1、第十七讲 测量 前续知识点：一年级第一讲；XX 模块第 X 讲 后续知识点：X 年级第 X 讲；XX 模块第 X 讲 把画风换一下把相应的人物换成红字标明的人物 阿呆 阿瓜 例题 1 你知道为什么小猫和小狗量的课桌长度不一样吗？ 【提示】要知道物品的长度，就要使用统一的长度单位测量 练习 1 小朋友们合作，选用身边的物品做工具，测量一下 （1）2 人一组，每人从 4 件物品中选取一件不同的物品去量一量数学课本的宽度 (1 角硬币、曲别针、橡皮和小方块) （2）用小刀、铅笔、曲别针、小方块等去量桌子、铅笔盒等物品的长度 - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 我们发现，用不同的工具来测量同一个物体时，我们无法得到比较统一的结果于是，测量工具及测 量单位的统一在生活中的重要性就不言而喻了，为我们的生活做出了巨大贡献接下来我们就学习如何利用 最基本的测量工具直尺来进行测量 在直尺上，一小格1 毫米，一大格1 厘米 1 分米10 厘米，1 厘米10 毫米 - - - - - - - - - - - - - -
3、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 例题 2 认识直尺1 厘米（ ）毫米 我用手量，课 桌只有 8 拃长 我也用手量，课 桌有 10 拃长， 为 什么呢？ 换成小猫 换成小狗 【提示】一大格有几个小格呢？ 练习 2 认识直尺1 分米（ ）厘米，1 米（ ）分米（ ）厘米 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
4、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 尺是测量长度的工具，其单位和所对应的符号如下表： 单位 毫米 厘米 分米 米 符号 mm cm dm m - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
5、 - - - - - - - - - - - - - - 例题 3 蘑菇园的出游画册出版了，小动物们正在测量画册的长度但熊猫博士看了小动物们测量长度的方法 后，很生气你知道为什么吗？ 10个大格是1分米。 100 个大格是 1 米。 每一小格是 1 毫米 每一大格是 1 厘米 【提示】测量长度时，直尺应该怎么摆放呢？ 练习 3 小马虎买了一些笔记本，他要测量笔记本的宽度，他测量的方法对吗？ 例题 4 这根曲别针长( )毫米，也就是( )厘米( )毫米 【提示】10 毫米等于几厘米？ 练习 4 这根铁钉长( )毫米，也就是( )厘米( )毫米 换成蘑菇 园的画册 例题 5 填一填 1 米（ ）分
6、米 8 分米（ ）厘米 30 分米（ ）米 70 毫米（ ）厘米 【提示】长度单位之间的关系是什么？ 例题 6 在括号里填上合适的长度单位 【提示】看一看你的书有多大，动手量一量 课课 堂堂 内内 外外 古代测量单位 长 宽 高 长 这本书长 2( )，宽 14( )这个木箱长 8( )，高 5( ) 作业 1. 阿呆说的对吗？ 2. 直尺中，每一小格是 1（ ） ，每一大格是 1（ ） 3. 找一找，看看谁量得对对的在“ （ ） ”里“” ，错的在“ （ ） ”里“” 两根木条的长度都是3个 回形针的总长，所以两根 木条的长度一样长 换成阿呆 古时候没有统一的长度单位，人们常常以身体的某一部
7、分作为长度的单位例如：我国曾以 “步”为长度单位，英国曾规定以查理曼大帝的脚长为 1 英尺下面介绍几种古代的长度单位 拃（zh） ：是张开大拇指和中指（或小指）两端的距离 庹（tu） ：成人两臂左右平伸时两手之间的距，约合五尺 步：行走时两脚的距离 英尺：呎或英尺是使用于英国、其前殖民地和英联邦国家的长度单位美国等国家也使用它 4. 铅笔的长度是（ ）毫米，也就是（ ）厘米（ ）毫米 5. 填一填 5 厘米=（ ）毫米 6 分米=（ ）厘米 50 分米=（ ）米 50 厘米=（ ）分米 （ ） （ ） （ ） （ ） 换成小动物 第十七讲 测量 1. 例题 1 答案：小猫和小狗虽然都是用手测量
8、，最后单位也一样，但是由于它们的手的大小不一样，所以最后量出来的拃 数不一样 详解：在测量长度时不仅要有统一的单位，还要有统一的测量标准也就是测量工具要统一 2. 例题 2 答案：10 详解：观察直尺上的刻度每一小格是 1 毫米，每一大格是 1 厘米，一大格有 10 小格 3. 例题 3 答案：第一个：直尺是倾斜的；第二个：直尺是倾斜的，并且直尺的 0 刻度和被测物边缘没有对齐；第三个：直 尺的 0 刻度和被测物边缘没有对齐 详解：使用直尺测量长度时，首先被测物的边缘要和直尺上的第一条刻线对齐，然后通过观察被测物的另一个边 缘和直尺对齐的刻度线来正确读出被测物的长度最后正确记录并读数 4. 例
9、题 4 答案：18；1；8 详解：观察直尺上的刻度每一小格是 1 毫米共有 18 个小格，所以是 18 毫米10 毫米1 厘米，所以也等于 1 厘米 8 毫米 5. 例题 5 答案：10；80；3；7 详解：1 米10 分米，1 分米10 厘米，1 厘米10 毫米，据此换算即可 6. 例题 6 答案：分米；厘米；分米；分米 详解：对物体的长度进行合理的估算即可 7. 练习 1 答案：略 简答：动手试一试，测量方法正确即可 8. 练习 2 答案：10；10；100 简答：观察直尺上的刻度10 个大格是 1 分米，100 个大格是 1 米 9. 练习 3 答案：第二个是正确的 简答：第一个：直尺是
10、倾斜的，第三个：被测物是倾斜的，并且直尺的 0 刻度线和被测物边缘没有对齐 10. 练习 4 答案：28；2；8 简答：观察直尺上的刻度每一小格是 1 毫米共有 28 个小格，所以是 28 毫米20 毫米2 厘米，所以也等于 2 厘米 8 毫米 11. 作业 1 答案：不对 简答：两根木条的长度都是 3 个回形针的总长，但是用来测量第一根木条的回形针小，而用来测量第二根木条的 回形针大，即不是统一的测量工具，所以两根木条的长度不一样 12. 作业 2 答案：毫米；厘米 简答：直尺中，每一小格是 1 毫米，每一大格是 1 厘米 13. 作业 3 答案： 简答：第一行第二个：直尺是倾斜的，第二行第一个：直尺的 0 刻度线和被测物边缘没有对齐，第二行第二个： 直尺的 0 刻度线和被测物边缘没有对齐 14. 作业 4 答案：43；4；3 简答：观察尺子，得出铅笔的长度是 43 毫米，也就是 4 厘米 3 毫米 15. 作业 5 答案：50；60；5；5 简答：1 米10 分米，1 分米10 厘米，1 厘米10 毫米，据此换算即可 （） （） （） （）