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2018年秋季学期何官屯中学九年级上语文第一单元测试题(含答案)

1、12018 年秋季学期何官屯中学九年级语文(统编版)第一单元能力测试卷设计者:周林华 适用:通用卷1、积累与运用(一)选择题(每小题 2 分,共 20 分)1.下列词语中加点字的注音正确的一项是( )A 风骚 so 逊色 xn 怅惘 wng 红妆素裹 shB 凝望 nng 娉婷 png 摇曳 y 抑扬顿挫 yC 隐逸 yng 山塬 yun 恣情 z 脍炙人口 kuiD 腼腆 tin 竞争 jng 招徕 li 姹 ch 紫嫣红2.下列词语中没有错别字的一项是( )A 是燕在粱间呢喃 B 引无数英雄竟折腰C 一代天娇 D 悄悄揉过丰润的青草3.下列词语使用正确的一项是( )A 中华民族的伟大复兴梦

2、与每个中华儿女对美好生活的向往相辅相成,融为一体。B 漫步在诗词艺苑,风景旖旎,心旌荡漾,令人心旷神怡。C 东方破晓,云蒸霞蔚,好一幅壮丽美景。D 老师讲解诗词,冠冕堂皇,深受同学们敬仰。4.下列句子没有语病的是( )A 张三不仅知道了这件事,而且全班同学都知道。B 微信的广泛使用,大大加快了信息流通的速度和质量。C 学校正研究如何加强学生思想品德教育的问题。D 由于“经典咏流传”的开播,引起了内海内外中华儿女的共鸣和关注,使它收到意想不到的成功。5.下列节奏划分不正确的一项是( )A 我/看流云/慢慢的红晕B 我说/你是/人间的四月天C 柔嫩/喜悦/水光/浮动着/你梦/期待中的/白莲D 故/

3、人/不独亲其亲,不/独子其子。6.在下面语段横线上填入最准确的一组词语( )春天带来的温暖,在人身上;志愿者带来的温暖,在人心里。志愿者们的故事_,他们因为不同的_走上志愿者之路,又在各自的路上_着志愿者精神的种子,在他们眼里,做一个志愿者不仅时尚,而且_。A 不胜枚举 理由 传播 高尚 B 比肩接踵 理由 播撒 伟大C 不胜枚举 缘由 播撒 高尚 C 比肩接踵 缘由 传播 伟大7.下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )A 通过反复实践和思考,他终于明白了作这件事有什么意义?B 在走路或乘车时;耳塞使用时间过长会造成听觉疲劳。2C“不。 ”蹲下来,看着那只老鼠,摇摇头说, “这是一只旅鼠。

4、 ”D 教师节那天,我们班举办了一场以蜡烛颂为主题的演讲活动。8.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A 多水的江南是碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。B 千里冰封,万里雪飘。C 我看流云慢慢的红晕,无意沉醉了凝望它的大地。D 我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不答高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的。9.下列关于文学常识表述,不正确的一项是( )A史记是我国第一部编年体史书,被鲁迅评为“史家之绝唱,无韵之离骚” ,其作者是稀罕伟大的历史学家、文学家司马迁。B沁园春雪是毛泽东的作品,词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法,描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。C我爱这土地中的“河流”象征长期郁

5、结在人民心中的悲愤;“风”象征人民对待侵略者的愤怒;“黎明”象征解放、独立、自由的曙光。D你是人间的四月天书写爱的光艳、轻灵、柔美、庄严和自由。10.下列有关名著表述,没有错误的一项是( )A艾青诗选作者原名是蒋海澄,中国当代文学史上富有代表性的诗人,代表作品有大堰河 我的保姆 。B 在抗战时期,艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明” 。C三国演义是我国历史上第一部章回体长篇小说。D水浒传技术了梁山好汉们从起义到兴盛,再到最终失败的全过程,鲜明的表现了“官逼民反”这一主题。卷(二)填空(每空 1 分,共 12 分)11.(1) 沁园春雪中写景与议论之间过渡的句子是_,_。(2) 我爱这土地中

6、书写诗人愿为祖国解放事业而献身的诗句是:_,_。(3) 乡愁中表达诗人对母亲怀念之苦的诗句是:_,_,_。(4)雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦_。 你是人间四月天 一句爱的赞颂林徽因。(5)穆旦的我看一诗中比喻生命“生命的飞奔”的诗句是:_,_,_。二、阅读理解(44 分)(一)古诗赏析阅读下面这首唐诗,按要求回答问题。钱塘湖春行3白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙提。【注】钱塘湖,即杭州西湖。12本诗运用了什么抒情手法?抒发了作者怎样的思想感情?(4 分)_。13“几处早莺争

