1、 1 20192020 年度高考适应性测试语文年度高考适应性测试语文试卷试卷 本试题卷共本试题卷共 22 小题，时量小题，时量 150 分钟，满分分钟，满分 150 分。分。 一、现代文阅读（一、现代文阅读（36 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，小题，9 分）分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 众所周知， 中西文化在认识论方面存在极大的差异， 从而发展出了差别很大的知识体系。 中国文化强调知识的实用性及其与人类社会的关系， 主张知识是从生活中生长出来的； 西方 文化则秉承了自古希腊以来对知识本身的追求，认为知识是客观的、外在于人的存在。基于 这
2、样的认识论差异， 中西方知识体系在内容偏重、 学术研究方法和表达方式等方面都表现出 很大的不同。 近代以来， 在救亡图存与富国强民的目标下， 我国一度几乎全盘接受西方的知识体系架 构来重新归置自己的知识体系，传统知识在此过程中被严重边缘化，西方知识大量涌入，并 成为创造新知识的基础。 清末以降， 我国在学习西方经验的基础之上建立起了现代高等教育 体系， 学科专业和课程设置的依据都是现代西方大学制度， 留给传统知识体系和价值系统的 活动空间极为有限。 课程设置和教材编写都有其理论基础， 而这些理论也多源自西方， 因此， 教学中缺乏传统和本土知识。 在社会科学教科书中， 西方社会科学理论家的名字远
3、多于国人， 得到系统介绍的学术思想多为西方理论， 对传统思想的阐释通常也是在西方的理论框架中进 行的。在研究方面，由于国际科研的主流仍以西方国家为代表，我国高等院校一直力图对标 西方赶超。可以说，同其他非西方社会一样，西方知识体系在我国现代高等教育中已经广泛 地存在，人才培养从内容到形式大量借鉴现代西方学术模式。 然而，如果我们的知识体系只是简单临摹西方的，建基于西方社会生活的基础之上，我 们的高等教育培养出的学人，不论是学生，还是学者，都很难同时掌握中西两种知识体系的 差异进而将其融通。有人做此尝试，由于受到已有知识和训练的限制，常常感到力不从心。 傅斯年在 1919 年已经指出， 如果你要
4、研究中国文学，却不了解外国文学，或者如果你要记 录中国文学的历史，却从未读过任何外国文学史，你永远不会掌握真相。 今日的学术研究 更是如此，在研究我国的任何一个对象时，西方是我们无法避开的参照对象，我们必须熟悉 西方的研究传统、相关理论与实践。相比之下，西方大学的教学与科研却不是如此，一个在 欧美大学研究西方文学的人不是必须了解中国文学或者任何西方之外的文学。 所以，融通中西知识体系是我国学人必须面对的。事实上，我国现代知识体系已经呈现 2 出中西融合的特征，这首先是历史造成的，尽管它曾经带给我们巨大的伤痛，但一旦完成融 合，新的知识体系将成为我们民族复兴的坚强支撑。随着西方文明中诸如过度理性
5、化、缺乏 节制的工业化和城市化以及极端个人主义等问题在当下这个时代越来越凸显， 非西方文明传 统逐渐受到重视并被用以反省西方文明， 从而为增进人类福祉做出越来越多的贡献。 从中国 的角度来看， 我国传统文化中的许多精华在当代仍极具价值， 我们可以按现实需要从自己的 传统中汲取养分。对高等教育而言，中西方知识体系的差异背后是两种文化传统的差异。因 此， 即使理顺中西两种文明的传统是非常困难的， 我们也必须要直面差异并设法协调、 糅合， 从而掌握善于处理两种传统的方法和能力。 （摘编自杨锐、沈裕挺融会中西知识体系是我国高等教育的重要追求 ） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）
6、 A.中国文化强调知识的实用性，认为知识源于生活；西方文化则强调知识的客观性。 B.中国现代高等教育体系依据西方经验建立，完全照搬现代西方学术模式培养人才。 C.中西方大学在教学和科研上往往以对方为参照对象，需要熟悉对方的研究传统等。 。 D.中西融合是我国现代知识体系的首要特征，新体系将是中华民族复兴的坚强支撑。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A.文章分析了中西方知识体系的差异，指出我国高等教育要融会中西知识体系。 B.文章从教学与研究等方面，论述了西方知识体系在我国现代高等教育中的地位。 C.第三段运用引用论证和对比论证法，论证中国学人融通中西知识体系的必要性。
