1、文本文本 8 阿房宫赋阿房宫赋 语言素养专练语言素养专练 1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A蜀山兀 ，阿房出 兀：高而上平 B各抱 地势，钩心斗角 抱：怀有 C一肌一容，尽 态极妍 尽：全部 D独夫之心，日益 骄固 益：更加 答案 B 解析 抱：依靠。 2下列各组句子中，加点词的活用情况相同的一组是( ) A. 族 秦者，秦也 六王毕，四海一 B. 朝歌夜弦 后人哀之而不鉴 之 C. 燕、赵之收藏 可怜焦土 D. 辇 来于秦 骊山北 构而西 折 答案 D 解析 D 项名词作状语，乘辇车/名词作状语，从北面，向西面。A 项名词用作动词，灭族/ 数词用作动词，统一。B 项名词用作
2、动词，奏乐/形容词的意动用法，以为鉴。C 项动词 用作名词，收藏的金玉珍宝等物/名词用作动词，变成焦土。 3下列各句中，加点词的古今意义相同的一组是( ) 各抱地势，钩心斗角 一日之内，一宫之间，而气 候不齐 一旦 不能有，输来其间 燕、赵之收藏，韩、魏之经营 独夫之心，日益骄固 用之如泥沙 楚人一炬，可怜 焦土 多于市人 之言语 A B C D 答案 C 解析 古义：宫室结构参差错落，精巧工致。今义：各用心机，互相排挤。古义：天气 冷暖。今义：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。古义：聚敛的金玉珠 宝等物。今义：筹划、组织并管理；商业、服务业出售某类商品或提供某方面的服务。古 义
3、：可惜。今义：怜悯。 4下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A. 盘盘焉 ，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉 B. 而 气候不齐 谁得而 族灭也 C. 渭流涨腻，弃脂水也 杳不知其所之也 D. 朝歌夜弦，为 秦宫人 则递三世可至万世而为 君 答案 D 解析 D 项均为动词， 做。 A 项形容词词尾， 可翻译成“的样子”/句末语气助词， 不译。 B 项连词，表转折/连词，表承接。C 项语气词，表判断/语气词，表陈述。 5下列语句被编成了四组，其中全都表现“秦爱纷奢”的一组是( ) 五步一楼，十步一阁 辞楼下殿，辇来于秦 一肌一容，尽态极妍 鼎铛玉石，金 块珠砾 独夫之心，日益骄固 楚
4、人一炬，可怜焦土 A B C D 答案 A 解析 是秦统一天下，六国宫人被迫来秦。是秦始皇的骄奢顽固。是楚人焚烧秦宫。 排除这三句即可。 6对下列句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是( ) 一人之 心，千万人之 心也 秦人视之 ，亦不甚惜 骊山北构而 西折 不敢言而 敢怒 A和不同，和相同 B和不同，和不同 C和相同，和不同 D和相同，和相同 答案 B 解析 助词，的；代词，这些东西。连词，表承接；连词，表转折关系。 7下列各句中，加点词的活用现象不同于其他三项的一项是( ) A王子皇孙，辞楼下殿，辇 来于秦 B朝歌夜 弦，为秦宫人 C骊山北 构而西 折 D族 秦者，秦也，非天下也 答
5、案 D 解析 D 项“族”为名词用作动词，灭族。其他三项均为名词作状语。 8翻译下列句子。 (1)嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。 译文：_ (2)使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 译文：_ 答案 (1)唉！ 一个人的心思， 就是千万个人的心思啊。 秦朝统治者喜欢繁华奢侈， 别人也(都) 顾念自己的家啊。 (2)假使秦国统治者也能爱护六国的百姓，就可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够灭掉秦 国呢？ 9补写出下列句子中的空缺部分。 (1)借古讽今是古人写文章时经常用到的方法，杜牧阿房宫赋中“_， _”两句卒章显志，将矛头直接指向了当朝统治者。 (2)阿
