1、 九年级语文中考模拟考试（一） 第 1 页 共 4 页 2020 年年九九年级年级中考模拟考试（一）中考模拟考试（一） 语文 2020.5 注意事项： 1本试卷分试题和答题卡两部分，考生必须用 0.5 毫米黑色签字笔将答案全部写在答题卡的相 应位置上，写在试题上的一律无效。 2试题 4 页，答题卡 2 页，共 6 页。总分 120 分，考试时间 120 分钟。 3答题前请将答题卡前端的考生信息填写完整清楚。 4考试结束，请将答题卡交回。 一、 积累运用 （共 30 分） 1.下列词语中每组加点字注音都不相同 的一项是（ ）（2 分） A红晕 /晕 车 盘桓 /亘 古 景仰 /赫赫扬 扬 信手拈
2、 来/如坐针毡 B侦缉 /编辑 狡黠 /诘 难 威胁 /两肋 插刀 伤痕累 累/果实累 累 C隐匿 /睥睨惦 记/掂 量 称 赞/铢两悉称 吹毛求疵 /龇 牙咧嘴 D拾掇 /辍 学 囫囵 /抡 拳 苟 安/苟 全性命 味同嚼 蜡/细嚼 慢咽 2. 下列各组词语的字形无误 的一项是（ ）（2 分） A.愧赧 拜遏 筵席 婉惜 郑重其是 千钧之力 B.颠倒 聒噪 作揖 侥幸 不醒人事 如雷贯耳 C.褴褛 阔绰 嘻闹 逞能 置之不理 不屑置辨 D.盘桓 顷刻 驾驭 懈怠 一气呵成 天伦之乐 3下列各句中加点的成语使用不恰当 的一项是（ ）（2 分） A他的引证虽然气势逼人，但是根本站不住脚，因为他没
3、有搞懂所引文章的基本主张，只不 过断章取义 地加以引用罢了。 B庆祝改革开放 40 周年大会上，100 名“改革先锋”称号获得者受到表彰，他们在社会主 义建设中的丰功伟绩 ，人们永世难忘。 C 中国诗词大会节目热播后，在广大青少年中引发一场诗词热，广大青少年纷纷爱上古 典诗词，决意附庸风雅 ，让古典文化在时代进步中焕发出绚丽的光彩。 D根据刘慈欣同名小说改编的电影流浪地球持续热映，电影中科幻和特效相得益彰 ，在 人文精神层面极大的触动了观众，引发广泛好评。 九年级语文中考模拟考试（一） 第 2 页 共 4 页 4.下列文学常识表述不正确 的一项是（ ）（2 分） A. 史记 由西汉历史学家司马
4、迁撰写， 记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事， 全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。 B.变色龙的作者是苏联作家、戏剧家契诃夫，他的主要作品有小说第六病室装在 套子里的人，剧本樱桃园万尼亚舅舅等。 C.郭沫若是新诗的奠基人之一，代表作有诗集女神；他还是一位历史学家，著有历史剧 屈原棠棣之花等。 D.“扑朔迷离”、 “豁然开朗”、 “觥筹交错”和“心旷神怡”分别出自乐府民歌木兰诗、 陶渊明的桃花源记、欧阳修的醉翁亭记和范仲淹的岳阳楼记。 5.名著阅读。 （8 分） 【甲】相了相，走到树前，把直缀脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰 只一趁， 将
5、那株绿杨树带根拔起， 众泼皮见了， 一齐拜倒在地， 只叫： “师父非是凡人， 正是真罗汉！ 身体无千万斤气力，如何拔的起！ ” （1） 【甲】段文字出自古典名著水浒传 ，这个人物是，主要性格特征是 。 请你用简洁的语句写出关于他的另外两个故事： 、 。 （4 分） （2）简爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精神品 质，并举一例说明。（4 分） 精神品质： 举例： 6. 补写出下面名句名篇中的空缺部分。 （6 分） （1）杨花榆荚无才思， 。 （韩愈晚春 ） （2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢黄鹤楼 ） （3）俗子胸襟谁识我？ 。 （秋瑾满江红 ） （4）鹏之徙