7、D.文章回顾历史、直面现实，由因及果，层次清晰，逻辑严密，有很强的说服力。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A.我国学习西方经验建立起现代高等教育体系，但也不应该忽视传统文化与本土知识。 B.直面中西方文化传统差异，融通中西知识体系，有利于中国高等教育健康持续发展。 C.历史经验告诉我们，全盘接受、简单临摹西方知识体系，不利于融通中西知识体系。 D.西方文明问题日益显现，以中国传统文化为代表的非西方文明传统的价值逐渐凸现。 （二）实用类文本阅读（本题共（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，小题，12 分）分） 阅读下面的文字.完成 46 题。 材料一： 2020 年七大领
8、域新基建年内投资规模 3 （摘编自新基建 5 年，全面梳理细分领域新风向 ） 材料二： 新基建的 新 ， 是基础设施建设中的一个相对概念。 以往的基础设施建设主要指铁路、 公路、机场等建设项目，它们在我国经济发展过程中发挥了重要作用。而新基建旨在以信息 科技为支撑推动经济社会的数字化转型。 在线教育、远程会议、云买菜、到家服务、在线问诊一系列数字工具得到了广泛应 用。从 2020 年春节到现在，以宅经济为代表的数字生活方式成了中国人的标配 ，人 们只需点点手机，足不出户就可以解决生活中的大部分问题。正是有了 5G、大数据、云计 算、 人工智能等数字技术为核心的新型基础设施的支撑， 诸多数字化工
9、具的服务能力才得以 实现。 新基建作为新兴产业， 一端连接着巨大的投资与需求， 另一端连接着不断升级的消费市 场，必将成为未来中国经济社会繁荣发展的重要支撑。未来十年，智能经济将成为中国经济 的新标签，而新基建则是让智能经济火箭加速升空的燃料舱 。新基建发展水平的高低决 定了中国在新一波技术红利的全球格局中能否占据更有利的位置。 （摘编自 新基建火热新动能强 ） 材料三： 近日，首农牧场的AI 养牛方案成为养殖业复工复产的亮点。据了解，为降低养殖 过程中人工巡检的频率、减少人员接触，京东数字科技集团数字农牧基于 AI（人工智能） 、 4 IoT（物联网）等技术，为首农牧场牛只管理、人员管理、圈
10、舍管理提供了一系列智能化解 决方案，以数字化助力足不出户式养牛。京东数科数字农牧相关负责人表示，智能实时 监测网络能够实时监测食槽内剩料量，摄像头结合 AI 算法可无接触式自动化对牛每天进行 体况评分， 智能项圈可以分析牛的姿态、 运动步数牧场的数字化流程不仅极大简化了传 统人工劳作，也为奶源的安全提供了更科学的保障。 面对新基建这个新概念， 可能许多人觉得离自己的生活很遥远， 但新基建与传统产业其 实并不矛盾。 新基建除了满足智能技术开发和智能产业发展、 提高社会经济运行智能化水平 外，还肩负对传统产业进行数字化、智能化改造的重任，助力实现传统基建转型升级，跟上 并满足智能时代发展对基础设施
11、的要求。传统的基础设施建设投资规模大、周期长，而新基 建与高新技术发展紧密相连，是发展信息化、智能化、数字化的重要载体，也是创造与满足 新需求的重要保障。中国经济要加快推动传统产业转型升级，不断壮大新兴产业，打造经济 发展新动能，必然离不开信息化、智能化、数字化的强力支撑。 （摘编自数字科技助力养殖业复工京东数科 AI 养牛促安全生产 ） 材料四： 新基建着眼长远，但当前的疫情确实赋予其更多责任。要想尽快降低疫情对经济的 负面影响，推动经济恢复正常轨道，需要通过狠抓以新基建为代表的领域，给予总需求 一个回弹力，进而通过需求端的率先复苏，带动生产端走出困局。更要看到，今年我国面临 的外部环境压力
12、有可能进一步加大，外需增长有可能遇到更多困难。这样的背景下，更要依 靠内需发力，推动经济平稳发展。一定意义上， 新基建是为中国经济恢复打下的一针强 心剂，更是未雨绸缪为未来发展铺下的一条路。 科学研判、理性投资，切忌盲目跟风、脱离实际，是推动新基建应有的态度。虽然 新基建正在如火如茶地进行，但新基建整体进度的迈进，不仅仅是建设那么简单，还需要与 产业化应用协调推进。 这样既能增强基建稳增长的传统属性， 又可以助推创新和拓展新消费、 新制造、新服务。新基建的价值不仅在建 ，更在用 。与传统基础设施投资相比，新基 建不仅可以有效优化供给能力， 也能够进一步引导和促进消费升级。 只有与相关配套服务相
