1、延庆区延庆区 20192019- -20202020 学年学年初三物理初三物理第二学期练习卷第二学期练习卷 一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意共一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意共 30 分，每小分，每小 题题 3 分）分） 1下列物理量中，以科学家帕斯卡的名字作为单位的物理量是（ ） A力 B速度 C压强 D功率 2下列如图实例中，为了减小摩擦的是（ ） A轮胎上有花纹 B旋钮侧面制有条纹 C防滑垫表面做得凹凸不平 D冰壶运动员用力刷冰 3 噪声是严重影响我们生活的污染之一。 下列措施中属于在产生环节控制噪声的是 （ ） A学校附近
2、禁止汽车鸣笛 B在学校周围植树 C教室安装隔音玻璃 D在靠近学校的道路旁安装隔声板 4下列四个实例中，目的是为了增大压强的是（ ） A高铁的铁轨铺在枕木上 B 流浪地球里的车有多个车轮 C切瓜神器的切片很薄 D旅行包的提手处做得很宽大 5估测在实际生活中应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（ ） A一个鸡蛋的质量约为 500g B一支普通牙刷的长度约为 40cm C一般智能手机的质量约为 3kg D随着音乐做一套眼保健操用时约为 5min 6下列现象中与大气压有关的是（ ） A用吸管把杯中的饮料吸到口中 B人漂浮在死海上不下沉 C浮力起重法打捞海底沉船 D大型货轮通过三峡船闸 7关于
3、压力，下列说法正确的是（ ） A压力的施力物体一定是地球 B压力与形变一定同时产生 C压力的大小，总是等于重力大小 D压力的方向总是竖直向下 8关于匀速直线运动速度 v公式下列说法正确的是（ ） A物体运动的速度 v 与通过的路程 s 成正比 B物体运动的速度 v 与通过的时间 t 成反比 C物体运动的速度 v 和路程 s 成正比，与时间 t 成反比 D物体运动的速度 v 与 s，t 的大小无关 9如图所示的实例中，利用连通器原理工作的是（ ） A活塞式抽水机 B洗手池下水的回水 管 C自制喷雾器 D金属气压盒 10我们在学习物理知识中，学到很多物理学的研究方法，下面用到转换法的是（ ） A在
4、“探究小球动能大小的影响因素”实验时，通过观察被撞击木块的移动距离远近来 判断小球动能的大小 B在“探究阻力对物体运动的影响”实验时，控制小车从斜面同一高度由静止释放 C为了描述物体运动的快慢，我们把路程与时间之比叫做速度 D计算火车从泰安到杭州的平均速度时，忽略火车的长度 11小明看到闪电后 12.3s 又听到雷声，已知声音每 3s 传播的距离约为 1000m，光速约为 3 108m/s，于是他用 12.3 除以 3 很快估算出闪电发生位置到他的距离为 4.1km。假设声 速或光速发生以下变化，这种估算方法不再适用的是（ ） A声速增大为原来的两倍 B声速减小为原来的一半 C光速减小为原来的
5、一半 D光速减小为声速的两倍 12小华发现很多食品包装袋设计成“锯齿”形状，他猜想袋口做成“锯齿”形状可减小撕 开时用力的大小，为验证猜想，以下设计方案最佳的是（ ） A撕开多种不同“锯齿”状包装袋，比较所用力大小 B多位同学在包装袋任意位置撕开，交流比较用力的大小 C先后在“锯齿”状位置和平边位置撕开包装袋，比较用力大小 D分别撕开“平边”状和“锯齿”状的不同材质包装袋，比较用力大小 13氢气球升到高空时就会破裂，其主要原因是（ ） A高空大气压强增大，气球体积减小，将气球压破 B高空大气压强增大，气球体积增大，将气球胀破 C高空大气压强减小，气球体积增大，将气球胀破 D高空大气压强减小，气
6、球体积减小，将气球压破 14如图为“阿基米德原理”一节的知识结构图，其中（a） （b） （c） （d）四项标有下划线 的内容中错误的是 A （a） B （b） C （c） D （d） 15 在木棒的一端缠绕一些铜丝制成两个完全相同的简易密度计， 现将它们分别放入盛有不 同液体的两个烧杯中，如图所示，当它们竖直静止在液体中时，液面高度相同。以下相 关判断不正确的是（ ） A两个简易密度计所受浮力相等 B甲杯中液体的密度大于乙杯中液体的密度 C甲烧杯底部所受液体的压强小于乙烧杯底部所受液体的压强 D甲烧杯对桌面的压强小于乙烧杯对桌面的压强 二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项
7、均多于一个共二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个共 10 分，分， 每小题每小题 3 分每小题选项全选对的得分每小题选项全选对的得 2 分，选对但不全的得分，选对但不全的得 1 分，有错选分，有错选的不得分）的不得分） 16关于误差，以下说法正确的是（ ） A误差是测量值和真实值之间的差异 B无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差 C选用精密的仪器，改进测量方法，可避免误差 D采用多次测量取平均值的方法可以减小误差。 17如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可 以用来描述（ ） A常温常压下，水的质量与它的体积的关系 来