6、于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。 （ 北冥有鱼 ） （5）白居易在卖炭翁中用“ ， 。 ”的诗句揭示卖炭 翁悲苦处境和矛盾心情。 7.阅读下列材料，完成后面题目。 （8 分） 【甲】我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪 欢乐时，汉字为我鼓 掌。 ， ；课下写作时，携汉字低声吟唱。 九年级语文中考模拟考试（一） 第 3 页 共 4 页 【乙】 （A）一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取 决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。 （B）汉字是中华文化的根，是中华民族的血液，它为 我们留下了万千脍炙人口。 （C）即使在网络时代，我们也要越来越
7、深谙自己的母语，不能让汉字沦 为失落的文明。 （1）在【甲】段“”内填上正确的标点符号。(2 分) （2） 【乙】段 A、B、C 三句有两句是病句，请分别找出来并说明修改意见。 （4 分） （3）请结合甲段文意，仿照画浪线句，补全空缺内容。 （2 分） 二、阅读理解（40 分） （一）阅读下面一首词，完成第 8 题。 （4 分） 思吴江歌思吴江歌 张翰 秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。 三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。 （1）请结合全诗赏析“秋风起兮木叶飞”一句。 （2 分） （2）这首诗表达了作者怎样的情感？请简要回答。 （2 分） （二）阅读下面两段文言文，然后完成 913 题。(14 分
8、) （甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒砚 冰坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书， 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊， 门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭， 礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 选自宋濂送东阳马生序 (乙)苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中， 悉焚常所为文，闭户益读书，遂通六经、百家之说，下笔顷刻数千言。至
9、和、嘉祐间，与其二 子轼、辙皆至京师。翰林学土欧阳修上其所著书十二篇，既出，土大夫争传之，一时学者竞效苏氏 为文章。 选自苏洵传 9.解释下列加点的词语。(3 分) 九年级语文中考模拟考试（一） 第 4 页 共 4 页 （1）无从致 书以观 （2）悉 焚常所为文 （3）又患无硕师名人与游 10.下列句子中加点词的意义和用法不相同 的一组是（ ） （2 分） A.年二十七始发愤为 学 此人一一为 具言所闻 B.每假借于藏书之 家 益慕圣贤之 道 C.或遇其其 叱咄 俟其 欣悦 D.俯身倾耳以 请 不敢出一言以 复 11.翻译下列句子。(4 分) （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2 分）
10、 （2）既出，土大夫争传之，时学者竞效苏氏为文章。（2 分） 12.下列对文章内容的理解有误 的一项是（ ） （2 分） A 送东阳马生序是明代文学家宋濂写给马生的赠序，文中自述少年时求学之难来勉励马 生珍惜良时，刻苦学习。 B宋濂对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。 C.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。 D.苏洵是北宋著名散文家, 他 27 岁才发愤读书, 最终学业大进，可以说是大器晚成的典范。 13宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同?对你有什么启发？ （3 分） （三）（三）阅读下面文章，然后完成 1416 题。(8 分
