1、2020 年广东省广州市黄埔区中考化学模拟试卷（年广东省广州市黄埔区中考化学模拟试卷（5 月份）月份） 一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括 20 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 40 分）注意：每道选择题有四个选项，分）注意：每道选择题有四个选项， 其中只有一项符合题意请用铅笔在答题卡上作答选错、其中只有一项符合题意请用铅笔在答题卡上作答选错、.不选、多选或涂改不清的，均不选、多选或涂改不清的，均 不给分不给分 1文房四宝“笔墨纸砚”中“墨”的主要成分是（ ） A碳 B硅 C磷 D碘 2下列元素中，人体摄入量过低会引起贫血的是（ ） AFe BZn CNa DCa 3下列能源
2、中，不属于新能源的是（ ） A潮汐能 B太阳能 C风能 D煤 4森林火灾现场救援的方法有：飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等，其中“砍出隔离带” 采用的灭火原理是（ ） A隔绝氧气 B降低着火点 C隔离可燃物 D降温至着火点以下 5下列实验操作正确的是（ ） A取用固体 B滴加液体 C加热液体 D检查气密性 6用小刀切下石蜡并放入水中，该实验不能说明的是（ ） A石蜡的密度 B石蜡的硬度 C石蜡的溶解性 D石蜡的可燃性 7水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（ ） A海水、河水、矿泉水都是混合物 B过滤不能使硬水转化为软水 C明矾可以使硬水转化为软水 D模仿实验室蒸馏的方法采用“充气式太阳能
3、蒸馏器”得到的水是纯净物 8下列粒子结构示意图，表示阴离子的是（ ） A B C D 92020 年 1 月以来，我国众志成城，抗击新冠肺炎疫情富有成效，目前各行业有序复工复 产。疫情防护期间，下列外出回家的活动中，主要涉及物理变化的是（ ） A用 84 消毒液消毒 B将外衣拿到阳光下暴晒 C用体温计测量体温 D用 75%的医用酒精消毒 10 抗击新冠肺炎疫情中， 一种名为瑞德西韦 （分子式： C27H35N6O8P） 的新药被寄予厚望， 认为该新药或许会成抗击新冠肺炎的“特效药” 。下列说法正确的是（ ） A瑞德西韦属于氧化物 B瑞德西韦属于高分子化合物 C瑞德西韦的相对分子质量是 602
4、D瑞德西韦由 27 个碳原子、35 个氢原子、6 个氮原子、8 个氧原子和 1 个磷原子构成 11 口罩是抗击 “新冠病毒” 的重要物资， 其核心材料是熔喷布， 它是以聚丙烯 【 （CH2CHCH3） n】超细纤维为主要原料制成的 高静电过滤材质，具有很好的空气过滤性。目前，市售 口罩 主要有 N95 系列口罩、医用外科口罩等。下列有关说法中，不正确的是（ ） A熔喷布主要原料聚丙烯属于有机高分子材料 B口罩可以阻挡空气中所有的气体和颗粒物 C口罩短暂使用后应及时通风晾干，但不能洗涤后重复使用 D废弃口罩可用塑料袋密封好，放入指定有毒有害垃圾桶内 12配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作
5、错误的是（ ） A B C D 13下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（ ） A澄清石灰水 B将集气瓶倒扣在水中 C石蕊溶液 D将燃着的木条伸入集气瓶中 14下列物质及对应的用途中，说法不正确的是（ ） A干冰用于人工降雨 B熟石灰可用于改良碱性土壤 C稀有气体充入灯泡制作霓虹灯 D用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多 15下列有关广告词说法正确的是（ ） A某美容仪广告词我们能将水分子变小 B某食品广告词纯绿色，无化学物质，不含化学添加剂 C某化妆品广告词我们专注自然护肤，不含任何化学成分 D某矿泉水广告词呈弱碱性，含钾、钙、钠、镁等多种人体所需的元素 16逻辑推理是学习化学常用的思维
6、方法，下列推理正确的是（ ） A原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子 B溶液是均一稳定的，所以均一稳定的混合物一定是溶液 C单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质 D碱中含有氢元素和氧元素，所以含有氢元素和氧元素的物质一定是碱 17下列物质转化中，只能加入酸才能一步实现的是（ ） ACuCuSO4 BCaOCaCl2 CMgMg（NO3）2 DCaCO3CO2 18用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列用数轴表示的化学知识，不正确的是 （ ） A生活中常见物质的 pH： B地壳中部分元素的含量： C空气中部分成分的含量： D部分金属的活动性顺序： 19下列实验设计不能
