1、科学家在物理学领域里的每次重大发现，都强有力地推动了人类文明的进程。最 早利用磁场获得电流，促使人类进入电气化时代的科学家是（ ） A安培 B法拉第 C焦耳 D奥斯特 2 （3 分）下列运用科学方法的实验中，说法错误 的是（ ） A探究磁场时引入磁感线，运用了模型法 B用两个 5 的电阻串联替代一个 10 的电阻，运用了等效法 C通过比较灯泡的亮度变化而比较通过灯泡电流的大小，运用了转换法 D由电生磁联想到磁能否生电，运用了类比法 3 （3 分）下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ） A给头发吹热风 B把盛有酒精的瓶口盖严 C将玻璃板上的水滴向周围摊开 D把湿衣服晾在通风向阳处 4 （3 分）如图
2、，小磁针处于静止状态，则关于甲、乙两磁极及磁感线方向的判断正确的是 （ ） A甲是 N 极，乙是 S 极，磁感线从甲出发 B甲是 S 极，乙是 N 极，磁感线从甲出发 C甲是 S 极，乙是 S 极，磁感线进入甲、乙 D甲是 N 极，乙是 N 极，磁感线从甲、乙出发 5 （3 分）水是人类生存环境的重要组成部分。水的三种状态分别是冰、水和水蒸气。以下 关于水的说法错误 的是（ ） A相同质量 0水的体积大于 0冰的体积 第 2 页（共 30 页） B相同质量 0水的内能大于 0冰的内能 C水蒸气很容易被压缩，说明气体分子之间的距离很远，几乎没有作用力 D今年 12 月 11 日我县第一次出现霜林
3、尽染的美景，说明气温已经低于 0 6 （3 分）取两个相同的验电器 A 和 B，用毛皮摩擦橡胶棒接触验电器 A 的金属球，使 A 带上电荷，可以看到 A 的金属箔张开，B 的金属箔闭合。用带有绝缘柄的金属棒把 A 和 B 连接起来（如图所示） ，观察到 A 的金属箔张开的角度减小，B 的金属箔由闭合变为张 开。下列描述正确的是（ ） A实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，金属杆中电流方向是自 A 流向 B B两金属箔片能够张开是因为带上了同种电荷 C金属杆能够导电是因为金属杆中的电子都可以在金属内部自由移动 D将金属杆换成玻璃杆，实验现象不变 7 （3 分）电炉中的电阻丝通电一段时间后变得很烫，
4、而连接电炉的导线却不怎么热，主要 是因为（ ） A通电导线的电流小于通过电阻丝的电流 B导线的绝缘皮隔热 C导线散热比电阻丝快 D导线的电阻远小于电阻丝的电阻，导线上产生的热量很少 8 （3 分） “珍爱生命、注意安全”是人们在日常生活中必须具有的意识。关于安全用电， 下列做法正确的是（ ） A为了清洁卫生，应经常用湿布擦拭正在工作的台灯 B为了不影响工作，更换灯泡或维修电路时可以不断开电源 C发现有人触电时，应先切断电源，再把人拉开 D一个多孔插线板可以同时使用多个大功率用电器 9 （3 分）如图甲、乙所示的电能表和电阻箱，其读数正确的是（ ） 第 3 页（共 30 页） A2486 kWh
5、 和 2481 B248.6 kWh 和 2481 C2486 kWh 和 1842 D248.6 kWh 和 1842 10 （3 分）如图所示的电路中，当开关 S 闭合时，电压表能直接测出灯泡 L1两端电压的是 （ ） A B C D 11 （3 分）电热水壶的加热电阻为 R，水达到 100时沸腾，沸腾了一会后，壶内积聚大量 水蒸气使 S1自动断开，停止加热；若某种原因使 S1不能断开，水会烧干，直至壶的温 度升高到 125时 S2自动断开，才停止加热，为实现上述功能，应采用下列中哪幅电路 （ ） A B 第 4 页（共 30 页） C D 12 （3 分）如图是一种温度自动报警器的工作原
6、理图，其中热敏电阻的阻值随温度的升高 而降低，则以下说法正确的是（ ） A电磁继电器中的电磁铁的工作原理是电磁感应 B电磁继电器实质是一种电路开关，可以用一个电路控制另一个电路 C温度较高时，指示灯亮起，该装置报警 D温度较低时，电铃响起，该装置报警 13 （4 分）如图所示，下列判断正确的是（ ） A闭合开关电磁铁有磁性，断开开关电磁铁无磁性 B滑片向上移动，电磁铁的磁性会减弱 C闭合开关，电磁铁的上方为 S 极 D想要增强电磁铁的磁性，可以将线圈匝数增多 14 （4 分）如图所示，电源电压不变，闭合开关 S，电路各元件工作正常。一段时间后， 若其中一只电压表示数变大，则（ ） 第 5 页（