11、) “咬牙”是一种修炼 向贤彪 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。干事创业，往往需要一番“咬咬牙”的坚持。 党史上，有位干部因“咬牙”而闻名。1943 年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷；战斗 频繁，旱灾严重，庄稼颗粒无收，痢疾、霍乱盛行。时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政 治委员的宋任穷， 一边坚持对敌作战， 一边组织生产自救， 还深入敌后做群众工作， 累得多次吐血。 凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙 干部” 。 “咬牙”体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺，唯有不畏艰险、直面挑战，坚持不懈、持 之以恒，才能采撷成功的果实。习近平总书
12、记当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒、种地、 铡草、放羊、拉煤、挑粪从不惜力，磨砺出不畏艰险、百折不挠的意志品格。成功往往只奖赏 那些坚韧的人，一件工作、一项事业干到最艰难的时候，往往是需要咬紧牙关。而一旦坚持下来， 就容易突出重围、打开局面。 九年级语文中考模拟考试（一） 第 5 页 共 4 页 “咬牙”彰显的是智慧。京剧沙家浜中，18 名新四军伤病员被围芦苇荡，因连续多日面 临日伪军的“扫荡” ，体力和毅力几近极限。指导员郭建光激励大家：有利的情况和主动的恢复，产 生于再坚持一下的努力之中。 最终， 他们以 “再坚持一下” 的顽强精神， 迎来了大部队的反 “扫荡” 。 咬紧牙关的坚持精
13、神，不仅需要不畏艰难的勇敢，也需要透过现象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下 去，就能变被动为主动。 “咬牙”蕴含的是担当。在重压和困难面前“咬牙”坚持，强健的是人的内心。 “拼命黄郎” 黄大年，平均每年出差 130 多天，一回来就一头扎进实验室。他的研究首次推动我国快速移动平台 探测技术装备研发，攻克了技术瓶颈。正是“咬牙”背后的担当精神，成就了黄大年无悔的人生。 行百里者半九十。 越接近成功就越艰难， 越艰难就越要紧持， 否则就会前功尽弃、 半途而废。 从某种意义上说： “咬牙”是成功的序曲，没有松骨峰战斗中志愿军的“咬牙” ，就没有以“气”胜 “钢” 的功绩； 没有谷文昌一次次面对失败后的 “
14、咬牙” ， 就没有沙海变绿洲的奇迹； ， 。 拿出不达目的誓不罢休的执着， 砥砺千磨万击还坚劲的意志， 知难而进、 久久为功， 多经历几次“咬牙” ，一个人必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。 唯其艰难，更显勇毅。 “咬牙”是一种修炼，在一次次“咬牙”中，软弱将变得坚强，稚嫩将 变得成熟，徘徊将变得坚定。 （选自人民日报2018 年 5 月 15 日，有删改） 14.文章段是从哪三个方面论述“咬牙”精神的？（3 分） 15.仿照第段画线句子的句式，给本段补充一个论据。 （3 分） 16.对文章第段解说有误 的一项是（ ） （2 分） A.本段是论证“咬牙”体现的是坚韧这一分论点。
