1、实验活动1 氧气的实验室制取与性质,化学,九年级上册 人教,第二单元 我们周围的空气,学习实验室制取氧气的方法；加深对氧气性质的认识。,细铁丝在氧气中燃烧的操作。,教学重点,教学难点,知识回顾1实验室制取氧气的三个反应原理？2如何证明一瓶气体是氧气？导入这节课我们来选择反应装置，并亲自动手制取氧气，然后验证氧气的性质。提问实验室采用什么样的装置制取氧气呢？,【讨论】用高锰酸钾制取氧气的步骤：1检查装置的气密性2装药固定试管、瓶装水3给试管加热4收集气体5移开导管6停止加热,【提问】1如何检验氧气？2用向上排空气法收集氧气如何验满？ 【活动探究】制取氧气，解答疑问、指导学生实验 【提问】用高锰酸
2、钾制取氧气的操作步骤有哪些？注意点有哪些？ 讨论、交流、回答问题 帮助学生分析、理解,加热高锰酸钾制取氧气,【归纳】实验室制取氧气的操作要求：1首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？2用高锰酸钾制氧气，试管口要塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。3试管口要略向下倾斜，防止固体受热时放出的水蒸气冷凝成水，回流到热的试管底部，使试管炸裂。,4先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热。5导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集(思考：为什么？)，等有大量、均匀、连续的气泡产生时再进行收集。6实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。
3、 (思考：如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？),【氧气的性质】学生阅读P46页的课文，特别要认真观察实验操作图；要求学生利用收集的几瓶氧气分组实验：氧气有哪些物理性质、木炭和铁丝在氧气中的燃烧。 学生阅读P46页的课文；分组实验 培养学生严格的实验操作和合作探究的品质,木炭在氧气中燃烧实验示意图,【讲解】木炭在氧气中燃烧，木炭由上向下缓慢伸入集气瓶中，是为了使集气瓶中氧气都用于木炭的燃烧，以便有较长时间的观察，如果一开始就把木炭很快地插至瓶的中下部，则燃烧生成的热的二氧化碳易使集气瓶中的氧气逸出损失，会迅速使瓶中氧气的含量降低，影响实验现象。氧气不纯的原因,没有等装置中的空气排净便开始收集氧气；排水法收集时，集气瓶中的水没有完全充满，还留有气泡；收集完气体后，玻璃片与集气瓶口之间密封不好。,本节课我们通过“氧气的制取和性质”这个实验的具体操作，知道了实验室制取一种气体的操作步骤和注意事项，为我们以后学习其他气体的制取和性质奠定了基础。,【总结】,谢谢！,
