1、第第 3 3 课课 古希腊文化的集大成者亚里士多德古希腊文化的集大成者亚里士多德 目标导航 1.了解亚里士多德的生平事迹，领会其追求真理的不懈探索精神。 2.概括亚里 士多德的哲学观点，分析其观点与柏拉图观点的异同。 3.了解亚里士多德的科学贡献，明 确其科学成就的价值。 4.概括亚里士多德的历史贡献，认识其在世界文化史上的地位。 一、北方小驹 1学习历程 (1)少年时出入马其顿王宫，接触到广泛的文化知识。 (2)17 岁到雅典的阿卡德米学园学习，显示出超凡的才华。 2思想主张 (1)特点：对柏拉图的思想既有继承又有突破。 (2)内容 人要追求尽善尽美的境界，但并不意味着要放弃现实的幸福。 理
2、念属于人的思维抽象，客观上并无理念世界的存在。 肯定客观世界是真实的存在，但又认为物质受形式的支配。 二、博学家 1成就 (1)哲学领域：确定了哲学的研究对象，在形而上学一书中，他提出了哲学必须研究和解 决的十三个问题。 (2)生物学领域： 对五百多种不同的动植物进行了分类， 至少对五十多种动物进行了解剖研究。 (3)物理学领域：在物理学一书中，他指出具体事物是由形式和质料组成的。 (4)逻辑学领域：由大前提、小前提和结论三部分构成的简单演绎逻辑，即三段论，自始至终 贯穿于他的研究中。 2评价 由于亚里士多德研究的兴趣和范围非常广泛，被称为“百科全书式的学者”。 思维点拨 亚里士多德被誉为“百
3、科全书式的学者”，是由于他在逻辑学、政治学、伦理学、教育学、 心理学、生物学、生理学、医学等众多领域留下了丰厚的遗产。其主要原因是他勤奋好学， 注意观察思考问题，科学研究涉及面广及相对有利的学术环境等。 三、教师生涯 1宫廷教师：马其顿国王腓力二世聘请亚里士多德为其子亚历山大的私人教师。 2创立学园：公元前 335 年，在雅典东郊创立“吕克昂”学园。 3逍遥学派：亚里士多德喜欢边散步边讲学，人称他“散步的哲学家”或逍遥学派。 4中庸之道：任何事物都有三种状态，即过度、不及和中间。任何行为和感受都有一个中间 性问题， 过度与不及产生失误， 中间往往能够获得成功。 中庸之道是一种明智的态度和方法。
4、 5寂然离世：公元前 322 年，亚里士多德逝世。 特别提示 亚里士多德明确指出“中庸之道”是一种美德，是对激情的控制和支配，既不能完全消除， 又不能放纵，应该舍弃其两端而取其中。“中庸之道”是相对的，受时间、地点、条件的制 约，因人和环境的差异有所不同。 知识图示 主题一 柏拉图与亚里士多德 史料一 有一次柏拉图开玩笑说，他的学校由两部分组成：亚里士多德是学园的头脑，其 他学生构成学园的躯体。 当亚里士多德遭到同学的攻击时， 柏拉图总是出面解围， 说： “亚 里士多德这头小驹，需要的是缰绳，而不是囚笼。” 史料二 亚里士多德曾经说：“作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的 友情
5、，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。” 史料解读 (1)史料一表明柏拉图非常欣赏和看重亚里士多德。说明柏拉图欣赏亚里士多德的才能，认 为他是学园的头脑。表明柏拉图对亚里士多德的保护和宽容，为其发展提供了宽松的学术 环境。 (2)由史料二可知，亚里士多德认为维护真理比维护友情更重要，所以才有了“吾爱吾师，但 更爱真理”的名言，在哲学上突破了柏拉图的理念论。 问题思考 (1)结合史料一，你怎样看柏拉图与亚里士多德的师生关系？ (2)依据史料二，亚里士多德是怎样从理论上突破柏拉图的理念论的？ 答案 (1)柏拉图看重亚里士多德，了解他的特点，给予保护和宽容，为亚里士多德研究学术 创造
6、了有利的条件。亚里士多德“吾爱吾师，但更爱真理”的见解，又树立了敬仰老师，但 不盲从老师，勇于坚持真理的科学敬师观的典范。 (2)亚里士多德认为，柏拉图理念论的最大弱点是不承认现实世界的真实性。理念属于人的思 维抽象，客观上并无理念世界的存在。亚里士多德肯定客观世界是真实的存在，而且是人类 认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。 柏拉图与亚里士多德主张的差异 柏拉图 亚里士多德 局限 哲学 思想 理念论，认为理念是 世界的本质，现实世 界是理念的反映 思想源于具体事物，物 质世界和精神世界不可 分割，物体由形式和物 质组成 柏拉图属唯心主义；亚里 士多德的观点接近唯物主 义但不彻底，常动摇于
7、唯 物主义和唯心主义之间 政治 思想 理想国是哲人统治的 国家，其次才是法治 法治优于人治，由安分 守己又听从理性的“中 产阶级”执政最合适 认为奴隶主统治奴隶是合 乎自然、合法的 主题二 亚里士多德的贡献 史料一 亚里士多德认为具体事物是“第一实体”，这时候他是站在唯物主义立场上 的；质料只是潜能，形式才是现实，现实先于潜能，形式决定事物的本质；他还认为有 不动的第一推动者即纯形式存在，这就偏向唯心主义了。 史料二 亚里士多德最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。他的研究都是从收集大量材料 开始， 经过严密的分析、 概括、 推理， 最后才得出结论。 亚里士多德把它看作哲学的一部分， 提出归纳与演绎