7、暖树,谁家新燕啄春泥。”中的两个动词基友表象力,请说说其妙处?(4 分)_。(二)现代文阅读阅读下面的文章,完成下面各题少年书架喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文,数学然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重。有种没来由的稳妥。学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳。偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹我真是看

8、呆了,书,可以这样放,多好!那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是就别的朋友,细腻,温暖。我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的?待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。那是,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有一个

9、那样的小小书架?那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家,推着自行车进了院子,连声道:够了,够了!什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地4等待着。小心脏一下子活跃起来,不知所措了,我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来 爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料。 歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。 天,静静的;阳光,亮亮的。院子

10、里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指过。 小小的书架成了! 爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊,想,就调成黄色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。 风来,漆干。抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。见到它,如见到久违的老友。 日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊,它伴着我,慢慢换了容颜。 家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起

11、我的腰身。 如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架。(选自做人与处世,有改动)14.本文围绕“书架”写了那几件事?请概括填空。(4 分)_“我”用字典做了一个“小书架”_书架伴“我”成长15.品读第段划线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理。(4 分)妈妈嘴角荡起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。_16.批注,是一种很好的读书方法。请参照示例,自选角度对文中第段划线句做两条批注。(4 分)示例:那欢喜如莲花的一般瓣,在心里,一点点绽开。批注一:以莲花的绽开来比喻我的欢喜,形象具体地再现了我放书时的心情。批注二:一点点绽开与前文一本本放相照应,展现了我的心情越来越愉悦的过程

12、。语句:我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来批注一:_5批注二:_17.文中少年书架陪伴我成长,陪伴你成长的物品是什么,他如何陪伴你成长?请具体谈一谈。(4 分)_(三)说明文阅读地理环境与我国人体特征胡龙成人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面。我国地域辽阔,地理环境复杂多样。在人类社会早期,生产活动的范围比较小,不同地区之间相互往来比较少,生活在不同地域的居民由于气候、地形、水文和生产活动以及生活习惯的不同,反映在人体上也有高矮、胖瘦、黑白等方面的差异。后来随着社会生产活动的扩大和迁移、通婚以及其他活动的进行,这些差异在逐渐缩小,但是没有彻底消失。首先,从身材方面来看存在北高南矮的现

13、象。80 年代统计资料指出,当时北方人平均身高在 1.67m 以上,南方人平均身高在 1.67m 以下。产生高矮差别的主要原因是生产活动和饮食。居住在北方草原和高原地区的居民,以游牧为主,在生产和生活中很少负重,出门大多骑马、乘车或步行,腿部长而直,食物以肉类、奶制品为主,身材一般比较高大;生活于热带亚热带的居民,大多从事农业生产,经常肩挑背驮,主要交通工具是船、竹排等,手臂发达,腿粗短,食物以大米等粮食为主,身材相对来说要矮些。除了上述原因之外,生长发育时间的长短和遗传等因素也不能忽视,北方气候比较冷,人体新陈代谢相对要慢一些,生长发育的时间长,成熟比较晚,同时他们祖先个子比较高,并代代遗传

14、下来,南方人则刚好相反。其次,从体型方面来看存在北胖南瘦的现象。产生胖瘦差异的原因主要有两点:其一是气候条件。北方气温比南方低,尤其是冬季,十分寒冷,加之白天时间短,风雪天气多,居民室外活动少,消耗的体力不多,有利于积累脂肪。南方气候温暖,生产活动一年四季均可进行,居民活动量大,消耗的热量多,不容易积累脂肪。其二是饮食结构。北方人的饮食中脂肪、蛋白质等食物所占的比重比较大,尤其在在牧区,牧民的饮食以奶制品、肉类等为主,人容易发胖,而发胖又能更好地适应严寒环境。南方人饮食以植物类为主,居民有喝茶吃稀饭的习惯,体内不容易积累脂肪,显得精瘦,瘦俏的身体更有利于散热。再次,从五官方面来看北方人和南方人

