1、专题专题 13 13 古典名著阅读三国演义古典名著阅读三国演义 专项训练卷专项训练卷一一 计划用时：计划用时：1515 分钟分钟 题量：题量：2 2 题题 满分：满分：1111 分分 实际用时：实际用时： 测试人：测试人： 得分：得分： 1 1、 （20142014福建初三期中） （题文）名著阅读福建初三期中） （题文）名著阅读 5 （小题 1）填空： （2 分） 三国中有很多人物都有绰号， 如“水镜先生”是司马徽； “伏龙”是诸葛亮； “凤雏”是 ； “小霸王”是孙策；“美髯公”是 ；“常胜将军”是赵云。 【答案】 庞统 关羽 【解析】 此题考查学生对名著三国演义人物的识记，要求学生具体识记
2、书中重要人物的性 格和绰号。 6 （小题 2）选出表述不正确的一项（ ） （2 分） A 三国演义中素有“千古奇策”之称的是隆中对。 B 三国演义中最能体现“富贵不能淫，威武不能屈”的英雄人物是关羽。 C 三国演义中，为救阿斗在长坂坡杀了魏军七进七出的将军是张飞 。 D“空余赤兔马千里，漫有方天戟一枝”，这句诗所指的人物是吕布 【答案】 C 【解析】 此题考查学生对名著中重要事件的辨析。 三国演义中，为救阿斗在长坂坡杀了魏军 七进七出的将军是“赵云”而不是“张飞”。 7 （小题 3） （小题 3）下面两个故事，任选一个概述其情节。 （60 字左右，包括起因、经过、结果， 4 分） 三国演义中描
3、写了三个最为重要的战役：官渡之战、彝陵之战、赤壁之战，请简述彝 陵之战的情节。 三国演义中有不少和酒有关的情节，请举出一例，并说明这一情节对塑造人物的作用。 我选（ ） ： 【答案】 刘备为了给关羽报仇，收复荆州，率领大军大举进攻东吴，从巫峡建平起，直接彝 陵界分，七百余里，连结四十余寨，并取得连胜， （1 分） 东吴将领陆逊坚守不出，麻痹刘备。 （1 分）等到蜀军“守之久矣” “兵疲意阻”时，东吴举兵出击，火烧刘备连营七百里，蜀军大败，刘 备羞愧发病而死。 （2 分） 如关羽温酒斩华雄，曹操煮酒论英雄，群英会蒋干中计，张飞装醉计严颜等。第一例表现 了关羽的神勇无敌和曹操的识人；第二例表现了刘
4、备的善于韬光养晦（善于隐藏自己的雄心与才 智的谋略）和曹操的雄才大略，心胸远大；第三例表现周瑜的足智多谋以及蒋干的愚蠢自矜；第 四例表现了张飞粗中有细和心胸开阔的优点。 【解析】 此题考查学生对名著中重要事件的识记，要求学生对重大事件的经过，来龙去脉都要 辨清楚。 2 2、 【20192019湖南湘西卷湖南湘西卷】 名著阅读。名著阅读。 （3 3 分）分） “那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得 身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。” 这段文字节选自_ _ ，该作品的作者是_ _，这段文字描写的人物是_ 【答案】 (1)
5、. 三国演义 (2). 罗贯中 (3). 刘备 【解析】 本道题考查学生对课本推荐名著三国演义的掌握程度，结合积累作答。结合“素 有大志，专好结交天下豪杰”及“生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面 如冠玉，唇若涂脂”等描写，可以判断这是写刘备的，刘备的三国演义中的人物， 三国演义 的作者是罗贯中。 【点睛】 三国演义是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全 名为三国志通俗演义 （又称三国志演义 ） ，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。 三国演 义描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的 群雄割据混战和魏、 蜀、 吴
6、三国之间的政治和军事斗争， 最终司马炎一统三国， 建立晋朝的故事。 反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风 云的三国英雄人物。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大 部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融 于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开 山之作，也是第一部文人长篇小说。 专项训练卷专项训练卷二二 计划用时：计划用时：2020 分钟分钟 题量：题量：3 3 题题 满分：满分：1 17 7 分分 实际用时：实际用时： 测试人：
