1、中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏书法作品，按要求答题。 （1）对这幅书法作品理解正确的一项是 A这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。 B这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈扁宽形状。 C这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。 D这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。 （2）请用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地写下来。 2 （8 分）阅读下面语段，按要求答题。 中华文化 （A烟波浩渺 B浩如烟海） ，历经沧桑 _仍绵延不绝， 密码就在“富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈”的浩然正气中；在“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”的豪迈自觉中；在“天下兴亡，匹夫有责”的济世
2、信念中；在“人 生自古谁无死，留取丹心照汗青”的报国情怀中文化是我们中华民族的软实力，是 “时代新人”开拓创新、实现民族复兴大业的“装备 ” 。 阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵，m _浴思想的光辉； 可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以 ， 。我们还可以与李白“举 杯邀明月” ， 与苏轼 “把酒问青天” ， 与李清照 “双溪泛舟” ， 在精神世界里与 （A 志 同道合 B齐心协力）者对话，抒写精彩人生。 节选自语文报2019 年中考作文版，有删改 （1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。 沧桑 m 浴 第 2 页（共 28 页） （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填
3、写在相应的位置上。 （3）对文中加点的“装备”一词，理解正确的一项是 A指实现民族复兴所需要的外部条件。 B指实现民族复兴的文化财富和精神力量。 C指实现民族复兴所建立的规章制度和行为规范。 D指实现民族复兴的相关配备，如武器、军装、器材等。 （4）仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。 3 （4 分） “五四”青年节前夕，龙鸣中学九年级（l）班在定安县母瑞山革命纪念园举办主 题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动。请你结合材料完成下面两题。 材料：母瑞山位于定安县南部山区，是琼崖革命二十三年红旗不倒的“摇篮” 。 在两次国内革命战争时期，琼崖将士以咬定青山不放松
4、的顽强意志，发扬艰苦奋斗、不 怕牺牲的革命精神，保存了革命的火种和力量，为海南的解放和全国革命的胜利立下了 不朽的功勋。 （1）这次活动引发了同学们的热议，有些同学认为，马上就要中考了，还举办这样的活 动，是浪费时间，不务正业。对此，你有什么看法？写在横线上，要有理有据。 （2）活动结束后，班委会决定编辑活动专刊。下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一 则征稿启事，请仔细阅读，按要求答题。 征稿启事 为了加强同学们对革命传统教育的认识，本班特征集主题为“缅怀革命烈土，传承革 命精神”的征文活动，欢迎同学们踊跃投稿。征文以回顾革命历史，抒写烈士事迹， 表达体验感受为主要内容。体裁不限，字数 500
5、 字左右。 。稿件投至班 级信箱，请注明“征稿”字样。 九年级（1）班班委会 2019 年 5 月 10 日 正文中画线的句子有语病，请写出修改意见。 这则征稿启事内容不完整，请在横线上补充。 二、名著阅读（二、名著阅读（5 分）分） 第 3 页（共 28 页） 4 （5 分）阅读下面的名著选段，按要求答题。 武松把左手紧紧地揪住顶花皮， 偷出右手来， 提起铁锤般大小拳头， 尽平生之力， 只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松 尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。 节选自水浒传第二十三回 （1）请结合选文情节，将水浒传第二十三
6、回的回目补充完整。 第二十三回：横海郡柴进留客， 。 （2）下列对水浒传中人物的评价，正确的一项是 A鲁达谦逊深沉，是水浒传中难以捉摸的人物。 B林冲足智多谋，是水浒传中不可多得的智者。 C李逵性情急躁，是水浒传中有勇无谋的典型。 D吴用桀骜不驯，是水浒传中鲁葬刚烈的代表。 三、古诗文积累与阅读（三、古诗文积累与阅读（25 分）分） 5 （8 分）古诗文默写。 （1） ，星河欲转千帆舞。 （李清照渔家傲 ） （2）日暮乡关何处是？ 。 （崔颢黄鹤楼 ） （3） ，独怆然而涕下！ （陈子昂登幽州台歌 ） （4）烟笼寒水月笼沙， 。 （杜牧泊秦淮 ） （5） ，非宁静无以致远。 （诸葛亮诫子书 ）
7、 （6）海南建设自由贸易区（港） ，迎来了难得的发展机遇，必将前景广阔，鹏程万里， 正如庄子北冥有鱼中所说“ ” 。 （7）李白行路难中最能表现诗人奋发进取、高昂情绪、一往无前的诗句 是 ， 。 6 （5 分）古诗词阅读，完成下列各题。 春望 （唐）杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 第 4 页（共 28 页） （1） “烽火连三月，家书抵万金”中的 三个字，写出了战乱时间之长； “抵万金” 形容家书珍贵，表达了作者 的思想感情。 （2） “国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处？请简要赏析。 7 （12 分）阅读下面