15、B.关键时刻， “咬牙”才能取得成功，因为成功只奖赏那些坚韧的人。 C.本段在论证的基础上，最后得出只有坚持才能突出重围、打开局面的结论。 D.本段采用举例论证和道理论证的方法，列举了习近平总书记的例子，论证了分论点。 （四）阅读下面文章，完成 1720 题。 （14 分） 村庄的脊梁 李光彪 依我看，每一个村庄都有骨有肉，有自己的脊梁。 我从小出生在云南楚雄千里彝山的脊背上，村庄的脊梁如母亲温暖的背，用彝家刺绣的花裹 被背着我长大。 九年级语文中考模拟考试（一） 第 6 页 共 4 页 故乡的村庄以一条三四百米长、近千级的石梯为轴，如一只巨人的手，把古老的村庄举在半 山腰。凸凹不平的石阶如祖
16、先的脊梁，背负着山村厚重的历史，岁月的沧桑。 村庄躺在山坡上，说大不算大，说小也不小，几百年的繁衍生息至今，也只有稀稀疏疏五十 多户人家。分布在石梯左右的房屋和院落，就像村庄发达的肌肉。从早到晚，春夏秋冬，石梯静静 地承载着村庄的早晨与黄昏，承载着村庄的快乐与忧伤。 在我枯萎的记忆里，那架从村脚延伸向村头的石梯，是村庄的主轴，是村里人茶余饭后的乡 村文化演展舞台。每天晚饭后，村里的人不论男女老少，都会不约而同陆陆续续来到石梯上，找块 合适的石板坐下，三五成群凑在一起，吹牛聊天，谈古论今。天南海北，家长里短，家事村事，好 事坏事，真真假假，虚虚实实，很多花边新闻，都会在石梯上联播，在石梯上群发。
17、谁买了一套新 衣服、一双新胶鞋，谁家娶了新媳妇，谁家添人增口，都会在石梯上一一登台亮相。人闲手不闲的 村里人，有缝针线纳鞋帮的；有吸水烟筒抽烟、砸烟锅吃草烟的；有吹竹箫、弹三弦、唱调子对山 歌的。不论是谁，不分才艺高低，那些无师自通的民歌手，都会在石梯上层出不穷，比拼展演。父 亲是个二胡手，经常在石梯上边拉二胡边唱放羊调、爬山调、过门调悠扬的二胡声响彻石梯， 萦绕在山村的上空。 石梯是验证乡村人品德的试金石。谁家丢了一只鸡，几个鸡蛋，瓜菜水果被人偷摘了，就会 有人在石梯上拉开嗓门，高音喇叭似的指桑骂槐，骂那些手脚不干净的人。这一招还真管用，骂过 之后，知情的人就会悄悄提供线索，做了亏心事的人，
18、也会逐渐猛然醒悟，转过弯悄悄物归原主， 慢慢变得干净起来，和和睦睦相处。也有些人家，有时会端着腌菜、葵花瓜子等零食，一一散发给 来石梯上玩耍凑热闹的人吃。见者有份，哪怕是一块粑粑，一根甘蔗，只要能进嘴的东西，寄生在 石梯上的人，都可以尝到人情味。 石梯是透明开放的。有些哺乳期的妇女，拉起衣服，就敞胸露乳当众给自己的婴儿喂奶。有 些婴儿，从小生下地娘就缺奶水，经常抱着嗷嗷待哺的婴儿，向奶水充足的妇女讨几口奶吃。那架 石梯如村庄硕大的乳房，大公无私地喂养着村庄的每一个人。 石梯是村庄的主动脉。从早到晚都有人从它的脊梁上走过，听到脚步声、咳嗽声、说话声， 远远的石梯也就能猜出是谁来了。出工收工、上山
19、砍柴、下田干活，牛羊出圈、放牧归村，谁早谁 迟，谁勤劳、谁懒惰，一切的一切，夜以继日守候着村庄的石梯，都历历在目，铭记在心。 石梯从不嫌贫爱富。在石梯的眼里，没有贫富之分，不管你是穿皮鞋、布鞋、胶鞋、凉鞋， 还是赤脚从石梯上走过，石梯总是那样默默无语。来的都是客，不管是谁，你看上石梯的哪一块石 头，屁股一坐，就是最好的板凳。石梯从不喜新厌旧，不管你离家多少年，不管你多长时间没来， 天长日久迎接着一茬茬降临人间的孩子，娶进门的媳妇，送走一茬茬命归黄泉的老人。岁月沉浮， 九年级语文中考模拟考试（一） 第 7 页 共 4 页 一代又一代，村庄的人去的去，来的来，石梯总是依旧躺在那里，毫无怨言地在风雨
20、中、在朝朝暮 暮中静静的等着你。 村庄在老去，我也在长大。如今的村庄,很多人家都建盖了单家独院的新房子，那一条条如石 梯血管和肠道的村间道路，也不断变宽，打成了光滑的水泥地板，连接到各家各户。村中那架曾经 热闹非凡的石梯，也逐渐门可罗雀。偶尔有人走过，几声稀疏的脚步，几乎再也看不见昔日全村人 坐在石梯上聊天吹牛，谈笑风生的情景。我一屁股坐在当年那块下棋的石板上，牛角棋、豆腐棋盘 的线纹还清晰可见。我等了很久，想等一个村里人下棋，一直没有人来，只有一条狗伸长脖子向我 汪汪狂吠。(有删改） 17.联系全文看， 文章开头 “每一个村庄都有骨有肉， 有自己的脊梁” 一句有什么作用？ （3 分） 18.