7、测试人： 得分：得分： 1 1、 （20162016甘肃初三期末）我国古典文学名著三国演义中塑造了一位过五关斩六将、千里走甘肃初三期末）我国古典文学名著三国演义中塑造了一位过五关斩六将、千里走 单骑的英雄形象，请写出这个英雄的名字。这部书中这个英雄的传奇故事还有很多，用简洁的语单骑的英雄形象，请写出这个英雄的名字。这部书中这个英雄的传奇故事还有很多，用简洁的语 言写出一个故事名字，并概括其相关的性格特点。言写出一个故事名字，并概括其相关的性格特点。 （3 3 分）分） 【答案】 关羽。 例如：勇猛无畏-温酒斩华雄，三英战吕布 / 手足深情-千里走单骑 / 重情重义- 华容道 / 机智勇敢-单刀
8、赴会 / 坚韧不拔-刮骨疗伤 / 狂妄自大-大意失荆州 【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，了解作者、国 籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。这道题是对三国演义这部 名著作品的考查。 2 2、 （20182018黑龙江中考真题）黑龙江中考真题） 三国演义中的人物和情节对应不正确的一项是（三国演义中的人物和情节对应不正确的一项是（ ） （2 2 分）分） A诸葛亮火烧新野 B曹操火烧乌巢 C关羽火烧赤壁 D陆逊火烧连营 【答案】 C 【解析】 考查文学常识。C 项三国演义中的人物和情节对应不正确。改为：周瑜火烧赤 壁。 3 3、 （20162
9、016北京初三期末）阅读下面的连环画，完成下题。北京初三期末）阅读下面的连环画，完成下题。 57从连环画的内容来看，“他”姓 ，名 ，字 。“他”所骑“骏马”的名字 是 。 （2 分） 【答案】 关 羽 云长 赤兔马 【解析】 根据提示，可以知道“他”是关羽，字云长， “他”所骑“骏马”的名字是赤兔马。 58下列选项中与“他”完全有关的故事情节是（ ） （2 分） A刮骨疗毒三顾茅庐击鼓骂曹辕门射戟单骑救主 B舌战群儒七擒孟获煮酒论英雄割须弃袍跃马过檀溪 C怒鞭督邮三气周瑜温酒斩华雄截江夺阿斗群英会中计 D败走麦城水淹七军过五关斩六将千里走单骑华容道捉放曹 【答案】 D 【解析】 与关羽有关的
10、故事有：败走麦城、水淹七军、过五关斩六将、千里走单骑、华容道捉 放曹。三顾茅庐与刘备、诸葛亮有关，击鼓骂曹：故事叙述名士祢衡被孔融推荐给曹操，曹对其 轻慢，用鼓吏来羞辱他。祢衡当着满朝文武大骂曹操，并借击鼓发泄。辕门射戟：吕布为了阻止 袁术击灭刘备所使的计谋。单骑救主和赵云有关。舌战群儒、七擒孟获和诸葛亮有关。煮酒论英 雄与曹操和刘备有关。割须弃袍和曹操有关。跃马过檀溪：跃马过檀溪讲述的是三国时期蔡瑁因 嫉妒刘备想陷害他，于是摆下酒宴，结果刘备在酒宴上仓皇逃走，慌乱之中走错路，跑到了檀溪， 前有深涧后有追兵，就当刘备绝望之时，胯下的卢马忽然从水中一跃三丈而起，飞上对岸，救主 一命的故事。怒鞭督
11、邮，主要叙述张飞殴打贪官污吏的经过，生动的刻画出张飞这一人物正直好 义的性格。三气周瑜和诸葛亮有关。温酒斩华雄和关羽有关。截江夺阿斗和赵云有关。 群英会中 计主要和蒋干有关。 59 （小题 3）“他”在三国演义中以忠、义、勇、谋、傲著称于世，请分别写出预制相关的 故事情节。 （3 分） 答：忠 义 勇 谋 傲 【答案】 忠：千里走单骑； 义：华容道捉放曹； 勇：过五关斩六将； 谋：水淹七军； 傲： 败走麦城 【解析】 忠：千里走单骑 文：华容道捉放曹 勇：过五关斩六将谋：水淹七军 傲：败走麦城 60“宁教我负天下人，休教天下人负我”是三国演义中哪一个人物的处世态度？（2 分） 答： 【答案】
12、曹操 【解析】 “宁教我负天下人，休教天下人负我”是三国演义中曹操的处世态度？ 61在我国悠久的历史文化中，有一文一武两位圣人，被人们崇拜和敬仰，其中“文胜”指的 是 ，“武圣”指的是 ，下面的庙中供奉的是 。 （3 分） 【答案】 孔子 关羽 关羽 【解析】 在我国悠久的历史文化中，有一文一武两位圣人，被人们崇拜和敬仰，其中“文胜” 指的是孔子， “武圣”指的是关羽，下面的庙中供奉的是关羽。 专项训练卷专项训练卷三三 计划用时：计划用时：1212 分钟分钟 题量：题量：3 3 题题 满分：满分：1111 分分 实际用时：实际用时： 测试人：测试人： 得分：得分： 1 1、 （20182018
13、襄阳市第三十三中学中考真题）襄阳市第三十三中学中考真题） “三顾茅庐”的故事在小说三国演义中，作者洋洋酒洒写了数千字，在史书三国志 中却只用了五个字作记录：“凡三往，乃见。”请谈谈为什么会有这种区别？（3 分） 【答案】 示例：首先一个是小说，一个是史书。其次小说作者以刘备、诸葛亮为小说主要人物， 为表现其特点的事件肯定要详写。而三国志中，这只是历史进程中的一个小事件，所以略写。 【解析】 本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内 容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。“三顾茅庐”的故事在三国 演义中详写，在三国志中略写的原因是：从体裁看，
