1、20202020 年九年级网上阅卷第二次适应性训练语文试题年九年级网上阅卷第二次适应性训练语文试题 一、积累运用一、积累运用(28(28 分分) ) 今年是汪曾祺先生诞辰 100 周年，学校开展“永远的怀念百年汪曾棋”主题学习活动，请 完成下列任务。 任务一任务一 参展馆参展馆 知情结知情结 汪曾祺纪念馆外形如同一本浸染了岁月的书籍，通体透着明睿 沉稳的积 din ( )。迎面的砖墙上，汪曾祺的作品排列在他画像两旁，人与作品散发 着非常(A)咄咄逼人的魅力。整座纪念馆有五个篇章，这构成了汪老笔下(B) 慷慨淋漓的文 学世界。 在(C)浩如烟海的短篇小说里， 他那温馨 的文字， 灵动的故事， 无
2、可争 bin ( ) 地占据着独特隽永的位置。汪曾祺纪念馆不仅内涵丰富，而且外观时尚，整座纪念馆简约、 大气、实用、精致，还具有高邮水乡特色。同学们既感受到汪老的儒学风范，又体会到他骨 子里亲近自然、热爱家乡的情结。参观后，我们纷纷畅谈(D)高见，认为汪老文字里的高邮 是生机盎然的。 1.根据拼音写汉字。(2 分) 积 din( ) 争 bin( ) 2.给加点字注音。(2 分) 明睿 ( ) 温馨 ( ) 3.文中加横线的词语使用正确的一项是(2 分) ( ) A.咄咄逼人 B.慷慨淋漓 C.浩如烟海 D.高见 4.下列解说正确的一项是(2 分) ( ) A.光彩常在 亲近自然 儒学风范 生
3、机盎然 解说:这几个短语结构类型完全不相同。 B.整座纪念馆简约、大气、实用、精致，还具有高邮水乡特色。 解说:这句话的标点符号使用正确。 C.汪曾祺纪念馆不仅内涵丰富，而且外观时尚。 解说:这个句子没有语病。. D. 同学们既感受到汪老的儒学风范，又体会到他骨子里亲近自然、热爱家乡的情结。 解说:这是一个并列复句。 5.任务二任务二 读书稿读书稿 谈认识谈认识 汪曾祺纪念馆远看犹如七摞掀开的书稿， 对应着汪老擅长的小说、 散文、戏剧、诗歌等文学体裁。同学们针对各种文学体裁畅谈了自己的认识。你认为下列表 述不正确的一项是(2 分)( ) A.诗歌可直抒胸臆，也可借助具体可感的意象来抒写情志。光
4、未然的黄河颂直抒胸臆， 歌颂伟大而坚强的民族精神，余光中的乡愁借助邮票、船票、海峡等意象来抒写乡愁。 B.传记不一定像散文、 小说那样对人物作细致描摹， 它通过记录典型语言或重要行为表现人 物。 藤野先生中“解剖图不是美术”表现了藤野先生的治学严谨,美丽的颜色中“身 体前倾，热切地望着”等表现了居里夫人从事科学工作的艰辛和独特个性。 C.小说高潮部分最能突出主题。 我的叔叔于勒 高潮部分 “遇于勒” ， 突出了人情淡薄;范 进中举高潮部分“喜极而疯” ，突出了科举制度对人的毒害。 D.“铭” “说” “记” “书”都是我国古代常用的文体。如刘禹锡陋室铭 、周敦颐爱莲说 陶渊明桃花源记 、陶弘景
5、答谢中书书的文题末字都交代了文体。 6.6.任务三任务三 坐书吧坐书吧 悟人生悟人生 汪曾祺书吧陈列着他的各种书籍。坐在书吧，同学们手捧图书, 畅谈人生。同学们认为家国情怀是中华儿女共有的朴素情感。2020 年初，新冠肺炎骤发， 真可谓“溪云初起日沉阁，(1) ” (咸阳城东楼)。共同战“疫” 中，许多人身上的爱国情、报国志感动着亿万人的心。他们有文天祥的“人生自古谁无死， (2) ”的民族气节;杜甫的“(3) 、吾庐独破受冻死亦足”的伟 大胸襟；李贺雁门太守行中(4)“ ， 。 ”的誓死 报国的决心；李商隐无题中(5) ， 。.”的奉献 精神;龚自珍己亥杂诗中(6)“ ， ”的满腔热情。 (