7、共 30 页） A灯 L2可能断路 B灯 L1可能短路 C另一个电压表示数变小 D其中有一盏灯亮度不变 15 （4 分）如图所示，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器滑片向左移动时，下列判 断正确的是（ ） A电流表 A1示数变大，电流表 A2示数变小 B电压表 V 示数不变，电流表 A2示数变大 C电压表 V 示数与电流表 A2示数的乘积变大 D电压表 V 示数与电流表 A1示数的比值变大 二、填空题（每空二、填空题（每空 1 分，共分，共 6 分）分） 16 （2 分）物体的内能是物体内部所有分子热运动的 与 的总和。 17 （2 分）电磁波在真空中的传播速度是 m/s；真空中，电磁波的频
8、率越高，波长 越 。 18 （2 分）太阳能来自于太阳内部的 （选填“核裂变”或“核聚变” ）过程；太阳 能属于 （选填“可再生”或“不可再生” ）能源。 三、作图与实验探究题（本题三、作图与实验探究题（本题 4 个小题，共个小题，共 26 分）分） 19 （6 分）在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到 90时，每隔 1min 读一次温度计的 示数，直到水沸腾 5min 后停止读数，数据记录如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/ 90 94 96 98 98 98 98 98 （1）小明读温度的方法如图 1 所示，他在实验中的错误是： 。 （2）某次数据没有记录，当
9、时温度计示数如图 2 所示，请将漏填的数据填在表格内。 第 6 页（共 30 页） （3）根据表格中的数据，在图 3 的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。 （4）从图 3 的图象可以看出水的沸点是 ，此时气压 （填“大于” 、 “小 于”或“等于” ）1 个标准大气压。 （5）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾 图象如图 4 所示，a、b 两种图象不同的原因是水的 不同。 20 （6 分）小军利用图中仪器做“探究产生感应电流的条件”实验。请你回答下列问题： （1）如图甲，ab 接线柱之间应接入 （选填“电流表”或“灵敏电流计” ） 。 （2）该实验的
10、结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做 运动时，导体中就 会产生感应电流。 （3）通过观察 小军发现每次实验中电流的大小不一样，于是他对影响感应电流 大小的因素做了以下猜想： 猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关 猜想二：与磁场的强弱有关 猜想三：与导体的匝数有关 为了验证猜想二：小军将磁体换成了磁性更强且能控制磁性强弱的电磁铁，如图乙所 示，请根据磁极画出导线的绕法。 为了验证猜想三：小军分别让两个匝数不同的线圈，在如图甲所示的磁场中水平向左 运动，观察电流的大小。请对此方案作出评价，指出存在的主要问题是 。 （ 4 ） 如 果 将 灵 敏 电 流 计 换 成 ， 可 探 究 磁 场
11、 对 通 电 导 体 的 作 用 。 第 7 页（共 30 页） 21 （8 分）在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源电压为 3V，定值电阻为 10，滑 动变阻器规格为“103A” ： （1）请根据图（乙）中电路图，用笔画线代替导线将实物图（甲）连接完整。要求：使 滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，电流表的示数变小。 （2） 连接电路时， 开关应 ， 滑动变阻器的滑片 P 应放在 端 （选填 A 或 B） 。 （3）通过定值电阻电流的变化范围是 ； （4）实验数据记录如表所示，分析实验数据可得：在电阻一定的情况下，通过导体的电 流与导体两端的电压 ，理由是： 。 实验次序 1 2 3 4
