1、 参考答案：参考答案： 一、读拼音，写词语。 摩擦 损失 矜持 施舍 筹措 彼此 尊敬 眷恋 肥沃 锻炼 二、形近字组词。 殊（特殊）段（段落）瑞（瑞雪）卷（一卷）损（损失） 珠（珠宝）锻（锻炼）端（端正）眷（眷恋）陨（陨落） 衷（由衷）堪（难堪）剂（药剂）匪（土匪）诊（诊断） 表（表示）甚（甚至）挤（拥挤）匹（一匹）珍（珍惜） 裆（裤裆）俘（俘虏）企（企业）筹（筹措）矜（矜持） 挡（抵挡）浮（浮现）止（停止）寿（寿命）矛（矛盾） 三、多音字组词。 shn 衣裳 dn 子弹 chn 裳裳者华 tn 弹琴 yn 头晕 h 恐吓 yn 晕车 xi 惊吓 四、填写合适的词语。 （无限）的父爱 （紧锁
2、）的眉头 （无限）的眷恋 （朴素）的生活 （慈祥）的神情 （清醒）的大脑 一（扇）窗户 一（所）学校 一（辆）汽车 五、填写近、反义词。 近义词 眷恋（留恋）打消（消除）踌躇（犹豫）情不自禁（不由自主） 熟练（娴熟）惊疑（疑惑）柔和（温和）慈祥（和蔼） 反义词 熟练（生疏）镇定（慌张）崭新（陈旧）慈祥（狰狞） 清贫（富裕）朴素（奢侈）热望（失望）舍己为公（自私自利） 六、选择恰当的词语填到句中的括号里。 炫耀 夸耀 1.他这种得意的表情，无非在（炫耀）自己的优越条件。 2.他总是谦虚地说，这点功劳不值得（夸耀） 。 挖掘 发掘 3.知识像深埋在土里的宝藏一样，越是努力（挖掘）就越觉深不可测 4
3、.衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度的（发掘） 出更多的人才。 七、仿写句子。 1、如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就 像鸟儿折断了翅膀； 如果没有想象， 思维就像 鱼儿离开了大海 。 2、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一 星浅绿。 假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬 芳。 八、按要求改写句子。 1.保卫黄河是我们义不容辞的责任。（改为反问句） 保卫黄河难道不是我们义不容辞的责任吗？ 2.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句） 阳光抚摸土地。 3.清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳
4、光。 （修改病句） 清 晨 ， 我 走 在 田 野 上 ， 呼 吸 着 新 鲜 的 空 气 和 享 受 着 温 暖 的 阳 光。 九、按课文原文填空。 1.从军行中，描写整个西北边陲的景象的诗句是：青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 2.第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的 电报记录稿被放在了枕头上，下面是泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨， 何须马革襄尸还。 3.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上 汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你 挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青 筋暴起，汗如雨下。
5、他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 4.闻军官收河南河北中，通过想象，描写“喜欲狂”的激动心情的诗 句是：白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳 向洛阳。 十、阅读短文，回答问题。 1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。 “教诲”的近义词是（教导） ，“骄傲”的反义词是（虚心）。 2.用“ ”在文中划出一个排比句。 3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。 有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我 叫她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老 师亲切地问我。 4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？ 请用“ ”在文中画出。 5.为什么我终生难忘老师的教诲？ 因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益！