6、9 分) 7.7.任务四任务四 忆名人忆名人 创品牌创品牌 我的家乡在高邮这首歌唱出了汪老对家乡的热爱，今年是高 邮市创建全国文明城市决战决胜之年，为了学习汪老热爱家乡的情怀，学校开展“举止有礼 仪文明驻心间”综合性学习活动，阅读下列材 料，完成相关任务。(9 分) 材料一文明城市， 指在全面建设小康社会中市 民整体素质和城市文明程度较高的城市。 创建全 国文明城市对市民在公共场所的道德、 市民的交 通意识提出了很高的要求。 材料二漫画(见右图) 材料三全国文明城市创建中，志愿者成了 邮城一道亮丽的风景线。劝导交通，制止嬉闹， 杜绝喧哗,处处皆见他们的身影。奉献、友爱、 互助、进步的志愿者精神
7、传遍了邮城。 (1)作为文明城市创建的参与者，根据三则材料，就“提高礼仪素养创建文明城市”提一条 可行性建议。(2 分) (2)给材料二漫画拟一个标题，结合画面内容阐释其含义。(3 分) (3)志愿者精神值得传扬，下面是学校创作的剧本志愿者之光片段，请按要求答题。(4 分) 地点交 通执勤点 人物 志愿者甲，路人乙 幕启。红绿灯路口，黄灯闪烁，志愿者甲正在执勤，路人乙准备过马路。 志愿者甲(一把拽着路人乙的衣角) 大妈，黄灯闪完后就是红灯，你不能过马路! 路人乙 （ ) 我的行为我做主，与你何关? 志愿者甲 你不要挣脱，不能跑，我们每个人都是城市的主人。 路人乙 为了方便演员表演，请根据剧本内
8、容，在路人乙台词前括号内添加一句舞台说明。(2 分) 志愿者甲说:“我们每个人都是城市的主人。 ”结合材料一，说说你对这句话的理解。(2 分) 二、阅读理解二、阅读理解(59 (59 分分) ) ( (一一) 8. ) 8. 名著阅读。名著阅读。(12 (12 分分) ) (1) (1) 略读略读 知情节知情节 漫游小说故事情节曲折生动，如海底两万里中尼摩船长用 驱 赶食人的土著， 镜花缘中唐敖到过好学上进的 国， 西游记中孙悟空等人在五 庄观偷吃 。 (2) (2) 比读比读 析人物析人物 比较是名著阅读的重要方法。 既可以对同一部名著中人物形象进行比较, 也可以对不同的名著中人物形象进行比
9、较。请从下列两组人物中，任选一组， 比较人物形 象的异同。(3 分) A 组:林冲(水浒传)和武松(水浒传) B 组:祥子(骆驼祥子)和梁生宝(创业史) (3) (3) 精读精读 品手法品手法 讽刺是小说经常运用的一种方法。吴敬梓的儒林外史和契诃夫的契 诃夫小说选都运用了这种手法，请完成表格。(3 分) 小说 讽刺对象 讽刺手法举例 儒林外史 穷秀才马二先生爬不上金銮殿，却俨然如朝廷大臣 一般扬尘舞蹈，还如同白日做梦一般施行起君臣大 礼。作品讽刺了科举制度已毒入他的骨髓。 契诃夫小说选 沙俄社会各类 “小 人物” (4) (4) 深读深读 悟思想悟思想 一部伟大的作品，往往会折射一个时代，请从
10、下列名著中，任选一部， 结合相关内容，简要分析其折射的时代主题。(3 分) A.艾青诗选 B.骆驼祥子 C.格列佛游记 ( (二二) )阅读下面诗歌，完成第阅读下面诗歌，完成第 9 9 题。题。(6(6 分分) ) 登拟岘台登拟岘台 陆游陆游 层台缥缈压城堙 ，倚杖来观浩荡春。 放尽樽前千里目，洗空衣上十年尘。 萦回水抱中和气，平远山如蕴藉人 。 更喜机心 无复在，沙边鸥鹭亦相亲。 注堙(yn): 古时城门外的土山。蕴藉人:含蓄有修养的人。机心:巧诈阴谋之心。 9.(1)这首诗颔联中的“洗“字十分生动传神，请简要分析其妙处。 (3 分) (2)本诗抒发了诗人怎样的思想感情? (3 分) ( (