21、全文的线索是什么？试简单概括其理由。（4 分） 19. 文章结尾一段表达了作者怎样复杂的情感？请结合文本具体阐释。（4 分） 20.按要求赏析下面第段画线的句子。（3 分） 天南海北，家长里短，家事村事，好事坏事，真真假假，虚虚实实，很多花边新闻，都会在石 梯上联播，在石梯上群发。 请问能否将句中的“联播”换为“传播”，将“群发”换为“发布”？ 三、写作表达（50 分） 21从下面两题中任选一题写作。 （1）酸甜苦辣是生活的滋味，厚重沧桑是历史的滋味只要你细细品味，用心感悟人间真味 尽在其中。请将下面的题目补充完整，写一篇文章。 题目：我尝到了 的滋味 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文
22、体不限；不少于 600 字；不得透漏作者真实信息。 （2）万众一心，没有翻不过的山；心手相牵，没有跨不过的坎。疫情当前，社会各界、各条战 线涌现出许多积极的参与者、有力的支持者。用关爱去善待他人，以尽责来主动作为，必能守护好 我们共同的家园。请从文中选取一个角度，确定一个观点，自拟题目，写一篇议论文。 要求：观点明确，论据充分，文从字顺；不少于 600 字；不得抄袭，不得套作；不得透漏作者真 实信息。 九年级语文中考模拟考试（一） 第 8 页 共 4 页 20202020 年九年级语文中考模拟考试（一）年九年级语文中考模拟考试（一） 参参 考考 答答 案案 2020.5 说明：凡主观性试题不要
23、求与参考答案完全一致，意思对即可。说明：凡主观性试题不要求与参考答案完全一致，意思对即可。 一、积累运用（30 分） 1.B(A 项第一组都读 yn ，第二组分别读 hun/gng 第三组分别读 yng/yng，第四组分别读 ni n/zhn； B 项 第一组分别读 j/j，第二组分别读 xi/ji，第三组分别读 xi/li，第四组分别 读 li/li；C 项 第一组都读 n，第二组分别读 din/din,第三组分别读 chng/chn，第四组分 别读 c/z；D 项第一组分别读 duo /chu，第二组分别读读 ln/ln,第三组都读 gu,第四组都读 jio) 2.D（A 惋惜 B 不省人
24、事 C 嬉闹 不屑置辩） 3.（2 分）C.(C 项，附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。 指缺乏文化修养的人为了装点门面而结 交文人，参加有关文化活动。含贬义，用此语境不合适。A 项“断章取义”指不顾全篇文章或谈话 的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。B 项，丰:多；伟:大；显赫。伟 大的功勋和成就。D 项“相得益彰” ：彰，显著。指相互帮助，相互补充，更能显出各自的长处) 4.B（契诃夫是俄国作家） 5.（8 分） （1） （4 分）鲁达（或花和尚、鲁智深） 见义勇为（或嫉恶如仇） 拳打镇关西 大闹 野猪林 （2）示例一：敢于反抗。 （1 分）简爱从小父母双亡，寄养在舅
25、妈家，面对舅妈的嫌弃、 表哥的欺侮，她奋起反抗。 （3 分） 示例二：坚定地捍卫自己的独立和尊严。 （1 分）简爱在与罗 切斯特结婚时，得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，简爱强忍悲痛，毅然 离开桑菲尔德庄园。 （3 分）示例三：追求真爱。 （1 分）在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体 残疾的情况下，简爱毅然回到罗切斯特身边。 （3 分） （只要能够点明简爱的突出性格特点，并举 出实例即可） 6.（1）惟解漫天作雪飞（2）晴川历历汉阳树（3）英雄末路当磨折（4）抟扶摇而上者九万里可（5） 怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（6 分，每一小句 1 分，错字漏字添字该句均不得分）