8、源:Z。xx。k.Com B浸在液体中的物体所受的浮力与物体体积的关系 C在同一地点，物体所受重力与质量的关系 D匀速直线运动中路程与时间的关系 18关于惯性，下列说法中正确的是（ ） A物体在静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大 B物体在高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大惯性越大 C物体没有受到力作用时，也能保持匀速直线运动是由于物体具有惯性 D惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下都有惯性 19 光滑水平桌面上的弹簧测力计分别受到水平向左的 F1和水平向右的 F2的拉力作用， F1、 F2均为 3N，弹簧测力计静止在桌面上，如图所示，下列说法正确的是（ ） AF1、
9、F2是一对平衡力 B弹簧测力计的示数为 6N C弹簧测力计的示数为 3N D弹簧测力计的示数为 0N 20 第 24 届冬季奥林匹克运动会将在 2022 年由北京市和张家口市联合举办。 冰球是比赛项 目之一，近年来越来越被大众喜爱。如图所示为帅气的冰球选手参赛备战训练的瞬间。 下列说法中正确的是（ ） A冰球运动员在加速滑行过程中，受到的合力不为零 B运动员手持球杆击球时，球杆对球的力与球对球杆的力是一对相互作用力 C运动员滑行时不能立即停下来，是因为运动员仍受到一个向前的冲力作用 D运动员站在水平冰面上时，冰面对人的支持力与人受到的重力是一对相互作用力 三、填空题（按要求作答共三、填空题（按
10、要求作答共 10 分，分，5 小题每空小题每空 1 分）分） 21 （2 分）月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引 力的若一个连同随身装备共 90kg 的宇航员到达月球表面，月球对他的引力大约是 N，他在月球上的质量为 kg （g 取 10N/kg） 22 （2 分）2017 年 4 月，货运飞船“天舟一号”与“天宫二号”顺利完成自动交会对接， 如图所示，以天宫二号为参照物，天舟一号在太空中处于 状态（选填“运动”或 “静止” ） ，以地球为参照物天舟一号在太空中处于 状态。 （选填“运动”或“静 止” ） 23 （2 分）质量为 450g 的水凝固成冰后，质量
11、 （选填“变”或“不变” ） ，其体积 变为 cm3。 （冰0.9103kg/m3） 24 （2 分）重为 0.6N 的鸡蛋悬浮在盐水中，鸡蛋受到盐水作用力的合力为 N，鸡蛋 受到的合力是 N 25 （2 分）如图所示，放在水平桌面上的密闭容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面 高度 h10.6m；其顶部和底部的面积均为 0.1m2，顶部到底部的高度 h20.6m，容器中 的液体密度为 0.8103kg/m3，则液体对容器顶部的压强为 Pa，液体对容器底部 的压力为 N（g 取 10N/kg） 。 三、实验解答题（共三、实验解答题（共 39 分，分，30、32、33 题各题各 2 分，分，28
12、、31、34 题各题各 5 分，分，26、27、29 题题 各各 6 分）分） 26 （6 分） （1）如图 1 所示，物体 A 的长度为 cm。 （2）如图 2 所示，弹簧测力计的示数为 N。 （3）如图 3 是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是 。 27 （6 分）小欣为了测量液体 A 的密度，进行了如下实验： （1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针指在分度 盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺 母向 端移动。 （2）将液体 A 倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体 A 的体积为 cm3。 （3）将量筒中的液体 A