11、三三) )阅读下面文言文，完成阅读下面文言文，完成 1010- -1313 题。题。 (13(13 分分) ) 赵一德，为郑留守家奴。一日，拜请于其主郑阿思兰及其母泽国太夫人曰:“一德自去 父母，得全生依门下者，三十余年矣，故乡万里，未获归省，虽思慕刻骨，未尝敢言。今父 母已老，脱有不幸，则永为天地间罪人矣。 ”因伏地涕泣，不能起。阿思兰母子皆感动，许 之归,期一岁而返。一德至家，父兄已没。一德卜地葬二柩毕，欲少留事母，惧得罪，如期 还燕。 阿思兰母子叹曰:“彼贱隶,乃能是， 吾可不成其孝乎!”即裂券纵为良。 一德将辞归， 会阿思兰以冤被诛，诏簿录其家。群奴各亡去，一德独奋曰:“主家有祸，吾忍
12、同路人耶!” 即留不去，与张锦童诣中书，诉枉状得昭雪还其所籍。太夫人劳一德曰:“疾风劲草，于汝 见之。 ”因分美田庐遗之。一德谢曰:“今老母八十余，得归侍养，主之赐已厚矣，何以田庐 为!”遂不受而去。 (选自元史卷一百九十七列传第八十四 ，有删改) 10.解释下列加点的词语。(2 分) (1)期 一岁而返( ) (2)与张锦童诣 中书( ) 11.用“/”给文中画浪线的句子断句。(限两处，2 分) 诉枉状得昭雪还其所籍 12.用现代汉语翻译下列句子。(6 分) (1)彼贱隶，乃能是，吾可不成其孝乎! (2)会阿思兰以冤被诛。 (3)因分美田庐遗之。 13.根据选文内容，用三个词概括赵一德的美德
13、。(3 分) ( (四四) )阅读下文，完成阅读下文，完成 1414- -1717 题。题。(13(13 分分) ) 口罩，为呼吸道设防口罩，为呼吸道设防 赵致真赵致真 新型冠状病毒最主要的传播途径，就是通过病人的飞沫。你知道飞沫的主要来源吗? 是咳嗽和喷嚏。 咳嗽是一种呼吸道的保护性反射， 能把肺中的空气压缩为 1 米多长的 喷射流，携带着 3000 多个细小液滴，以 20 多米每秒的速度冲开声门，脱口而出。喷嚏则更 糟糕， 这是一种几乎调动了上半身众多肌群的爆发性痉挛， 连极其衰弱的人也能打出强大的 喷嚏，每次将 4 万个细小的液滴，以超过 12 级飓风的速度猛烈喷涌而出。 飞沫的直径一般
14、小于 100 微米，并不都是按照抛物线轨迹落到地面,它们在封闭环境 中会形成一种“气溶胶” ，或者叫“气体云” 。 飞沫携带着数以亿计的病毒在空气中悬浮、 飘散、游荡，远达 10 余米，长达数小时. 不仅咳嗽和喷嚏，从高声喧哗到日常呼吸，都能产生大大小小的飞沫。人类的呼吸道 上皮细胞，恰恰是新型冠状病毒入侵的重要门户。于是疫情就如野火般地蔓延了。 )如何为我们不设防的呼吸道站岗放哨?如何切断新型冠状病毒传播链?“口罩”成为 热搜关键词，显示出全社会共同的焦虑和急切的呼唤。 N95,这是 2003 年抗击 SARS 后一战成名的口罩“王牌” ，由聚氨酯和聚丙烯为基材的 多层无纺布制成。N 代表非