14、 三国演义是小说， 三国志是史 书。从内容看，“三顾茅庐”是小说三国演义中主要人物的重要故事情节，而在三国志 中，只是一个小事件。 2 2、 （20182018贵州中考真题）贵州中考真题）走进名著走进名著（3 3 分）分） 我国古典文学名著三国演义中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个 英雄是。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字： _ _ 。 【答案】 如关羽：大意失荆州，单刀赴会，水淹七军，败走麦城，斩颜良，诛文丑，温酒斩华 雄，古城会斩蔡阳，义释老黄忠等。 【解析】 本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以
15、考促 读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记 硬背。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的 阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与三国演义有 关的文学常识。此题的考查很深入，如果没有对三国演义有关情节的认真阅读与总结，就无 法正确全面地作答。 3 3、 （20112011山东中考模拟）名著阅读（山东中考模拟）名著阅读（5 5 分）分） “气得箭疮再次迸裂，昏沉将死，临终作书与孙权荐鲁肃代己之职，同时，聚众将曰： “吾非不欲尽忠报国，奈天命已绝矣。汝等善事吴侯，共成大业。”死前，
16、仰天长叹：“既生瑜， 何生亮！” 此段文字是指三国演义中“ ”的故事。 （1 分）“瑜”是指 ， 三国演义中他是 的形象。 （2 分）“亮”是指 ， 三国演 义中他是 的形象。 （2 分） 【答案】 诸葛亮三气周瑜 周瑜 气量狭窄，意气冲动 诸葛亮 足智多谋 【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。 重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬 背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与三国演义有关的文学常识。选 文中的文字是指三国演义中“诸葛亮三气周瑜”的故事。“瑜”是指周瑜， 三国演义中他 是的
17、形象特点是气量狭窄，意气冲动。“亮”是指诸葛亮， 三国演义中他的形象特点是足智多 谋。 专项训练卷专项训练卷四四 计划用时：计划用时：1515 分钟分钟 题量：题量：3 3 题题 满分：满分：1414 分分 实际用时：实际用时： 测试人：测试人： 得分：得分： 1 1、 （20162016山东初三月考）名著阅读山东初三月考）名著阅读 三国演义 作者是 （朝） 的 ；水浒传 作者是 （朝） 的 。 （4 分） 比较三国演义中张飞和水浒传中李逵的异同： （4 分） 【答案】 元末明初 罗贯中 元末明初 施耐庵 相同：勇猛率直、嫉恶如仇又都特别的鲁莽。 不同：但根据二者出身及地位不同，性格应有所不同
18、。 张飞也是一届猛夫，但身居高位，受高层的熏陶，自然略有谋略。且张飞出身好些，自称： “世居涿郡，颇有庄田，卖酒屠猪，专好结交天下豪杰。”因此他对百姓的疾苦知之较少，待下 人很不好，但对关羽刘备言听计从，因此张飞比较重一个情字。 而李逵出身贫寒没有什么地位，所以胆大心粗。李逵对大哥宋江情分最重，可谓言听计从， 忠心不二，但当得知宋江强抢民女时却勃然大怒，砍倒“替天行道”大旗，要和宋江大动干戈， 后来发现是一场误会。可见，李逵更重义字。 【解析】 文学常识判断的知识点有作者名（字、号） 、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人 物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断
19、作品，了解作品 有关知识和内容作答即可。根据所读所记，仔细回顾水浒传 三国演义的内容和有关知识， 梳理有关情节，了解张飞和李逵的西北各个特点，比较分析其异同。 2 2、 （20192019湖南初三期末）湖南初三期末）名著阅读：名著阅读： （3 3 分）分） 刘备，在三国演义中是仁义的化身，请在三国演义中选取你熟悉的一个故事情节， 并试着分析这个情节是怎样刻画刘备的仁义的形象的？ 【答案】 简述熟悉的故事情节，并分析。语言流畅、表达清晰即可。答案不唯一。 【解析】 本题考查名著阅读。 刘备，在三国演义中是仁义的化身：樊城一役，刘备携民渡 江，彰显其仁义之心，不忍心弃百姓而独自逃生；长坂坡之战，刘
