1、五年级下学期语文期中考试测试卷（含答案）五年级下学期语文期中考试测试卷（含答案） （时间：（时间：6060分钟分钟 满分：满分：100100分）分） 一、选择一、选择（6464分）分） 1.下面词语中画横线字注音全部正确的一项是（ c c ）。3 3分分 A.稚 子（zh） 芝 兰（zh） 姊 （z） 痴 情（zh） B.牙龈 （yn） 两鬓 （bn） 迸 裂（bn） 瞑 目（mn） C.弓弩 （n） 阻挠 （no） 恐吓 （h） 拖男挈 女（qi） D.玷 （din）污 旖 （y）旎 踌躇 （zh） 绷 （bn）脸 2.下列词语中画横线多音字的读音有误的一项是( a a )。3 3 分分 A
2、.燕 山(yn) 血泊 (p) B.威吓 (h) 头晕 (yn) C.招供 (gng) 和 平(h) D.吓 唬(xi) 明晃 晃(hung) 3.以下词语中画横线字的声调全部相同的一项是（ b b ）3 3分分 A.寒漪 诡 计 石卵 思忖 审 视 秉 性 B.金钗 抡 起 血泊 敷 面 衷 心 不堪 C.绷 带 擂 鼓 咆哮 山涧 顽劣 供 耕织 D.喉咙 忌讳 丫鬟 澄 澈 姊 妹 筹 集 4.下面词语中的画横线字书写全部正确的一项是（ a a ）。3 3分分 A.步伐 代 表 栽 树登载 B.截 然捷 报 带 帽拥戴 C.由衷 忠 诚 慈详 祥 细 5.汉字“匪”的第二笔是（ b b
3、）3 3分分 A.竖折 B.竖 C.横 D.竖钩 6.给下面画横线字选择正确的解释，填序号。6 6 分分 （1）益： A、好处； B、增加； C、更加； D、有益的。 受益 匪浅 ( a a ) 益 虫 ( d d ) 日益 密切 ( c c ) （2）尽：A、完；B、达到极端；C、全部用出；D、用力完成；E、全，所有的。 尽 心尽力( d d ) 取之不尽 ( a a ) 山穷水尽 ( b b ) 7.对下列画横线字词解释有误的是哪一项？（ b b ）3 3分分 A.童孙未解 供耕织。（理解，懂得） B.秋夜将晓 出篱门迎凉有感。（将要知道） C.你回来看看这抄下来的官府的榜文 。（文告）
4、D.众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班 ，朝上礼拜。（按年龄的顺序依次 排列） 8.给画横线的字词选择正确的解释。4 4分分 （1） 却看妻子愁何在 （ c c ） A.男女结婚后， 对女方的称谓 B.妻子和儿子 C. 妻子和孩子 （2）三万里河东入海（ c c ） A.淮河 B.海河 C.黄河 （3）青春作伴好还乡（ b b ） A.年轻人的年龄 B.春天 （4）五千仞岳上摩天（ c c ） A.高高的天空 B.长度单位 C.碰到天 9.下列句子中画横线词语运用正确的一项是（ c c ）。3 3分分 A.看到战友走了,叔叔感到眷恋 。 B.爷爷患病后， 两只手常会情不自禁 地抖动起来， 他
5、已多年不能提笔写作了。 C.身处烈士陵园之中，想到那些为国牺牲的人民英雄，我不由得肃然起敬 。 D这几个狡猾的惯犯识破了警察的诡计 ,又侥幸逃脱了。 10.判断下列句子是对人物的什么描写，将序号填在括号里。4 4 分分 A、动作描写 B、语言描写 C、神态描写 D、心理描写 （1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。 （ d d ） （2）主席用食指按着紧锁的眉头。 （ a a ） （3） 他像是自我安慰地说道： “就尊重朝鲜人民的意愿吧。 ” （ b ） （4） 主席仰望着天花板， 强忍着心中的悲痛， 目光中流露出无限的眷恋。 （c c） 11.体会任务的心理活动，选择合适的人物
6、内心情感。4 4分分 A.心疼、担忧 B.讽刺、轻蔑 C.伤心、哀痛 D.吃惊、疑惑 （1）最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”（ A A ） （2）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸 着烟。（ C C ） （3）“我不比你们国民党当官，个个都有钱。”（ B B ） （4）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（ D D ） 12.羽毛球比赛时，原来处于领先位置的种子选手几个回合后居然落后了，急得 同伴自言自语：“这局势， 真是_。 ” 横线处应该填的歇后语是 （ c c ） 。 3 3 分分 A.孔明借东风巧用天时 B.关公赴会单刀直入 C.孙猴子的脸
7、说变就变 D.徐庶进曹营一言不发 13.朗读并体会句子表达思想感情的方法，将正确的答案填在括号里。4 4 分分 A.直接抒发自己的思想感情 B.把感情蕴含在叙述中 1.我的小月亮，我永远忘不掉你！（ a a ） 2.赤道吹来的风撩乱了老人的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。 （ b b ） 3.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。 太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。（ b b ） 4.祖父戴着一定大草帽， 我戴一顶小草帽； 祖父栽花， 我就栽花； 祖父拔草， 我就拔草。（ b b ） 14.下列破折号的作用是（ c c ）。3 3 分分