15、油性颗粒物，譬如炒菜的油烟就不在防护之列。95 则代表过滤 0. 3 微米颗粒物效率不低于 95%。 新型冠状病毒的平均直径为 0.1 微米，正好在 N95 口罩“关照”之下。何况病毒并非 在空气中孤零零地“裸奔” ，它们是“搭乘”着患者的飞沫四处旅行的，而最小的飞沫直径 也有 15 微米，因此 N95 口罩就能成功地“御敌于国门之外” 。 我们看到有一款 N95 口罩带有气窗， 这是对呼出空气不加过滤直接排放的 “后门” 。 如 果单从预防雾霾和粉尘角度考虑，不失为呼吸减负的巧妙设计，但在疫情防控中，这种让病 毒只出不进的口罩就难免遭人白眼了。 现在我们要说说另一款“主力”口罩,那便是成本低
16、、舒适性强、普及程度高的医用 外科口罩。它由三层无纺布组成，从外到内分别是防水层、过滤层、吸水层。它虽然没有达 到 N9S 的防护标准，但对飞沫和微小颗粒物仍然有很好的阻隔和过滤作用。诚然，医用外科 口罩和脸部的吻合相对比较宽松， 空气会顺着阻力最小的缝隙进入呼吸道， 但那些飞沫是很 难转弯的，它们会在各个拐点“搁浅”和“抛锚” ，留在口罩纤维和脸部皮肤上。因此对于 公共场所的日常防御，外科口罩应该足够了。再说，除了呼吸顺畅、廉价轻便的好处外，我 们还应该把 N95 口罩留给真正需要它的人。 随着我们的呼吸，大量尘埃、飞沫和微生物会附着与嵌合在纤维中，口罩就成了藏污 纳垢之所，因此必须及时更换
17、。医用外科口罩的使用时间一般为 4 小时，然后弃旧易新。换 下的口罩切忌随手乱丢，应喷洒酒精消毒后再投进专用或有害垃圾桶。 2020 年春天注定是一段难忘的岁月，也许我们的安危之间只隔着一张口罩。在全民 抗击新型冠状病毒的慷慨悲歌中，雪片般的口罩也昭示了每个人的义务和责任。 口罩无疑会在更久远的时空里伴随我们，并将进入我们的文化。 (选自百科知识2020 年第 6 期，有删改) 14.通读全文，根据文章内容完成填空。(3 分) 项目 N95 口罩 医用外科口罩 构造 由三层无纺布组成，从外到内分别是防水 层、过滤层、吸水层。 优势 成功地“御敌于国门之外” 不足 使用寿命短 15.第段画线句子
18、运用了哪些说明方法?有何作用? (3 分) 16.第段在文中有何作用? (3 分) . 17.疫情期间，N95 口罩难以买到，小明认为 2 块钱左右的普通口罩起不到防护作用，对佩 戴口罩.上学有抵触情绪。结合本文内容，你该如何劝说他? (4 分) ( (五五) )阅读下文，完成阅读下文，完成 1818- -2121 题。题。(15(15 分分) ) 父亲的古董父亲的古董 梅芷篱梅芷篱 “老古董”是一副石磨盘，搬来跟哥哥住时，父亲从老屋只带走了它。 对于土生土长的农村孩子，石磨是个再寻常不过的物件。两大块圆形石头面儿，经由 磨匠高超细致的锉工，经过反复打磨,相合的两个面便生出许多条棱凹，上面那块
19、石头的中 央开孔，是下料的进仓口，与下面的磨芯对合，择一处装上磨柄，再套上推手，一副完整的 磨便诞生了。父亲曾说，衡量一个磨匠手艺的好坏，全看锉功。 推手套上绳索，悬于高处，架在磨柄上，一推一送来回往复无数次，原本囫囵的谷物 变成粉、 泥、 浆、 汁， 从磨缝间缓缓而出， 谷香随之发散， 一旁的我们恨不能舔上石磨解馋。 父亲推磨，母亲添谷，那是定格在小时候的记忆，父亲笑说石磨是镇宅之宝。 石磨并无惊奇， 父亲一直视如珍宝， 换了几回房， 搬了几次家， 始终带着它一起迁移。 哥哥让我回去做父亲的思想工作，好让他舍了石磨搬进新居。 父亲年过古稀，身体硬朗，思维依然很清晰，见到我，开心得像个孩子，问