7、达到实验目的是（ ） 选项 A B C D 实验目 的 干燥二氧化碳 证明CO2密度比空气 的大 测定空气中氧气含 量 证明分子不断运动 实验方 案 AA BB CC DD 20下列有关实验方案设计正确的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 配制 6%的氯化钠溶液 50g 称取 3g 氯化钠固体于 47mL 蒸馏水中 B 除去 CaCl2溶液中的少量盐酸 加入适量的铁粉 C 除去 CO2中含有的少量 CO 点燃 D 鉴别氢氧化钠溶液与澄清石灰水 分别取 23mL 未知溶液于试管中， 再滴加 紫色石蕊溶液 AA BB CC DD 二、本题包括二、本题包括 6 小题，共小题，共 34 分分 21
8、 （4 分）化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。 （1）用化学用语填空： 氮元素 ； 氢氧根离子 。 （2）用“”表示一个氢原子，则“”表示 （填标号） 。 AH2 B2H2 C2H D （3）符号“3Na+”中的“3”表示 。 22 （6 分）阅读下面科普短文。 西汉南越王墓位于广州市越秀区解放北路的象岗山上，是西汉初年南越王国第二代王赵 眛的陵墓，发掘于 1983 年。墓内随葬品丰富，品类繁多，共出土金银器、铜器、铁器、 陶器、玉器、琉璃器、漆木器、竹器等遗物 1000 余件，为探究秦汉期间（ 公元前 100 多年）岭南地区的开发及南越国的历史等提供了珍贵的实物资料。 在古
9、代，常常用“湿法炼铜”或“火法炼铜” 。 “湿法炼铜”的原理是： “曾青（硫酸铜溶 液）得铁则化为铜” ； “火法炼铜”中用辉铜矿（主要成分 Cu2S）炼铜的原理是：Cu2S 与氧气在高温条件下反应生成铜和一种会导致酸雨的气体（其相对分子质量为 64） 。 各地出土的青铜器都充分反映了我国古代青铜器的高超熔铸技艺。青铜是铜锡合金，锡 的加入明显提高了铜的强度，抗腐蚀性增强，因此锡青铜常用于制造齿轮等耐磨零部件 和耐蚀配件。 南越王墓的出土文物中，青铜器共有 500 多件，而且工艺技术精湛，极具地方特色。 依据文章内容，回答下列问题： （1）下列在南越王墓中出土的文物是（填标号） 。 A青铜奔马
10、（马踏飞燕） B兵马俑 C越王勾践剑 D丝缕玉衣 E元青花鬼谷子下山图罐 （2） 矿石锡石的主要成分是 SnO2， 可用来冶炼金属锡， SnO2中 Sn 的化合价为 。 （3）青铜的抗腐蚀性比纯铜的 （填“强”或“弱” ） 。 （4） 本材料中，“湿法炼铜” 的反应类型为 ，“火法炼铜” 的化学方程式是 。 23 （5 分）甲、乙两种固体的溶解度曲线如图一所示： （1）t1时，溶解度大小关系为：甲 乙（填“” 、 “”或“” ） ； （2）t2时，配制 180g 甲物质的饱和溶液，需称量甲的质量 g； （3）由图二推测硝酸钾是图一中的 物质； （4）图二“某一步操作”前后的溶液状态变化过程可以
11、在图一中表示为 （填序 号） 。 Ab 点a 点 Bc 点a 点 Cb 点c 点 Dc 点d 点 24 （6 分）实验室里现有一包固体混合物，它可能含有 CuO、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、 CaCO3五种物质中的两种或多种。小莹同学欲探究其成分组成，她按如图所示进行了实 验，出现的实验现象如图中所述。 （假设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行） （1）气体 A 的化学式为 。 （2）写出步骤中肯定发生反应的一个化学方程式 。 （3）在滤液 D 中，肯定大量存在的阳离子是 。 （4）由图可推知，该固体混合物中肯定存在的物质有 ，蓝色沉淀 E 的化学式 为 。 25 （5 分）碲
12、（Te）广泛用于彩色玻璃和陶瓷工艺。用某工业废渣（主要含有 TeO2、少量 Ag、Au）为原料制备碲的一种工艺流程如图： 回答下列问题： （1）类比 CO2与 NaOH 的反应，写出“碱浸”时发生反应的化学方程式 。 （2）滤液 1 中的两种溶质是 H2SO4和 （填化学式） 。 （3）上述工艺流程中设计“废渣TeO2”的目的是 。 （4） “酸溶”后，在 TeCl4溶液中通入 SO2，反应生成碲和初中化学中两种常见的酸，则 该反应的化学方程式是 。 26 （8 分）锶是一种特殊的金属，与钙的化学性质相似但比钙活泼，如图是元素周期表中 “类钙”元素锶的相关信息。碳酸锶（SrCO3）可用于制造红
13、色火焰、荧光玻璃等。小赵 同学为测定某 SrCO3和 NaCl 固体混合物中 SrCO3的质量分数，在三个烧杯中进行相关 实验，实验所用稀盐酸的溶质的质量分数相同。所得数据如下表所示： 烧杯编号 稀盐酸质量/g 100 200 300 固体混合物质量/g 100 100 100 反应后烧杯中物质的质量/g 195.6 291.2 391.2 试求： （1）锶原子质子数为 ，写出锶离子的符号 。 （2）请写出碳酸锶（SrCO3）与稀盐酸反应的化学方程式 。 （3）烧杯中产生 CO2的质量为 g。 （4）请计算原固体混合物中 SrCO3的质量分数（SrCO3的相对分子质量是 148，计算结 果精确
