1、海淀区九年级第二学期期末练习 化化 学学 2020.06 学校 姓名 准考证号 考 生 须 知 1本试卷共 6 页，共两部分，24 道小题。满分 45 分。 2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。 5考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 可能用到的相对原子质量可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 S 32 第一部分 选择题（共 12 分） （每小题只有 1 个选项符合题意。每小题 1 分） 1中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨
2、大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及 化学变化的是 A 陶瓷烧制 B 玉石雕印 C粮食酿醋 D火药爆炸 2地壳中含量最高的元素是 A氧 B硅 C铝 D铁 3“铁强化酱油”中的“铁”指的是 A分子 B原子 C离子 D元素 4下列安全图标中，表示“禁止燃放鞭炮”的是 A B C D 5下列不属于 新能源的是 A潮汐能 B太阳能 C风能 D石油 6下列食物富含蛋白质的是 A米饭 B黄瓜 C牛肉 D苹果 7下列实验操作正确的是 A稀释浓硫酸 B倾倒液体 C称量氯化钠固体 D过滤 九年级（化学）第 1 页（共 6 页） 8下列物质必须密封保存的是 A木炭 B浓盐酸 C石灰石 D氯化钠 9硅在元素周期表中
3、的信息如右图所示，下列有关硅元素的说法不正确 的是 A元素符号是 Si B属于非金属元素 C原子中的质子数是 14 D相对原子质量为 28.09 g 10下列做法中，不符合 “尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是 A使用一次性餐具 B人走关灯、少开空调 C自带水杯出行 D对垃圾进行分类 11用右图装置探究燃烧的条件，观察到不燃烧，燃烧。下列 分析正确的是 A不燃烧，说明红磷不是可燃物 B对比，说明燃烧需要有可燃物 C对比，说明燃烧需要可燃物与氧气接触 D对比，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 12下列实验设计不能 达到实验目的的是 各加入一滴红墨水 各加入一小粒碘 A 探究温度对分子 运动快
4、慢的影响 B探究二氧化碳与 水是否发生反应 C探究铁、镁金属 活动性强弱 D探究物质在不同 溶剂中溶解能力大小 第二部分 非选择题（共 33 分） 生活现象解释 13 （1 分）将物质和对应的俗称连线。 物质 俗称 氢氧化钙 纯碱 氢氧化钠 消石灰 碳酸钠 烧碱 14.（2 分）在新型冠状病毒肺炎传染病流行期间，医用口罩和医用酒精起到了防护作用。 （1） 口罩在阻挡飞沫、 粉尘等进入口鼻的过程中起_作用 （填“过滤”或“蒸发”） 。 （2） 75%医用酒精可用于皮肤消毒， 酒精消毒属于_变化 （填“物理”或“化学”） 。 15.（2 分）2020 年 5 月 5 日，中国推力最大的新一代运载火
5、箭“长征五号 B”首飞成 功，它的一级动力配备是以液氢、液氧等作推进剂的氢氧发动机，用氢气燃烧产生动 力。 （1） 液氢中氢分子的间隔比氢气中氢分子的间隔_ （填“大”、 “小”或“相等”） 。 （2）写出氢氧发动机中氢气和氧气反应的化学方程式：_。 14 Si 硅 28.09 50 mL 冷水 50 mL 热水 铁片 镁片 10 % 10 % 硫酸 盐酸 5 mL 水 5 mL 酒精 CO2 CO2 干燥蓝色 湿润蓝色 石蕊小花 石蕊小花 九年级（化学）第 2 页（共 6 页） 科普阅读理解 16 （5 分）阅读下面科普短文。 84消毒液是一种以次氯酸钠 （NaClO） 为主要成分的高效消毒
6、剂， 广泛应用于杀灭细菌、 病毒并抑制其传播，起到预防疾病的作用。 1984年，北京第一传染病医院（地坛医院的前身）研制成功能迅速杀灭各类肝炎病毒的 消毒液，定名为“84”肝炎洗消液，后更名为“84消毒液”。由于其消毒效果理想、价格低 廉、使用方便，且具有广谱、高效的杀菌特点，深受大家的欢迎。 84消毒液通常为无色或淡黄色液体，pH在12左右，有刺激性气味，有效氯含量为1.0% 至6.5%不等。由于其有一定的刺激性和腐蚀性，浓度过高会损害呼吸道，危害身体健康， 所以必须稀释后才能使用。一般认为，当杀菌率达到90%以上时，说明此时的消毒具有较好 效果。表1、图1为某学校喷洒不同浓度的84消毒液，