6、房宫赋中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，将 剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是 “_，_？” (3)阿房宫赋中，“_，_”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶 亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 (4) 阿房宫赋 中， 写秦始皇迅即垮台的句子是“_， _， _，_！” (5)阿房宫赋中，从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐，都 挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是“_， _。_，_”。 (6)阿房宫赋中，歌台舞殿是互文的写法，台既可舞，殿亦可歌，意谓宫内处处皆是轻歌 曼舞。歌台这
7、边“_”，舞殿则是“_”。 (7)杜牧 阿房宫赋 中善于运用比喻和比较相结合的句式， 极写秦朝统治者的豪奢， 如说“使 负栋之柱”竟然“_”， 而“_”竟然“多于九土之城郭”， 无不令人震惊。 答案 (1)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 (2)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 (3)明星荧荧 开妆镜也 (4)戍卒叫 函谷举 楚人一炬 可怜焦土 (5)一人之心 千万人之心也 秦爱纷奢 人亦念其家 (6)春光融融 风雨凄凄 (7)多于南亩之农夫 直栏横槛 思维素养专练思维素养专练 一、阅读下面的文言文，完成文后题目。 杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未第 ，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学 博士
8、吴 武陵进谒曰：“侍郎 以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露 注！向偶见文士十数辈，扬 眉扺掌， 共读一卷文书， 览之， 乃进士 杜牧 阿房宫赋 。 其人， 王佐才也。 ”因出卷朗诵之， 郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否， 则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。” 后又举贤良方正科。 沈传师表为江西团练府巡官， 又为牛僧孺淮南节度府掌书记。 拜 侍御史， 累迁 左补阙，历黄、池、睦三州刺史，后迁中书舍人。牧刚直有奇节敢论列大事指陈利病尤 切卒年五十临死自写墓志多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫
9、，故呼“大 杜”“小杜”以别之。(选自唐才子传 杜牧 ，有删改) 注 薄施尘露：效微薄之力。尘露，比喻微小的贡献。 1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A牧刚直有奇/节敢论列大事指陈/利病尤切/卒年五十/临死自写墓志/ B牧刚直有奇节/敢论列大事/指陈利病尤切/卒年五十/临死自写墓志/ C牧刚直有奇/节敢论列大事/指陈利病尤切/卒年五十/临死自写墓志/ D牧刚直有奇节/敢论列大事指陈/利病尤切/卒年五十/临死自写墓志/ 答案 B 解析 原文标点：牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。卒年五十，临死自写墓志。 2下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( ) A“未第
10、”指应科举考试未中榜。“及第”则指科举考试应试中选，因榜上题名有甲乙次 第，故名。 B“太学”是汉代出现的设在京师的全国最高教育机构，为传授儒家经典的最高学府。 C“侍郎”是汉代的官名，地位次于尚书。“进士”指唐代凡参加礼部考试者。 D“拜”指用一定的礼仪授予某种官职或名位，“迁”指调动官职，一般指贬官。 答案 D 解析 “迁”一般指升官。“左迁”为贬官。 3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A杜牧当初在京城参加科举考试，没有考中，只好流落到东都。 B主司侍郎崔郾和太学博士吴武陵发现了杜牧的才华，一起推荐了他，让他参加了贤良方 正科考试。 C杜牧因政绩突出，多次升迁，曾担任