13、 结合，新基建才能更好地促进新业态、新产业、新服务发展。 （摘编自加快新基建对中国经济有长远意义 ） 4.下列不属于“新基建”领域的一项是（3 分） A.截至 2019 年 6 月底，北京建成 5285 个 5G 基站。 B.京礼高速（延崇段）松山特长隧道左洞全线贯通。 5 C.陕北一湖北士 800 千伏特高压直流工程宣布开工。 D.河南省大数据中心于 3 月 31 日在郑州挂牌成立。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.根据材料一可知，2020 年新能源汽车充电桩、人工智能与工业互联网等七大领域“新基 建”预计新增投资规模约 1.22 万亿，将在我国经济发展中发
14、挥重要作用。 B.在线教育、远程会议、在线问诊等数字工具广泛应用，2020 年春节以来， “宅经济”等数 字生活方式成为国人的“标配” ，这一切依赖于新型基础设施的支撑。 C.作为新兴产业的新基建连接着巨大的投资与需求、不断升级的消费市场，支撑着中国经济 社会繁荣发展，标志着中国在新的全球格局中占据了更有利的位置。 D.新基建的“新”是个相对概念，与传统产业并不矛盾，新基建肩负着对传统产业进行数字 化、智能化改造的重任，对传统基建转型升级的实现有推动作用。 6.“新基建”对当前中国经济的恢复有什么作用？如何有效推动“新基建”？请结合材料四 简要概括。 （6 分） （三）文学类文本阅读（本题共（
15、三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，小题，15 分）分） 阅读下面的文字，完成 79 题。 红旗谱（节选） 梁斌 涛他娘，听说江涛要到保定去读书，要离开她，心里直绞过子。她又流下眼泪来，想： 像鸟儿一样呀，他们翅膀管儿软的时候，伸起脖子等娘喂养。等他们翅膀管儿长硬了，就 一只只扑楞楞地飞走了。 他们一个个都要离开娘， 没有一个是心疼娘的呀！ 眼泪流啊， 流啊，心里实在难受，一个人悄悄地坐在井台上，拿袖头子擦着眼睛。江涛看娘心上难受， 走过去把脑袋扎在她怀里。说： 娘！甭哭，甭哭。 啊涛他娘哭得更欢了，说： 我后悔，没生养个闺女，拾拾掇掇，缝缝洗洗没 个帮手。 我老了， 碾米做饭， 没个替身。
16、 我看你自小儿长得像个闺女， 脾气绵长， 会体贴人。 打定主意不让你离开我，当小闺女使唤。可是这咱你又要走了，怎不惹娘哭哩！ 正哭着，严志和走过来，吹胡子瞪眼睛地说： 又是哭什么？他去求学上进，又不是住 监牢狱！ 他红着脸，吹着胡子，楞怔地站着。垂下脸来，摇着下巴。 涛他娘把身子一扭，说： 我不哭了，你甭跟我闹牛性子脾气！ 说着，扯起衣襟来，擦 着腮上的泪水。 江涛去上学的头一天，她悄悄捡了一床干净被子拆洗。江涛忙去担水，淋灰水，帮助母 亲把被褥洗净，用米饭汤浆过。到了晚上，她就着小油灯缝被褥，直到半夜才缝起。躺在炕 6 头里，说什么也睡不着，又爬起身来，坐在江涛头前。她在夜暗里，看着孩子匀净
17、的脸盘， 静静睡着。 又从灯龛里点出灯来， 仔细看了看。 独自一个人， 看着小窗上的月光， 呆了一会。 推门出去， 月亮被云彩遮住， 从黑云缝里露出一点明晃晃的影子。 树上没有风， 乡村静静的。 她立在井台上，呆了一刹，听得风声在大杨树上响，又走回来。看江涛还在睡着，伸手摸着 他黑溜长的头发。偷偷捏他的长胳膊，嘴里嘟念着： 多硬梆的胳臂！ 看着，她一时掯不住 眼泪，像断了线的珠儿，扑碌 碌地落在江涛脸上。江涛一睁眼，她又忙把灯吹灭。江涛见娘又在哭，伸出舌头，舐舐 唇边咸咸的泪味。他实在想不出用什么话来安慰她，扑过去搂住娘的胳膊，睁开大眼睛，盯 着她老半天，把他的脸挨在娘的脸上。 第二天早晨，朱
18、老忠早早起来，给黄牛筛上草。悄悄地从墙缝里掏出个破布包，哗啷啷 拿出十块大洋钱来。手里不住地光啷光啷响着，踩着那条庄稼小道，走到严志和家里，进门 就喊： 江涛！你要走了，要去上府学了。 说着走进屋里，把白花花的洋钱在桌子上一戳。 严志和瞪起两只大眼晴，说； 这是干什么？这是！ 朱老忠说： 以前说好的，怎么说就怎么办，等得收了好秋，我还得多拿点儿。 他又猫 下腰，眉花眼笑地看着他的洋钱说： 这是我经心用意将养的那条小牛犊。听说江涛要走， 我把它牵到集上卖了十块钱，给江涛拿去上学吧！ 严志和一时高兴，颤动着下巴说： 这叫我多么过意不去，我正困难着！ 他本来想给江 涛十五块钱，见朱老忠送了钱来，又偷
19、偷撤回五块，他觉得日子过得实在急窄。 江涛伸出颤抖的手，接过钱来的时候，眼里掯着泪花，濡湿了又黑又长的睫毛。他为母 亲的爱，为父亲深厚的情感，为忠大伯的好心，受了深沉的感动。当他走出大门的时候，奶 奶又隔着窗棂喊： 江涛！ 来， 我再看你一眼。 要不， 我怕见不着你了呢！ 老奶奶又哭出来， 说： 咳！见一会少一会了！ 她又伸出袖子抹着老泪。江涛听得说，又跑回去，扒着奶奶耳 朵说： 奶奶！我忘不了你老人家，怎么能见不着你了呢？奶奶听了，合着眼睛笑了，说： 可别那么说，活一天减一天了，一眨眼就过去了。咳！你也要离开家了，大了！ 江涛难 离难舍地离开老奶奶，出了村耳朵里还响着奶奶的声音，眼前还现着奶
