1、第1课时 化学信号激素,第2章 第4节 动物生命活动的化学调节,目标导读 1.通过教材P4445性引诱剂诱杀昆虫实验和P4546家蚕的发育过程，了解无脊椎动物激素的种类和作用特点。 2.结合教材P46图236，阐明人体主要激素的分泌部位和生理功能。 重难点击 人体主要激素的分泌部位和生理功能。,一 无脊椎动物的激素,二 人和高等动物的内激素,当堂检测,内容索引,一 无脊椎动物的激素,1.动物个体之间的通讯外激素 (1)实验：性引诱剂诱杀昆虫实验,等量的有机溶剂,相似,多于,性外激素,引诱同种异性个体,前来交尾,(2)通过上述实验，结合教材P4445内容，思考外激素的概念、特点及类型 概念：由
2、分泌，在 传递，对同种的其他个体发生影响的激素，叫做外激素，也称为 。 特点：分泌到 ；具有 ；作为信号用来 同种昆虫以影响同种其他昆虫的行为。 作用方式和对象：以 的形式影响和控制 的其他个体。,外分泌腺,体外,信息素,体外,挥发性,引诱、警告、通知,化学信号,同种,种类及作用,同种异性,集合在一起,报警,踪迹,2.昆虫生长发育的激素内激素 阅读教材P4546，完善图解内容，并回答下面的问题。,脑激素,蜕皮素,保幼激素,(1)概念：由 分泌、只在 传递、对自身的生理活动起_ 的激素。 (2)种类： 激素、 素、 激素。 (3)据图归纳昆虫三种内激素的作用及相互关系,内分泌细胞,体内,调节,作
3、用,脑,蜕皮,保幼,保幼激素,脑激素,蜕皮素,控制昆虫幼虫期的蜕皮,(4)两种激素的分泌量和发育阶段的关系,多,少,停止分泌,停止分泌,周期性增多和减少,分泌量较多,单独作用,停止分泌,内激素与外激素的比较,1.判断下列说法的正误 (1)昆虫的生长发育过程只受脑激素控制( ) (2)前胸腺分泌的保幼激素可使虫体保持幼虫状态( ) (3)性外激素由体内的内分泌器官分泌并释放到体外( ) (4)可使用蜕皮激素类似物减少菜青虫对青菜的危害( ),答案,二 人和高等动物的内激素,激素调节在人和高等动物生命活动中起着非常重要的作用，试完善右图，探讨人和高等动物重要的内激素及作用。 1.完成下面的人体内分
4、泌腺分布图,睾丸,卵巢,肾上腺,下丘脑,垂体,甲状腺,胰腺,胸腺,2.人体内主要激素的生理作用,精子,雄性的第二性征,蛋白,质,钙和磷,子宫黏,膜,雌性的第二性征,种植,乳腺腺,泡,分泌乳汁,保证妊娠的安全进行,促甲状腺,促肾上腺皮质,促性腺,糖原,肝糖原,葡萄糖,降低,肾小管,对钠和水,对钾,糖原和葡萄,糖,收缩,升高,抑制,分解,合成,舒张,分解,兴奋性,抗利尿激素,重吸收,血,压,催产素,2.切除动物的垂体后，血液中 A.生长激素减少，甲状腺激素也减少 B.生长激素增加，甲状腺激素也增加 C.生长激素减少，甲状腺激素增加 D.生长激素增加，甲状腺激素减少,解析 垂体不仅可以分泌生长激素，
5、还具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用，如可分泌促甲状腺激素从而调节甲状腺激素的分泌。所以切除某动物的垂体后，血液中的生长激素和甲状腺激素都应该减少。,答案,解析,学习小结,内激素,脑激素,蜕皮素,外激素,性外激素,警戒外激素,内激素,当堂检测,1.下列关于昆虫内激素的叙述中，不正确的是 A.昆虫内激素由内分泌细胞分泌、只在体内传递、对自身的生理活动起 调节作用 B.昆虫的生长、发育和变态是由脑激素、蜕皮素和保幼激素三种激素共 同来调节的 C.脑激素可促使咽侧体分泌蜕皮素，使前胸腺分泌保幼激素 D.在蜕皮素和保幼激素的共同作用下，可控制幼虫的生长蜕皮和变态蜕皮,答案,解析,解析 昆虫的脑分泌的
6、脑激素可使咽侧体分泌保幼激素，使前胸腺分泌蜕皮素。,1,2,3,4,2.我国有位著名的童星，在1415岁期间，身体的形态、机能等方面都有了显著的变化，不再适合出演儿童剧了。他发生这些变化与下列哪些激素有关 胰岛素 胰高血糖素 性激素 胸腺激素 甲状腺激素 肾上腺素 生长激素 A. B. C. D.,答案,解析,1,2,3,4,解析 青春期是人生长发育较快的时期，还出现第二性征。生长发育这一生理效应是由生长激素和甲状腺激素共同作用的结果；性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征。所以青春期后，身体形态、机能等方面的显著变化主要与生长激素、甲状腺激素和性激素有关。,1,
7、2,3,4,3.下列属于人体内分泌腺的是 甲状腺 唾液腺 肾上腺 脑垂体 A. B. C. D.,解析 内分泌腺是指没有导管，分泌的激素弥散到体液中直接进入内环境。本题中仅唾液腺不属于内分泌腺。,答案,解析,1,2,3,4,4.为研究昆虫性外激素在预测预报虫情方面的作用，某课题组进行了下列探究实验： 材料用具：棉铃虫雌蛾；有机溶剂；小烧杯，研钵，水盆。 实验步骤：捕获数只棉铃虫的雌蛾，剪取它们的尾部， 放在研钵中加有机溶剂(如酒精)研碎，倒入1号小烧杯中；2号小烧杯中则只倒入等量的有机溶剂。 将两个小烧杯分别架在盛有清水的盆子上方，天黑时放在地理位置条件相似的棉花地里。 次日早晨观察水盆中被诱来淹死的棉铃虫数量。,1,2,3,4,请据此回答以下问题： (1)剪取雌蛾尾部并研碎，且加入有机溶剂的目的是_。 (2)2号小烧杯在实验中的作用是_。 (3)哪个水盆中被诱杀的棉铃虫较多？_。 (4)诱杀的棉铃虫是雄蛾多还是雌蛾多？试解释其原因。_ _。,答案,1,2,3,4,提取性外激素,对照,1号,雄蛾多。雌蛾的外分泌腺能够分泌一种激素，具有挥发性，在体外传递，能够引诱同种的异性个体前来与之交尾,