12、5 电压 U/V 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4 电流 I/A 0.16 0.18 0.20 0.22 0.24 22 （6 分）如图是小明同学“测量小灯泡电功率”的实验电路图，所用的电源电压恒为 6V， 小灯泡的额定电压为 3.8V，电阻约为 10，可选用的滑动变阻器有“50.5A”的 R1和 “101A”的 R2。 （1）为了完成实验，你认为应该选用的滑动变阻器是 。 （选填“R1”或“R2” ） （2）闭合开关，正确移动滑片，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则通过小 第 8 页（共 30 页） 灯泡的电流是 A，灯泡的额定功率是 W。 （3）小明想利用这些器材测量另一个未
13、知电阻 Rx的阻值，但发现电流表已经损坏。小 华帮他找来一个定值电阻 R0并设计另一个实验方案，如图丙所示： 先闭合开关 S、S1，记下电压表示数 U1 再 ， 记下电压表示数 U2，则 Rx （表达式用测得的量与已知量表示） 。 四、综合应用题（每小题四、综合应用题（每小题 10 分，共分，共 20 分）分） 23 （10 分）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，用酒精灯给烧杯中的水加热，烧 杯中盛有 20、质量为 100g 的水，在一个标准大气压下加热至沸腾，假如完全燃烧酒精 3g。水的比热容为 4.2103J/（kg） ，酒精的热值为 3.0107J/kg求： （1）水吸收的热量是多
14、少？ （2）此过程中酒精灯烧水的热效率。 （3）科学研究表明：1g 100的水汽化成同温度的水蒸气需要吸收 2.26103J 的热量。 水开始沸腾后持续观察沸腾现象，同时发现水的质量减少了 5g，求此过程水汽化成水蒸 气所吸收的热量。 24 （10 分）如图所示，电源电压为 9V 保持不变，小灯泡标有“6V 3W” ，滑动变阻器的最 大阻值为 24，电流表的量程为 03A当开关 S1、S2断开，S3闭合时，小灯泡恰能正 常发光，R1的阻值是 ；那么当开关 S1、S2、S3都闭合时，要保护电路各元件安 全，R2的最小阻值是 ，分析开关和滑动变阻器的各种变化情况，得出整个电路 工作时消耗的最小功率
15、是 W （灯泡电阻不变） 第 9 页（共 30 页） 2019-2020 学年山东省滨州市集团校九年级（上）期末物理试卷学年山东省滨州市集团校九年级（上）期末物理试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 12 小题，共小题，共 48 分分1-12 小题为单选题，每小题只有一个选项最符小题为单选题，每小题只有一个选项最符 合题意，每小合题意，每小题题 3 分；分；13-15 小题为不定向选择题，每小题至少有两个选项符合题意，全选小题为不定向选择题，每小题至少有两个选项符合题意，全选 对得对得 4 分，选对但不全得分，选对但不全得 2 分，错选或不选均不
16、得分 ）分，错选或不选均不得分 ） 1 （3 分）科学家在物理学领域里的每次重大发现，都强有力地推动了人类文明的进程。最 早利用磁场获得电流，促使人类进入电气化时代的科学家是（ ） A安培 B法拉第 C焦耳 D奥斯特 【分析】本题考查了学生对物理学家及其贡献的了解，根据安培、法拉第、焦耳和奥斯 特对于我们物理学的贡献来作答。 【解答】 解： A、 安培总结出了电流周围的磁场方向和电流方向的关系定则安培定则； B、法拉第发现了电磁感应现象，导致了发电机的发明，人类进入电气时代，正确； C、焦耳的主要贡献是总结出了焦耳定律； D、奥斯特首先发现了通电直导线周围存在磁场。 故选：B。 【点评】多了解
17、物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的。 2 （3 分）下列运用科学方法的实验中，说法错误 的是（ ） A探究磁场时引入磁感线，运用了模型法 B用两个 5 的电阻串联替代一个 10 的电阻，运用了等效法 C通过比较灯泡的亮度变化而比较通过灯泡电流的大小，运用了转换法 D由电生磁联想到磁能否生电，运用了类比法 【分析】 （1）通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法； （2）等效思维的实质是在效果相同的情况下，将较为复杂的实际问题变换为简单的熟悉 问题，以便突出主要因素，抓住它的本质，找出其中规律，因此应用等效法时往往是用 较简单的因素代替较复杂的因素，以使问题得到简化而便于求解