20、奶慈祥的面容。 天上飘起鱼鳞纹的红云彩，父亲担着行李，送他上保定。朱老忠送出梨树林子，伸出坚 硬的手掌，攥住江涛的手，笑了说： 孩子！你上了府学。你，不能忘了咱这家乡、土地， 不能忘了本！一旦升发了，你可要给咱受苦人当主心骨儿！ 江涛说： 是，大伯，听你的话。 7 朱老忠说： 你不能忘了咱这锄头、镰柄、种庄稼的苦楚！ 江涛说： 是，大伯。 朱老忠说： 你不能忘了咱这牛头、地垄！ 两个人一边走一边说着，说话中间，走出十多里路。严志和对朱老忠说： 你忙回去耪 地吧，棉花尖儿也该掐了。 朱老忠把烟锅伸进荷包里，摸索着，楞了老半天才说： 我，是想嘱咐嘱咐他。 江涛说： 大伯！你回去吧，你说的话，我都结
21、结实实记在心里！ 到了保定，父亲先送他到严知孝家里。严知孝是严老尚的大儿子。当时，他在第二师范 当国文教员。严志和托他照看江涛，严知孝看江涛这孩子少年老成，又聪明伶俐，一口答应 下。说： 看像个聪明的孩子，我知道你们日子过得不宽绰，缺个十块八块钱，你拿去花。 从此，江涛在保定读起书来。 （有删改） 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.相对于江涛的娘来说，严志和性格刚硬、脾气火爆，他对江涛娘哭泣的行为很不满，大声 训斥她，可以看出严志和对孩子的爱比不上江涛的娘。 B.本文写到严志和“又偷偷撤回五块” ，这是一处细节描写，作者运用这个细节表现了严志 和家中确实
22、贫穷的现状，能令读者产生强烈的同情。 C.本文使用了大量的方言土语，语言朴索、通俗易懂，如“这是我经心用意将养的那条小牛 犊” “你忙回去榜地吧，棉花尖儿也该掐了”等。 D.本文中写奶奶和江涛分别时运用了场景描写，这处场景描写生动、细腻，营造了祖孙两人 难分难舍的氛围，表现了家人对江涛深沉的爱。 8.请结合小说内容分析朱老忠的人物形象特征。 （6 分） 9.小说是如何表现江涛的娘对江涛的爱的？请结合小说前五段内容从描写手法的角度进行 分析。 （6 分） 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（34 分）分） （一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 4 小题，小题，19 分）分） 8 阅读
23、下面的文言文，完成 1013 题。 姚铉，字宝之，庐州合肥人。太平兴国八年进士甲科，解褐大理评事，知潭州湘乡县， 三迁殿中丞，通判简、宣、升三州。淳化五年，直史馆，侍宴内苑，应制赋赏花钓鱼诗 ， 特被嘉赏， 翌日， 命中使就第赐白银以奖之。 至道初， 迁太常丞， 充京西转运使， 历右正言、 右司谏、河东转运使。俄上言曰： 伏见诸路官吏，或强明莅事、惠爱及民者，则必立教条， 除其烦扰。然狡胥之辈，非其所便，俟其罢官，悉藏记籍，害公蠹政，莫甚于此。 礼云： 其人存则其政举，其人亡则其政息。 又语曰： 旧令尹之政必告新令尹。 斯实圣人 之格言国家之急务也欲望所在官吏有经画利济事可长久者岁终书历受代日
24、录付新官俾之遵 守若事有灼然匪便听上闻俟报改正。 诏从之。咸平三年，河决郓州王陵埽，东南注钜野， 入淮、泗，城中积水坏庐舍，以铉知州事，徒州于汶阳乡之高原，委以营度，许便宜从事。 工毕，加起居舍人、京东转运使，徙两浙路。铉隽爽，颇尚气。薛映知杭州，与之不协，事 多矛盾。映摭铉罪状数条，密以闻，诏使劾之，当夺一官，特除名，贬连州文学。吉州之万 安抵虔， 江有赣石， 舟行其中， 湍险万状， 铉过， 感而赋之以自况。 天禧四年卒， 年五十三。 铉文辞敏丽， 善笔札， 藏书至多， 颇有异本， 两浙课吏写书， 亦薛映所掎之一事。 虽被窜斥， 犹佣夫荷担以自随。有集二十卷。又采唐人文章纂为百卷，目曰文粹
25、。卒后，子嗣复以 其书上献，诏藏内府，授嗣复永城主薄。幼子称，俊颖美秀，颇善属辞，裁十岁卒。铉纪其 事为听悟录 ，人多传之。 （节选自宋史姚铉传 ） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.斯实圣人之格言/国家之急务也/欲望所在官吏/有经画利济事可长久者/岁终书/历受代日 录付新官/俾之遵守/若事有灼然匪/便听上闻/俟报改正 B.斯实圣人之格言/国家之急务也/欲望所在/官吏有经画利济事可长久者/岁终书/历受代日 录付新官/俾之遵守/若事有灼然匪便/听上闻/俟报改正 C.斯实圣人之格言/国家之急务也/欲望所在官吏/有经画利济事可长久者/岁终书历/受代日 录付新官/俾之遵守
