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《练习五》教案

1、第三单元 表内乘法(一)第 5 课时 练习五教学内容:课本第 28 页。教学目标:1、使学生进一步熟记 2、3、4 的乘法口诀,能正确运用 2、3、4 的乘法口诀进行计算。2、让学生感受到乘法口诀在实际运算中的应用。教学重点:熟记 14 的乘法口诀。教学难点:运用 14 的乘法口诀解决简单的实际问题。教学过程:一、复习1、背一背:采取游戏形式,背 2、3、4 的乘法口诀。小组背 男、女生背 独立背背完后,交流你是怎样记住的?2、说一说:这句口诀所表示的意义。二三得六 三四十二 四四十六3、算一算:(出示口算卡片)31= 23= 41= 22=14= 43= 24= 33=二、拓展。1、课本第

2、28 页第 3 题,学生独立填写。2、第 4 题,这是一道开放性题,答案不止一种,鼓励学生想出不同填法。3、出示第 5 题图片。(1)观察图片你看到了什么?(小朋友在游乐场玩)(2)玩碰碰车的一共有多少人?你会列乘法算式吗?(23=6)(3)小组交流你还能提出问题让同学们列出乘法算式吗?引导学生提出 3 架飞机共坐几个小朋友?2 架吊桥共有多少人等问题。并列出算式 33=9 和 42=8。(4)根据所提问题,学生在书上写答案。三、课堂总结通过今天的学习,你有什么收获?教学反思:给学生提供参与数学活动的空间和时间,让学生充分地进行自主探索、发展创造、讨论交流,在这个主动的、相互启发的学习过程中,获得成功的体验。教学过程以学生为主体,尊重学生的思维方式。以激发学生的兴趣和求知欲为主线,为学生创设情感,提供资源,在不断的体验中形成自主学习的能力,在多元评价中共同提高。