14、到 0.1%） 。 三、本题包括三、本题包括 4 小题，共小题，共 26 分分 27 （6 分）化学是以实验为基础的学科，根据实验一、二、三回答下列问题。 实验一 实验二 实验三 （1）实验一：待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，观察到集气瓶内水面上升的是 ， 该现象说明氮气的化学性质稳定。 （2） 实验二： 实验室制取O2和CO2能共用的发生装置是 ， 仪器a的名称是 。 若用 C 装置收集二氧化碳气体， 请把导管图补充完整， 并在 b、 c 处标明气体流动的方向。 （3）实验三：将试管和的现象相比较得到的结论是 。 28 （6 分）某化学兴趣小组对“NaOH 溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探
15、究。请你 参与他们的探究活动，并回答有关问题。已知：氯化钠溶液显中性；氯化铜易溶于 水。 【实验探究】 （1）方案一：某同学先向试管中加入约 2mL NaOH 溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变 红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色，证明 NaOH 溶液与稀 盐酸恰好完全反应。 从微观的角度分析，该反应的实质是 。 在滴入稀盐酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是 （写出一条即可） 。 （2）方案二： 实验步骤 实验现象 结论 取 2mL NaOH 溶液于试管中， 滴入一定量 的稀盐酸，振荡后加入镁条 若 稀盐酸过量 若没有明显现象 NaOH 溶液与
16、稀盐酸恰好完全 反应 【实验反思】 （3） 有同学提出方案二不能证明 NaOH 溶液与稀盐酸恰好完全反应， 其原因是 。 （4）写出方案二中一定发生了的化学反应方程式 。 29 （6 分）Na2CO3溶液具有碱性，可清洗油污，碱性越强，去油污的效果越好，小明决定 对影响 Na2CO3溶液碱性的因素展开探究，请你参与。 【进行实验】 实验一：用不同温度的水，配制溶质质量分数分别为 2%、6%和 10%的 Na2CO3溶液， 依次测量溶液 pH，记录数据如表： 实验编号 a1 a2 a3 b1 b2 b3 c1 c2 c3 溶质质量分 数 2% 2% 2% 6% 6% 6% 10% 10% 10%
17、 水的温度 （） 20 40 60 20 50 60 20 40 70 溶液 pH 10.90 11.18 11.26 11.08 11.27 11.30 11.22 11.46 11.50 请你分析表中数据回答： （1）碳酸钠俗称 ，溶液碱性最强的是 （填实验编号） 。 （2）要证明 Na2CO3溶液的溶质质量分数变化与 pH 变化关系，可选择最佳的一组实验 是 （填实验编号） ，其结论是 。 实验二：将 10%的 Na2CO3溶液从 20持续升温到 70，所测得的 pH 如表： 温度 20 30 40 50 60 70 （） 溶液 pH 11.22 11.35 11.46 11.48 11
18、.50 11.50 （3）实验二的目的是 。 反思与评价 （4）解释 Na2CO3溶液显碱性的反应如下，请补全该反应的化学方程式：Na2CO3+H2O NaHCO3+ 。 30 （8 分）小明同学已经知道镁能与氧气反应，还想用金属镁设置实验验证金属的其它化 学性质。 预测 预测的依据 验证预测的实验操作与预期 现象 能够与酸反应 锌能与稀硫酸反应产生氢气， 镁比锌活泼。 ，则预测成立 能够与盐反应 往装有 2mL CuSO4溶液的试 管中放入一根用砂纸打磨干净 的镁条，观察到镁条表面有气 泡，一段时间后，蓝色溶液变 淡，试管底部有红色固体。 小明发现，镁条放入 CuSO4溶液中，镁条表面有气泡
19、产生，为什么呢？小明想，镁是不 是能跟水发生反应呢？ 于是，他将镁条放到盛有冷水（蒸馏水）的试管中，没有明显的现象，然后将试管放在 酒精灯上加热，发现试管中有气泡产生。 【提出问题】加热时镁条与水发生反应吗？生成的物质是什么呢？ 【猜想与假设】 （1）甲同学认为，加热时应该先将蒸馏水煮沸并迅速冷却，理由是 。 （2）甲同学认为，加热时镁和水反应生成的气体是 （选填 a、H2或 b、N2） ， 不选择另一项的理由是 。 【实验验证】乙同学向加热的试管中滴入酚酞溶液，溶液显红色。 【实验结论】 （3）镁在加热时与水发生反应，因为加热后溶液中生成了 性物质。 请根据分析 写出二者反应的化学方程式 ，
20、 看来， 关于镁与硫酸铜溶液的反应还是比较复杂的， 小明决定接下来跟老师一起继续探究。 2020 年广东省广州市黄埔区中考化学模拟试卷（年广东省广州市黄埔区中考化学模拟试卷（5 月份）月份） 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括 20 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 40 分）注意：每道选择题有四个选项，分）注意：每道选择题有四个选项， 其中只有一项符合题意请用铅笔在答题卡上作答选错、其中只有一项符合题意请用铅笔在答题卡上作答选错、.不选、多选或涂改不清的，均不选、多选或涂改不清的，均 不给分不给分 1 【分析】根据“墨”是用炭黑制成的，进