13、 全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘 中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和 液体 A 的总质量为 g。 （4）实验中测得所用空烧杯的质量为 40g，根据上述实验数据计算液体 A 的密度为 kg/m3实验测得的密度值 （选“偏大”或“偏小” ） 28小明做探究真空是否能传声的实验，如图所示。 （1）如图，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听 到铃声逐渐 。 （2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐 。 （3）推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 ；如果玻璃罩内抽成真空后， 就听不到电铃
14、响铃的声音了。 （4）结论：声音的传播需要 ，真空不能 。 29 （6 分）如图“探究二力平衡的条件”实验装置。在两侧挂上等质量钩码，纸片保持静 止。 （1）挂上质量不等的钩码，纸片不能保持静止，说明平衡的两个力的 相等 （2）将纸片转动一定的角度，保证二力作用方向相反。释放后纸片马上转回来，说明平 衡的两个力一定作用在 （3）将纸片撕开，两块纸片都不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在 30 （2 分）为了研究“浮力的大小可能与物体的形状有关” ，小明用两块相同的橡皮泥分别 捏成圆锥体和圆柱体进行如图所示的实验，由此小明得出的结论是：浮力的大小与物体 的形状有关，小宁认为这结论不可靠，主要
15、原因是 。 31小宇要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关” ，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素 可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；物体运动的速度。接下来 小宇通过如图的实验操作验证他的猜想。 （1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做 运动 （2）比较甲、乙图的实验，可验证猜想 ；要验证猜想，需比较 图和 图的实验数据。 （3）如图丁所示，小宇还利用以上器材来研究木块受到的滑动摩擦力。他水平拉动木板 向右加速运动的过程中， 木块相对地面保持静止， 木块受到木板的摩擦力大小 （填 “大于” “等于”或“小于” ）弹簧测力计的读数。 32 （2 分）小明利用如图
16、装置完成“探究液体内部压强的影响因素”实验，并把数据记录 在表中。根据表中信息，可知小明要探究的科学问题是 。 液体 探头在液面下 的深度/cm 探头方位 微小压强计两侧 液面高度差/cm 水 3 朝上 2.8 6 朝上 5.8 9 朝上 8.4 33（2 分） 如图所示的是 “验证阿基米德原理” 实验， 其中 “步骤 D” 测量的是： 桶和 的 重力； 为实现实验目的， 图中弹簧测力计的四个示数值 F1、 F2、 F3、 F4应满足关系是 。 34飞机在空中飞行时都有一定的迎角（机翼轴线与水平气流的夹角） ，飞机飞行时的升力 除了与机翼形状有关外是否还与迎角大小有关？为了研究这一问题，在老师
17、的帮助下， 小明利用电风扇、升力测力计、飞机模型，按图甲方式进行如下实验。 闭合电风扇的开关，调节档位使其风速最大，并使飞机模型的迎角为 0，记录测力计的 示数。 改变迎角大小，使其分别为 5、10、15、20，重复步骤。 处理相关数据得到“升力与迎角的关系”如图乙。 （1）本实验得出的结论是 。 （2）小明若要进一步探究“飞机的升力与其飞行速度的关系” 。利用现有器材，如何完 成实验操作？写出实验步骤，画出实验数据的记录表格。 （3） 资料显示： 本实验结论与实际相符， 且飞机迎角一定时， 飞行速度越大升力也越大。 若某飞机以 500km/h 做水平匀速直线飞行时的迎角为 1，而以 800k
18、m/h 做水平匀速直线 飞行时的迎角为 2（1、2均小于 15） 。请比较 1、2的大小关系 。 五、科普阅读题（共五、科普阅读题（共 4 分）分） 35阅读下面材料，完成填空： 雪花落水也有声 生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛。一般的常识告诉我 们，雪花落水静悄悄，毫无声响。不过，雪花落水真的会发出声波，在 3 月份一期的自 然杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论。 首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在 50000 到 2105Hz 之间，高于人们能听见 的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼 异常烦躁。然而
