1、,欢迎光临,学习目标 1.提高朗读和默读的能力，快速了解主要内容，体会字里行间的事项感情，积极发表自己的看法。 2.使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。,童话是儿童文学的一种, 它通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。,体裁介绍,作者简介,安徒生（18051875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿
2、、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。,炫( )耀 陛( )下 御( )聘( ) 骇( )人听闻 头衔( ) 滑稽( ) 钦( )差大臣,1.正 音,检 查 预 习,2.一字多音,更衣 更多,自称 相称,“更衣”的“更”，念gng，指“改换”。 “更多”的“更”，念gng，指“越发”。,“自称”的“称”，念chng，指“说”讲。 “相称”的“称”, 念chn,指“适合”、“配得上”。,xun,b,y,pn,hi,xin,j,qn,学生表演,（分角色表演 ）,用语言来塑造人物，靠语言发展剧情。,思考下列问题:,1.用简练的语言来概括故事发展的情节,结局,展新装,看新装,爱新装,做新装,一、引子,
3、二、开端,三、发展,四、高潮、,“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服” 这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。,2、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句,第1段 第2至4段 第5至22段 第23段至末尾,3、这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的。,骗,助,传,揭,受,昏庸、愚蠢,虚伪、自私,怕被嘲笑、怕被杀头,天真烂漫、无私无畏,4、为什么在结尾处安排由孩子说出了真话？,因为孩子天真活泼敢于说真话。,5、“天真的声音”给我们什么启示？,诚信,诚实正直 光明磊落,为人处世,诚以待人 信以立身,讨论,1、你对骗子骗取皇帝的钱财并愚弄皇帝这一行为如何评价？2、你对皇帝被骗有何看法？,反 馈 练 习,D,2、两位诚实的官员为什么抢先介绍（ ）,A 故意蒙骗皇帝,C 他们没有看出骗子的花招,3、对文中“诚实”一词理解正确的是（ ）,A 褒义词表示两个官员忠诚老实,B 两个官员欺骗了皇帝，用词不当,C 这里是褒义词贬用，带有讽刺意味,B 替骗子说话,D 为了证明自己是称职的,D,C,再,见,