21、行分析判断。 【解答】解：A、 “墨”是用炭黑制成的，主要成分是碳，故选项正确。 B、 “墨”是用炭黑制成的，主要成分是碳，而不是硅，故选项错误。 C、 “墨”是用炭黑制成的，主要成分是碳，而不是磷，故选项错误。 D、 “墨”是用炭黑制成的，主要成分是碳，而不是碘，故选项错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，了解“墨”是用炭黑制成的、炭黑的主要成分是碳是正确解答 本题的关键。 2 【分析】根据已有的化学元素与人体健康的知识进行分析解答即可。 【解答】解：人体内因缺少铁元素会引起贫血， 故选：A。 【点评】 化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一， 熟记人体化学元素的分类、 生理功能、
22、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解答此类题的关键。 3 【分析】根据能源的种类进行分析，新能源是指无污染、可以持续利用的能源，包括太阳 能、风能、核能、地热能、潮汐能等 【解答】解：人们正在利用和开发的新能源有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、 生物质能等。 A、潮汐能是清洁、无污染的新能源，故选项错误。 B、太阳能是清洁、无污染的新能源，故选项错误。 C、风能是清洁、无污染的新能源，故选项错误。 D、煤属于化石燃料，不属于新能源，故选项正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，新能源是中考的热点，了解常见的新能源范畴、种类是正确解 答本题的关键 4 【分析】根据灭火原理：清除或隔离
23、可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃 物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答。 【解答】解：A、 “砍出隔离带” ，利用的是隔离可燃物的灭火原理，而不是隔绝氧气，故 选项错误。 B、 “砍出隔离带” ，利用的是隔离可燃物的灭火原理，而不是降低着火点，故选项错误。 C、 “砍出隔离带” ，利用的是隔离可燃物的灭火原理，故选项正确。 D、 “砍出隔离带” ，利用的是隔离可燃物的灭火原理，而不是降温至着火点以下，故选项 错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温 度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键。 5 【分析】A
24、、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法（ “一横、二放、三慢竖” ）进 行分析判断。 B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。 C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。 D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。 【解答】解：A、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试 管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。 B、 使用胶头滴管滴加少量液体的操作， 注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁， 应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。 C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试
25、管容积的，图中没有用外焰加热，图中所示操作错误。 D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有 气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作 的注意事项是解答此类试题的关键。 6 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还 原性、酸碱性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质 经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、 挥发性、吸附性等。用小刀切下石蜡并放入水中，说明石蜡的密度比水