18、； （3） “转换法”通过可以直接观察到的现象来认识不易观察的规律，以使规律得到了解 或认识； （4） “逆向思考法“是当人们按照常规思考问题时，常常受到经验的支配，不能全面地、 第 10 页（共 30 页） 正确地分析事物。而倒过来想一下，采用全新的观点看事物，却往往有所发现。 【解答】 解： A、 研究磁场时运用实际不存在的磁感线说明磁场的特点， 采用的是模型法。 故 A 正确； B、两个 5 的电阻串联与一个 10 的电阻效果相同。运用的是等效替代法。故 B 正确； C、通过小灯泡的亮度变化来认识电流的大小，不是直接认识的，则运用了转换法。故 C 错误； D、根据电生磁想到磁生电运用了逆
19、向思考法。故 D 错误。 故选：D。 【点评】本题主要考查对常用物理学方法的理解与运用能力。常用的物理学方法有：控 制变量法、转换法、放大法、比较法、实验推理法、模型法等。 3 （3 分）下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ） A给头发吹热风 B把盛有酒精的瓶口盖严 C将玻璃板上的水滴向周围摊开 D把湿衣服晾在通风向阳处 【分析】影响蒸发的因素有温度的高低、液体表面积大小、液体表面上方的空气流动快 慢；故减慢蒸发，就是从降低温度、减小液体面积和减弱空气流动这三个方面来考虑。 【解答】解： A、电热吹风吹头发， “热”表明提高了液体的温度，风加快了空气的流动，两种措施都 加快了液体的蒸发，故 A 不
20、合题意。 B、把盛有酒精的瓶口盖严，减慢了酒精周围的空气流动，从而减慢了液体的蒸发，故 B 符合题意。 C、将玻璃板上的水滴向周围摊开，增大了液体的表面积，加快了液体的蒸发，故 C 不 合题意。 D、把湿衣服晾在通风向阳处，通风加快了液体表面空气的流动， “向阳”提高了液体的 温度，这两个措施都加快了液体的蒸发，故 D 不合题意。 故选：B。 【点评】 （1）加快或减慢蒸发，都是从影响蒸发快慢的三个因素去考虑； （2）将知识应用于生活，注意联系生活实际。 4 （3 分）如图，小磁针处于静止状态，则关于甲、乙两磁极及磁感线方向的判断正确的是 第 11 页（共 30 页） （ ） A甲是 N 极，
21、乙是 S 极，磁感线从甲出发 B甲是 S 极，乙是 N 极，磁感线从甲出发 C甲是 S 极，乙是 S 极，磁感线进入甲、乙 D甲是 N 极，乙是 N 极，磁感线从甲、乙出发 【分析】磁感线在磁体的外部是从 N 极出发，回到 S 极，小磁针 N 极的指向与磁感线的 方向是相同的。 【解答】解：由图可知，小磁针的 N 极是向上的，说明磁感线的方向向上，磁体周围的 磁感线是从 N 极出发，回到 S 极，所以磁感线分别进入甲和乙，所以甲和乙都是 S 极， 故 C 正确。 故选：C。 【点评】此题考查了磁感线方向的判定，难度不大。 5 （3 分）水是人类生存环境的重要组成部分。水的三种状态分别是冰、水和
22、水蒸气。以下 关于水的说法错误 的是（ ） A相同质量 0水的体积大于 0冰的体积 B相同质量 0水的内能大于 0冰的内能 C水蒸气很容易被压缩，说明气体分子之间的距离很远，几乎没有作用力 D今年 12 月 11 日我县第一次出现霜林尽染的美景，说明气温已经低于 0 【分析】质量一定时，体积与密度成反比； 物体具有的内能与温度、状态都有关系； 气体分子间距离非常大，分子之间几乎没有作用力； 霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶。 【解答】解：A、水的密度大于冰。水结冰质量不变，密度变小，所以相同质量 0水的 体积小于 0冰的体积。故 A 错误； B、0的水分子比 0冰分子无规则运动更剧烈，所以
23、相同质量 0水的内能大于 0冰 的内能。故 B 正确； 第 12 页（共 30 页） C、水蒸气很容易被压缩，是因为分子之间的距离很远，几乎没有作用力。故 C 正确； D、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶。根据摄氏温标规定知，形成冰晶说明气温 低于 0了。故 D 正确。 故选：A。 【点评】此题是一道综合题，考查了密度、内能、分子作用力及物态变化的条件，包含 的知识点较多，正确、全面理解概念或规律是解答的基础。 6 （3 分）取两个相同的验电器 A 和 B，用毛皮摩擦橡胶棒接触验电器 A 的金属球，使 A 带上电荷，可以看到 A 的金属箔张开，B 的金属箔闭合。用带有绝缘柄的金属棒把 A