8、文言文选段，按要求答题。 （甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉 。青林 翠竹，四时 俱备。晓雾将歇 ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃 。实是欲界之仙都。自康 乐以来，未复有能与其奇者。 选自答（与）谢中书书 （乙）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青 树翠蔓 ，蒙络摇缀，参差 披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁 然不动；俶尔 远逝，往来 翕忽。似与游者相乐。 节选自小石潭记 （1）下列加点字注音正确的一项是 A晓雾将歇 （h） B沉鳞竞
9、跃 （yo） C参差 披拂 （c） D佁 然不动 （ti） （2）解释下列加点的词语。 五色交辉 四时 俱备 青树翠蔓 俶尔 远逝 （3）把下列句子翻译成现代汉语。 实是欲界之仙都。 潭中鱼可百许头。 第 5 页（共 28 页） （4）甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。 四、现代文阅读（四、现代文阅读（25 分）分） 8 （14 分）阅读下面的文章，完成下列各题。 父亲的田园 故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。 屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、 耳鬓厮磨每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也
10、缤纷起来。花瓣飞走，留守枝 头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、 好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘 一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去 果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父 亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将 锄柄 高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深 地锲入那散发着清香的土地汗水从父亲花白的两鬓间流下来， 经过沟壑纵横的脸庞， 砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我
11、的心田。一片地 刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅 烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹 子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我 说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整， 整出崭新的菜畦，开始精心地播种 侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸 着的腰背呈古铜色，搭在肩上的巾常常汗湿得能撑出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一 天一个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷他就是天底下 最幸福的人
12、了。 园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才 可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车， 粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长 长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚 丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一 点点交出了自己甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌 第 6 页（共 28 页） 的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来， 父亲便格外高兴，除了摘果子
13、招待，还会让我们在园子里玩个够。 夏日的夜晚，是农民最休闲的时候；吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺 在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是 我的风扇和故事篓子，是我的十万个为什么 。牛郎织女的故事，善恶报应的故事 如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场傍晚抓回来的知了猴，早 已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣 秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢 张开水袖，如闪亮登场的青衣 时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循 环上