26、小，石蜡的硬度 小，石蜡的溶解性是不溶于水。 【解答】解：A、石蜡的密度比水小，能说明，故选项错误； B、石蜡的硬度小，能说明，故选项错误； C、石蜡的溶解性是不溶于水，能说明，故选项错误； D、石蜡的可燃性，该实验不能说明，故选项正确； 故选：D。 【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关石蜡的性质，并能够在 比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 7 【分析】A、物质的分类； B、过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法； C、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏； D、模仿实验室蒸馏的方法采用“充气式太阳能蒸馏器”得到
27、的水是纯净物正确。 【解答】 解： A、 海水、 河水、 矿泉水都是混合物正确， 正确但不符合题意， 故选项错误； B、过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，不能使硬水转化为软水正确，正确但不 符合题意，故选项错误； C、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；因此明矾可以使 硬水转化为软水错误，错误符合题意，故选项正确； D、模仿实验室蒸馏的方法采用“充气式太阳能蒸馏器”得到的水是纯净物正确，正确但 不符合题意，故选项错误； 故选：C。 【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理 念。 还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，
28、一定要加强记忆， 综合应用。 本考点主要出现在填空题和选择题中。 8 【分析】根据当质子数核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质 子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答。 【解答】解：A、质子数12，核外电子数10，质子数核外电子数，为阳离子，故选 项错误。 B、质子数核外电子数8，为原子，故选项错误。 C、质子数16，核外电子数18，质子数核外电子数，为阴离子，故选项正确。 D、质子数核外电子数17，为原子，故选项错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内 质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。 9 【分析】本
29、题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学 变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生 成其他物质的是物理变化。 【解答】解：A、用 84 消毒液消毒是消毒液与病菌发生反应，使蛋白质变性，属于化学 变化，故 A 错； B、将外衣拿到阳光下暴晒，高温也能使蛋白质变性，发生了化学变化，故 B 错； C、 用体温计测量体温， 是利用温度改变， 汞原子之间间隔变化显示温度， 属于物理变化， 故 C 正确； D、用 75%的医用酒精消毒，是利用酒精与蛋白质发生化学反应，使蛋白质变性，故 D 错。 故选：C。 【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本
30、质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是 看在变化中有没有生成其他物质。 10 【分析】A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。 B、有机高分子化合物是指有些有机物的相对分子质量比较大，从几万到几十万，通常称 这些有机物为有机高分子化合物。 C、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。 D、根据瑞德西韦的微观构成，进行分析判断。 【解答】解：A、瑞德西韦是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选 项说法错误。 B、瑞德西韦属于有机物，但其相对分子质量都比较小，属有机小分子，不属于高分子化 合物，故选项说法错误。 C、 瑞德西韦的相对分子
31、质量是 1227+135+146+168+31602， 故选项说法正确。 D、瑞德西韦是由瑞德西韦分子构成的，1 个瑞德西韦分子是由 27 个碳原子、35 个氢原 子、6 个氮原子、8 个氧原子和 1 个磷原子构成，故选项说法错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进 行分析问题、解决问题的能力。 11 【分析】根据材料的类别和性质进行分析解答即可。 【解答】解：A、熔喷布主要原料聚丙烯属于有机高分子材料，正确； B、口罩可以阻挡空气中部分气体和颗粒物，不是所有的，错误； C、口罩短暂使用后应及时通风晾干，但不能洗涤后重复使用，正确； D、