19、，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是 冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声 呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听。 著名的约翰霍甫金斯大学机械工程系的普岁斯佩勒提教授是个奇才。 普罗斯佩勒提断定， 这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的。普罗斯佩勒提利 用一台每秒可拍摄 1000 张照片的高速水下摄影机，在下雨时发现水中产生气泡，这些气 泡还在不断地收缩、膨胀、振动。普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过 计算得出，下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证 实他们的理论完
20、全正确。他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声 波。普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不 断收缩和膨胀的。 （1）雪花落水发出的声波属于 （选填“超声波”或“次声波” ） ；声呐装置是利 用仿生学原理制成的，它模仿的是 （选填“蝙蝠”或“大象” ） 。 （2）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的 ，这个 声音能被鲸鱼听到，说明 能传播声音。 六、计算题（共六、计算题（共 7 分，分，36 题题 3 分，分，37 题题 4 分分g 取取 10N/kg） 36小华将一物块浸没水中，松手后物块悬浮，其受到的浮力是 1.2N求：
21、 （1）物块的重力。 （2）物块的体积。 37如图甲所示，是我国著名民营企业生产的力帆 100E 型电动微型轿车。轿车载着乘客在 水平公路上匀速直线行驶 1min 所通过的路程为 720m。已知轿车总质量 m600kg。受到 的阻力 f 大小恒为轿车总重的 0.1 倍，轮胎与路面接触的总面积 S310 2m2求： （1）请在图乙上画出汽车受力的示意图。 （2）轿车的运动速度。 （3）轿车受到的牵引力。 （4）轿车对路面产生的压强。 一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意共一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意共 30 分，每小分，每小 题题
22、3 分）分） 1下列物理量中，以科学家帕斯卡的名字作为单位的物理量是（ ） A力 B速度 C压强 D功率 压强的国际单位是帕斯卡，简称帕，符号是 Pa。 以科学家帕斯卡的名字作为单位的物理量是压强。 故 ABD 错误，C 正确。 故选：C。 物理学中各个物理量都有自己的符号和国际单位，不要将各符号和各单位相互混淆。 2下列如图实例中，为了减小摩擦的是（ ） A轮胎上有花纹 B旋钮侧面制有条纹 C防滑垫表面做得凹凸不平 D冰壶运动员用力刷冰 （1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压 力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 （2）减小摩擦力的方法：在
23、接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压 力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替 滑动摩擦。 A、轮胎上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故 A 错误； B、旋钮侧面制有条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故 B 错误。 C、防滑垫表面做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 力，故 C 错误； D、冰壶运动员用力刷冰，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力， 故 D 正确。 故选：D。 如何增大摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解