26、/若事有灼然匪便/听上闻/俟报改正 D.斯实圣人之格言/国家之急务也/欲望所在/官吏有经画利济事可长久者/岁终书历/受代日 录付新官/俾之遵守/若事有灼然匪/便听上闻/俟报改正 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.内苑，皇宫内的庭园，苑是养禽兽种林木的地方；内苑也可以指皇宫之内。 B.制，文中指古代帝王的命令；敕、诏在古时也可用来表示帝王命令。 9 C.伏，可用作敬辞，多用于臣对君奏言，文中是姚铉对皇帝陈述时所用的敬辞。 D.礼， 礼记 ，是中国古代典章制度的选集，是道家思想的资料汇编。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.姚
27、铉进士出身，文才出众。姚铉在太平兴国八年考中进士甲科，做过多任地方官，在直史 馆任上侍宴时作赏花钓鱼诗 ，受到皇帝嘉奖，赏赐了宅第和白银。 B.姚铉灾期受命，颇受信任。黄河决堤，向东南漫溢，流入淮、泗一带，毁坏房屋，朝廷任 命姚铉为郓州知州，委任他处理灾害之事，朝廷允许他相机行事。 C.姚铉任途凶险， 作赋自况。 姚铉从吉州万安到虔地赴任途中， 江中有赣石， 船在江中行驰， 水流湍急，险难万状，姚铉过后，有所感慨，作赋来比喻自身处境。 D.姚铉善写公文，藏书丰富。姚铉才思敏捷，文辞华丽，擅长写公文信札，藏书颇多，有一 些异本，流放途中雇佣挑夫担书跟随，又选唐人文章编纂为文粹 。 13.把文中画
28、横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）然狡胥之辈，非其所便，俟其罢官，悉藏记籍，害公蠹政，莫甚于此。 （5 分） （2）映摭铉罪状数条，密以闻，诏使劾之，当夺一官，特除名，贬连州文学。 （5 分） （二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，小题，9 分）分） 阅读下面两首宋诗，完成 1415 题。 病起荆江亭即事 黄庭坚 其一 翰墨场中老伏波 ，菩提坊里病维摩。 近人积水无鸥鹭，时有归牛浮鼻过。 其八 闭门觅句陈无己 ，对客挥毫秦少游。 正字不知温饱未？西风吹泪古藤州。 注黄庭坚大病新愈，在江陵等待朝廷任命时，写下了一组诗，此是其中两首。伏波： 汉朝名将马援，
29、封伏波将军， 六十二岁， 还骑马据鞍顾盼， 以示可用。 维摩诘： 简称维摩。 病中与文殊菩萨辩经，光灿四座。陈无己：陈师道，时为秘书省正字（地位不高的官职） 。 秦少游：秦观，时已病死于广东藤州。 14.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A.第一首诗前两句对仗十分工整， “病维摩”中的“病”扣合了诗歌标题中的“病起” 。 B.第一首诗写诗人病愈后登亭眺望，观察荆江亭周围景致，表现诗人归隐后的闲适之情。 10 C.第二首诗前两句运用细节描写，刻画两位友人：一个“闭门觅句” ，一个“对客挥毫” 。 D.第二首诗的后两句写友人的处境，而诗人自己也是疾病初愈，难免生出萧索之意。 15.这
30、两首诗歌虽从不同人物起笔，但所表达的情感有相同之处。请结合诗句简要分析。 （6 分） （三）名篇名句默写（本题共（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，小题，6 分）分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （6 分） （1）我国边塞诗常常通过描绘典型的物象来渲染氛围，比如岑参白雪歌送武判官归京 中的“_” ，李贺雁门太守行中的“_” ，都运用了“旗 帜”这一物象。 （2）黄大发带领村民用炸药、锄头、锤子和双手，用马驮用肩扛，用了整整 36 年硬生生在 大山绝壁间开凿出一条总长 9400 米的“天外来渠” ，这正如荀子劝学中以雕刻为喻的两 句： “_，_” （3）阿房宫赋 中， 杜牧说 “_”
31、， 即认为秦国亡于自身， 随后又用 “_” 一句指出了这类历史悲剧一再重演的原因。 三、语言文字运用（三、语言文字运用（20 分）分） 阅读下面的文字，完成 1719 题。 对大多数人而言，相比早已融入寻常生活的电影、电视剧、话剧，音乐剧似乎多少是有 些陌生的。可总有一些剧目，一提起却是_，一上演便是万人空巷。音乐剧_ 了话剧、舞蹈等多种艺术形式，具有较强的综合性和表现性。它本质上是一种_，但 不拒绝生活的艺术，它能够把生命的能量现场传递给你。你能从摇滚莫扎特里感受到对 生命的执着和热爱，能从悲惨世界里看到宏大史诗中小人物的挣扎与无奈，能从妈妈 咪呀里感悟积极奔放的人生态度。宏大的生命命题，_
