1、分类与整理（1）,人教版一年级下册数学教学课件,导入新知,淘气的房间,淘气的房间,导入新知,淘气的房间,笑笑的房间,导入新知,新知讲解,新知讲解,新知讲解,（ ） （ ） （ ）,3,4,5,像这样统计的图，可以称为象形统计图。,像这样按照物体某一特征归类，叫做分类,新知讲解,（ ） （ ） （ ）,4,3,5,新知讲解,左边有几个礼盒，有几种分法？分别有几个？,新知讲解,( ) ( ),3,3,新知讲解,( ) ( ),4,2,新知讲解,左边有排球、足球、棒球和乒乓球，有几种分法？分别是多少？,新知讲解,( ) ( ),5,6,( ),新知讲解,( ),2,3,足球： 排球： 乒乓球： 棒球
2、：,( ),( ),3,3,新知讲解,分类与整理： 按给定标准分类计数： 1.事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用途等进行分类。 2.根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形式可能不太，但分类的结果一定相同。,巩固提升,1.在下列水果的下面画“”，蔬菜的下面画“”。,（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）,（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）,巩固提升,1,1,2.给下面的机器人按照不同的形状分类。,1,6,新知讲解,3.选出下列不是同一类的物体。,注：注意其他的图形都是平面图形，而只有第4个是长方体。,巩固提升,（1）按水果的种类分：,4.给下列的水果涂涂画画。,（2）按卡片的形状分：,（
3、 ）（ ）（ ）,（ ） （ ） （ ）,4,5,3,4,5,3,课堂小结,分类与整理 （1）学会把物体按照不同的方式分类。 （2）会通过分类快速的解决数学问题。,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心
4、价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,