32、废弃口罩可用塑料袋密封好，放入指定有毒有害垃圾桶内，正确； 故选：B。 【点评】加强对材料类别以及性质的掌握是正确解答本题的关键。 12 【分析】根据配制溶质质量分数一定溶液的步骤中的注意事项考虑。 【解答】解：A、瓶塞倒放，用药匙取药品，故 A 操作正确； B、应左物右码，故 B 操作错误； C、视线与凹液面最低处保持水平，故 C 正确； D、用玻璃棒搅拌溶解，故 D 操作正确。 由于该题选择错误的，故选：B。 【点评】要熟记配制溶液的注意事项，防止由于错误操作造成误差。 13 【分析】鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的 方案能出现三种明显不同的实验现象，才
33、能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的。 【解答】解：A、将三种气体分别通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊的气体是二氧化碳， 无现象的是空气和氧气，无法鉴别空气和氧气，故 A 错误； B、二氧化碳能溶于水，氧气微溶于水，空气中主要含有氮气和氧气，氮气难溶于水，将 氧气、空气的集气瓶倒扣在水中无明显现象，故 B 选项错误。 C、空气、氧气不能使石蕊试液变红，二氧化碳通入石蕊试液中，石蕊试液变戏，不能鉴 别空气和氧气，故 C 选项错误。 D、插入燃着的木条，若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；若木条 熄灭，则是二氧化碳；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故 D 选项正确。 故选：D。 【点
34、评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差 别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。 14 【分析】A、根据干冰升华吸热，进行分析判断。 B、根据中和反应的应用，进行分析判断。 C、根据稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，进行分析判断。 D、根据中和反应的应用，进行分析判断。 【解答】解：A、干冰升华吸热，使温度降低，可用于人工降雨，故选项说法正确。 B、熟石灰能与酸发生中和反应，可用于改良酸性土壤，故选项说法错误。 C、稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，可充入灯泡制作霓虹灯，故选项说法 正确。 D、氢氧化铝是弱碱性物质，能与盐酸发生中和反
35、应，可用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过 多，故选项说法正确。 故选：B。 【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途 是正确解答此类题的关键。 15 【分析】A根据分子的定义进行分析； B根据一切物质都是由化学物质构成的进行分析； C根据产品中物质均为化学成分进行分析； D根据矿泉水中含钾、钙、钠、镁等多种元素是人体所需的营养元素进行分析。 【解答】解：A分子是保持物质化学性质的最小微粒，水分子是不能变小的，故 A 错 误； B一切物质都是由化学物质构成的，故 B 错误； C产品中物质均为化学成分，不存在不含化学成分的物质，故 C 错误； D洁净矿泉水中含钾、钙、
36、钠、镁等多种元素等人体所需的营养元素，故 D 正确。 故选：D。 【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化 学知识也是重要的中考热点之一。 16 【分析】A、根据不带电的粒子，进行分析判断。 B、根据溶液是均一稳定的混合物，进行分析判断。 C、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断。 D、碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。 【解答】解：A、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是原子，也可能是分子、 中子等，故选项推理错误。 B、溶液是均一稳定的，均一稳定的混合物一定是溶液，故选项推理正确。 C、单质是由同种元素组成的纯净物，单质
37、是由同种元素组成，但由同种元素组成的物质 不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物，故选项推理错误。 D、 碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物， 碱中含有氢元素和氧元素， 但含有氢元素和氧元素的物质不一定是碱，如硫酸，故选项推理错误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并 要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。 17 【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质 的性质和酸的化学性质，分析能否只通过加入酸才能一步实现即可。 【解答】解：A、铜和稀硫酸不反应，不能加酸实现