14、映。 选自文苑2019 年第四期，有删改 （1）文章主要写了什么内容？请简要概括。 （2）文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用？ （3）品读第段中画横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析。 他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，握搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是 挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香 的土地 （4）第段中画波浪线的句子，刻画了父亲怎样的性格特征？ （5）在横线上写几句话，将文章的结尾补充完整。要呼应前文，表达情感，点明主旨。 9 （11 分）阅读下面的文章，完成下列各题。 坡鹿琼岛精灵 被誉为“东方夏威夷”的海南岛，位于我国领土最南端，是
15、一个风景如画，气候宜人 的热带岛屿。这里旅游资源十分丰富，闻名遐迩的大田国家级坡鹿保护区就是其中之一。 这里生存着我国乃至世界范国内唯一的海南坡鹿野生种群。 海南坡鹿的形态与梅花鹿相似， 但体型相对较小， 而且成年个体的背部没有白色斑点。 雌鹿的体重为 60 公斤左右，雄鹿体重 130 公斤左右。海南坡鹿的毛色呈红棕或黄棕色， 雄性个体的毛色比雌性暗，在繁殖季节中毛色变得更深，为棕色或棕褐色。当年出生的 鹿仔的毛色呈红棕色，背部有明显的与梅花鹿相似的白斑。雄鹿仔在 6 个月时头上冒出 角，随后骨化突出成为不分叉的直角，在 2 岁以后才长出具有眉枝和主干的完整形态的 第 7 页（共 28 页）
16、角。与梅花鹿相比，雄性坡鹿的角型非常简单，只有眉枝和不分叉的主干，在主干的末 端有 23 个突起的结节。雌性坡鹿不长角。 海南坡鹿是比较典型的晨昏活动的物种，每天在太阳还没出来之前就开始进食，边走 边吃，地上的草、灌木的嫩枝条、树叶都是它们喜欢的食物。多年研究发现，海南坡鹿 采食的植物有 215 种，其中经常并大量采食的有 7080 种。 海南坡鹿视觉与嗅觉出奇的灵敏，通常对一公里以外的动静都会有反应。每当受到惊 吓时，立刻腾空而起，跨四五米宽的山沟，飞离地面有两人多高，毫不费力，弹跳力极 强。如果留心，就会发现，海南坡鹿种群的警惕性很高，分工也很明确，每当清晨或傍 晚觅食进餐时，必有一只公鹿
17、负责放哨，东张西望，一丝不苟，其他伙伴则优哉游哉地 边吃喝边玩耍。一旦发现情况，立着两耳观察的哨鹿，一声惊啸，所有鹿便火速撒开四 路，像出弦的箭一般 ，朝着预定的方向疾奔而去。 在近 20 多种鹿类动物中， 凤毛麟角般的海南坡鹿最为珍贵， 营养价值和药用价值都非 常高。鹿茸、鹿筋、鹿胎都是高档滋补品，对强身健体、防寒保暖、壮阳补肾乃至延年 益寿，起着不可替代的作用。其经济价值，比常见的梅花鹿高出十几倍。早在上个世纪 八十年代，一只坡鹿的售价就已突破万元。 历史上，除了中部山地外，海南坡鹿在海南岛内几乎 都有分布。海拔低于 200 米的丘 陵、草地是它们的栖息地。根据海南地方志琼州志的记载，海南
18、坡鹿在明清两个朝 代还常见于澄迈、琼山、琼海、定安、崖州（现三亚市） 、陵水、万州（现万宁市） 、临 高等地。在上个世纪 50 年代初期，还能见到海南坡虎与牛群在草地上一起吃草的景象。 但是， 到了 1963 年， 研究人员在考察海南岛的鸟兽区系时， 海南坡鹿只有 100 只左右。 1976 年再次考察确认海南坡鹿仅剩 26 只。 自 l990 年起先后有 83 只海南坡虎被迁移出去， 在它们原来的分布区邦溪、三亚、琼海、文昌等 7 个地点建立起新的半圈养种群。到了 2000 年底，海南坡鹿已经超过 1000 只，海南坡鹿种群数量正逐步恢复。这说明，随着海 南各界对环境保护、生态平衡的认识不断
19、增强，海南坡鹿越来越受到重视，生存环境日 益得到改善。 海南坡鹿从生态学意义上看，是生物链上不可缺少的环节；从动物学的角度看，对开 展科学研究，发展经济、文化、医学等事业，都有重大意义。但海南坡鹿生存所需的条 件十分苛刻，如遇到干旱造成水涸、草死、树枯等环境严重恶化的情况，即使生活在保 护区内的坡鹿也会受到威胁。为此，海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、财力、 物力，实施“坡鹿迁地野放保护工程” ，扩展坡鹿分布区，改善坡鹿的生存条件，给坡鹿 第 8 页（共 28 页） 提供足够的生活空间。 “保护海南坡鹿，倡导绿色生活，构建美丽家园”是我们的期许。只有齐心协力，我 们才能将生物多样性这一人类
20、赖以生存和发展的基础筑得越来越牢，促进人与自然的和 谐共生。 选自野生动物杂志 ，作者张文斌、宋延龄，有删改 （1）第段用了什么说明方法？有什么作用？ （2）第段主要说明了海南坡鹿的什么特征？ （3）品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。 所有虎便火速撤开四蹄，像出弦的箭一般 ，朝着预定的方向疾奔而去。 历史上，除了海南岛中部山地外，海南坡鹿在海南岛内几乎 都有分布。 （4）据了解，有些人担心海南坡鹿这一琼岛精灵会灭绝，请从第或第段中寻找依 据，写几句话，消除他们的顾虑。 五、写作与表达（五、写作与表达（50 分） ，下面两道作文题，请任选一题作文。分） ，下面两道作文题，请任选一题作文。
21、 10 （50 分）阅读下面材科，按要求作文。 郑学勤，天然橡胶研究专家，热带作物科学家。六十多年前他来到海南，立志为 祖国摘下“无胶国”的帽子。为了这一梦想和使命，郑老几十年如一日坚守着责任和担 当，虽历经千辛万苦，但初心不改，信念从未动摇，为中国济于世界产胶大国的行列做 出了卓越的贡献。 “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已” ，为了带领农民脱贫致 富，如今已逾古稀之年的老专家依然走在研究热带作物的路上，培育无核荔枝，寻找诺 丽果，研究辣木续写着梦想和使命的新篇章。 要求：自选角度，自定主题；自拟题目，自定文体（诗歌除外） ：字迹工 整，书写规范，不少于 500 字；文中不得出现真实的
