1、第三单元 封建时代的欧洲,第8课 西欧庄园,“中古”:也称“中世纪” ,指封建社会历史阶段。封建时代的欧洲乡村是如何管理的呢？当时农民的生活状况如何呢？,情境引入,自主学习梳理新知,知识点一 庄园的领主与佃户 1、从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是_。 2、在领主的统治下，庄园是一个独立的_的_。 庄园的居民均为领主的佃户，包括_和_。 3、庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为 “_”,剩下的耕地是_的“份地”。 4、庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“_”，全体佃户都可以放 牧，按照规定共同使用。 5、自由农民是的小生产者，他们的土地权利受到_
2、保护。 知识点二 庄园法庭 6、庄园还具有司法权，设有_。 7、庄园法庭没有专门的工作人员，也不随时开庭，开庭的地点也_。 8、庄园法庭也起着维护_的作用。 9、惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以_。 10、法庭审判依据_。庄园法庭既维护了_的利益，也在 一定程度上限制了_的特权。,庄园,自给自足,经济和政治单位,自由的农民,缺少自由的农奴,直领地,佃户,公用地,法庭,庄园法庭,不固定,庄园公共秩序,罚金,习惯法或村法,领主,领主,合作探究,探究一 领主与佃户,阅读教材，探讨下列问题： （1）在西欧庄园里主要生活着哪些人？ （2）在庄园里土地是如何划分的？,领主、佃户（包括自由的农民和缺少自
3、由的农奴）,庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”,剩下的耕地是佃户的“份地“。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“公用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。,（3）根据下列材料，分析西欧庄园的性质。,庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。,庄园里的居民们除了耕种自己的份地之外，就要为庄园主耕种土地，每周都要有几天为庄园主干活，庄园主直接控制的农奴每周的大部分时间都要为庄园主干活。领主还向佃户征收其他捐税。,（
4、4）结合下列材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系？,领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，他们之间具有一定的契约关系。,探究二 西欧庄园法庭,阅读下列材料，探究问题： 材料一 佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。 材料二 下列诸人无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款。不按规定价格卖酒，也要罚款。,（1）材料中反映了西欧庄园具有什么权
5、？根据所学知识猜测主持法庭的是哪些人？,司法权；主持法庭的是领主或他的管家。,（2）根据两则材料分析，庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是什么？,罚金。,（3）材料中反映了哪些行为会受到法庭的制裁？,佃户在劳役中怠工、不能完成劳役、家畜误入领主的园子、到庄园以外磨面粉、侵犯全体村民权益的行为等。,（4）西欧庄园法庭审判的依据是什么？,习惯法或村法。,（5）从上述材料中，我们可以看出西欧庄园法庭有什么作用？,庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，也有利于维护佃户的权益，同时庄园也起着维护庄园公共秩序的作用。,比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同,相同点：都是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产；过着自给自足的生活；都受到封建主的剥削。,不同点：西欧庄园的农民主要以劳役的方式受领主剥削；而中国古代的农民则主要以实物地租的形式向地主交租。西欧农民的土地权利受到法庭的保护，佃户可以利用法庭维护自己的权益，领主与佃户之间存在契约关系，而中国古代的农民几乎没有土地，对地主的依附性极强。,D,A,课堂训练,1、庄园遍布欧洲各地时间大约在（ ） A.9世纪 B.10世纪 C. 8世纪 D.11世纪 2、西欧庄园的佃户主要包括（ ） A.自由的农民和缺少自由的农奴 B.无地的农民 C.缺少自由的农奴 D.流浪过来的人,