7、对教室进行消毒后的效果比较。 表1 不同浓度的84消毒液对教室的消毒效果 班级 一班 二班 三班 四班 五班 六班 七班 八班 喷洒消毒液的浓度 （消毒液与水的体积比） 1：50 1： 100 1：150 1： 200 1:300 1:600 1:1000 作为对照 不喷洒消毒液 菌落数 2 2 4 6 10 19 45 53 3 3 5 4 11 18 42 50 1 3 4 5 12 19 43 48 平均值 2 2.67 4.33 5 11 18.67 43.33 50.33 84消毒液除了具有腐蚀性，其使用过程中放出 的氯气是一种有毒气体，有可能引起中毒。氯气主要 通过呼吸道侵入人体并
8、溶解在黏膜所含的水分里，造 成呼吸困难。症状重时，会发生肺水肿而致死亡。室 内使用84消毒液后，可开窗通风一段时间。由于在酸 性较高的条件下更易生成氯气，所以禁止将84消毒液 与酸性物质混用，也不建议把84消毒液与洗涤剂或其 他消毒液混合使用。 84消毒液在日常生活中发挥着重要作用， 我们要了解它的成分和原理， 才能合理安全地 使用。 依据文章内容回答下列问题。 （1）84消毒液呈_（填“酸性”、“碱性”或“中性”）。 （2）84消毒液的物理性质为_（写一条即可）。 （3）结合表1和图1数据，关于不同浓度的84消毒液与其消毒效果可得到的结论为_。 （4）若想达到较好的消毒效果，同时又减少其对身
9、体和环境的影响，学校喷洒消毒液浓度的最 适合范围为_（填字母序号，下同）。 A1:501:100 B1:1001:200 C1:2001:600 D1:6001:1000 （5）下列说法不正确 的是_。 A浓度为1:1000的84消毒液不具有消毒效果 B84消毒液可与洁厕灵（主要成分为HCl）混用 C84消毒液名称由来是因为其中有效氯含量为84% D教室使用84消毒液消毒后，建议开窗通风一段时间 九年级（化学）第 3 页（共 6 页） 图 1 不同班级的杀菌率 生产实际分析 17 （2 分）工业上有多种制备硫酸铜的方法，其中一种转化过程如下： （1）溶液中，硫酸铜的质量分数：_（填“”、“”或
10、“”） 。 （2）补全该流程中主要反应的化学方程式： 2Cu + 2H2SO4 + _ 2CuSO4 + H2O 18 （3 分）立德粉（ZnS BaSO4）是一种常用白色颜料，以重晶石（BaSO4）为原料生产立 德粉的主要工艺流程如下： 资料：BaS 可溶于水，ZnS 和 BaSO4均难溶于水。 （1）回转炉中，重晶石（BaSO4）与焦炭在高温下焙烧制得 BaS，其中一个化学反应为 BaSO4 + 2C 2CO2+ BaS，这个反应中，化合价发生变化的元素有_。 （2）反应器中发生复分解反应的化学方程式为_。 （3）上述流程中，主要用于分离、提纯的设备有_、过滤器和洗涤槽。 基本实验及原理分
11、析 19（2 分）实验室制氧气的装置如右图。 （1）试管中发生反应的化学方程式为_。 （2）将带火星的木条置于 a 处，若观察到_，说明已有 氧气产生。 20（2 分）实验小组同学配制 50.0 g 质量分数为 15.0%的氯化钠溶液。 （1）需要称量氯化钠的质量为_g。 （2）实验操作顺序为 A、B、_。 九年级（化学）第 4 页（共 6 页） 21 （2 分）为了探究氢氧化钠与盐酸能否反应，某小组同学进行了如下图所示实验。 A B （1）A 中的现象是_。 （2）B 中发生反应的化学方程式为_。 22 （3 分）请从 22-A 或 22-B 两题中任选 1 个填涂标识并作答，若不填涂，按
12、22-A 计分。 题号 22-A 22-B 实验 装置 实验 操作 将注射器中的液体注入广口瓶。 将注射器中的液体注入广口瓶， 充 分反应后，打开弹簧夹。 实验 解释 （1）广口瓶中发生反应的化学方程式 为_。 （2）观察到烧杯中燃烧的蜡烛熄灭。 蜡烛熄灭的原因是_、 _。 （1）广口瓶中发生反应的化学方程式 为_。 （2）打开弹簧夹后，广口瓶中观察到 的现象是_、_。 23 （3 分）用如下图所示实验比较三种金属的活动性。 （1）若 A 为稀硫酸，实验观察到：中有气泡产生，中无明显变化，中的现象为 _。 （2）若 A 为硫酸铜溶液，实验观察到：和中金属表面均析出红色物质，中无明 显变化。写出