24、决这类问题 的关键， 在生活中摩擦力有些是对我们有利的， 这些我们要增大， 有害的我们就要减小。 3 噪声是严重影响我们生活的污染之一。 下列措施中属于在产生环节控制噪声的是 （ ） A学校附近禁止汽车鸣笛 B在学校周围植树 C教室安装隔音玻璃 D在靠近学校的道路旁安装隔声板 减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接 收处减弱，据此分析。 A、学校附近禁止汽车鸣笛，是在噪声产生环节减弱噪声，故 A 正确； B、在学校周围植树，是在噪声传播过程中减弱噪声，故 B 错误； C、教室安装隔音玻璃，是在噪声传播过程中减弱噪声，故 C 错误； D、在靠近学校的道路旁安
25、装隔声板，是在噪声传播过程中减弱噪声，故 D 错误。 故选：A。 本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，理解减弱噪声的途径是解题的关键。 4下列四个实例中，目的是为了增大压强的是（ ） A高铁的铁轨铺在枕木上 B 流浪地球里的车有多个车轮 C切瓜神器的切片很薄 D旅行包的提手处做得很宽大 压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。 增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大 压力来增大压强。 减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小 压力来减小压强。 A、铁轨铺在枕木上，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小铁轨对路基的压强
26、。不 符合题意。 B、 流浪地球里的车有多个车轮，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小车对地 面的压强。不符合题意。 C、切瓜神器的切片很薄，是为了在压力一定时，减小受力面积来增大刀对瓜的压强。符 合题意。 D、旅行包的提手处做得很宽大，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小旅行包对手 的压强。不符合题意。 故选：C。 掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。 5估测在实际生活中应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（ ） A一个鸡蛋的质量约为 500g B一支普通牙刷的长度约为 40cm C一般智能手机的质量约为 3kg D随着音乐做一套眼保健操用
27、时约为 5min 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应 的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 A、10 个鸡蛋的质量大约 1 斤，而 1 斤500g，所以一个鸡蛋的质量在 50g 左右。故 A 错误； B、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约 18cm，一支普通牙刷的长度略 小于此数值，在 15cm 左右。故 B 错误； C、一个苹果的质量在 150g 左右，一部智能手机的质量与此差不多，在 150g0.15kg 左 右。故 C 错误； D、中小学课间活动时间一般是 10min，做一遍眼保健操的时间约为此过程的一
28、半，在 5min 左右。故 D 正确。 故选：D。 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中 常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道。 6下列现象中与大气压有关的是（ ） A用吸管把杯中的饮料吸到口中 B人漂浮在死海上不下沉 C浮力起重法打捞海底沉船 D大型货轮通过三峡船闸 大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部 气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。 A、用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入 吸管上升到嘴里，故 A 正确； B、根据物体浮沉条件可知，人能漂浮
29、在死海中，人的密度小于海水的密度。与大气压无 关。故 B 错误； C、轮船能漂浮在海面上，是利用了水的浮力，与大气压无关，故 C 错误； D、船闸是利用连通器原理工作的，与大气压无关，故 D 错误。 故选：A。 能够证明大气压存在的实例用很多，关键要分析其工作过程是否能与大气压联系起来。 7关于压力，下列说法正确的是（ ） A压力的施力物体一定是地球 B压力与形变一定同时产生 C压力的大小，总是等于重力大小 D压力的方向总是竖直向下 （1）压力是垂直作用在物体表面上的力，所以它的方向总是垂直于物体的表面； （2）只有物体自由放在水平面上，物体对水平面的压力等于重力。 A、压力可以由重力引起，也