38、，故选项错误。 B、氧化钙与酸反应生成了盐和水，氧化钙只有与稀盐酸反应才能生成氯化钙，只有加入 酸才能一步实现，故选项正确。 C、镁和硫酸铜溶液等反应也可以生成铜和硫酸镁，不一定加入酸就能一步实现，故选项 错误。 D、碳酸钙与稀盐酸反应能生成二氧化碳；但高温下分解也能生成二氧化碳，不一定加入 酸就能一步实现，故选项错误。 故选：B。 【点评】本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质和酸的化学性质、抓住关键词“只 有加入酸才能一步实现”是解决此类问题的关键。 18 【分析】A、根据常见物质的 pH 分析； B、根据地壳中元素的含量分析； C、根据空气的组成分析； D、根据金属活动性顺序分析； 【
39、解答】解：A、食醋的 pH 小于 7，雨水 pH 小于 5.6，食盐水的 pH7，肥皂水的 pH 大于 7，A 正确； B、地壳中含量最多的氧、硅、铝、铁、钙，B 正确； C、空气中氮气体积分数为 78%，氧气 21%，稀有气体 0.94%，二氧化碳 0.03%，其他气 体杂质 0.03%，C 正确； D、金属活动性顺序钾钙钠镁铝锌铁锡铅氢铜，D 错误； 故选：D。 【点评】本题主要是空气的组成、地壳中元素的含量、及金属活动性顺序，难度不大。 19 【分析】A、图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出” 。 B、根据向烧杯内倾倒二氧化碳的现象，进行分析判断。 C、所选除氧剂要具备以
40、下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的 物质为非气态。 D、根据烧杯中的酚酞溶液变红色，进行分析判断。 【解答】解：A、浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，图中装置起洗气功能时进气 管与出气管的方向是“长进短出” ，故选项实验设计能达到实验目的。 B、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了 CO2密度比空气的大，故选项实验 设计能达到实验目的。 C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压 强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验设计不能达到实验目的。 D、一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了
41、酚酞溶液中，故选项实验设计能达到实验目的。 故选：C。 【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也 是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学 性质结合实验目的进行分析判断。 20 【分析】A、利用溶质质量溶液质量溶质的质量分数，溶剂质量溶液质量溶质 质量，进行分判断。 B、 除杂质题至少要满足两个条件： 加入的试剂只能与杂质反应， 不能与原物质反应； 反应后不能引入新的杂质。 C、 除杂质题至少要满足两个条件： 加入的试剂只能与杂质反应， 不能与原物质反应； 反应后不能引入新的杂质。 D、 根据两种物质与同种试剂反应产生的不
42、同现象来鉴别它们， 若两种物质与同种物质反 应的现象相同，则无法鉴别它们。 【解答】解：A、溶质质量溶液质量溶质的质量分数，配制 6%的氯化钠溶液 50g， 需氯化钠的质量50g6%3g；溶剂质量溶液质量溶质质量，则所需水的质量 50g3g47g（合 47mL） ，故选项实验方案设计正确。 B、 盐酸能与适量的铁粉反应生成氯化亚铁溶液和氢气， 能除去杂质但引入了新的杂质氯 化亚铁，不符合除杂原则，故选项实验方案设计错误。 C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持 燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验方案设计错误。 D、氢氧化钠溶液与澄清
43、石灰水均显碱性，均能使紫色石蕊溶液变蓝色，不能鉴别，故选 项实验方案设计错误。 故选：A。 【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也 是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学 性质结合实验目的进行分析判断。 二、本题包括二、本题包括 6 小题，共小题，共 34 分分 21 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分 子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地 表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的 解答此类题目。 【解