8、两种方法。前者由个别到一般，后者由一般到个别，逻辑思维的重点在于 后者。这种思维方式自始至终贯穿于他的研究之中。 史料解读 (1)史料一中说明亚里士多德是唯物主义立场。说明其又有唯心主义倾向。 (2)史料二中指出了亚里士多德最大的哲学贡献。指出了亚里士多德的研究方法。指出 了亚里士多德的思维方法。 问题思考 (1)依据史料一，说明亚里士多德理论的性质。 (2)依据史料二，亚里士多德在研究方法上给我们提供了哪些借鉴？ (3)亚里士多德最大的哲学贡献是什么？自始至终贯穿于亚里士多德的研究、统计和思考之中 的一种具体思维方法是什么？举出一个例子来。 答案 (1)亚里士多德的理论使他“接近了唯物主义”
9、。但他的唯物论并不彻底，常动摇于唯 物主义和唯心主义之间。 (2)注重对材料的收集，注重对事物的观察和研究，对收集的材料进行分析、概括、推理。 (3)贡献：逻辑学。方法：三段论推理。例如：大前提所有动物都会死；小前提所有 人都是动物；结论所有人都会死。 亚里士多德对世界思想文化的贡献 (1)亚里士多德把希腊哲学爱好智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰。他尊敬自己的老师柏 拉图，但他更追求真理，“吾爱吾师，但更爱真理”。他敢于批判老师的观点，并指出柏拉 图理念论的最大弱点。 (2)亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的“百科全书式的学者”。在哲学方面，他不 仅使哲学真正成为一门独立的学科，而且还
10、创立了逻辑学，至今仍被学术界尊为权威。在自 然科学方面，他提出了很多观点，为现代许多科学门类奠定了基础。 (3)亚里士多德是一位著名的教师，他的许多做法对教育的发展产生了深远的影响。他喜欢在 学园的林荫道上边散步边讲学，人称他“散步的哲学家”或逍遥学派。 (4)亚里士多德给后人留下了一笔包罗丰富的文化遗产，马克思称他为“古代最伟大的思想 家”。 1古希腊三大思想家正确的师承关系是( ) A柏拉图苏格拉底亚里士多德 B亚里士多德苏格拉底柏拉图 C柏拉图亚里士多德苏格拉底 D苏格拉底柏拉图亚里士多德 答案 D 解析 苏格拉底是柏拉图的老师，亚里士多德是柏拉图的徒弟，D 正确；其他排列错误，排 除
11、A、B 和 C。 2“没有一个人是永生的。希腊人是人。所以，没有一个希腊人是永生的。”这三句话，反 映了亚里士多德的哪一学说( ) A政治学说 B教育学说 C伦理学说 D逻辑学 答案 D 解析 材料内容表明了亚里士多德依据一定的原则进行推理而得出结论，前两句话是前提而 后面的一句是结论，这是亚里士多德经典的三段论，这是他对逻辑学的经典贡献，故答案选 择 D 项。 3有人说在亚里士多德的著作里，太阳下每一个问题都有其一席之地。这些问题包括( ) 哲学问题 生物学问题 伦理学问题 经济学问题 A B C D 答案 A 解析 联系所学亚里士多德所做出的贡献可知，亚里士多德在哲学问题、生物学问题、 伦
12、理学问题等领域都做出了较大的贡献；但是在经济学问题上亚里士多德并未涉足，故 此题应选 A 项。 4阅读下列材料： 材料一 过多的饮食和过少的饮食都会损害健康。惟有适度才能造成健康，并增进和保持它 们。对于节制、勇敢以及其他德性，也是如此。德性就是中道，作为最高的善和极端的 美。亚里士多德尼各马科伦理学 材料二 最好的政治共同体是由中产人士组成的， 在这样的城邦， 立宪政体得到良好的发挥。 在这里，中产者比其他两种人数量要多、力量要大，或者至少比其中任何一种要强，如果这 样，中产者的介入就会改变平衡，并防止两个极端的任何一个占上风。 亚里士多德政治学 材料三 亚里士多德对当时希腊城邦在政治生活领
13、域中的“过犹不及”十分忧虑，比如寡头 政体和平民政体他认为，建立民主和法治的社会就可以解决这类“过犹不及”的问题， 因为“法律恰是这样一个中道的权衡”。 余仕麟孔子“中庸”思想和亚里士多德“中道”思想之比较 请回答： (1)据材料一，指出亚里士多德认为“中道”的主要原则是什么？他对“中道”做出了怎样的 评价？ (2)据材料二并结合所学知识，指出亚里士多德主张实行何种政体？执政主体是哪一阶层？其 目的是什么？ (3)据材料三并结合所学知识，说明亚里士多德认为实现“中道”的有效途径是什么？他的 “中道”思想对当今社会发展有何借鉴作用。 答案 (1)原则：适度原则。评价：中道是美德的表现。 (2)政体：共和政体(“立宪”政体)。阶层：中产阶级。目的：既防止专制又要避免民主泛滥。 (3)途径：实行法治。借鉴作用：加强道德建设，注重法治建设；构建和谐社会。 解析 第(1)问第一小问指的是亚里士多德的中庸思想，根据材料一“惟有适度”概括出答案； 第二小问根据题干“德性就是中道”组织答案。第(2)问第一小问根据材料二“立宪政体”作 答；第二小问根据材料二“由中产人士组成”得出答案；第三小问根据材料二“防止两个极 端”归纳，极端是指民主和专制。第(3)问第一小问根据材料三“建立民主和法治的社会就可 以解决”组织答案；第二小问属于开放式问题，言之有理，语言精练即可。