24、和 B 连接起来（如图所示） ，观察到 A 的金属箔张开的角度减小，B 的金属箔由闭合变为张 开。下列描述正确的是（ ） A实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，金属杆中电流方向是自 A 流向 B B两金属箔片能够张开是因为带上了同种电荷 C金属杆能够导电是因为金属杆中的电子都可以在金属内部自由移动 D将金属杆换成玻璃杆，实验现象不变 【分析】 （1）电流的方向与负电荷定向移动的方向相反； （2）验电器的原理是同种电荷相斥； （3）善于导电的物体称为导体，不善于导电的物体称为绝缘体；导体能容易导电是因为 导体中有大量的自由电荷，绝缘体不容易导电是因为绝缘体几乎没有自由电荷。 【解答】解： A、毛皮
25、摩擦过的橡胶棒带负电，即有多余电子，B 验电器不带电，即不多电子，也不少 电子，所以当用金属棒连接时，一部分电子会从 A 运动到 B，所以电流的方向是由 B 到 A，故 A 错误； B、验电器 B 的两金属箔片能够张开，是因为两箔片带上了同种电荷，同种电荷相互排 斥而张开，故 B 正确； C、金属杆能够导电是因为金属杆中有大量的自由电子，故 C 错误； 第 13 页（共 30 页） D、玻璃杆是绝缘体，所以将金属杆换成玻璃杆，A 的电子不能转移到 B，两验电器的张 角不会发生变化，故 D 错误。 故选：B。 【点评】本题考查了电流的形成、电流方向、验电器原理以及对导体和绝缘体的认识等， 考查知
26、识点多，综合性强，关键是掌握好基础知识。 7 （3 分）电炉中的电阻丝通电一段时间后变得很烫，而连接电炉的导线却不怎么热，主要 是因为（ ） A通电导线的电流小于通过电阻丝的电流 B导线的绝缘皮隔热 C导线散热比电阻丝快 D导线的电阻远小于电阻丝的电阻，导线上产生的热量很少 【分析】电炉丝和导线串联，通过的电流和通电时间相同，根据焦耳定律 QI2Rt 可知， 电阻越大电流产生的热量越多，据此分析判断。 【解答】解： 电炉丝跟铜导线串联，通过它们的电流 I 和通电时间 t 相等，故 A 错误； 因为 QI2Rt，R电炉丝R导线， 所以产生的热量：Q电炉丝Q导线， 即相同时间内导线产生的热量小于电
27、炉丝产生的热量，而与散热快慢、隔热效果无关， 故 D 正确，B、C 错。 故选：D。 【点评】本题主要考查学生对焦耳定律的了解与掌握，分析时注意用好控制变量法。 8 （3 分） “珍爱生命、注意安全”是人们在日常生活中必须具有的意识。关于安全用电， 下列做法正确的是（ ） A为了清洁卫生，应经常用湿布擦拭正在工作的台灯 B为了不影响工作，更换灯泡或维修电路时可以不断开电源 C发现有人触电时，应先切断电源，再把人拉开 D一个多孔插线板可以同时使用多个大功率用电器 【分析】根据安全用电的要求，不能用湿布擦拭电器；发生触电事故或维修电路时，应 先切断电源；多个大功率用电器不能同时使用等。 【解答】解
28、：A、生活中的水是导体，用湿布擦拭正在工作的台灯易引发触电事故，故 A 第 14 页（共 30 页） 错误； B、更换灯泡或维修电路时若不断开电源，容易引发触电事故，故 B 错误； C、发现有人触电时，应先切断电源，再把人拉开，符合安全用电的要求，故 C 正确； D、一个多孔插线板若同时使用多个大功率用电器，会造成总电流过大，易引发火灾，故 D 错误。 故选：C。 【点评】了解安全用电常识，并能在生活中加以运用，既是解答此题的关键，也有一定 的现实意义。 9 （3 分）如图甲、乙所示的电能表和电阻箱，其读数正确的是（ ） A2486 kWh 和 2481 B248.6 kWh 和 2481 C
29、2486 kWh 和 1842 D248.6 kWh 和 1842 【分析】 （1）电能表读数时，要注意最后一位是小数，单位是 kWh； （2）用各指针所指的示数乘以下面的倍数，然后将所有的数值相加，即为该电阻箱的读 数。 【解答】解： 电能表的表盘中最后一位是小数，由图甲可知电能表的读数为 248.6 kWh。 由图乙可知，1000 的位置对应的数是 2，100 的位置对应的数是 4，10 的位置对应 的数是 8，1 的位置对应的数是 1，故电阻箱的读数是 2481。 故选：B。 【点评】本题考查了电阻箱的读数方法：把对应的数位上的数字读出，按照数位写出即 可；还考查了电能表的读数方法，注意
30、最后一位是小数。 10 （3 分）如图所示的电路中，当开关 S 闭合时，电压表能直接测出灯泡 L1两端电压的是 （ ） 第 15 页（共 30 页） A B C D 【分析】采用方框法判断电压表测量哪一个用电器两端的电压。如果电压表和用电器构 成一个 “方框” ， 电压表测量这个用电器两端的电压； 如果电压表和电源构成一个 “方框” ， 电压表测量电源两端的电压；如果电压表和用电器、电源一起构成一个“方框” ，电压表 测量这个方框以外的用电器两端的电压。 【解答】解：A、电压表和 L2构成一个方框，电压表测量 L2两端的电压。故本选项不符 合题意。 B、电压表和 L2构成一个方框，电压表测量