8、 外祖父递给我一块手绢雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 A. 表解释说明 B.表意思递进 C.表补充说明 D.表声音延长 15.下列标点符号使用正确的一项是( c c )。3 3 分分 A.祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。 B.我这酒叫做透瓶香，又唤做出门倒。 C.三个圈表示的事物太多了，可以是三块石头、三个果子、三个拳头 D.“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势， 只有军人才能这样从容镇定”！ 16.下列句子意思不相同的一项是（ d d ）3 3 分分 A.这清白的梅花，是能玷污的吗？ B.这清白的梅花，是不能玷污的。 C.这清白的梅花， 怎么是能玷污的？
9、D.这清白的梅花， 怎么不是能玷污的？ 17.下列句子中没有语病的一项是（ b b ）。3 3分分 A.到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李 子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。 B.鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置 好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。 C.通过消防官兵的努力，使台风“利奇马”造成的洪涝基本解决。 D.沃克医生医术高超，一针见血，手术做得非常成功。 18.下列说法正确的一项是（ c c ）3 3 分分 A.鲁智深是水浒传中的人物，王熙凤是三国演义中的人物。 B.武松打虎、三借芭蕉扇、三打祝家庄都是西游记中的故事。 C
10、.“刘姥姥进大观园”一词出自红楼梦，比喻没见过世面的人来到陌生新奇 的花花世界。 D.“一个愿打一个愿挨”出自水浒传中的故事。 19.给下列句子排序，正确的是（ d d ）3 3分分 淡红色的花串在上面摇动着，好像在高兴地点头。 我家后院种着两棵半人高的蓖麻，枝粗叶大很神气。 在红花下面的绿叶中间，还开着一串鲜艳的黄花，和上面的红花，周围的绿叶 相映衬，显得格外艳丽。 它们的茎秆是浅绿色的，一节一节，好像甘蔗一样，节上还长出好多枝丫，像 小树。 叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五片这种深绿色的叶片。 A. B. C. D. 二、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“二、判断下列说法
11、是否正确，对的打“”，错的打“X X”。”。（1010 分）分） （1） 汉字演变的顺序是“甲骨文、 金文、 小篆、 楷书、 隶书、 草书、 行书”。 ( X X ) （2）第一个发现和研究甲骨文的人是明代的王懿荣。( X ) （3）传说仓颉是看到老虎的脚印而创造出汉字的。 ( X X ) （4）“删”字表示用刀削去错字重写，所以是立刀旁。 ( ) （5）景阳冈选自水浒传，作者是吴承恩。（ X X ） （6）祖父的园子中让“我”感到自由快乐的，不只是园子，还有慈祥的祖 父。（ ） （7） 月是故乡明 中， 作者以月亮为线索， 表达了对月亮的赞美之情。 （ X X ） （8）景阳冈按照事情发展的
12、顺序,依次写了“过冈喝酒打虎”的故事。( X X ) （9）课文祖父的园子选自萧红的呼兰河传。( ) （10）隶书线条圆转,是汉字发展史上古今文字的分水岭。( X ) 三、连一连，找到彼此对应的信息。三、连一连，找到彼此对应的信息。（5 分分） A.水浒传 1.季羡林 B.三国演义 2.吴承恩 C.月是故乡明 3.方志敏 D.清贫 4.施耐庵 E.西游记 5.罗贯中 四、阅读短文四、阅读短文, ,完成练习。完成练习。( (9+12=219+12=21 分分) ) （一）童年的回忆（一）童年的回忆 如果童年是一幅画，那他便是五颜六色的风景画；如果童年是一 杯茶，那他便是回味无穷的上等西藏白茶；如
13、果童年是一朵花，那它 便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的，童年是每个人心里最美的一 部分。 童年，躲在芳草茵茵的花丛里。小时候还未上幼儿园，我喜欢叫 上邻居家的小伙伴，一起到楼下的花丛里捉迷藏，逮蚂蚱，玩儿过家 家。我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣儿当蘑菇，用小草当葱，用土当 面粉，我们炒菜蒸馒头煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当 作我们的顾客。小小的游戏，我们却如此喜欢，如此开心，也许这就 是童真童趣吧。童年，就这样遗失在花丛中了。 童年，躲在满是粉笔画的楼道里，上幼儿园时，我和小伙伴们就 不能天天那么开心地玩耍了，我们只有周末才能在一起玩儿，而且我 们不在花丛中玩儿了，因为我们认为自己长