11、三个州的刺史。 D杜牧因其诗情豪迈，语言直率惊人，和杜甫的风格相似，被后人称为“小杜”。 答案 B 解析 “一起推荐了他”理解不正确，是吴武陵向崔郾推荐了杜牧。 4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)时主司侍郎为崔郾。 译文：_ (2)其人，王佐才也。 译文：_ (3)识者以拟杜甫。 译文：_ 答案 (1)当时主司侍郎是崔郾。 (2)这个人有辅佐君王的才能。 (3)认识他的人都把他比作杜甫。 参考译文 杜牧，字牧之，是京兆人，善于写文章。开始时参加科举考试未中，流落到了东都。当 时主司侍郎是崔郾，太学博士吴武陵向崔郾推荐说：“您因为德高望重，替明君选才，我怎 敢不尽力(为您)做点贡献啊！
12、前几日偶尔见到十几个文士，一边扬起眉毛微笑，一边拍掌称 快，共同阅读一卷文章，我看后，原来是进士杜牧写的阿房宫赋 。这个人有辅佐君王的才 能。”(吴武陵)趁机拿出文章朗诵起来，崔郾大加赞赏。(吴武陵)说：“请您给他第一名！” 崔郾说：“已经有别人了。”(吴武陵)说：“不行，就给第五名。还不行的话，就把赋还给 我！”言辞面容很严肃。崔郾说：“许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的 建议，不敢再改了。”后来又把杜牧举荐到贤良方正科参加考试。沈传师上表请求让杜牧担 任江西团练府巡官，又担任牛僧孺淮南节度府掌书记。升迁为侍御史，多次升迁为左补阙， 曾担任黄、池、睦三州刺史，后来升中书舍人。杜
13、牧刚直有奇节，敢议论国家大事，指陈利 弊特别中肯。 死时五十岁， 死前为自己撰写墓志铭， 还焚烧了所写的许多文章。 他诗情豪迈， 语言率直惊人。认识他的人都把他比作杜甫，故称“大杜”“小杜”来区别他们。 二、阅读下面的文言文，完成文后题目。 李贺集序 杜 牧 太和五年十月中，半夜时，舍外有疾呼传缄书者，牧曰：“必有异，亟取火来！”及发 之，果集贤学士沈公子明书一通，曰：“我亡友李贺，元和中，义爱甚厚，日夕相与起居饮 食。贺且死，尝授 我平生所著歌诗，杂为四编，凡二百三十三首。数年来东西南北，良为已 失去；今夕醉解，不复得寐，即阅理箧帙，忽得贺诗前所授我者。思理往事凡与贺话言嬉游 一处所一物候一
14、日一夕一觞一饭显显然无有忘弃者不觉出涕贺复无家室子弟， 得以给养恤问。 尝恨想其人咏味其言止矣！子厚于我，与我为贺序，尽道其所来由，亦少解我意。”牧其夕 不果以书道不可，明日就公谢，且曰：“世谓贺才绝出于前。”让 居数日，牧深推公曰：“公 于诗为深妙奇博， 且复尽知贺之得失短长。 今实叙贺不让， 必不能当公意， 如何？”复就谢， 极道所不敢叙贺。公曰：“子固若是，是当慢 我。”牧因不敢复辞，勉为贺叙，终甚惭。 贺，唐皇诸孙，字长吉。元和中，韩吏部亦颇道其歌诗。云烟绵联，不足为其态也；水 之迢迢，不足为其情也；春之盎盎，不足为其和也；秋之明洁，不足为其格也；风樯阵马， 不足为其勇也；瓦棺篆鼎，不
15、足为其古也；时花美女，不足为其色也；荒国陊殿，梗莽丘垄， 不足为其恨怨悲愁也； 鲸呿鳌掷， 牛鬼蛇神， 不足为其虚荒诞幻也。 盖骚之苗裔， 理虽不及， 辞或过之。骚有感怨刺怼，言及君臣理乱，时有以激发人意。乃贺所为，得无有是？贺能探 寻前事，所以深叹恨古今未尝经道者，如金铜仙人辞汉歌 补梁庾肩吾宫体谣 。求取情 状，离绝远去笔墨畦径间，亦殊不能知之。贺生二十七年死矣！世皆曰：使贺且未死，少加 以理，奴仆命骚可也。贺死后凡十有五年，京兆杜牧为其叙。 5对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A及发 之，果集贤学士沈公子明书一通 发：打开 B贺且死，尝授 我平生所著歌诗 授：传授 C让