31、L2两端的电压。故本选项不符合题意。 C、电压表和电源构成一个方框，电压表测量电源两端的电压。故本选项不符合题意。 D、电压表和 L1构成一个方框，电压表测量 L1两端的电压。故本选项符合题意。 故选：D。 【点评】 （1）掌握电压表的正确使用：电压表并联在电路中，不要超过电压表的量程， 电流从正接线柱流入从负极线柱流出。 （2）利用方框法判断电压表测量谁两端的电压。 11 （3 分）电热水壶的加热电阻为 R，水达到 100时沸腾，沸腾了一会后，壶内积聚大量 水蒸气使 S1自动断开，停止加热；若某种原因使 S1不能断开，水会烧干，直至壶的温 度升高到 125时 S2自动断开，才停止加热，为实现
32、上述功能，应采用下列中哪幅电路 （ ） A B 第 16 页（共 30 页） C D 【分析】由题意可知：壶内积聚大量水蒸气使 S1自动断开时停止加热，S1不能断开，水 会烧干，直至壶的温度升高到 125时 S2自动断开，才停止加热，说明两开关管不能独 立工作即为并联，据此进行解答。 【解答】解：经分析可知，开关 S1、S2串联，共同控制加热电阻。 A由电路图可知，开关 S1、S2串联，共同控制加热电阻，符合题意，故 A 正确； B由电路图可知，开关 S1、S2均闭合时，会造成电源短路，故 B 错误； C由电路图可知，开关 S1、S2均闭合时，会造成电源短路，故 C 错误； D由电路图可知，开
33、关 S1、S2并联，壶内积聚大量水蒸气使 S1自动断开，不能停止加 热，故 D 错误。 故选：A。 【点评】本题考查了电路图的设计，根据题意得出两开关的连接方式是关键，要注意开 关的闭合和断开时不能造成电源短路。 12 （3 分）如图是一种温度自动报警器的工作原理图，其中热敏电阻的阻值随温度的升高 而降低，则以下说法正确的是（ ） A电磁继电器中的电磁铁的工作原理是电磁感应 B电磁继电器实质是一种电路开关，可以用一个电路控制另一个电路 C温度较高时，指示灯亮起，该装置报警 D温度较低时，电铃响起，该装置报警 【分析】电磁继电器实质是一种电路开关，它由控制电路和工作电路组成，可以实现远 程控制和
34、自动控制； 第 17 页（共 30 页） 其主要部件是一个电磁铁，利用了电流的磁效应。结合其结构可对选项中的说法逐一做 出判断。 【解答】解：A、电磁继电器中的电磁铁的工作原理是电流的磁效应，与电磁感应无关， 故 A 错误； B、电磁继电器实质是一种电路开关，可以用一个电路控制另一个电路，从而实现远程控 制和自动控制，故 B 正确； C、当温度升高时，热敏电阻的阻值减小，电磁铁的磁性增强，将衔铁吸下来，指示灯熄 灭，电铃工作，发出报警信号，故 C 错误； D、当温度较低时，热敏电阻的阻值变大，电磁铁的磁性减弱，衔铁在弹簧的作用下，将 指示灯的电路接通，指示灯工作，电铃不工作，故 D 错误。 故
35、选：B。 【点评】此题主要考查了电磁继电器的原理、构造和工作过程等知识，电磁继电器的实 质相当于工作电路中的开关，解决此类题目的关键是了解电磁继电器的构造，并搞清各 部分的作用，同时要搞清控制电路和工作电路。 13 （4 分）如图所示，下列判断正确的是（ ） A闭合开关电磁铁有磁性，断开开关电磁铁无磁性 B滑片向上移动，电磁铁的磁性会减弱 C闭合开关，电磁铁的上方为 S 极 D想要增强电磁铁的磁性，可以将线圈匝数增多 【分析】 （1）电磁铁通电有磁性，断电无磁性； （2）由滑片的移动可知螺线管中电流的变化，由此判断其磁性强弱的变化； （3）安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方
36、向，则大拇指所指的 那端就是螺线管的北极，由此判断电磁铁的极性； （4）磁性的大小与电流大小和线圈的匝数有关。 【解答】解： 第 18 页（共 30 页） A、电磁铁的特点是闭合开关有电流时电磁铁有磁性，断开开关无电流时电磁铁无磁性， 故 A 正确； B、滑片向上移动时，变阻器的电阻减小，根据欧姆定律可知，电路中的电流变大，则电 磁铁的磁性会增强，故 B 错误； C、闭合开关，电流从电磁铁的上端流入、下端流出，根据安培定则可知，电磁铁的下方 为 N 极，则上方为 S 极，故 C 正确； D、想要增强电磁铁的磁性，可以将线圈匝数增多或增大电流，故 D 正确。 故选：ACD。 【点评】本题考查了安
