1、 1 二年级数学学科（下）第五单元导学指导案 课题：课题：整理和复习 课课 型型 ： 练习课 课课 时：时： 第 7 课时 使用说明及学法指导：使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第 57 页“整理和复习”的内容，用红笔勾画出 疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带号的帮扶生不做。 学习目标：学习目标： 1、进一步掌握混合运算的运算顺序和解答应用题的一般步骤，提高 脱式计算和分析、解答应用题的能力。 2、通过对混合运算和两步应用题的整理和复习，让学生对本单元学 到的知识更有系统性，提高学生计算两步
2、试题和解答两步应用题 的能力。 3、学生在解答实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习 习惯。 学习重点：学习重点：让学生熟练地掌握缓和运算的运算顺序，提高计算能力。 学习难点：学习难点：提高学生解答两步应用题的能力和解决实际问题的能力。 教教 具：具：多媒体课件或投影仪。 教教 法法:组织梳理知识。 学学 法法：合作交流、独立练习。 教 师 复 备 栏 或 学 生 笔 记 栏 一、导学目标一、导学目标 （一）、（一）、独立尝试（预习） 自学课本第 57 页“整理和复习”的内容。 （二）、复习并检查（温固）。 说出各题的运算顺序，再计算。 468 7258 30629 7（3630） 4
3、81832 （1421）7 读题目要求，想一想先算什么，再算什么。 问题：1. 你能把这 6 个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。 2. 每一类按什么顺序进行计算呢? 1）在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。 2）只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。 3）有小括号的，先算小括号里面的。 2 （三）对比练习，巩固混合运算的顺序 比较上下两题的运算顺序和计算结果。 18279 483 （1827 ）9 4（83） 问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。 展示本节课的学习目标。(齐读目标) 二、整理和复习两步应用题
4、。 投影出示花店图。 （1） 、从图中知道了哪些数学信息？ （康乃馨 3 元一支、 百合 5 元一支、 小明想买 4 支康乃馨和 1 支百合， 一共需要多少钱？小红带了10元钱， 两种花各买1支， 还剩多少钱？） （2） 、你能用综合列式解答这两个问题吗？ 学生独立思考，再和同桌交流。 （3） 、交流方法。 345 125 17（元） 答：一共需要 17 元钱。 （想：先求买 4 支康乃馨要多少钱，再求一共需要多少钱？） 103 5 10（35 ） 7 5 108 2（元） 2（元） 答：还剩 2 元钱。 让学生说说解题思路。 三、自主练习、达成目标(检测达标)。 1、 计算。 3 24126
5、 5839 （2349）8 48183 2358 （5245）6 9039 8734 （3447）9 2、 3、在里填上“”“”。 48186（4818）6 543（54）3 244224（42 ） （7218）972189 4、 小明 （2014 春季学期期末检测题） 四、拓展作业：（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流） 1、妈妈买一双皮鞋花 42 元，买一双布鞋花 12 元，付给售货员 100 元，应找回多少钱？（两种方法解答。） 2、一盒巧克力 40 元，一盒牛奶 9 元，两袋薯片 6 元。 （1） 、1 盒巧克力、1 盒牛奶和 2 袋薯片共多少元？ 我有 5 套图片，每套 7
6、张，送给小明 16 张。 小芳现在还有多少 张？ 小芳 4 （2） 、1 盒巧克力比 1 盒牛奶贵多少元？ （3） 、2 盒牛奶和 2 袋薯片共多少元？ 五、全课小结。 通过这节课的复习， 你觉得哪些地方你又加深了印象？今后在计 算混合运算时会更注意哪些问题？ 六、预习课本第 58 页练习十三中的内容。 七、板书设计： 整理和复习 康乃馨 3 元一支、百合 5 元一支。 （1） 、 小明想买 4 支康乃馨和 1 支百合， 一共需要多少钱？ 解：345 125 17（元） 答：一共需要 17 元钱。 （2） 、小红带了 10 元钱，两种花各买 1 支， 还剩多少钱？ 解：103 5 或 10（35 ） 7 5 108 2（元） 2（元） 答：还剩 2 元钱。 教学反思：