13、中发生反应的化学方程式_。 （3）上述实验可以证明金属活动性：B 比_活泼。 九年级（化学）第 5 页（共 6 页） 科学探究 24 （6 分）活性炭内部有许多微细孔隙，可用于脱色，脱色原理的微观 示意图如右图。实验小组对活性炭使有色物质褪色进行探究。 【猜想假设】有色物质的微粒被吸附在活性炭孔隙里，从而褪色。 【查阅资料】 i品红溶液、水果口味汽水、红墨水等溶液中均含有有颜色的有 机物。有机物是指含碳元素的化合物，但不包括碳的氧化物、 碳酸和碳酸盐。 ii高锰酸钾（KMnO4）为无机物，其水溶液为紫红色。MnSO4可以与铋酸钾反应生 成 KMnO4。 【进行实验】 将下列 5 种溶液，各取
14、20 mL，依次倒入 5 个相同的自制 活性炭净水器中，如右图，放置相同时间，打开活塞，观察溶液 颜色，现象见下表。 【结果讨论】 （1） 在上述实验中， 活性炭更容易使有颜色的_ （填 “无机物” 或 “有机物” ） 褪色。 （2）若用紫色葡萄味汽水做上述实验，可以观察到的现象是_。 （3）已知品红溶液中有色物质微粒直径 d 约为 1.0 nm，结合猜想推测品红溶液褪色的 原因：活性炭孔隙直径 D_（填“”或“” ）d，有色物质的微粒被吸附 在活性炭孔隙里，从而褪色。 【深入探究】小组同学对酸性 KMnO4溶液的褪色产生兴趣并继续探究。 （4）KMnO4是自身见光分解了吗？ 有同学发现高锰酸
15、钾溶液盛放在棕色试剂瓶中，而棕色试剂瓶用于盛 放见光易分解的化学药品，由此猜测高锰酸钾溶液可能在进行实验 时由于见光分解而褪色。小康同学设计了合理的对照实验证明这个猜 测不成立 。 实验方案：取 20 mL 相同浓度的酸性 KMnO4溶液，_，放置相同时间，溶液 颜色无明显变化。 （5）KMnO4是与活性炭发生反应了吗？ 老师查阅文献：活性炭能与酸性 KMnO4溶液发生反应，生成几乎无色的 MnSO4， 从而使溶液褪色。 小组同学设计实验：取实验出水口的溶液于试管中，向其中加入试剂 X。预设观 察无色溶液是否变为紫红色。则试剂 X 是_。 【实验反思】 （6）活性炭使有色物质褪色时发生的变化可
16、能有_（填“物理”或“化学”或“物 理和化学” ）变化。 实验编号 有色溶液 品红溶液 橙味汽水 红墨水 酸性 KMnO4溶液 CuSO4溶液 现象 红色溶液 褪为无色 橙黄色溶液 褪为无色 红色溶液 褪为无色 紫红色溶液 褪为无色 蓝色溶液 无明显变化 九年级（化学）第 6 页（共 6 页） 海淀区九年级第二学期期末练习 化学评分标准化学评分标准 2020.06 第一部分 选择题（共 12 分） （每小题只有 1 个选项符合题意，共 12 个小题，每小题 1 分，共 12 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B A D B D C C B D A C C
17、第二部分 非选择题（共33分） 生活现象解释 13 （1 分） 物质 俗称 氢氧化钙 纯碱 氢氧化钠 消石灰 碳酸钠 烧碱 14.（2 分） （1）过滤 （2）化学 15 （2 分） （1）小（2）2H2 + O2 2H2O 科普阅读理解 16（5分）（1）碱性（2）无色或淡黄色液体；或有刺激性气味 （3）在其他条件相同的情况下，在1:50至1:1000的喷洒浓度范围内，喷洒消毒液的浓度越低， 消毒效果越差（4）B（5）ABC 生产实际分析 17 （2 分） （1） （2）O2 2 18 （3 分） （1）C、S （2）BaS + ZnSO4 = BaSO4+ ZnS（3）浸出槽 基本实验及原
18、理分析 19（2 分）19-1 2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2 19-2 木条复燃 20（2 分）20-1 7.5 20-2 E、C、D 21 （2 分）21-1 溶液由无色变为红色； 21-2 NaOH HCl = NaCl H2O 22-A（3 分）22-1 NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2 22-2 （1 分）产生的二氧化碳不助燃（1 分） 隔绝氧气（1 分） 22-B（3 分）22-1 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 22-2 有液体沿导管进入（1 分） 产生气泡（1 分） 23 （3 分）23-1 有气泡产生，最终溶液变浅绿色 23-2 Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 23-3 Cu 或铜 科学探究 24 （6 分） （1）有机物（2）紫色溶液褪为无色（3）（4）用无色透明玻璃瓶盛放 （5）铋酸钾（6）物理和化学 点燃