37、培定则的应用、电磁铁特点的认识和理解，掌握这些基础知识是 关键。 14 （4 分）如图所示，电源电压不变，闭合开关 S，电路各元件工作正常。一段时间后， 若其中一只电压表示数变大，则（ ） A灯 L2可能断路 B灯 L1可能短路 C另一个电压表示数变小 D其中有一盏灯亮度不变 【分析】由电路图知，两只灯泡串联，电压表 V1测量电源电压示数不变，电压表 V2测 量灯泡 L2两端电压。一段时间后，一只电压表示数增大，只能是 V2示数变大。 【解答】解：由电路图知，两只灯泡串联，电压表 V1测量电源电压，电压表 V2测量灯 泡 L2两端电压；由于电源电压保持不变，故电压表 V1示数保持不变；只能是
38、V2的示数 变大； A、如果灯泡 L2断路，电压表 V2串联在电路中测量电源电压，所以 V2的示数增大，故 A 正确； B、如果灯泡 L1短路，只有 L2发光，此时电压表 V2测量的是电源电压，则 V2的示数变 大，故 B 正确； C、由前面解答可知，另一个电压表（电压表 V1）示数保持不变，故 C 错误； D、由前面解答可知，故障可能是 L1短路或 L2断路，且串联电路相互影响，所以两灯的 第 19 页（共 30 页） 亮度都会发生变化，故 D 错误。 故选：AB。 【点评】在电路中，电压表示数增大原因有二：并联的用电器断路，串联的用电器短路。 确定哪一只电压表示数变大是分析此题电路故障的第
39、一步。 15 （4 分）如图所示，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器滑片向左移动时，下列判 断正确的是（ ） A电流表 A1示数变大，电流表 A2示数变小 B电压表 V 示数不变，电流表 A2示数变大 C电压表 V 示数与电流表 A2示数的乘积变大 D电压表 V 示数与电流表 A1示数的比值变大 【分析】由图可知，两电阻并联，电流表 A2测总电流，电流表 A1测 R1的电流，电压表 测电源电压，分析当滑动变阻器滑片向左移动时，变阻器连入电路的电阻变化，根据并 联电路的特点，得出通过 R1的电流变化，由欧姆定律确定通过变阻器的电流变化，根据 并联电路电流的规律确定总电流变化，确定电压表示数与电
40、流表示数的比值变化。 【解答】解： 由图知， 两电阻并联， 电流表 A2测总电流， 电流表 A1测 R1的电流， 电压表测电源电压； AB、因电源电压不变，则滑片移动时电压表的示数不变；因并联电路各支路互不影响， 所以，滑片移动时，通过定值电阻 R1的电流不变，即电流表 A1示数不变； 当滑动变阻器滑片向左移动时，变阻器连入电路的电阻变小，由欧姆定律可知，通过变 阻器的电流变大；根据并联电路电流的规律可知，总电流即 A2示数变大，故 A 错误，B 正确； C、电压表示数不变，电流表 A2示数变大，其乘积变大，故 C 正确； D、电压表示数不变，电流表 A1示数不变，其比值不变；故 D 错误。
41、故选：BC。 【点评】本题考查并联电路的规律及欧姆定律的运用，关键是电路的识别。分析时选项 中，只要有一条件错误，这个选项就是错误的。 第 20 页（共 30 页） 二、填空题（每空二、填空题（每空 1 分，共分，共 6 分）分） 16 （2 分）物体的内能是物体内部所有分子热运动的 分子动能 与 分子势能 的总和。 【分析】课本上有很明确的内能的概念：所有分子的分子动能和分子势能的总和。 【解答】解：分子在无时无刻的运动着，所以分子具有分子动能；分子之间存在间隙， 所以分子具有分子势能；构成物质的所有分子的分子动能和分子势能之和就是物体的内 能。 故答案为：分子动能，分子势能。 【点评】熟读
42、课本，深度的理解和掌握课本上的概念是解答问题的关键所在。 17 （2 分）电磁波在真空中的传播速度是 3108 m/s；真空中，电磁波的频率越高，波 长越 短 。 【分析】利用课本中关于光在真空中传播速度的基础知识即可知道答案。 利用光在真空中的传播速度一定，结合波速、波长、频率三者之间的关系即可知道频率 越高，电磁波的波长怎样变化。 【解答】解：由课本基础知识可知，电磁波在真空中的传播速度为：3108m/s。 根据波速、波长、频率三者之间的关系可知，波速波长频率。由于光在真空中的传 播速度一定，所以，当电磁波的频率越高时，电磁波的波长越短。 故答案为：3108；短。 【点评】电磁波的传播速度