20、东问西， 忙着给我收拾房间， 准备我爱吃的食物， 显然， 他并不知道我其实是为石磨的事回来当说客。 “爸， 您那大石头能卖多少钱?”我试着引出话题。 “多少钱都不卖，它不是大石头，是磨盘，你没见着面儿上有许多磨光了的棱啊，这 儿.还有个进仓孔，想当年，咱家轧米面磨豆浆打豆腐，都靠这老伙计了。 ”说着说着，父亲 顺势走近，抚摸着那块磨盘，不无自豪地纠正我。 “现在，人们都用破壁机了，谁还使这大家伙去磨豆浆米面的啊?看着也笨，放哪儿 都占地方，碍事儿。 ” 父亲瞟了我一眼，没理话茬，自顾自地拿起掸子，缓缓地掸着磨盘，方才洋溢在脸上 的笑意渐渐消失。我猜想父亲对我的聊天意图应该是有了察觉。 关于石磨
21、，那也曾是童年的一段时光，是爸爸的法宝，妈妈的操劳，是给我们解馋的 最大功臣。那时候，父亲一开磨，便常将小小的我放进背兜背在背上，我眼前一直晃动着他 强劲有力的双肩，一推一送，石磨一圈一圈转动，我跟着节奏晃晃悠悠，没等谷物磨完，铁 定已经进入梦乡了，一到过年，一家人更是欢欢喜喜磨各样谷物，备年货。 “当年，你爷爷从家乡逃荒到这儿，一副担子两个筐，只带出来这副石磨，用它碾米 磨面赚钱安家养活了我们哥几个，才能有现在的你们啊。 ”说着，父亲顺手擦拭起身边的物 件,仔细看，原来是留在老宅里的磨推手、榫、卯、吊绳。父亲仔细将它们一一擦拭干净， 仿佛也将我对石磨的记忆擦拭一新。 “那时，你们还小，咱家日
22、子不怎么宽裕，能吃上手擀面、大塊豆腐、玉米糊，不都 亏得家里有这块磨啊。你爷爷不在了，留下这老物件也是个念想，不过，现在看来它真是太 老了，也派不上什么用场了，就听你们的，扔了吧。 ” 父亲说完便没再开口，仍然低头全神贯注地擦拭那些物件,好像忘了已经擦过好几遍 了。我好几次偷瞄，都见他在抚摸那些零件暗暗叹气,叹息声里的失落像是砸 在我心头的冰 碴，不由得打起冷战，鼻子泛酸，眼泪在眼眶里来回打转。 “爸，谁说要扔掉石磨了，它可是咱家的古董、传家宝，是镇宅神器，价值连城，搬 家时，咱得弄个隆重点儿的仪式，把它请过去。 ”我对父亲这样许诺，心里已然有了主意。 乔迁新居那天，我和哥哥给父亲准备了一份惊
23、喜。我俩一左一右拥着父亲来到书房， 让他亲手掀开茶几上的一块红盖头，见到盖头下面是他最熟悉的“老伙计” ，父亲微微怔了 一下，转身看见我与哥哥的笑脸，年过古稀的他竟像孩子般，喜极而泣，双目婆娑，笑容洋 溢在脸上。 从老宅回来，我和哥哥商量，想将石磨换个造型，搬进新家。哥哥酷爱茶道，我便建 议将它打造成一副别致的茶台，特意找了一家家具厂，告知师傅想法。石磨特别定制了一副 楠木底座，磨盘的底石和面石错落镶嵌其上，周边配上一圈石槽，有水注入时如小溪流绕过 石磨一般，一套紫砂茶具放置其上，显得甚是典雅、大方、独特。笨重的石磨华丽变身，见 到成品，哥哥赞不绝口，对于新宠自是喜不自胜爱不释手。 “老古董”
24、退出历史舞台是宿命使然，但它在我们家将会世代相传。 (选自 2020 年第 3 期思维与智慧 ，有删改) 18.阅读全文，简要概括父亲舍不得丢弃“老古董”的原因。(3 分) 19.品味语言。(5 分) (1)说说第段画线句中加点字“砸”的表达效果。(2 分) (2)从人物描写的角度，赏析第段画线句子。(3 分) 20.第 段运用了什么记叙顺序?有何作用? (3 分) 21.结合下面链接材料，联系文章主旨，谈谈你对第 段的理解。(4 分) 材料材料:古董是为人所珍视的古代器物，是先人留给我们的文化遗产、珍奇物品。在这上面沉 积着无数的历史、文化、社会信息，而这些信息是任何一件其他的器物所无法取代
