1、 第 1 页 共 4 页 20202020 年年狮山镇狮山镇九年级毕业生适应性检测（一）参考答案九年级毕业生适应性检测（一）参考答案 语语文文 说明： 1主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致但 符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 2主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 3除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每 3 个扣 1 分（重复不计） ，但扣分不得超过 该小题的分值。 4附加题给分应从严。 一、基础（一、基础（24 分）分） 1.（10 分，本题共 5 小题，每句 1 分，每句错、漏、多 1 字扣 0.5 分，扣完该句分为止） （1）不知饴阿
2、谁 （2）我报路长嗟日暮 （3）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 （4）水击三千里抟扶摇而上者九万里 （5）烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 2.（4 分，每小题 1 分，错、漏 1 字不得分） （1）分歧（2）蛮横（3）悲天悯人（4）哗众取宠 3.（3 分）D（酣然入梦：畅快地进入梦乡。用在这里不合语境） 4.（3 分）B（应将“施工、设计、移交到验收”改为“设计、施工、验收到移交” ） 5.（4 分） （1）示例一： “胖五”冲天助推中国太空雄心 示例二：举世瞩目！ “胖五”发射成功 示例三： “胖五”发射成功书写航天新篇章 （2 分，每超过 1 字扣 1 分，扣满 2
3、 分为止） （2）示例一：一飞冲天奠基石显气魄未来可期探深空展雄心 示例二：一飞冲天奠基石显气魄未来可期展雄心探深空 （2 分，符合对联要求即可） 二、阅读（二、阅读（46 分）分） （一） 6.（3 分，每空 1 分） （1）行冠礼（2）同“汝” ，你（3）遵从 7.（4 分，每句 2 分） （1）他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。 （关键词：安、居、熄。 翻译要补充主语） （2）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。 （关键词：淫、移、屈） 8.（3 分）B（孟子并不认同“公孙衍、张仪能够左右时局” ） 第 2 页 共 4 页 （二） 9.（3 分）C
4、（A.听说/使听到；B.能够/能忍受；C.同“缺” ，空隙，缺口；D.于是，就/竟 然，居然） 10.（3 分，三处每对一处得 1 分，多断一处得 0 分） 允秋月巡境 / 问民疾苦 / 至邵县 / 见邵公庙废毁不立 11.（3 分）因为高允推行教育（教化） ：向朝廷建议兴建学校；修葺先贤庙宇，导民向善； 鼓励百姓学习问业。尽忠职守：参决大政，为国献策；亲自巡视边境，询问百姓疾苦。 治理有方：在他的治理下，风俗教化盛行。 （答出一点 1 分，两点 3 分） 【参考译文参考译文】高宗去世，显祖居住在守丧的地方，乙浑专权独揽朝政，图谋危及国家。 太后杀了他，召请高允到朝廷参与谋断大事。高允说： “
5、我听说筹划治国大业，必须以教育和 培养为先导。请在郡府兴建学校。录用博士应是博通涉猎儒家经典、世代忠贞清白、能为人 师表的人；学生挑选郡府中家世清白、品行美好谨慎、能遵循礼教的人。 ”显祖听从了他的意 见。郡府成立学校，就是从此开始的。 高允秋季巡视疆界，询问百姓疾苦。到了邵县，发现邵公庙塌毁而未重新修建，于是说： “邵公的贤德，使之受损毁又（不修复）对它不尊敬，行善的人还敬仰什么呢。 ”于是上表使 皇帝知晓并（请求）修复邵公庙。之后，鼓励百姓学习问业，风俗教化很是盛行。后来正光 年间中散大夫、中书舍人河内常景追念高允，带领郡中德高望重的人，在野王的南边为高允 建了宗祠，立碑纪念他的美德。 （