22、人名、校名、地名。 11阅读下面材料，发挥想象，写一篇记叙文。 “精灵 1 号”是一个智能机器人，你只要叫它的名字就可以将其唤醒，完成你的各项指 令。它可以给你提供学习资源，解答你的困惑，调节你的心情，陪你运动，跟你聊天， 给你播放电影、音乐 这天，你把“精灵 1 号”带进了校园，接下来会发生怎样奇妙的事情呢？ 要求：自拟题目；字迹工整，书写规范，不少于 500 字；文中不得出现 真实的人名、校名、地名。 第 9 页（共 28 页） 第 10 页（共 28 页） 2019 年海南省中考语文试卷年海南省中考语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、基础知识与运用（一、基础知识与运用（1
23、5 分）分） 1 （3 分）中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏书法作品，按要求答题。 （1）对这幅书法作品理解正确的一项是 C A这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。 B这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈扁宽形状。 C这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。 D这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。 （2）请用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地写下来。 【分析】 （1）本题考查学生读书法的鉴赏能力，观察作品，明确作品是行书，四个选项 中只有 C 项是行书作品。 故选：C。 （2）本题考查学生汉字的抄写，注意用简化楷体抄写，做到美观、规范、正确。 【解答】答案； （1）
24、C （2）会当凌绝顶 一览众山小 【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 标点符号各占一格。 2 （8 分）阅读下面语段，按要求答题。 中华文化 B （A烟波浩渺 B浩如烟海） ，历经沧桑 _仍绵延不绝，密 码就在“富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈”的浩然正气中；在“先天下之忧而忧， 第 11 页（共 28 页） 后天下之乐而乐”的豪迈自觉中；在“天下兴亡，匹夫有责”的济世信念中；在“人生 自古谁无死，留取丹心照汗青”的报国情怀中文化是我们中华民族的软实力，是“时 代新人”开拓创新、实现民族复兴大业的“装备 ” 。 阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走
25、进先贤心灵，m _浴思想的光辉； 可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以 学习先辈事迹 ， 汲取精神的力量 。 我们还可以与李白“举杯邀明月” ，与苏轼“把酒问青天” ，与李清照“双溪泛舟” ，在精 神世界里与 A （A志同道合 B齐心协力）者对话，抒写精彩人生。 节选自语文报2019 年中考作文版，有删改 （1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。 沧桑 sng m 沐 浴 （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。 （3）对文中加点的“装备”一词，理解正确的一项是 B A指实现民族复兴所需要的外部条件。 B指实现民族复兴的文化财富和精神力量。 C指实现民族复兴所建立的规章
26、制度和行为规范。 D指实现民族复兴的相关配备，如武器、军装、器材等。 （4）仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。 【分析】 （1）本题考查字音字形。以考查多音字词和习惯读错为主，平时要注重积累。 sng沐 （2）本题考查成语运用。注意成语是大多是约定俗成的有特定的使用对象场合，这里烟 波浩渺形容水面的烟气，浩如烟海可以形容文化，志同道合指志趣相同，齐心协力指同 心协力干一件事对象是事。根据语境第一空应选 B；第二空应选 A。 （3）本题考查学生把握文中重要词语基本能力。解答此类题目，首先要通读文章，把握 文章大意和主旨，在此基础上，回归文章主要内容，找到含有重要词语的
27、句子，仔细阅 读，结合上下文内容，理解文中重要词语的含义。这类理解句子的题有以下几种方法： 抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；根据作者要表达的思想感情、揣摩作 者的写作目的理解句子。联系全文，由“文化是我们中华民族的软实力”可知“装备” 指的是指实现民族复兴的文化财富和精神力量。 故选：B。 第 12 页（共 28 页） （4）本题考查学生防写句子的能力。作仿写类题目时，定要看清题目的具体要求，分析 透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子定要与例句主题相关，格式 相同，修辞一样。作答时可以仿照前面的例子按照格式仿写，如：学习先辈事迹，汲取 精神的力量。 【解答】答案： （1）