25、的。 (摘自百度百科 ） 三、写作三、写作(60+3(60+3 分分) ) 22.阅读下列两则材料，按要求写作。 材料一材料一:苏州园林中说道“墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依 傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 ” 材料二材料二:今年抗击新冠肺炎疫情期间，几乎所有的人都有被隔离的经历，你也不例外。 隔离了人，但不隔离爱。我们一起众志成城，互相鼓励，互相帮助，战胜了这场没有硝烟的 战争。 请以“隔而不隔”为题，写一篇文章。你可以叙写这段特殊时光里发生的故事，也可以 就此题写一篇演讲稿当然，你还可以就此题尽情表达生活中的体验、发现与感悟。 要求: (1)自选
26、文体，不少于 600 字; (2)感情真挚，不得抄袭; (3)文中不得出现真实 的人名、校名、地名: (4)书写 3 分，请认真书写。 语文参考答案及评分标准语文参考答案及评分标准 2020620206 一、积累运用(28 分) 1. (2 分)淀 辩(每空 1 分) 2. (2 分)ru xn (每空 1 分) 3. (2 分) C. 4. (2 分) D. 5. (2 分) B. 6. (9 分) (1)山雨欲来风满楼: (2)留取丹心照汗青: (3)何时眼前突兀见此屋: (4)报君黄 金台上意，提携玉龙为君死; (5)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(6)落红不是无情物， 化作春泥更护花
27、。(每空 1 分，错、漏、添字，该句皆无分) 7. (9 分) (1) (2 分)示例 1:保持会场安静，遵守交通规则:示例 2:不乱扔垃圾，不乱闯红 灯;示例 3:保护花草树木，遵守交通秩序。 评分标准及说明所提建议分别从公共场所道德和交通意识两个方面来提。 (2) (3 分)示例 1标题:如此“跨栏” 。(1 分)含义:画面中栏杆禁止跨越，两个人无视警 告，跨越栏杆。(1 分)表明每个人要遵守社会规则，不能越轨逾矩。(1 分) 示例 2标题:曝光台。 (1 分)含义:画面上转播的是两个人无视栏杆上的警告， 跨越栏杆。 (1 分)表明曝光不遵守社会规则的行为，警示人们行为举止要文明。(1 分
28、) 评分标准及说明标题:正确理解画面内容，1 分。含义:结合画面内容，1 分:阐释含义，1 分，意对即可。 (3) (4 分)(2 分)一边拼命地挣脱志愿者(1 分)，一边作跑步状(1 分)。 (2 分)我们都生活在这座城市里(1 分)，只有人人遵守公共场所道德，严格遵守交通规 则，市民整体素质和城市文明程度才会提高(1 分)。 评分标准及说明“主人”的理解 1 分，主人的职责 1 分。 二、阅读理解(59 分) (一)名著阅读。(12 分) 8. (12 分) (1) (3 分)电;黑齿:人参果。(每空 1 分) (2)(3 分)A 组示例相同点:武艺高强、喜交好汉(1 分)。不同点:林冲委