44、答】解： （1）元素可用元素符号表示，氮元素的元素符号为：N； 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数， 数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略。故氢氧根离子可表示为：OH ； （2）用“”表示一个氢原子，则“”表示 2 个氢原子，可表示为：2H；故选 C； （3）离子符号前面的数字表示离子的个数，故符号“3Na+”中的“3”表示钠离子的个 数为 3 个； 故答案为： （1）N，0H （2）C （3）钠离子的个数为 3 个 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号 意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查
45、全面，注重基础，题目难度较易。 22 【分析】 （1）根据文物的出土情况分析； （2）根据在化合物中正负化合价代数和，进行解答本题； （3）根据题干提供的信息进行分析； （4）根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式。 【解答】解： （1）A、青铜奔马（马踏飞燕）出土于甘肃省武威市雷台汉墓，现藏于甘肃 省博物馆，故错误； B、秦始皇陵兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，故错误； C、越王勾践剑出土于南越王墓，故正确； D、元青花鬼谷子下山图罐不是出土于南越王墓，故错误； （2）根据在化合物中正负化合价代数和，氧元素的化合价为2，设 SnO2中 Sn 的化合 价为 x，则：x+（2）20，解得 x+4
46、。 （3）由“锡的加入明显提高了铜的强度，抗腐蚀性增强”可知青铜的抗腐蚀性比纯铜的 强； （4） “湿法炼铜”是铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，属于置换反应； “火法炼铜”是 Cu2S 与氧气在高温的条件下生成铜和二氧化硫，化学方程式为：Cu2S+O2 2Cu+SO2。 故答案为： （1）D； （2）+4； （3）强； （4）置换反应；Cu2S+O22Cu+SO2。 【点评】本题考查的是化学基础知识，难度不大，全面性比较强，解答本题要加强对化 学基础知识的掌握。 23 【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定 物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小
47、，从而判断饱和溶液中溶质 的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结 晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。 【解答】解： （1）通过分析溶解度曲线可知，t1时，溶解度大小关系为：甲乙； （2）t2时，甲物质的溶解度是 80g，所以配制 180g 甲物质的饱和溶液，需称量甲的质 量是 80g； （3）硝酸钾的溶解度受温度变化影响较大，所以由图二推测硝酸钾是图一中的甲物质； （4）中溶液是 t2时的不饱和溶液，对应图中的 c 点，经过某一步操作后变成中 的饱和溶液，对应图中的 a 点，故选：B。 故答案为： （1）； （2）80； （3）甲； （4）B。 【点评
48、】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体 的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。 24 【分析】根据题干提供的信息结合物质间的反应进行分析解答，正确书写有关反应的化 学方程式即可。 【解答】解：固体混合物加入适量的稀盐酸，产生气体 A，则是碳酸钠或是碳酸钙反应 产生的二氧化碳气体；滤液 B 加入适量的氢氧化钠溶液，得到蓝色沉淀 E，则 E 是氢氧 化铜，B 中含有铜离子，是氧化铜和稀盐酸反应生成的氯化铜；沉淀 C 是氯化钡和硫酸 钠反应生成的硫酸钡沉淀； （1）气体 A 是二氧化碳，化学式为 CO2，故填：CO2。 （2） 步骤中肯定发生的反应是硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠， 氧化铜 和盐酸反应生成氯化铜和水，故填：Na2SO4+BaCl2BaSO4+2NaCl 或 CuO+2HCl CuCl2+H2O。 （3）在滤液 D 中，肯定大量存在的阳离子是钠离子，故填：Na+。 （4）由图可推知，该固体混合物中肯定存在的物质有 CuO、BaCl2、Na2SO4，蓝色沉淀 E