15、也存在着差异。北方人的鼻梁直而长,鼻孔比较狭窄。例如黑、吉、辽等省的人鼻端平均宽度为 38mm,这种鼻型可使北方冬天的干冷空气在吸入肺部之前,与鼻腔黏膜充分接触,既可以预热,又增加了湿度,起到保护肺部的作用。南方人鼻梁没有北方人直,软骨向上翘的比较多,鼻孔比北方人宽。例如粤、桂等省居民鼻梁的平均宽度为 40mm,短6而宽的鼻孔,有利于散热驱湿。南方人的嘴唇比较厚,上唇厚度在 1cm 以上的居民达 2/5 以上,愈往北,厚度逐渐变薄,在北方找一个上唇厚度在 1cm 以上的居民很困难。同时,愈往南,嘴唇越来越向前凸,有向外翻的趋势,这与南方湿热的气候特征是分不开,厚而向前凸的嘴唇,具有促进水汽蒸发

16、,加快散热的作用。南方气候湿润风沙少,眼睛的开度大,外形显得大而圆;北方气候干燥、降水量少,风沙天气多,眼裂较狭长,上眼皮不显横纹,双眼皮少,泪阜被蒙古褶遮住,以免风沙吹入眼中,并保证眼球表面湿润。最后,从皮肤的颜色深浅来看,南方与北方、东部与西部都有很大的差异。南方与北方的差异与太阳的辐射有关,南方纬度位置低,太阳高度角大,紫外线辐射比较强,深色表皮能将大部分紫外线吸收,使皮肤下面的组织不受过多紫外线的照射而损害,因此南方人肤色较深;北方纬度位置高,太阳低度角小,到达地面的紫外线比较少,而适量的紫外线有利于人体肌肉、骨骼的生长发育,浅色皮肤有利于吸收紫外线,所以北方人肤色一般比较浅。东部与西

17、部的差异和地势有关,东部山地丘陵区雨水充沛,树林茂盛,云雾缭绕,空气湿度大,削弱了太阳的辐射,人体接受紫外线比较少,皮肤比较白;西部高原地区,由于空气中氧气不足,人体中具有运输氧气功能的红细胞增多,加上紫外线和风沙的刺激,皮肤颜色比较深。需要说明的是由于自然环境没有绝对的界限,反映在人体特征方面也是逐渐过渡的。例如,江淮地区,地处南北的过渡地带,这里的男子既有北方的高大剽悍,也有南方的精瘦刚强;女子既有南方姑娘的纤细婀娜的身姿,又有北方姑娘白皙红润的皮肤。(选自青岛出版社 中学生科普文阅读 ,略有改动)18通读全文后填空。 (4 分)人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面。从全文看, “形体”

18、是从_ 和_ 方面说明;“容貌”是从_ 方面说明;“肤色”是_ 方面说明。19阅读第段,回答问题。 (4 分)(1) “地理环境”是指_(2)人体特征差异在逐渐缩小的原因是_。20阅读第段,分析本段的写法。(1)本段除了运用“作比较”说明方法外,还运用_ 和_ 的说明方法,使说明内容更加_ 。 (37分)(2)本段采用“总分”结构,请简要说明。 (4 分)_21.作者为什么“需要说明”最后一段内容?联系全文,谈谈你的看法。 (5 分)_三、综合性学习(14 分)诗词是中华文明智慧的积淀,为传承民族文化,增强民族凝聚力,学校决定开展“诵读经典,吟咏诗词”的活动,为此,九年级(1)班将利用双休日举

19、行一次集体课外吟咏诗词活动。请你按要求完成下面任务。 【活动一:宣传发动】 宣传组的同学为了搞好这次活动,以班委会的名义,拟写了下面一则海报,请认真阅读,按要求答题诵读经典,吟咏诗词本周双休日,我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。用我们的实际行动去为传承民族文化,增强民族凝聚力做出自己的努力。我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列,一起来诵读经典,吟咏诗词。九年级(1)班班委会22.海报的内容和格式上各有一处疏漏,请找出来。(4 分) _ 23.文中有一个句子有语病,请找出来,并提出修改意见。(4 分)_ 【活动二:推荐经典诗词】 24.为了达到“诵读经典”的目的,同学之间进行了经典诗