30、可以与重力无关，如将物体压在竖直的墙面上，其压力与重 力无关，所以压力的施力物体不是地球，是物体本身，故 A 错误； B、压力与形变同时产生，同时消失，故 B 正确； C、只有物体自由放在水平面上，物体对水平面的压力等于重力，不在水平面上的物体对 支持面的压力不一定等于物体所受的重力，故 C 错误； D、压力的方向总是垂直于物体的接触面，并不一定竖直向下，故 D 错误； 故选：B。 本题考查了压力与重力的区别，及压力的方向，要知道压力是垂直作用在物体表面上的 力，属于基础题。 8关于匀速直线运动速度 v公式下列说法正确的是（ ） A物体运动的速度 v 与通过的路程 s 成正比 B物体运动的速度
31、 v 与通过的时间 t 成反比 C物体运动的速度 v 和路程 s 成正比，与时间 t 成反比 D物体运动的速度 v 与 s，t 的大小无关 匀速直线运动的速度大小、运动方向都是不变的，而速度的大小与物体通过的路程和运 动时间无关。 实际上对于匀速直线运动，时间 t 是原来的几倍，路程 s 就是原来的几倍，其速度 v 是不变的。 在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个定值，也即路程与时间成 正比。 而选项 A、B、C 中的说法属于不能真正理解匀速直线运动的概念。 故选：D。 此题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握。要让学生明白，不能只站在纯 数学的角度理解物理公式，而应
32、考虑它的物理意义。 9如图所示的实例中，利用连通器原理工作的是（ ） A活塞式抽水机 B洗手池下水的回水 管 C自制喷雾器 D金属气压盒 上端开口、底部相连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个 容器中液面总是相平的。 A、活塞式抽水机，是利用了大气压的原理，不是利用连通器原理工作的，故 A 错误； B、洗手池下水的回水管是利用连通器原理工作的，故 B 正确； C、自制喷雾器是利用流体压强与流速关系工作的，不是利用连通器原理工作的，故 C 错误； D、 金属盒气压计是利用大气压对抽成真空的波纹密封金属盒产生压强的变化， 而引起的 金属盒形状的变化来测量大气压的，这种气压计主
33、要部分是金属盒，也没有液体，所以 就叫空盒气压计，也叫无液气压计，不是利用连通器原理工作的，故 D 错误。 故选：B。 本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相 平。 10我们在学习物理知识中，学到很多物理学的研究方法，下面用到转换法的是（ ） A在“探究小球动能大小的影响因素”实验时，通过观察被撞击木块的移动距离远近来 判断小球动能的大小 B在“探究阻力对物体运动的影响”实验时，控制小车从斜面同一高度由静止释放 C为了描述物体运动的快慢，我们把路程与时间之比叫做速度 D计算火车从泰安到杭州的平均速度时，忽略火车的长度 “转换法”指在保证效果相同的前提下，将
34、不可见、不易见的现象转换成可见、易见的 现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换 为能够测量或测准的物理量的方法。 A、动能多少不能直接观察，在探究物体的动能跟哪些因素有关时，通过木块被撞的远近 来判断钢球动能的大小，采用的是转换法。故 A 符合题意； B、在“探究阻力对物体运动的影响”实验时，控制小车从斜面同一高度由静止释放，采 用的是控制变量法。故 B 不符合题意； C、速度是描述物体运动快慢的物理量。在物理学中，速度等于路程与时间之比，采用的 是比值定义法。故 C 不符合题意； D、 在计算火车从泰安到杭州的平均速度时， 忽略火车的长度， 将火车看成一
35、个 “质点” ， 采用的是模型法。故 D 不符合题意。 故选：A。 解决此类问题的关键是熟悉基本的物理研究方法。在实际问题中能够识别和应用。 11小明看到闪电后 12.3s 又听到雷声，已知声音每 3s 传播的距离约为 1000m，光速约为 3 108m/s，于是他用 12.3 除以 3 很快估算出闪电发生位置到他的距离为 4.1km。假设声 速或光速发生以下变化，这种估算方法不再适用的是（ ） A声速增大为原来的两倍 B声速减小为原来的一半 C光速减小为原来的一半 D光速减小为声速的两倍 要求声源到人所在位置的距离， 可根据 svt 进行求解即需要知道声速 v 和声音传播的时 间 t，而声速
36、 v 的单位由 m/s 换算为 km/s 可知声源到人所在位置的距离 s。从而判定该方 法的正确与否。 他用 12.3 除以 3 很快估算出闪电发生位置到他的距离，这种估算方法原理是： 由于光速远远大于声速，故光传播的时间忽略不计来处理的， 所以，故这种估算方法的前提是光速远远大于声速， ABC 选项中的变化，仍满足光速远远大于声速的条件， 但 D 选项中，光速减小为声速的两倍，光传播的时间就不能忽略不计了，故这种估算方 法不能适用。 故选：D。 光速远大于声速，故在距离很短的情况下光传播的时间可以忽略不计。 12小华发现很多食品包装袋设计成“锯齿”形状，他猜想袋口做成“锯齿”形状可减小撕 开