28、sng 沐 （2）B A （3）B （4）示例一：学习先辈事迹，汲取精神的力量。 示例二：反思历史事件，明确前进的方向。 【点评】作仿写类题目时，定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词 造句的必要方法。所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。 3 （4 分） “五四”青年节前夕，龙鸣中学九年级（l）班在定安县母瑞山革命纪念园举办主 题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动。请你结合材料完成下面两题。 材料：母瑞山位于定安县南部山区，是琼崖革命二十三年红旗不倒的“摇篮” 。 在两次国内革命战争时期，琼崖将士以咬定青山不放松的顽强意志，发扬艰苦奋斗、不 怕牺牲的革命精
29、神，保存了革命的火种和力量，为海南的解放和全国革命的胜利立下了 不朽的功勋。 （1）这次活动引发了同学们的热议，有些同学认为，马上就要中考了，还举办这样的活 动，是浪费时间，不务正业。对此，你有什么看法？写在横线上，要有理有据。 我认为中考前夕举办这样的活动非常有必要。理由一：举办语文实践活动可以舒缓同 学们考前的紧张情绪，调整状态，更好地投入后续的复习。理由二：可以学习革命先烈 艰苦奋斗的事迹，在复习备考中积蓄精神力量。理由三：户外实践活动可以欣赏优美的 自然景观，叙写见闻感受，这本身也是培养语文能力的有效途径。 （2）活动结束后，班委会决定编辑活动专刊。下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一
30、 则征稿启事，请仔细阅读，按要求答题。 征稿启事 为了加强同学们对革命传统教育的认识，本班特征集主题为“缅怀革命烈土，传承革 命精神”的征文活动，欢迎同学们踊跃投稿。征文以回顾革命历史，抒写烈士事迹， 第 13 页（共 28 页） 表达体验感受为主要内容。体裁不限，字数 500 字左右。 征稿截止日期 5 月 30 日 。稿件投至班级信箱，请注明“征稿”字样。 九年级（1）班班委会 2019 年 5 月 10 日 正文中画线的句子有语病，请写出修改意见。 这则征稿启事内容不完整，请在横线上补充。 【分析】 （1）本题考查学生个性化解读的能力。此题考查学生对某种现象发表看法，要 注意先表明观点，
31、然后阐释理由，言之有理即可。只要观点明确，有理有据，文通句顺， 书写认真即可。此题为开放题，答案不唯一，只要符合题目要求即可。先表明观点，如 果同意说明理由。如果不同意，也说明理由。言之成理即可。如：我认为中考前夕举办 这样的活动非常有必要。理由一：举办语文实践活动可以舒缓同学们考前的紧张情绪， 调整状态，更好地投入后续的复习。我认为中考前夕举办这样的活动是不合适的。理由 是耽误复习时间，打乱了复习计划，不能集中精力备考。 （2）本题考查修改病句的能力。本句用词比当，应把“征集”改为“举办”或“举行” 。 本题考查学生征稿启事的写作能力。本题缺少征稿截止的时间。 【解答】答案： （1）我认为中
32、考前夕举办这样的活动非常有必要。理由一：举办语文实践活动可以舒缓 同学们考前的紧张情绪，调整状态，更好地投入后续的复习。理由二：可以学习革命先 烈艰苦奋斗的事迹，在复习备考中积蓄精神力量。理由三：户外实践活动可以欣赏优美 的自然景观，叙写见闻感受，这本身也是培养语文能力的有效途径。 （2）将“征集”改为“举办”或“举行” 。 补写上征稿的截止日期，如“征稿截止日期 5 月 30 日” 【点评】征稿启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。正文征稿启事的正文一 般要求写明以下几项内容：1写明征文的原由、目的、征文单位征文要把征文的意图交 待清楚，这样可以使作者对这次活动的意义有充分的认识而积极
33、投入参与，同时写明举 办征文的单位可以增强征文活动的可信性，增加作者的信任感。 2征文的具体要求征 文的具体要求视征文的情况而定，通常可以包括以下一些内容：作者的条件，征文的内 容 范围，体裁，字数，征文的时间等。 3征文的评选、评奖办法要在该部分说明评选 稿件的具体方法，如评选的时间，评委的组成，评选的各种奖项情况等。 4对投递搞 第 14 页（共 28 页） 件的具体要求及方法。落款注明征文举办单位的名称（上） ，发文日期（下） 。 二、名二、名著阅读（著阅读（5 分）分） 4 （5 分）阅读下面的名著选段，按要求答题。 武松把左手紧紧地揪住顶花皮， 偷出右手来， 提起铁锤般大小拳头， 尽
34、平生之力， 只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松 尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。 节选自水浒传第二十三回 （1）请结合选文情节，将水浒传第二十三回的回目补充完整。 第二十三回：横海郡柴进留客， 景阳冈武松打虎 。 （2）下列对水浒传中人物的评价，正确的一项是 C A鲁达谦逊深沉，是水浒传中难以捉摸的人物。 B林冲足智多谋，是水浒传中不可多得的智者。 C李逵性情急躁，是水浒传中有勇无谋的典型。 D吴用桀骜不驯，是水浒传中鲁葬刚烈的代表。 【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。 【解答】 （1）本题
35、考查名著内容的概括。 水浒传作者施耐庵，小说塑造了武松打虎的 英雄形象，选文的内容就是武松在景阳冈打虎的过程。所以根据“横海郡柴进留客”的 形式，可以补全回目为， “景阳冈武松打虎” 。 （2）本题考查名著骆驼祥子人物形象的把握。施耐庵的水浒传写了其他各色人 物，选项中足智多谋的智者应该是吴用所以排除 B，谦虚深沉的人物不是鲁达所以排除 A，而桀骜不驯的鲁莽刚烈的代表应该是鲁达，所以排除 D，故选 C。 答案： （1）景阳冈武松打虎； （2）C。 【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品 人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，
