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【人教版】2018年秋九年级上化学:5.2如何正确书写化学方程式课件

1、课题2 如何正确书写化学方程式,化学,九年级上册 人教,第五单元 化学方程式,1.正确书写化学方程式,包括反应物、生成物的正 确的表示方法,反应条件的表示,配平化学反应方程式。2.根据文字描述反应正确写出化学反应方程式。,1.化学方程式的配平。 2.根据文字描述正确写出化学反应方程式并配平。,教学重点,教学难点,我们学习了质量守恒定律,那么,在化学上的有没有一种式子,既能表示反应物和生成物是什么,又能反映出该化学变化遵循质量守恒定律呢?回答是肯定的,这就是我们本节课要学习的一种化学用语化学方程式。,问题引入,一、化学方程式1定义:用化学式来表示化学反应的方程式,叫做化学方程式。 同学们,听到“

2、方程式”是不是会让同学们想起数学课中学过的方程式,等式左右两边是相等的,那么化学方程式是否也是如此?它表示了什么?它与文字表达式有什么不同? 指导学生看课本P99页的图文。看书,讨论化学方程式的意义。,氢气与氧气反应生成水:,二、化学方程式的意义:2H2O 电解 2H2+O21.表示参加反应的物质,生成的物质。2.各物质间原子和分子个数比。3.表示反应条件。4.体现化学反应中的质量守恒。5.表示反应物和生成物的质量比。回顾化学方程式所提供的信息,领会化学方程式在质和量两方面的意义。,三、化学方程式的书写 1.书写原则:书写化学方程式必须遵守的两个原则:一是以客观事实为依据;二是要遵守质量守恒定

3、律。2、书写化学方程式的步骤讲解以磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷为例,讲解书写化学方程式的具体步骤(反应物不止一种用加号连接,用最小公倍数法配平,反应条件,气体和固体生成物表示方法) 指导学生模仿练习,课堂练习二写出下列反应的化学方程式:(1)水通电后生成氢气和氧气(2)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁(3)白磷在空气中自燃生成五氧化二磷(4)氢气与灼热的氧化铜反应生成铜和水,针对学生练习中出现的问题,强调书写化学方程式中应注意的问题。(1)“”等均指生成物。(2)若反应前物质中无气体物质,而反应后有气体物质生成时,用“”表示生成的气体,若反应物与生成物均有气体时,生成的气体不用“”表示(“”符号用法同“”符号的用法。)(3)反应条件不能漏写。(4)写方程式的最后一步配平。,指导学生计算反应物与生成物之间的质量比,谢谢!,