37、时用力的大小，为验证猜想，以下设计方案最佳的是（ ） A撕开多种不同“锯齿”状包装袋，比较所用力大小 B多位同学在包装袋任意位置撕开，交流比较用力的大小 C先后在“锯齿”状位置和平边位置撕开包装袋，比较用力大小 D分别撕开“平边”状和“锯齿”状的不同材质包装袋，比较用力大小 当被研究问题受多个因素影响时， 研究问题和某一个因素的关系时要控制其他因素一定， 这种方法叫控制变量法。 撕开袋口的力可能与袋的材料、厚度及袋口的形状等因素有关，为验证猜袋口做成“锯 齿”形状可减小撕开时用力的大小，要控制使用同一种材料的袋口（则厚度也相同） ，只 改变袋口的形状（ “平边”状和“锯齿“状） ，比较在“锯齿
38、”状位置和平边位置撕开时 所用力的大小，故只有 C 正确。 故选：C。 本题结合实际考查控制变量法的运用。控制变量法是初中最常用的研究方法，要掌握。 13氢气球升到高空时就会破裂，其主要原因是（ ） A高空大气压强增大，气球体积减小，将气球压破 B高空大气压强增大，气球体积增大，将气球胀破 C高空大气压强减小，气球体积增大，将气球胀破 D高空大气压强减小，气球体积减小，将气球压破 在地球的表面，高度越高，大气压强越小，高度越低，大气压强越大。 氢气球之所以会上升是因为氢气的密度比空气要低，而到了高空，空气更为稀薄，气球 内部的压强大于外部的压强，使得内外的压力差更大，气球体积增大，将气球胀破。
39、 故选：C。 本题是一道大气压的应用题目，考查学生对大气压知识的运用能力，知道大气压强随着 高度的变化而变化。 14如图为“阿基米德原理”一节的知识结构图，其中（a） （b） （c） （d）四项标有下划线 的内容中错误的是 A （a） B （b） C （c） D （d） （1）阿基米德原理的内容是：当物体全部或部分浸在液体中时，它会受到向上的浮力， 浮力大小等于它所排开这部分液体所受的重力大小，即 F浮G排； （2）浸没在液体中的物体，液体对物体向上的压强大于向下的压强，向上的压力大于向 下的压力，物体受到向上和向下的压力差的作用，这个压力差是物体受到的浮力； （3）当气球或飞艇受到的浮力大于
40、气球、飞艇自重加上载重时，气球、飞艇就能上升。 ab、根据阿基米德原理可知当物体全部或部分浸在液体中时，它会受到向上的浮力，浮 力大小等于它所排开这部分液体所受的重力大小，即 F浮G排，故 ab 正确；来源:学科网 ZXXK c、根据浸没在液体中的物体，液体对物体向上的压强大于向下的压强，向上的压力大于 向下的压力，物体受到向上和向下的压力差的作用，这个压力差是物体受到的浮力，故 c 正确； d、飞机上空利用的流体压强与流速的关系，所以 d 错误。 故选：D。 本题考查学生对浮力产生原因、 阿基米德原理的内容、 增大浮力的方法， 属于基础知识。 15 在木棒的一端缠绕一些铜丝制成两个完全相同的
41、简易密度计， 现将它们分别放入盛有不 同液体的两个烧杯中，如图所示，当它们竖直静止在液体中时，液面高度相同。以下相 关判断不正确的是（ ） A两个简易密度计所受浮力相等 B甲杯中液体的密度大于乙杯中液体的密度 C甲烧杯底部所受液体的压强小于乙烧杯底部所受液体的压强 D甲烧杯对桌面的压强小于乙烧杯对桌面的压强 （1）根据物体漂浮，浮力等于重力，比较浮力大小； （2）由图可知，密度计排开液体之间的关系，根据阿基米德原理判断液体的密度关系； （3）根据液体压强公式判断两个烧杯底部所受液体的压强关系。 （4）由图可知判断出液体的体积大小关系，根据 mV 即可判断液体的质量大小，进 而知道重力和压力的大
42、小，然后可知两个烧杯对水平桌面的压强关系。 A、由图可知，密度计在两液体中均处于漂浮状态，根据物体浮沉条件可知，F浮G密， 两个密度计完全相同，则重力相同，所以密度计在两种液体中所受的浮力相等；即 F浮甲 F浮乙故 A 正确； B、由图知，甲中密度计排开液体的体积大于乙中排开液体的体积，根据 F浮液gV排 可知，甲液体的密度小于乙液体的密度，即 甲乙故 B 错误； C、因 甲乙，液面高度相同，则根据 pgh 可知，两个烧杯底部所受液体的压强 p 甲p乙，故 C 正确； D、由图可知两液体液面相平，并且 V排甲V排乙，则液体的体积 V甲V乙， 由于 甲乙，根据 mV 可知：m甲m乙，所以 G甲G