36、作相应 的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。 三、古诗文积累与阅读（三、古诗文积累与阅读（25 分）分） 5 （8 分）古诗文默写。 （1） 天接云涛连晓雾 ，星河欲转千帆舞。 （李清照渔家傲 ） 第 15 页（共 28 页） （2）日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁 。 （崔颢黄鹤楼 ） （3） 念天地之悠悠 ，独怆然而涕下！ （陈子昂登幽州台歌 ） （4）烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家 。 （杜牧泊秦淮 ） （5） 非淡泊无以明志 ，非宁静无以致远。 （诸葛亮诫子书 ） （6）海南建设自由贸易区（港） ，迎来了难得的发展机遇，必将前景广阔，鹏程万里， 正如庄子北冥有鱼中所说“ 抟扶
37、摇而上者九万里 ” 。 （7）李白行路难中最能表现诗人奋发进取、高昂情绪、一往无前的诗句是 长风破 浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （l）天接云涛连晓雾 （2）烟波江上使人愁 （3）念天地之悠悠 （4）夜泊秦淮近酒家（注意“近”的书写） （5）非淡泊无以明志 （6）抟扶摇而上者九万里（注意“抟”的书写） （7）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，
38、关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 6 （5 分）古诗词阅读，完成下列各题。 春望 （唐）杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 第 16 页（共 28 页） 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1） “烽火连三月，家书抵万金”中的 连三月 三个字，写出了战乱时间之长； “抵万 金”形容家书珍贵，表达了作者 对家乡和亲人强烈思念 的思想感情。 （2） “国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处？请简要赏析。 【分析】 春望是唐代大
39、诗人杜甫创作的一首诗。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景 象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全 诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思 家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗 人爱国之情。 【解答】 （1）本题考查诗句及情感的理解。 “连三月”写出了战乱时间之长； “抵万金” 的含义是家书珍贵能值万金，战争是一封家信胜过“万金”的真正原因。 “家书抵万金” 含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，同时 也表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。 （2）本题
40、考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析 需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用 了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等 方面任选一面作答，言之有理皆可。国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目，这种 反差强烈的景物描写手法， 痛彻地表达了诗人忧国伤时的思想感情。 此题抓住 “国破”（国 都被攻陷） 、 “草木深”情景交融进行作答或描绘。该句描绘了国都沦陷，城池残破，山 河依旧，草木丛生的满目凄凉景象，表现了诗人深重的忧伤和无限的感慨。 答案： （1）连三月、对家乡和亲人强烈思念。 （2）国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目，
41、这种反差强烈的景物描写手法，痛彻 地表达了诗人忧国伤时的思想感情。 译文： 国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。 忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。 战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。 愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、 第 17 页（共 28 页） 把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意 境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 7 （12 分）阅读下面文言文选段，按要求答题。 （甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清
42、流见底。两岸石壁，五色交辉 。青林 翠竹，四时 俱备。晓雾将歇 ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃 。实是欲界之仙都。自康 乐以来，未复有能与其奇者。 选自答（与）谢中书书 （乙）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青 树翠蔓 ，蒙络摇缀，参差 披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁 然不动；俶尔 远逝，往来 翕忽。似与游者相乐。 节选自小石潭记 （1）下列加点字注音正确的一项是 C A晓雾将歇 （h） B沉鳞竞跃 （yo） C参差 披拂 （c） D佁 然不动 （ti）