6、三） 12.（3 分）C（是通常情况下如此，不排除有特殊情况） 13.（3 分）A（说明了病毒所需“最低免疫率”的计算） 14. （4 分） 原因：我们对新冠病毒的科学认识还不够，而且疫苗还没研发出来，在疫情大流行时建 立群体免疫是十分危险的。 （2 分） 建议：要求民众尽量居家自我隔离；外出时佩戴医用口罩，避免飞沫传播；对高 发地区进行严格监控、封锁，避免病毒扩散；暂时关闭娱乐场所、食肆等人群聚集较多的 地方，避免人群聚集性感染；加强对民众体温的检测，发现疑似者，及时隔离治疗。 （答出 两点即可，2 分） （四） 15. （4 分，每空 1 分） 收货人买太姥姥的烟袋果断拒绝 太姥姥托“我”
7、卖掉烟袋高兴、欣慰 16.（4 分） 运用插叙，写收货人报价大烟袋被太姥姥拒绝， （1 分）体现了大烟袋价值不菲， （1 分） 突出了太姥姥对大烟袋的珍爱， （1 分）为下文太姥姥托“我”卖大烟袋帮助春宝治病的情节 做好了铺垫。 （1 分） 17.（4 分） （1） “吧嗒吧嗒”运用拟声词，写出了太姥姥抽烟时的悠然情态， （1 分）表现了太姥姥对戒 烟的不以为意。 （1 分） （2） “挤出”运用动作描写，生动地表现了太姥姥病情的严重， （1 分）更加突出了太姥姥乐 于助人的精神。 （1 分） 第 3 页 共 4 页 18.（5 分） 含义：表面上是指陪伴太姥姥一生的珍贵的大烟袋， （1 分）
8、深层含义是指太姥姥乐于助 人、无私奉献的高贵品质。 （1 分） 作用：交代了全文的线索，全文围绕“太姥姥的大烟袋”行文，结构清晰，叙事集中。 （1 分）“太姥姥的大烟袋”是太姥姥乐于助人、无私奉献的具体表现， （1 分）突出了“我” 赞美与敬佩太姥姥的这个中心。 （1 分） 三、作文（三、作文（50 分）分） 19.（略。见评分标准） 作文等级评分标准 一类卷 （5045 分） 1立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2结构严谨，注意照应，详略得当。 3语言得体、流畅。 二类卷 （4440 分） 1立意明确，中心突出，材料具体。 2结构完整，条理清楚。 3语言规范、通顺。 三类卷 （
9、3930 分） 1立意明确，材料能表现中心。 2结构基本完整，有条理。 3语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷 （2915 分） 1立意不明确，材料难以表现中心。 2结构不完整，条理不清楚。 3语言不通顺，错别字较多。 五类卷 （140 分） 1没有中心，空洞无物，严重离题。 2结构残缺，不成篇章。 3文理不通，错别字较多。 加分 符合如下条件之一，可酌情加 13 分（加至本题满分为止）： 1立意深刻。 2构思独特。 3语言优美。 4富有个性。 5文面整洁，书写优美。 扣分 1没有标题扣 2 分。 2不足 500 字者，每少 50 字扣 1 分。 3错别字每 3 个扣 1 分（重复的错别字不计
10、），最多扣 3 分。 4不能正确使用标点扣 13 分。 5文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣 13 分。 6出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣 13 分。 第 4 页 共 4 页 附加题（附加题（10 分）分） 1.（2 分）当尼摩船长为救采珠人即将丧生鲨鱼之口时，尼德兰杀死鲨鱼救了他。 2.（4 分） 当一个不幸的法国水手被巨型章鱼用庞大的触须缠住时，无法脱险的他拼命呼救，场 面惊心动魄，但尼摩船长他们只能心碎地看着而无能为力； （2 分）当巨型章鱼张开两排巨 大的牙齿即将把尼德兰咬为两段的紧急关头，尼摩船长拼死相救，两人最终合力杀死了它。 （2 分） 3.（4 分） 尼摩船长心地善良、富有同情心，比如他勇斗鲨鱼，救出采珠人并赠予采珠人一袋珍 珠； （1 分）可他又性格阴郁、冷漠残暴；比如他不顾劝阻，执意毁灭那艘未知国家的战舰， 导致舰上所有人惨死。 （1 分） 尼摩船长一方面想逃避人类、与陆地隔绝， （1 分）另一方面又为陆地上的穷苦人民提 供金钱的帮助，支持他们反抗压迫的斗争，与陆地又有着千丝万缕的联系。 （1 分）