20、词推荐活动。 你推荐的经典诗词是:_(1 分) 你推荐的理由是:(2 分)_ _8【活动三:吟咏诗词比赛】(3 分) 25.假如你是本次活动的主持人,请你设计一下这次比赛活动的开幕词。 _四、写作(60 分)26、下列两题,任选一题(1)命题作文:心愿要求:写一篇以叙事为主,兼有适度抒情议论的文章;内容健康,有真情实感;文中不得出现真实的人名、地名(校名);不少于 600 字。(2)材料作文“晒 ”原 本 是 在 阳 光 下 曝 干 或 取 暖 的 意 思 , 随着社会的进步与发展,“晒”的含义也逐渐演变成炫耀、展示、分享、公开等意义。泛指将自己的罕有物或特殊技能、特别场景、特殊心情等展现给别

21、人的行为,与人分享,任人评说。 “晒 ”字 可 以 说 是 现 在 最 流 行 的 一 个 网 络 用 语 了 。 。 如 果 要 用 一 个 字 概括 当 下 多 数 人 的 生 活 状 态 , 那 么 非 一 个 “晒 ”字 莫 属 。 晒 吃 , 晒 喝 , 晒 玩 ;晒 喜 , 晒 忧 , 晒 老 , 晒 小 真 是 无 所 不 “晒 ”。 其实古代人早就有这个爱好了。唐代诗人刘禹锡在陋室铭中,,短短 81 个字,不但晒自己的房子如何超凡脱俗,还晒出了自己的朋友圈,结交的高雅朋友,更晒出了自己的生活情调。唐代诗圣杜甫一次在吃了美味的鲂鱼后,晒出了观打鱼歌:“徐州秃尾不足忆,汉阴槎头远遁

22、逃。鲂鱼肥美知第一,既饱欢娱亦萧瑟。 ”宋代苏轼吃了一位老妇人做的环饼后,即兴题道:“纤手搓来玉色匀,碧油煎出嫩黄深。夜来春睡知轻重,压扁佳人缠臂金。 ”经他这么一晒,老妇人的环饼香飘万里,赚了不少的钱。请你把你生活中美好的东西给大家晒一晒。要求:题目自拟。除诗歌外,可采用多种表达方式。字数不低于 600 字92018 年秋季学期何官屯中学九年级语文(统编版)第一单元能力测试题参考答案1、积累与运用(45 分)(一)选择题15 DDDCA 610 CCDAC(2)诗文填空11. (1)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。(2)然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。(3)乡愁是一方矮矮的坟墓,我在这头

23、,母亲在那头。(4)水光浮动着你梦期待中的白莲。(5)像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳。二、阅读理解(一)12.抒情手法:直抒胸臆。思想感情:对西湖美景的赞美和喜爱。13.“争”和“啄”两个动词,描绘了一幅早莺争向暖树,新燕啄泥衔草的动态场景,生动形象的展示了早春时节的勃勃生机。(二)14.到老师家里看宽大的书架;父亲为我制作书架。15.妈妈在听了的描述后,明白了我对书的喜爱,他为我的爱读书而自豪,但想到家庭条件差无法满足我小小的要求时很内疚。16.批注一:将书架拟人化,写它“款款而来” ,形象地展示了我盼望得到书架的迫切心情。批注二:这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想,虚实相生,形象的便响了

24、我对书架的渴求。17.示例:我成长的过程中,伴随我的是一盏小台灯,那是我上小学时,外婆送给我的生日礼物。外婆说:“我不能天天陪你,就让它陪着你读书,就好像我天天看着你读书一样。 ”现在我即将初中毕业了,明年我上了高中,我还要把它带到学校,以便我记住外婆的叮咛,好好学习。(三)18. 身体,体型,五官,皮肤颜色的深浅。1019. (1)地域的气候、地形、水文和生产活动以及生活习惯等。(2)社会生产活动的扩大和迁移、通婚以及其他活动的进行所致。20. (1)列数字 ,举例子,具体准确。(2)先总说五官,再从鼻子、嘴唇和眼睛三个方面分说。21. 因为前面极端支队南方或东西部情况进行比较,而最后一段补充说明自然环境没有绝对的界限,反映在人体特征方面,自然也是逐渐过渡的。所以,这样写使说明的内容更全面,更周密。三、综合性学习22. 举办的时间、地点不清。格式上没有倡议的时间。23. 第句是病句。修改意见:将句末的“努力”改为“贡献” 。24. 示例:推荐诗词:岳飞的满江红 。推荐理由:这首词展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概,读来令人荡气回肠。25. 示例:诗歌,是中华民族的文化瑰宝。当今世界各国都在学习中华诗词。今天,我们举行诗词吟咏比赛,就是为了把中华民族伟大的诗词文化传承、发扬下去。4、写作略