32、唤起灵魂深处的共鸣。来 自不同国家、不同阶层、不同党派的观众，都能从音乐剧中获得美的享受。 （） 。听者无论是 何人， 都能让他抛却现世的身份， 得到崇高的精神。 这是今天的影视剧难以取代的独特魅力。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分） A.茫无所知 整合 高雅 才能 B.家喻户晓 融合 高雅 才能 C.茫无所知 整合 典雅 就能 D.家喻户晓 融合 典雅 就能 11 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3 分） A.人类共通的情感，通过音乐剧得到了联结 B.音乐剧引起了人类共通的情感 C 人类的情感是共通的，能够从音乐剧中获得 D.音乐剧能够使人类获得
33、共通的情感 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A.听者无论是何人，都能抛却现世的身份，让他得到崇高的精神。 B.无论听者何人，音乐剧都能让他抛却现世的身份，得到崇高的精神。 C.听者无论是何人，都能让他抛却现世的身份，得到崇高的精神体验。 D.无论听者何人，音乐剧都能让他抛却现世的身份，得到崇高的精神体验。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 12 个字。 （6 分） 人们刚睡醒时，认知能力缺失、感知和运动能力下降的现象被称为睡眠惯性。是什么导 致了睡眠惯性呢？一种推测认为，。波是一种与深度睡眠相关的
34、脑电波，具有更高水平 波的人， 他们的睡眠惯性更严重。 睡眠惯性的持续时间和严重程度也与你醒来时的睡眠阶 段有关。一个完整的睡眠周期分为两个阶段，如果，那么恭喜你获得了一个清醒的早晨。 然而如果你不幸在深睡眠阶段被吵醒，那可能就要面对一个浑浑噩噩的上午了。什么样 的闹铃声可以令人更快地清醒过来？研究发现，相比于那些哔哔哔哔的闹铃声，往 往能让人更迅速地清醒过来。 这可能是因为无旋律的警报声可能会打扰我们的大脑活动， 使 其更加混乱，而那些温和的旋律能够帮助我们从睡眠状态更有效率地过渡到清醒状态。 21.下图是 2020 年疫情防控期间出现的漫画，请对画面进行描述（不超过 60 个字）并写出 它
35、的寓意（不超过 40 个字） 。 （5 分） 四、写作（四、写作（60 分）分） 12 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分） 网络流行这样一句话， 17 年前全世界守护90 后 ，现在换90 后守护这个世界 。 90 后现在长大了， 不管是组建青年突击队还是招募青年志愿者，都是以90 后 为主。 青年的力量就在于那股子不畏不惧的韧劲。 作家冰心曾写道， 青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！ 正如此，才 有一波又一波的年轻护士为了争分夺秒救人将一头秀发剪掉， 才有一个个不惧风雨的身影在 不舍昼夜地忙碌，才有一张张稚嫩却刚毅的脸庞在平凡的岗位上出现。 请综合材料内容，从以
36、下写作任务中任意选择一个，完成写作任务。 “00 后”的你们现在还是被守护者，请你以被守护者的身份向正在守护世界的“90 后”写一封感谢信。 若干年后，你也会成为守护者，为了将来能更好地守护这个世界，现在的你应该怎样 规划自己的人生呢？请就此写一篇文章。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 20192020 年度高考适应性测试年度高考适应性测试 13 语文参考答案语文参考答案 1.A【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。B 项“完全照搬”与原文中“大量 借鉴”不符。C 项“往往以对方为参照对象“错误，
37、原文说“一个在欧美大学研究西方文学 的人不是必须了解中国文学或者任何西方之外的文学” 。D 项“首要特征”错误，原文是“已 经呈现出中西融合的特征” 。 2.C【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。第三段最后一句“相比之下” 的对比，并非“论证中国学人融通中西知识体系的必要性” 。 3.D【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。 “以中国传统文化为代表”于 文无据。 4.B【解析】本题考查理解文中重要内容的含意的能力。依据材料可知，贯通隧道属于“老 基建”中的公路建设。 5.C【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。 “支撑着中国经济社会繁荣发展，标志着 中国在新的全球
