1、2.5 一元一次不等式与一次函数,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第2课时 一元一次不等式与一次函数的 综合应用,北师大版八年级下册数学教学课件,1.利用一次函数、一元一次不等式及一元一次方程这 三者之间的关系解决生活中的实际问题.（重点、难点） 2.运用数形结合思想方便快捷解决问题,学习目标,跳楼价,清仓处理,满200返160,5折酬宾,导入新课,情境引入,思考:现实生活中，同种商品总是有各种优惠活动，我们该如何选择，才能使利润最大化呢？,例1：某电信公司有甲、乙两种手机收费业务.甲种业务规定月租费10元，每通话1分钟收费0.3 元；乙种业务不收月租费，但每通话1分钟收费0.4 元.
2、你认为何时选择甲种业务对顾客更合算？何时选择乙种业务对顾客更合算？,解：设顾客每月通话时长为x 分钟，那么甲种业务每个月的消费额为y1，乙种业务每个月的消费额为y2，根据题意可知 y1=10+0.3x y2=0.4x,讲授新课,当甲乙两种业务消费额 一样时， 即y1= y2，得10+0.3x=0.4x，解得x=100；,当甲乙两种业务消费额不一样时， 由y1y2，得10+0.3x0.4x，解得x100. 此时选择甲种业务比较合算.,所以当顾客每个月的通话时长等于100 min时，选择甲乙两种业务一样合算；如果通话时长大于 100 分钟，选择甲种业务比较合算；如果通话时长小于100 分钟，选择乙
3、种业务比较合算.,例2：某单位计划在新年期间组织员工到某地旅游,参 加旅游的人数估计为1025人,甲、乙两家旅行社的服 务质量相同,且报价都是每人200元.经过协商：甲：每 位游客七五折优惠；乙：先免去一位游客的旅游费 用,其余游客八折优惠.该选择哪一家旅行社呢？,解:设该单位参加这次旅游的人数是x人,选择甲旅行社时,所需的费用为y1元,选择乙旅行社时,所需的费用为y2元,则：,y1 = 2000.75x, 即y1 = 150x,y2 = 2000.8(x-1), 即y2= 160x-160,由y1 = y2, 得150x=160x-160，解得x=16,由y1 y2, 得150x160x-1
4、60，解得x16,由y1 y2, 得150x160x-160，解得x16,因为参加旅游的人数为1025人,所以： 当x=16时，y1=y2 甲、乙两家旅行社的收费相同； 当16y2，选择乙旅行社费用较少.,概括总结,方案选择问题解题思路：,(1)根据题意分别写出方案A、B的函数解析式yA、yB；,(2)将方案A、B进行比较：yAyB , yAyB , yA=yB；从而分别得到自变量的取值范围；,(3)根据实际情况选择方案.,讲授新课,你学会了吗？,例3：某学校计划购买若干台电脑，现从两家商场 了解到同一型号电脑每台报价均为6000元，并且多 买都有一定的优惠.,（1）甲商场的优惠条件是：第一台
5、按原报价收费，其余每台优惠25%.那么商场的收费y1(元)与所买电脑台数x之间的关系式是：,（2）乙商场的优惠条件是：每台优惠20%.那么乙商场的收费 (元)与所买电脑台数x之间的关系式是：,(1) 什么情况下到甲商场购买更优惠?,(2) 什么情况下到乙商场购买更优惠?,(3) 什么情况下两家商场的收费相同?,令y1y2，得x5.,所以，当购买电脑台数超过5时，到甲商场购买更优惠.,令y1y2，得x5.,所以，当购买电脑台数小于5时，到乙商场购买更优惠.,令y1=y2，得x=5.,所以，当购买电脑台数等于5时，两商场收费相同.,解决实际问题步骤: （1）理清题目中的数量关系，把这些数量关系分解
6、 为几个函数关系； （2）列出这些函数关系式； （3）根据题意，将列出的函数关系式转化为不等式； （4）解不等式； （5）选择符合题意的不等式的解集.,概括总结,做一做,直线l1：y1=kx+b与直线l2：y2=x+a在同一平面 直角坐标系中的图象如图所示，则关于kx+bx+a 的不等式的解为( ) A. x3 B. x3 C. x=3 D. 无法确定,x,y,【解析】从图象可以知道两条直线的交点的横坐标为3，通过观察发现 x3时, kx+bx+a.故选B.,B,当堂练习,1.如图是一次函数y=kx+b的图象，当y1 Cx3,C,2.某地电话拨号入网有两种收费方式，用户可以任选其一： (A)计
7、时制：0.05元/分； (B) 包月制：50元/月（限一部个人住宅电网） 此外，每一种上网方式都得加收通信费0.02元/分 （1）请你分别写出两种收费方式下用户每月应支付的费用y（元）与上网时间x（小时）之间的函数关系式； （2）若某用户估计一个月内上网的时间为20小时，你认为采用哪种方式较为合算？,解: 依题意得，计时制： 即 包月制： 即 当时 计时制： （元） 包月制： （元） 所以，若某用户估计一个月上网20小时，采用包月制 较为合,3.某公司40名员工到一景点集体参观，该景点规定满40人可以购买团体票，票价打八折。这天恰逢妇女节，该景点做活动，女士票价打五折，但不能同时享受两种优惠.
8、请你帮助他们选择购票方案.,解：设该公司参观者中有女士x人，票价为1，选择购买女士五折票时所需费用为y1元，选择购买团体票时所需费用为y2元，则,由y1 = y2，得0.5x+40-x=400.8，解得x=16,由y1 y2，得0.5x+40-x400.8 ，解得x16,由y1 y2，得0.5x+40-x400.8 ，解得x16,答：当女士不足16人时，购买团体票合算；当女士恰好是16人时，两种方案所需费用相同；当女士多于16人时，购买女士五折票合算.,课堂小结,一元一次不等式与一次函数在决策型应用题中的应用,实际问题,写出两个函数表达式,不等式,解不等式,画出图象,分析图象,解决问题,“部编
9、本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写
10、的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,