29、曲求全、谨小慎微 (1 分):武松嫉恶如仇，有仇必报(1 分)。 B 组示例共同点:艰苦奋斗、忠厚善良、自强不息，对生活充满希望和信心(1 分)。 不同点:在黑暗的旧社会，祥子最终成为麻木潦倒、狡猾自私、自暴自弃的行尸走肉(1 分); 梁生宝:对理想生活的执著追求，保持崇高的共产党员品格(1 分)。 (3) (3 分)封建社会众多士人(读书人) (1 分)。示例 1:变色龙中警官奥楚蔑洛夫 处理“狗咬人”事件时，短短时间里，随着狗主人身份的不断变化，态度也发生变化。变化 之快， 跨度之大， 令人瞠目， 讽刺了沙皇专制统治下的欺下媚上的勾当。 /示例 2: 套中人 中的别里科夫，是一个装在套子里
30、的人，他即使在晴天，也穿上雨鞋，带着雨伞，穿着暖和 的棉大衣，他把自己的身体和思想装在-一个套子里，讽刺了沙皇密探统治的专制制度。 评分标准及说明第题 1 分:第题，情节 1 分，讽刺意义 1 分，共 2 分。 (4)(3 分)示例 1:艾青诗选中的诗歌主要意象是“土地”和“太阳” ，如我爱这土地 复活的土地 向太阳等诗歌，折射了旧中国下层人民的困苦，社会的动荡和对黑暗的 憎恶，对国家命运的堪忧，对理想和美好生活的向往与热烈的追求。 示例 2:骆驼祥子祥子一一生的“三起三落” ，折射了吃人的旧社会的黑暗，劳动人民想 通过勤劳和个人奋斗取得成功，根本是不可能的。 示例 3:格列佛游记格列佛游历了
31、四个国家，有许多荒诞离奇的情节，如小人国的“宫 廷游戏” ，飞岛国的科学家的各种发明等，反映了十八世纪前半期英国社会的“ 些矛盾，揭 露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶和英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺、 残酷剥削 评分标准及说明主要内容 1 分，主题 2 分，共 3 分。 (二)阅读诗歌，完成第 9 题。(6 分) 9. (1)(3 分) “洗“字将浩荡春意喻为无边绿水，化静为动，化无形为有形，(1 分)生动地 写出了春意之深之广; (1 分)而且 “洗“字写出了诗人内心尘虑一空， 进入了一个澄明之境， 从而凸现了春色给诗人的心灵震撼，极为传神。(1 分) (意对即可) 评分标准及
32、说明手法 1 分，内容 1 分，情感 1 分。 (2) (3 分)对登台所见浩荡春色的喜爱之情:对平和宁静和谐生活的向往和热爱;对复杂充满 权谋的官场与社会的不满厌弃。(答对 1 点给 2 分，答出两点给满分) (三)阅读文言文，完成 10- -13 题。(12 分) 10. (2 分) (1)约定; (2)拜访。(每空 1 分) 11.(2 分)诉枉状/得昭雪/还其所籍(每处 1 分) 12. (6 分)(1)(2 分)那低贱的奴隶， 竟然能够这样(忠孝)， 我们怎么能够不成全他的孝道呢! 评分标准及说明反问句式，重点字词“彼” “乃” “是“成”必须翻译正确。 (2) (2 分)适逢阿思兰
33、因为含冤被问罪责罚。评分标准及说明重点字词“会” “以”必须 翻译正确。 (3) (2 分) (太夫人)于是分出肥沃的田地、高大的房屋，赠送给他。评分标准及说明省 略句式，重点字词“因” “遗”必须翻译正确。 13. (3 分)孝顺，忠诚，仗义(不贪私利)。(每点 1 分) 参考译文赵一德是郑留守家的奴仆。 一天， 他向主人郑阿思兰和主人的母亲泽国太夫人跪 拜请求说:“我赵一德自从离开父母，投靠主人得以保全生命，有三十多年了。故乡在万里 之外，未能获准回家看望父母，即使刻骨思念，也不曾敢说。现在父母已经步入老年，如果 遭遇不幸，我就永远是天地间的罪人了。 ”于是他伏在地上流泪哭泣，不能站起。阿