38、格局中占据了更有利的位置”将未然变已然；另外， “标志着中国在新的全 球格局中占据了更有利的位置”说法错误，原文是“新基建发展水平的高低决定了中国在新 一波技术红利的全球格局中能否占据更有利的位置” 。 6.给总需求一个回弹力， 通过复苏需求端带动复苏生产端： 扩大内需， 推动经济平稳发展。 坚持科学研判、理性投资的态度；与产业化应用协调推进，与相关配套服务相结合，实现 其“用”的价值。 【解析】本题考查筛选信息、概括中心意思的能力。此题要求考生整体把握相关内容，并对 相关内容进行分析、综合、概括，答案在第四则材料上，分析出第四则材料是从哪几个方面 阐述的，再概括出来即可，难度并不大。两个段落
39、，每个段落概括出一点。 【评分细则】本题共 6 分，答出一点即可得 3 分。第点又从两个方面作答，答出其中一个 方面可得 2 分，两个方面都答出了得 3 分。第点也是从两个方面作答，答出其中一个方面 可得 2 分，两个方面都答出了得 3 分。只要答出关键词即可，不必要求表述相同。 7.A【解析】本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。 “可以看出严志和对孩子的爱 比不上江涛的娘”分析错误，严志和也是很爱孩子的，只不过作为父亲，他的爱更内敛。 8.朱老忠是一个言而有信的人，他之前说过要资助江涛，绝不食言，卖了家里的牛给了江 涛 10 元大洋；朱老忠是一个有一定思想觉悟的农民，他希望江涛学成后
40、不要忘本，能为 穷苦百姓作主，可见他有本能的争取权利的意识；朱老忠是一个有情有义的人，江涛要去 14 保定求学，他走十里地送江涛，并真切嘱托他。 【解析】本题考查分析文学作品形象特征的能力。分析作品的人物形象要结合文章内容，有 理有据，不能用平时背的一些词来套。先要在文中找出该人物的相关内容，再来分不同方面 进行概括。答题时先概括形象，再用文中的具体事例来分析。当然也要适当结合文章的时代 背景，形象的设置是有一定的目的性的，会跟写作背景有关。 【评分细则】本题共 6 分，答出一点即可得 2 分。回答时只要意思差不多即可，不必表述一 致。比如，第点回答“言而有信” “讲信用”等都可以，所举的例子
41、能跟前面概括的形象 一致就行。若是有其他答案，根据情况酌情给分。完全不沾边的不给分。 9.心理描写。第一段展示了江涛娘的心理，借江涛娘有关鸟儿长大离娘的心理活动表现江 涛娘对江涛的不舍之情。语言描写。第二段描写了江涛娘对江涛的一番话，希望江涛留在 自己身边，表现了江涛娘对江涛的留恋之情。神态描写。这五段多次描写江涛娘流泪，表 现了她面对儿子离开时的痛苦之情。 行为描写。 第五段叙述了江涛娘半夜睡不着两次去看 望熟睡的江涛，表现了她深厚细腻的爱。侧面烘托。第五段景物描写描绘了一幅沉静的乡 村月夜图，烘托了江涛娘面对江涛要远离家园，去异地上学时内心的难舍之情。 【解析】本题考查分析文学作品表现手法
42、的能力。题目要求从描写手法的角度进行分析，这 就要求考生要熟知什么是描写手法， 具体有哪些描写手法。 在此基础上再从文本中寻找相关 内容，最后概括、归纳。组织答案时，要先指出用了哪种描写手法，再举出文中的实例。 【评分细则】本题共 6 分，每答出一点给 1 分，答满 5 点给 6 分。答题时如果只回答描写手 法，不做分析，每答对两个给 1 分，总得分不超过 2 分；如果举了例子但手法概括不正确或 与手法不匹配，视答题情况酌情给分。 10.C【解析】本题考查理解文言断句的能力。原文标点：斯实圣人之格言，国家之急务也。 欲望所在官吏，有经画利济事可长久者，岁终书历，受代日录付新官，俾之遵守。若事有
43、灼 然匪便，听上闻，俟报改正。 11.D【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。 礼记是儒家思想的资料 汇编，并非“道家” 。 12.A【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 “赏赐了宅第”错，是第二天 命宦官到他的宅第赏赐给他白银。 13.（1）然而狡诈小吏之流，认为不合他们之意，等他们罢官后，把记账簿籍都收藏起来， 危害公事腐蚀政治，没有比这更严重的。 （2）薛映摘取姚铉的数条罪状，秘密上报，诏令使臣弹劾他，罪当剥夺一级官阶，特诏令 15 削职为民，贬为连州文学。 【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。解答此类题目时，首先要找出关键字或句子 确定其含义，再整体翻