43、（2）解释下列加点的词语。 五色交辉 交相辉映 四时 俱备 四季 青树翠蔓 翠绿的藤蔓 俶尔 远逝 忽然 （3）把下列句子翻译成现代汉语。 实是欲界之仙都。 潭中鱼可百许头。 （4）甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。 【分析】参考译文： 第 18 页（共 28 页） 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端， 明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四 季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的 时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运
44、以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像挂在身上的玉佩、玉 环相互碰撞的声音，心里很是高兴。 （于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个 小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面， 像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐， 随风飘动。 潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直 照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。 （鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处 游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。 【解答】 （1）本题
45、考查字音，平时掌握常见字的字音很重要，对一些不常见的字音更应 该注意积累。 A有误， “歇”读“xi” ； B有误， “跃”读“yu” ； C正确； D有误， “佁”读“y” 。 故选：C。 （2）本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解 释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一 些常见的实词。 句意：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。交辉：交相辉映。 句意：四季常存。四时：四季。 句意：青葱的树木，翠绿的藤蔓。翠蔓：翠绿的藤蔓。 句意：忽然间（又）向远处游去。俶尔：忽然。 （3）本题考查重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗
46、漏、不随意增减内容，译 文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 中重点词语有：实，确实，的确；之，的。句意为：这里实在是人间的仙境啊。 第 19 页（共 28 页） 中重点词语有：可，大约；许，左右。句意为：潭中的鱼大约有一百来条。 （4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。 由【甲】 “清流见底”可知，写了水的清澈；由【乙】 “水尤清冽” “中鱼可百许头，皆若 空游无所依”可知，写了水的清澈，透明。综合概括即可。 答案： （1）C （2）交相辉映四季翠绿的藤蔓（翠绿的茎蔓）忽然 （3）这里实在是人间的仙境。 （这里确实是人间的仙境
47、。 ） 潭中的鱼大约有一百来条。 （石潭里的鱼大约有一百来条。 ） （4）清澈、透明、纯净 【点评】古今异义： 四时俱备（时 古义：季节 今义：时间） （备 古义：具备 今义：准备、具备） 晓雾将歇（歇 古义：消散 今义：休息） （晓 古义：清晨 今义：知道） 夕日欲颓（颓 古义：坠落 今义：消沉，委靡） 古来共谈（谈 古义：称赞 今义：谈论） 四、现代文阅读（四、现代文阅读（25 分）分） 8 （14 分）阅读下面的文章，完成下列各题。 父亲的田园 故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。 屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此
48、枝叶相接、 耳鬓厮磨每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝 头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、 好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘 一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去 果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父 亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将 锄柄 高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深 地锲入那散发着清香的土地汗水从父亲花白的两鬓间流下来， 经过沟壑纵横的脸庞， 第 20 页（共 28 页） 砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大