1、100 以内的加法和减法（退位减） 说课稿 各位专家、各位评委、各位老师大家好。我叫 XXX，来 自第 X 小学。今天我说课的内容是人教版二年级数学（上） 第二单 100 以内的加法和减法（退位减） 。 （板书）下面我从 教材分析、教学目标、教学教法、学习学法、教学过程、板 书设计等几个方面谈谈我对本节课的设计： 一、教材分析 教材通过具体的情境图引两位数减两位数（退位减）运 算，在具体的情境中让学生通过类推等方法轻松掌握学习内 容，融会贯通。 学生已经学习了两位数加两位数的计算方法，知道了 “从个位算起，相同数位要对齐”的道理，因此在讨论计算 方法时，学生可以通过知识迁移，利用学过的加法计算
2、顺序 解答。 二、教学目标 根据新课程的理念，对教材结构和内容的理解，结合学 生的学习基础和认识特点，确定目标如下： 1、知识与技能：使学生会计算 100 以内的两位数减两 位数得退位减法。 2、过程与方法：让学生理解退位减法的算理，从而概 括出“两位数减两位数退位减法”的计算方法。 3、情感态度与价值观：培养学生良好的计算习惯。 三、教学重点和难点 根据我对本节教材价值的认识和学生的实际学生能力， 将本节课的教学重、难点设为： 理解退位减法的算理，正确计算。 四、教学准备：多媒体课件 五、教学过程（40min） 本节课我首先将用 2-4min 的时间进行复习导入，通过 复习几道减法题的知识（
3、使用 PPT 出示） ，为学习退位减法 做好铺垫。 其次，用 32min 的时间进行新授课合作探究例 2 和 例 3： 1、出示主题图，并出示问题，让学生观察并提出主题 图所遇到的问题； 2、 通过怎样挂计算的问题让学生思考， 引导提出问题， 导入新课； 3、让学生独立列式计算，重点说说你是怎样求差的过 程解决问题； 【设计意图】 ：重点突出学生的自主参与，独立思考， 教师在这一过程中扮演着引导者的角色，要把充分的学习时 空交还给学生。 5、10min 时间巩固练习，运用比赛和互学、集体纠正的 形式，提高学生的积极性和参与度，让学生全面掌握求商的 方法和过程。 最后用 3-4min 的时间回顾本节课的内容和布置作业。 小结内容以加深本课重点、难点的掌握，作业有助于对本节 课内容的理解。 七、布置作业 本节课我所布置的作业有： 课堂作业：教材第 21 页练习三第 7、8 题。 八、板书设计 我将黑板分为两块，前一块是主板书，最后一块是副板 书。主板书是本节课的内容安排，副板书是练习补充。重点 使用多媒体教学。 以上是我的说课，谢谢各位专家、各位评委、各位老师 的聆听，请提出宝贵意见。谢谢！