44、译。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特 殊句式和虚词，把握语境推断。第（1）句关键点： “胥” “蠹” “于” 。第（2）句关键点： “摭” “以闻” “除名” 。 【评分细则】第（1）题“胥” “蠹” “于”翻译正确各得 1 分.整体句意 2 分，意思相同即可。 第（2）题“摊” “以闻” “除名”翻译正确各得 1 分，整体句意 2 分，意思相同即可。 【参考译文】 姚铉字宝之，庐州合肥人。太平兴国八年考中进士甲科，初次为官任大理评事，为潭州 湘乡县知县，三次升官任殿中丞，通判简州、宣州、升州三州。淳化五年，担任直史馆，在 内苑侍宴，应皇帝的命令写作赏花钓鱼诗 ，被特别
45、嘉奖，第二天，命令宦官到他的宅第 赐以白银奖赏他。 至道初年， 升太常丞， 充京西转运使， 历任右正言、 右司谏、 河东转运使。 不久上奏说： 我见各路官吏， 有的办事刚直明察、 对人民施政仁爱， 则必定确立教化条文， 排除烦忧。 然而狡诈小吏之流， 认为不合他们之意， 等他们罢官后， 把记账簿籍都收藏起来， 危害公事腐蚀政治， 没有比这更严重的。 礼记 上说： 其人存则其政举， 其人亡则其政息。 语中又说到： 旧令尹之政必告新令尹。 这实在是圣人的格言，国家的当务之急。希 望在职官吏，凡是有利国利民且可以长久的事，应当在年终时写在簿籍上，交接官职时抄录 交给新官，使他遵守。如果此事有明显不便
46、，上报裁决，等候回答后改正。 诏令采纳他的 意见。咸平三年，黄河在郓州王陵埽决口，向东南溢进钜野，流入淮、泗一带，城中积水毁 坏房舍，任命姚铉知州事，把州的治所迁徒到汶阳乡的高地，委任他处理灾害之事，允许他 可先行处理后上报。工程完毕，加官起居舍人、京东转运使，调任两浙路。姚铉为人豪爽， 很重义气。薛映担任杭州知州，与他不和，办事多有矛盾。薛映摘取姚铉的数条罪状，秘密 上报，诏令使臣弹劾他，罪当剥夺一级官阶，特诏令削职为民，贬为连州文学。姚铉从吉州 万安抵虔，江中有赣石，舟船行驰在江中，急流险难万状，姚铉过后，感慨作赋来比喻自身 处境。天禧四年去世，时年五十三岁。姚铉文辞敏捷华丽，善写公文信札
47、，藏书极多，颇有 一些异本，在两浙时督促官吏抄写书籍，也是薛映所指摘的罪状之一。虽被流放贬斥，还雇 人挑书跟着自己。有文集二十卷。又选编唐人文章一百卷，题名为文粹 。去世后，他儿 子姚嗣复把他的藏书献上，诏令藏在内府，授姚嗣复为永城主簿。幼子姚称，聪明内秀，很 会写文章，十岁就死了。姚铉纪念他的生平作听悟录 ，流传于世。 14.B【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧，评价诗歌的观点态度的能力。 “归隐后 16 的闲适之情”错，诗中所写并非全都充满田园闲淡之趣。诗歌前两句写作者虽有才华而人生 失意， 后两句中， “鸥鹭” 本有归隐自在的象征义， 而 “无鸥鹭” ， 表示作者意欲归隐而不得。
48、第一首诗写所住地的萧条冷落，进而感慨自己一生多舛，累受挫折。 15.第一首引用马援和维摩的典故，说自己是文坛老将，也像病中维摩，然而只能在萧条冷 落之地困守， 空有一身才华， 感慨自己命运多舛， 希望能够一展才华。 第二首诗写两位友人， 都是才华卓著， 然而一个职位低微， 一个客死荒远之地， 诗人在悼念友人的同时也对比自己， 感慨自己命运多舛，希望能够一展才华。 【解析】 本题考查分析诗歌思想情感的能力。 诗歌思想情感的分析是诗歌阅读里最常见的一 道主观题，需要整体把握诗歌的内容、风格、作者的人生经历等等。另外，要特别注意诗歌 的抒情方式，有的是间接抒情，借景抒情，要分析诗歌中的意象：直接抒情就要分析诗句内 涵。有时还要分析表现手法。本题要求比较两首诗，分析两首诗中的相同情感，可以先分别 分析两首诗的思想情感，再找出相同点。答题时要结合具体诗句进行分析。 【评分细则】分析情感（感慨自己命运多舛，希望能够一展才华）2 分。另外，第一首中， 答出“引用马援和维摩的典故”1 分；结合诗句分析（说自己是文坛老将，也像病中维摩， 然而只能在萧条冷落之地困守，空有一身才华）1 分。第二首中，答出“两位友人，都是才 华卓著”1 分；答出“一个职位低微，一个客死荒远之地”