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【北师大版】语文七年级上:第2单元《秋词(其一)》ppt课件(1)

1、1.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。-李商隐:夜雨寄北 2.春种一粒粟,秋收万颗子。-李绅:悯农 3.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。-马致远:天净沙秋思 4.孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦 。-白朴:天净沙秋 5.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。-杜牧:山行,关于秋的诗句:,秋 词,刘禹锡,1、掌握有关文学常识,弄懂诗歌内容; 2、能够说出诗歌中所表达的思想感情; 3、学习作者不怕困难、高昂的进取精神; 4、背诵默写全诗。,学习目标:,知人论世,刘禹锡,字梦得,洛阳人。唐代中晚期著名诗人,有“诗豪”之称。本诗选自全唐诗。代表作有:乌衣巷、酬乐天杨州初逢席上见赠、陋室铭,知人论世,作者曾与柳宗元一起参

2、与政治革新运动,后改革失败被贬郎州(今湖南常德)。正值壮年(34岁)的刘禹锡一朝被贬,苦闷自然可想而知。这首诗就是作者被贬时所作,展现了作者当时错综复杂的思想感情。,自主学习,1、自读诗歌,消除字词障碍;2、给诗歌划分朗读节奏。,秋 词刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。,自读诗歌,秋 词刘禹锡自古/逢秋/ 悲/寂寥,我言/秋日/ 胜/春朝。晴空/一鹤/ 排云/上,便引/诗情/ 到/碧霄。,听读诗歌,问题1、运用以前学过的翻译方法,将本诗翻译成现代汉语。问题2、诗的前两句采用了什么手法?有什么作用?问题3、“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”表达了作者什么样的思

3、想感情?,合作探究,自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。,自古以来文人总是悲叹秋日的寂静空旷,而我却是认为秋天比春天更美好。一二句用对比的手法,将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比,表现作者对秋的喜爱。,与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑铓,秋来处处割愁肠。若为化作身千亿,散向峰头望故乡。,秋 词刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。,悲愤,愁苦,乐观向上 积极进取 勇于奋斗,自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。,诗人乐观向上的心态,不因秋景之衰而气竭,也不因仕途的不顺而气馁。 第二句诗引人发想,为何作者认为“秋日胜春朝”?下文中给出解答。,晴空一鹤排云上,

4、便引诗情到碧霄。,“晴空”写出了秋日的天高云淡。“一鹤”是孤单的,但也是独特的,正是这只鹤顽强奋斗,冲向云霄,才冲破了秋天的肃杀的氛围。使大自然别开生面,使志士精神抖擞。它是顽强不屈的志士的写照,奋斗不息的精神的象征。“诗情”指豪情,也是壮志,有了这种豪情壮志,秋日的寂寥自然会一扫而空的。,万里晴空中一只白鹤冲破云层,凌空直上,我的诗情也随它飞上了蓝天。,晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。,诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上,矫健凌厉,表达的是一种积极乐观的人生态度,反映作者高远豪迈的心境。古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士,惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志。,归纳提升,这首秋词,诗人通过

5、和其他文人对待秋天的态度形成对比,歌颂秋天的壮美,并借黄鹤直冲云霄的描写,表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。,当堂检测,秋词中作者用对比的手法表明自己对“秋”的喜爱的句子是?秋词中反映作者虽然遭受打击,但毫不气馁,仍然保持着高昂进取精神的心态的句子是?刘禹锡秋词中一反前人悲秋之作的诗句是?,自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄,自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝,1、掌握有关文学常识,弄懂诗歌内容; 2、能够说出诗歌中所表达的思想感情; 3、学习作者不怕困难、高昂的进取精神; 4、背诵默写全诗。,目标回归,拓展阅读,秋词(其二)刘禹锡山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨,su岂如春色嗾人狂。,这两首秋词主题相同,但各写一面,既可独立成章,又是互为补充。其一赞秋气,其二咏秋色 。一反过去文人悲秋的传统,唱出了昂扬的励志高歌,唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操,让人们获得深刻的美感和乐趣。,作业:,1、默写秋词 2、预习下首诗泊秦淮。,再 见,