26、7. （1） ； （2）A 句，在“优秀文化”后添加“是否” ，B 句，在“脍炙人口”后添加“的名篇佳作” （名篇或佳作或壮丽篇章） （3）示例：课堂交流时，邀汉字激情舞蹈。 二、阅读理解（40 分） 8. (1)该句通过对秋风、落叶的描写，交待了写作的时节，勾勒出一幅凄冷、萧条的画面，引出下 九年级语文中考模拟考试（一） 第 9 页 共 4 页 文对故乡的思念之情。同时尊定了全诗伤感与落寞的感情基调。(2) 表达了作者思乡而不能归乡的 遗憾与悲伤之情。 9 （1）得到（2）全，都（3）交游，交往 10.A（前一“为”，读作 wi，动词，意思是“做”；后一 “为”是介词，向，替；B 项“之”为
27、 结构助词，的；C 项“其”为代词，他的；D 项“以”为承接连词，来） 11.（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是够看到各种名样的书。 （2）苏轼的文章流传出来后， 士大夫争着传阅，一时之间学写作的入都争相模仿苏轼的写法。 （每句 2 分，意思对即可） 12.C（ “说明他有害羞的一面”理解错误） 13.同：读书都很勤奋刻苦。异：宋濂幼时家境贫寒，苏洵读书很晚。非勤奋刻苦不能读书（或“只 要学习就为时未晚” ） 。 （3 分，相同点 1 分，不同点 1 分，启发 1 分） 14.“咬牙”体现的是坚韧 “咬牙”彰显的是智慧 “咬牙”蕴含的是担当（3 分） 15.示例：没有王进喜用身体堵住井喷
28、的“咬牙” ，就没有大庆油田的传奇。 （没有司马迁在酷刑面前 的“咬牙” ，就没有史学巨著史记的问世） （例子 2 分，句式 1 分） 16.B（原文中是“成功往往只奖赏那些坚韧的人” ） （2 分） 17.开门见山点题，又高度凝练地概括了作品的主旨，自然引出下文对作者故乡的深情追忆。 （3 分） 18.全文以故乡的石梯为线索。全文紧紧围绕石梯依次写了故乡的村庄横卧在近千级石梯之中，石梯 是村里人各种活动的舞台，石梯是验证乡村人品德的试金石，石梯见证了乡村的发展变迁等，一切 围绕石梯描写故乡事，抒发故乡情，所以全文以故乡的石梯为线索。 （ “线索”1 分，理由 3 分，言 之成理即可） 19.
29、 表达了作者对昔日热闹、融洽的乡村生活的怀念，也流露了作者对淳朴乡风日渐消逝的怅惘之 情。 （共 4 分，每点 2 分，言之成理即可） 20.不能。因为石梯是村里人茶余饭后的乡村文化演展舞台，在石梯上，村人会将各种信息联动传播 发布给村所有人，所以用“联播”比“传播”贴切， “群发”比“发布”更准确。 （3 分，意近即可） 附：课外文言文翻译 苏洵字明允，宋眉州眉山人。他二十七岁的时候开始发愤学习，但在参加进士及特殊才学的考 测中，都没有如愿以偿，于是苏洵将自己以前的文章全部焚烧，关门闭户苦读诗书，终于精通六经 及百家之说，达到了读书破万卷、下笔如有神的境地。至和、嘉佑年间，苏洵和他的两个儿子
30、苏轼、 苏辙一同来到京师，翰林学士欧阳修将他们父子三人所做的二十二篇文章上呈给朝廷，朝廷将这些 文章刊印出来之后，士大夫们争相传阅，一时间，学者们写文章都仿效苏氏文风。 九年级语文中考模拟考试（一） 第 10 页 共 4 页 三、写作表达 从内容、结构、语言、书写四方面分五类，按以下标准评分： 一类卷：4550 分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次 分明；书写正确，工整清晰。以 47 分为基准分上下浮动。 二类卷：3844 分。中心明确，内容具体；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别 字和标点错误均在 3 个以下，以 41 分为基准分上下浮动。 三类卷：3037 分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整， 层次较清楚，字迹较清楚，错别字和标点错误均在 10 个以下，以 34 分为基准分上下浮动。 四类卷：2129 分。中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字 和标点错误多。以 25 分为基准分上下浮动。 五类卷：20 分以下。严重偏离题意；文理不清；结构混乱；字体难看，不易辨认，错别字多， 不会使用标点。 说明： 在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者：深 刻丰富有文采有创新，在所给分数的基础上加 25 分，但合计总分最多 50 分。