16、居数日，牧深推公曰 让：谦让 D子固若是，是当慢 我 慢：怠慢 答案 B 解析 授：交给。 6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A 思理往事/凡与贺话言/嬉游一/处所一/物候一/日一/夕一觞一饭/显显然无有忘/弃者不觉出涕 / B 思理往事/凡与贺话言嬉游/一处所/一物候/一日一夕/一觞一饭/显显然无有忘/弃者不觉出涕/ C 思理往事/凡与贺话言/嬉游一/处所一/物候一/日一/夕一觞一饭/显显然无有忘弃者/不觉出涕 / D 思理往事/凡与贺话言嬉游/一处所/一物候/一日一夕/一觞一饭/显显然无有忘弃者/不觉出涕/ 答案 D 7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
17、 A杜牧半夜收到好友沈子明的来信，请他为李贺的诗集撰写序文，杜牧再三推辞后还是答 应了好友的要求。 B杜牧在序言中充分肯定了李贺诗歌的浪漫主义色彩和高超的艺术技巧，对李贺诗歌的风 格、情态、色泽、意趣等方面进行了热情的赞扬。 C杜牧充分肯定了李贺诗歌的成就后，与离骚对比，指出了李贺诗歌在思想内容方面 的不足，严重脱离现实生活，脱离诗文的常规途径。 D杜牧认为，李贺诗歌有欠缺，是由于离世过早，如果假以时日，应当有所进步。 答案 C 解析 “严重脱离现实生活，脱离诗文的常规途径”错。应为虽有不足，却独特超常。 8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)子厚于我，与我为贺序，尽道其所来由，亦少解我
18、意。 译文：_ (2)使贺且未死，少加以理，奴仆命骚可也。 译文：_ 答案 (1)您和我感情深厚，替我给李贺的集子作序，全部说出他的诗的来龙去脉，也许可以 稍稍宽慰我对李贺哀思的情意。 (2)假如李贺还没去世，诗歌上稍稍加一点说理，就可以称离骚为奴仆了。 参考译文 太和五年十月中旬，半夜的时候，屋外有大声叫喊着送书信的人，杜牧说：“一定有特 别的情况， 快拿火来！ ”等到打开信件， 果然有集贤殿学士沈子明的一封信， 上面写道： “我 的故友李贺，元和年间，和我友爱甚深，从早到晚在一起生活。李贺将死的时候，曾把生平 所写的诗歌交付给我，共编为四编，总共二百三十三首。几年来我四处奔波，确实以为已经
19、 失去了；今晚酒醒后，不再能够入睡，就阅读整理书箱，忽然找到李贺先前交给我的诗歌。 追思往事， 凡是与李贺一起交谈一起游玩， 某一个地方、 某一个景象、 某一白天、 某一夜晚， 每一次饮酒、每一次吃饭，清清楚楚地没有丝毫的遗忘舍弃，(想起这些)我情不自禁地流下 了眼泪。李贺又没有妻子儿女兄弟，能够按时供养体恤慰问。曾经在遗恨中追想他的为人， 吟诵品味他的诗文！ 您和我感情深厚， 替我给李贺的集子作序， 全部说出他的诗的来龙去脉， 也许可以稍稍宽慰我对李贺哀思的情意。”当天晚上我不能用书信表明我不能写序，第二天 到沈公处推辞，并说：“世人说李贺的才华远远超出前人。”谦让地过了几天，我竭力推让 说
20、：“您对于诗的研究深刻、奇妙、广博，并且又完全了解他的长短得失。现在让我为李贺 的诗作序而我不辞让，一定不能称您的心意，怎么办？”再次推辞，极力表示自己不敢为李 贺的诗作序。沈公说：“您像这样坚持，这就是怠慢我。”我因此不敢再推辞，勉强为李贺 诗作序，始终感到很惭愧。 李贺，唐王朝众多子孙中的一个，字长吉。元和年间，韩愈也非常称道他的诗歌。云烟 连绵，不足以表现他诗歌 的姿态；河水遥远，不足以表现他诗歌的才情；春意盎然，不足以表现他诗歌的温和； 秋日爽朗， 不足以表现他诗歌的风格； 风中的桅杆、 上阵的战马， 不足以表现他诗歌的勇气； 瓦制的棺木、刻有小篆的铜鼎，不足以表现他诗歌的古朴；艳花美
21、女，不足以表现他诗歌的 色彩； 荒凉的国家、 废弃的偏殿， 枯木丘坟， 不足以表现他诗歌怨恨悲凉的情感； 巨鲸鳌跃、 牛头鬼卒、人身蛇首，不足以表现他诗歌的虚无缥缈、荒诞奇异。大概是离骚的继承者 吧，说理上也许比不上屈原，在言词上或许能超过他。 离骚对君臣治乱有讽喻作用，有指 责怨恨，说到君臣治乱之迹，时时有激发人心的感慨。只是李贺的诗歌，恐怕没有这些吧？ 李贺探寻以往的历史典故，这就是他深深地感慨古今不曾有“经道”之人的原因，如金铜 仙人辞汉歌 补梁庾肩吾宫体谣 。抒发表达的情感不依据于已有的笔墨史实，往往从前事 中生发开去， 因此也不能深知了。 李贺活了二十七年就死了！ 世人都说： 假如李贺还没去世， 诗歌上稍稍加一点说理，就可以称离骚为奴仆了。李贺死后十五年，京兆杜牧为他的诗 作序。