34、思兰母 子都被感动了， 答应同意他回家， 约定一年后返回。 赵一德回到家中， 父亲和哥哥已经去世。 赵一德桃选凤水宝地将父兄灵框下葬完毕， 想稍微留一点时间侍奉母亲， 害怕主人降罪， 按 照约定的期限回到燕地。阿思兰母子赞叹说“那低贱的奴隶，竟然能够这样(忠孝)， 我们 怎么能够不成全他的孝道呢!”他们立即毁掉起一德的卖身契，让他做一个自由的人。赵一 德将要辞别主人回家， 适逢阿思兰因为含冕被问罪贵罚， 诏书中要查找记录问心思兰家里的 人。许多奴仆都各自逃亡离开郑家。唯独赵一德奋勇不惧说:“主人家有灾祸，我怎能像过 路人呢?”立即留了下来不离开了，与张锦童拜访中书大人，陈诉冤情，郑留守家得以平
35、反 昭雪，恢复郑家的官籍。太夫人犒劳赵一德说:“疾风知劲草，在你身上体现了这句话。 ”太 夫人于是分出肥沃的田地、高大的房屋，赠送给他。赵一德叩谢说:“现在，我的老母素八 十多了，我能够回家侍奉她，主人的赏赐已经丰厚了，为什么还要把田地和房屋给我呢?最 终没有接受赏赐就离开了。 (四)阅读下文，完成 14-17 题。(13 分) 14. (3 分)由聚氨酯和聚丙烯为基材的多层无纺布制成:呼吸顺畅、廉价轻便(成本低、 舒适性强、普及程度高):病毒只出不进。(每空 1 分) 15. (3 分)作诠释，列数字。诠释了咳嗽的起因，通过数据具体说明咳嗽传播的源头、数量 和速度，进而说明咳嗽是飞沫的主要来
36、源之一。 评分标准及说明答对任一说明方法给 1 分，针对任一说明方法分析其作用给 2 分。 16. (3 分)运用设问，启发读者思考(1 分);说明口罩是在为呼吸道设防、切断新型冠状病毒 传播链过程中的巨大作用(1 分)。结构上承上启下(1 分)。 17. (4 分)小明你好(1 分)，佩戴口罩可以为我们的呼吸道设防，切断新冠病毒的传播链。 佩戴它，是我们的义务和责任。(1 分)普通口罩然没有达到 N95 的防护标准，但对飞沫和微 小颗粒物仍然有很好的阻隔和过滤作用。(1 分)除了呼吸顺畅、廉价轻便的好处外，我们还 是把 N95 口罩留给真正需要它的人吧。(1 分) (五)阅读下文，完成 18
37、-21 题。(15 分) 18. (3 分) ()磨匠锉功好。(2)石磨是镇宅之宝，石磨养活过我们一家。(3)石磨是爷爷传 下的，留下是个念想。(每点 1 分) 19. (2 分)生动写出了我听到父亲失落叹息声引起的强烈震撼(1 分)，表现了我对父亲怜 爱之情(1 分)。 (2)(3 分)运用动作描写、 神态描写(1 分)， 生动细致地写出了父亲听我说要舍弃石磨时的不 理解、不情愿和失落情绪(1 分)，表现了父亲对石磨的珍爱和不舍(1 分)。 20 (3 分)运用插叙(1 分)，回忆儿时关于石磨的时光，写出石磨在我童年时期的巨大作用(1 分)，为下文我的情感态度变化作铺垫(1 分)。 21. (4 分)一个粗笨的石磨盘， 终将被先进的破壁机所代替， 湮灭在历史的长长河中。 然而， 它承载着一家人的记忆， 承载着父亲的骄做与思念， 这是任何一件其他的器物勿所无法取代 的。世代相传的不仅是一个物件， 更是一份文化传承的智慧， 一腔不忘先人、珍惜今天、 创造未来的美好情感。 评分要点及说明说出老古董推出历史舞台的原因，得 1 分:结合文章和材料，说出老古董 无法取代的价值，得 1 分: 结合文章主旨情感，得 2 分。 三、写作(60+3 分) 参见中考评分标准