43、在同一种介质是相同的，波长长的频率小，反过来，频率大 的波长短。总之，在同种介质中，波长与频率的乘积是不变的。 18 （2 分）太阳能来自于太阳内部的 核聚变 （选填“核裂变”或“核聚变” ）过程；太 阳能属于 可再生 （选填“可再生”或“不可再生” ）能源。 【分析】太阳的能量来自于它内部发生的核聚变； 能够从自然界中源源不断的得到的能源叫可再生能源。 【解答】解： 由较轻的原子核聚合成较重的原子核时，会释放出巨大的能量，这是太阳内部每时每 刻进行的核聚变反应； 太阳能可以从自然界中源源不断的得到，因此它属于可再生能源。 故答案为：核聚变；可再生。 【点评】本题考查了太阳的能量来自于核聚变、
44、可再生能源，知识点较简单，要记住。 三、作图与实验探究题（本题三、作图与实验探究题（本题 4 个小题，共个小题，共 26 分）分） 第 21 页（共 30 页） 19 （6 分）在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到 90时，每隔 1min 读一次温度计的 示数，直到水沸腾 5min 后停止读数，数据记录如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/ 90 94 96 98 98 98 98 98 （1）小明读温度的方法如图 1 所示，他在实验中的错误是： 在读数时俯视了，视线没 有与温度计液柱的上表面相平 。 （2）某次数据没有记录，当时温度计示数如图 2 所示，请将漏填的
45、数据填在表格内。 （3）根据表格中的数据，在图 3 的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。 （4）从图 3 的图象可以看出水的沸点是 98 ，此时气压 小于 （填“大于” 、 “小 于”或“等于” ）1 个标准大气压。 （5）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾 图象如图 4 所示，a、b 两种图象不同的原因是水的 质量 不同。 【分析】 （1）在进行读数时，视线应与温度计液柱的上表面相平，不要俯视和仰视； （2）认清温度计的分度值，然后读数； （3）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来； （4）由表格中数据确定水的沸点，液体的沸点与气压有关； （
46、5）其它条件相同，水的多少会影响加热时间，所以水越多，所需加热时间越长，根据 图象可得出结论； 【解答】解： （1）由图知，在读数时俯视了，这样所读出的数据会偏大，视线应与温度 计中液柱的上表面相平； （2）由图 2 知，温度计的分度值为 1，示数为 92； （3）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示： 第 22 页（共 30 页） ； （4）由图知，水在沸腾过程中温度保持 98不变，所以沸点为 98；此时气压小于 1 个标准大气压。 （5）图 4 中，a 图线温度上升较快，加热时间较短，b 图线温度上升较慢，加热时间较 长，说明 b 的水量较多。 故答案为： （1）在读数时俯
47、视了，视线没有与温度计液柱的上表面相平； （2）92； （3） 图象如上图所示； （4）98；小于； （5）质量。 【点评】观察水的沸腾实验中，要探究水的温度随时间的变化关系，所以要用到温度计 测量水的温度变化，因此温度计的使用、读数也是此实验中的重点；同时在实验中要注 意观察沸腾前和沸腾时现象的区别，特别是气泡在上升过程中体积的变化情况，有关沸 腾时的特点及沸腾图象，也是此实验中常考查的内容，一定要掌握，实验中为了缩短加 热时间，要采用合适的方法。 20 （6 分）小军利用图中仪器做“探究产生感应电流的条件”实验。请你回答下列问题： （1）如图甲，ab 接线柱之间应接入 灵敏电流计 （选填“电流表”或“灵敏电流计” ） 。 （2）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做 切割磁感线 运动时，导 体中就会产生感应电流。 （3）通过观察 指针的偏转角度 小军发现每次实验中电流的大小不一样，于是他对影 响感应电流大小的因素做了以下猜想： 猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关 猜想二：与磁场的强弱有关 猜想三：与导体的匝数有关 为了验证猜想二：小军