜存放碳酸饮料及易腐败乳制品类。 请勿将保温杯置于明火上或微波炉中加热。 杯中若存放热水或饮品，请勿放置在幼儿可以随手拿到的 地方。 以下是“保温参数表”(装进 90热水)。 9
5、.早晨放在保温杯中的汤有些凉了，奶奶打算把保温杯放入微波炉中 加热，你觉得奶奶的做法是_的。(A.正确 B错误)(1 分) 10.陈明打算将冷藏后的可乐装进保温杯带去春游，姐姐仔细看过说 明书后，对他说： “_ _。”(2 分) 11上午十点，妈妈将 90的热水装进保温杯，到十二点时，她要 用杯里的水冲泡维 C 泡腾片(必须用 40以下的水冲泡)。这时 候，陈明指着说明书提醒妈妈说： “_ _ _。”(3 分) (二)失去的一天 妈妈清晨去上班， 她把 9 岁的佩佳叫醒， 对他说： “你已经放假， 你今天的任务是： 在农舍旁边栽一棵树， 读完 远处的青山 这本书。 ” 佩佳想再睡会儿，妈妈上班
6、的时候睡觉才香呢！但他醒来时，太 阳已经当空，他想马上开始干活，不过他想了想：还来得及呢！ 佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，他想： “我在这里坐一 会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶 嬉戏了约莫半个小时，然后又在桑树下坐了下来。 傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什 么啊？”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着妈妈的眼睛。 “你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少 了一个读过远处的青山的人。现在你无论多么努力，也无法了解 你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去 的这一天当中做了些什么事。” 妈妈把儿子领到一
7、块刚犁过的田地上，指着说： “昨天这里还是 一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手干 的活。” 妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道： “这里早晨还只有花 岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌成的墙了，瞧，砌工干得 多么出色。” 妈妈把儿子领到一座白色的大楼前，这里的一切空气也好， 墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好，都散发着面包的芳香。 “这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲 滴面包师整天工作，汽车一开来，面包就要到商店里去了。” 最后母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很 多书。 “这些书是大家看完的，是不久前还回来的，而且大家又借走了
8、 同样多的新书。” “可我却游手好闲”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了 什么叫作“失去的一天”。 12说说下列词语的意思。(4 分) (1)游手好闲：_ (2)馋涎欲滴：_ 13第八段用了一个破折号，作用是_。(2 分) 14. 把下面的句子补充完整。(4 分) (1)佩佳羞愧得不敢望着妈妈的眼睛，因为_。 (2)我羞愧得_，因为_。 15理解文中的画线句。(3 分) _ _ 16读完了文章，你对怎样合理安排自己的闲暇时间有什么新的想 法？写下来。(3 分) _ _ 五、习作百花园(30 分) 17成长过程中，很多事情使你产生了不同的感受，如难受、开心、 紧张或愧疚等等，请你从中选择一种你印
9、象最深的感受写一写。 题目自拟，500 字左右。 第三单元达标检测卷第三单元达标检测卷 一、1.b hung g ch mio 2C 3.蒸融 消逝 惆怅 惊惶 叹息 徘徊 4(1)示例：一瞬间 一眨眼 刹那间 (2)示例：光阴似箭 日月如梭 白驹过隙 (3)渴望 盼望 希望 失望 5(1)示例：日子像一阵轻烟似的过去了。 (2)示例：春姑娘给柳树穿上了嫩绿的新装。 (3)每个学生都应该端正学习态度。 (4)示例：我背着书包走在上学的路上。路旁的花儿好像在对我 微笑，小树向我招手，鸟儿对我歌唱。一切都是那么美好。 二、6.(1)示例：百闻不如一见 百思不得其解 真金不怕火炼 (2)A 7示例：
10、现在学校要求学生全面发展，我不能只学书本知识了， 学习做菜也是对我能力的提升。 三、8.(1)千门万户 徘徊 匆匆 示例：少壮不努力，老大徒伤悲 (2)时间 焦急兴奋 焦急无奈 失望委屈 四、(一)9.B 10示例：本品不适宜存放碳酸饮料 11示例：妈妈，说明书上说 90的水两个小时后水温还能达 到 55，维 C 泡腾片必须用 40以下的水冲泡，所以现在还不能泡 (二)12.(1)游荡成性，不好劳动。 (2)馋得口水要流下来，形容十分贪吃。 13表示解释说明 14(1)他浪费了一天的时间，什么事也没做 (2)示例：不敢直视父亲的眼睛 我没有完成昨天的家庭作业 15示例：时间一去不复返，虚度的光阴是无法弥补的，就像佩 佳那样，游手好闲地度过了一天，失去了栽树、读书的机会。这句话 告诫我们，要懂得珍惜时间。 16示例：把握好每一天，好好利用闲暇时间，去做一些有价值 的事，不要虚度光阴。 五、17.思路点拨：先回顾事情的经过，把印象深刻的内容写具 体，把感受真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，感受有 所变化，要把其变化也写清楚。 例文略。