43、乙，又因为在水平面上压力 等于重力，所以 F甲F乙，两个完全相同的烧杯，底面积相同，由 p可得，甲烧杯对 桌面的压强小于乙烧杯对桌面的压强，故 D 正确。 故选：B。 本题考查了阿基米德原理、 物体漂浮条件和液体压强公式的应用， 利用好物体漂浮条件 F 浮G 是解此类题目的关键。 二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个共二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个共 10 分，分， 每小题每小题 3 分每小题选项全选对的得分每小题选项全选对的得 2 分，选对但不全的得分，选对但不全的得 1 分，有错选的不得分）分，有错选的不得分） 16关于
44、误差，以下说法正确的是（ ） A误差是测量值和真实值之间的差异 B无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差 C选用精密的仪器，改进测量方法，可避免误差 D采用多次测量取平均值的方法可以减小误差。 所谓误差是指测量值与真实值之间的差异，误差与在测量过程中产生的错误不同，错误 是指在测量过程中由于操作不规范、或不按照规定测量而产生的结果，错误可以避免； 但是误差不能消除，因为它的产生是与测量的人和测量的仪器的精密程度有关，只能尽 量的减小，不能消除。 A、所谓误差是指测量值与真实值之间的差异，故 A 正确。 BCD、误差的产生是与测量的人和测量的仪器的精密程度有关，因此测量工具越精密， 误差就可
45、以更小；多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减 小误差，但无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差，故 BD 正确、C 错误。 故选：ABD。 要掌握误差和错误的区别，以及它们产生的原因，这是区分二者的关键。误差是我们测 量时不可避免产生的，是正常的，我们要正视误差。 17如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，可 以用来描述（ ） A常温常压下，水的质量与它的体积的关系 B浸在液体中的物体所受的浮力与物体体积的关系 C在同一地点，物体所受重力与质量的关系 D匀速直线运动中路程与时间的关系 从图象上可以看出，该图象反应的物理量之间成正比
46、关系，然后根据各选项之间的关系 选择即可。 A、常温常压下，水的密度是定值，水的质量与体积成正比，可以用该图象描述； B、在液体的密度一定时，浮力与物体排开的液体体积成正比，而不是与物体的体积成正 比，不可以用该图象描述； C、物体的重力和质量成正比，可以用该图象描述； D、做匀速直线运动的物体，速度是一定值，路程与时间成正比，可以用该图象描述。 故选：ACD。 本题考查不同量之间的关系，理解图象中物理量之间的比例关系是解题的关键。 18关于惯性，下列说法中正确的是（ ） A物体在静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大 B物体在高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大惯性越大 C物
47、体没有受到力作用时，也能保持匀速直线运动是由于物体具有惯性 D惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下都有惯性 一切物体在没有受外力作用的时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。惯性是物体固 有的属性，惯性和物体的运动状态无关，惯性的大小和质量成正比。 ABD、惯性是物体本身的一种属性，任何物体在任何情况下都具有惯性，惯性的大小只 与物体的质量有关，与其它因素均无关，故 AB 错误，D 正确； C、物体没有受到力作用时，也能保持匀速直线运动是由于物体具有惯性，故 C 正确。 故选：CD。 考查了学生对惯性的理解，学生要牢固掌握惯性的大小只与物体的质量有关，与其它因 素均无关。 19 光滑水平桌
48、面上的弹簧测力计分别受到水平向左的 F1和水平向右的 F2的拉力作用， F1、 F2均为 3N，弹簧测力计静止在桌面上，如图所示，下列说法正确的是（ ） AF1、F2是一对平衡力 B弹簧测力计的示数为 6N C弹簧测力计的示数为 3N D弹簧测力计的示数为 0N （1）因为力的作用是相互的，一个力不可能脱离开另一个力而单独存在，两个力分别向 两边拉，与一端固定只拉另一端的效果是相同的； （2）二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一 条直线上。 A、 因为 F1、 F2方向相反， 都作用在弹簧测力计上且大小均为 3N， 弹簧测力计静止不动， 所以 F1、F2是一对平衡力，故 A 正确； BCD、用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与一端固定只拉另一端的效果是相同 的； 因此， 弹簧测力计不是显示两边的拉力之和， 而只会显示一个力的大小， 即其示数