14、大了，这时我们就在楼道 里画画，黑色的石灰地，白色的粉笔头，画出的东西格外明显。我们 从一楼画到七楼，又从七楼画到一楼，丝毫不觉得累。我们画小人， 画花草，画动物，觉得有趣极了！童年，就这样遗失在楼道中了。 童年，躲在旋律优美的班歌里。上了小学，我们要订一首属于自 己的班歌了，我又激动又兴奋。老师让各个小组来编定，然后选出一 个最好的。同学们都十分积极，教室里像炸开了锅。有的同学认真思 索。有的同学热烈讨论，还有的同学唱了起来。最后，老师选出了第 六小组的四二欢迎你，他们正是用北京欢迎你的曲调，同学 们都很高兴。童年，就这样遗失在美好的旋律中了。 童年的回忆，美丽而甜蜜，留在了我们记忆的深处，
15、留在了花丛 中、 楼道里， 还有美妙的音符中， 令我们魂牵梦萦。 我爱缤纷的童年， 爱这童年的回忆。 1. 文中画横线的句子运用了比喻和排比的修辞手法。 这样写的好处是 （ b b ）3 3 分分 使文章节奏鲜明，强烈地表达了作者对童年生活的喜爱。 读起来朗朗上口，强烈地表达了童年生活在作者的心中是最美好 的。 表现作者的童年生活是丰富多彩的。 使作者的童年生动形象具体可感，给人以鲜明深刻的印象。 A. B. C. D. 2、本文按照作者成长顺序回忆了与童年有关的三件趣事，请按课文 内容给这三件事排序。（ d d ）3 3 分分 “我”和小伙伴在楼道里画画 “我”和同学们一起编订属于自己的班歌
16、。 “我”和小伙伴一起，到楼下花丛里做游戏。 A. B. C. D. 3、文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比较含 蓄。本文作者直接抒发了自己的思想感情的句子是（ C C ），直 接表达了作者对童年的喜爱之情。3 3 分分 A.我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！ B.我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣儿当蘑菇，用小草当葱，用土当面 粉，我们炒菜蒸馒头煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作 我们的顾客。 C.我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。 D.最后，老师选出了第六小组的四二欢迎你，他们正是用北京 欢迎你的曲调，同学们都很高兴。 （二）零 分 之 约 曾经,我是一个让老师感
17、到头疼的学生,调皮、厌学,每次考试, 成绩都是雷打不动的“C”,教过我的老师都无计可施。直到卡尔森老 师来教我们班后,这一切才发生了改变。 第一天上课,她冲我( )地笑了笑,说:“你就是整天梦想当个 赛车手的斯蒂文弗吗?”“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成 分,声音不禁高亢起来,富有挑衅地说: “舒马赫是我的偶像,他像我这 么大还考过零分呢,现在不一样当了世界顶尖级赛车手?” 卡尔森老师 爽朗地笑了起来,说:“但你从来没有考过零分啊!”她竟然笑话我没 考过零分!我控制住心头的怒火,气冲冲地说: “哼,下次我考零分给你 看!” 她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”,说:“好啊,咱们做一个约 定,
18、你要是考了零分,在班级里一切自便;可你一天没考零分,就要好 好学习!不过,考试时必须把试卷答完整。”这还不简单!我( )地 答道:“没问题!” 很快迎来了考试。 发下试卷后,我开始答卷,我故意把知道的写错, 可在做后面的题时,由于不知道哪个是正确答案,只得硬着头皮做,像 以往那样乱蒙一通。 走出考场,我忽然发现,手心里竟然出了汗。我第一次感觉,考零 分竟然跟考满分一样难!我的心情沮丧极了。考试成绩又是“C”,卡 尔森老师走过来,狡黠(xi)地提醒道:“加油!向零分冲刺!”我低下 头,既羞愧,又暗骂自己不争气。 第二次、第三次、第四次我一次又一次地向零分冲刺。我发 奋 学 习 , 慢 慢 发 现
19、 自 己 有 把 握 做 错 的 题 越 来 越 多 , 换 句 话 说, 。 一年后,我终于成功地考了第一个零分!卡尔森老师大声地宣布: “斯蒂文弗,祝贺你考到了零分!”我脸红如枣,羞愧难当。“按照我 们的约定,你可以在班级内做你想做的事情了。” 泪水突然涌出我的眼眶,我哽咽着说: “谢谢您,老师,在我没有成 为世界一流赛车手之前,我想成为一名出色的学生” 1.联系上下文,选择恰当的词语填到文中括号里（c c）。(3 3 分分) A.意味深长 不慌不忙 B.郑重其事 意味深长 C.意味深长 不假思索 D.不慌不忙 不假思索 2.联系上下文,分析“换句话说”后面的内容,最恰当的一项是 ( c
20、c )。(3 3 分分) A.我与零分的距离会越来越远 B.我必须要细心,唯有细心才能与零分无缘 C.有把握把题目全部做错,得零分就会有希望 D.我只有战胜自己的虚荣心,才会获得零分 3.“一年后,我终于成功地考了第一个零分!”从“终于”你体会到了 什么?(3 3 分分)( c c ) A.考零分真是太容易了! B.考零分真是志在必得。 C.考零分极其艰难,付出的努力真多! D.那一刻“我”的心里十分难受。 4.下列对文章内容理解错误的一项是？（ d d ）(3 3 分分) A.卡尔森是一个循循善诱、教育方法得当的老师。 B.要想取得成功， 哪怕是实现零分的愿望， 也是要付出艰辛的努力的。 C.以“零分之约”为题，设下了悬念，激起读者的阅读兴趣。 D.“我”最后留下激动地泪水是因为我终于得到了零分。