20、备将赵云拼死救回的少主刘禅 掷于地上，恨到：为此子几欲损我大将；关羽被吕蒙所败，擒后杀之，张飞被范疆、张达所刺杀， 献首于吴国，二人之死皆与吴国有关，刘备不顾诸葛丞相三番两次的劝阻，执意伐吴，终火烧连 营七百里，惨败于白帝城。 以上三点都说明刘备是一个极其仁慈、义气的君主。 根据自己的理 解，整理作答即可。 注意表达清晰、完整。 3 3、 （20192019四川初三期末）四川初三期末）成语成语“万事俱备，只欠东风万事俱备，只欠东风”是根据三国演义是根据三国演义_（战役）（战役） 中中“周瑜定计火攻曹操周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。的故事演化而来的。 请再写出源于三国演义的一个成语，并写出
21、相请再写出源于三国演义的一个成语，并写出相 应的人物及故事。应的人物及故事。 （3 3 分）分） 成语：_ 人物及故事：_ 【答案】 赤壁之战 三顾茅庐（刘备三顾诸葛亮） 草船借箭（赤壁之战，刘备立军令状， 三天备十万支箭）等 【解析】 要求学生在阅读名著三国演义时，识记重要重点人物相关的故事情节。结合“周 瑜定计火攻曹操”，可知，这是“火烧赤壁”的情节。源于三国演义的成语有很多，写出一 个即可。如：舌战群儒： （诸葛亮）诸葛亮为联盟孙权抵抗曹操的过程中遭到东吴诸谋士的责难， 最后都被诸葛亮一一反驳，哑口无言。 专项训练卷专项训练卷五五 计划用时：计划用时：1515 分钟分钟 题量：题量：3
22、3 题题 满分：满分：1717 分分 实际用时：实际用时： 测试人：测试人： 得分：得分： 1 1、 （20172017全国初三单元测试） （题文）全国初三单元测试） （题文）名著填空。名著填空。 （1） 三国演义中忠义的化身是_，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千 里_ _、华容道义释_、过五关_、水淹_、败走_。 （3 分） 【答案】 关羽 走单骑 曹操 斩六将 七军 麦城 【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表 面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔 记，做到积少成多，常读常新，逐步
23、深化印象。 （2） 三国演义中智者的化身当属军师_，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了 有关他的许多脍炙人口的事迹，如空城计、挥泪_ _、六出祁山、三气_ _、七擒孟获 等。 （3 分） 【答案】 诸葛亮 斩马谡 周瑜 【解析】 做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对三国演义的阅读理解。 2 2、 （20182018吉林初二月考）吉林初二月考） （1）下列故事不是三国演义中的一项是( ) （2 分） A三顾茅庐 B三气周瑜 C桃园三结义 D三借芭蕉扇 【答案】 D 【解析】 D.三借芭蕉扇。 （2）不是出自三国演义 ，那是出自哪部名著？（1 分） 【答案】 西游记 【解析】 是名著西游
24、记中的情节。 （3）这个故事的主要人物名字。 （1 分） 【答案】 孙悟空 【解析】 西游记中主要人物有孙悟空，关于孙悟空的情节很多，如三打白骨精、真假美猴 王、大闹天空等。 （4）再写出一个与这个人相关的故事情节。 （1 分） 【答案】 大闹天宫 【解析】 西游记中主要人物有孙悟空，关于孙悟空的情节很多，如三打白骨精、真假美猴 王、大闹天空等。 3 3、 （20152015北京中考模拟）填空题北京中考模拟）填空题（6 6 分）分） 曹操是我国历史上著名的军事家、 文学家。 他胸襟开阔， 志向远大， 在他笔下“_， _；星汉灿烂，若出其里”（观沧海） ，大海也仿佛具有吞吐宇宙的宏大气势。在古典
25、 小说三国演义中，曹操善于笼络人才，但十分多疑，对对手残酷无情。刘备曾为曹操所困， 只好每日在后园种菜以消除曹操的疑忌。有一次，曹操与刘备喝酒讨论谁是当世英雄，说出“天 下英雄，惟使君与操”，吓得刘备跌落了筷子，这就是著名的_（情节） 。后来刘备 在两位义弟_和张飞等人的帮助下建立了蜀国，从一个侧面证明曹操确有识人的智慧。 三国演义 中的曹操形象部分源于史实， 部分源于该书作者_ （人名） 的艺术虚构， 他始终以刘备为皇室正宗，而曹操则是其对立面。随着三国演义的广泛流传，曹操的奸雄形 象也逐渐定格，所以在京剧中，扮演曹操的人往往画着_色的脸谱。 【答案】 日月之行，若出其中 煮酒论英雄 关羽
26、罗贯中 白色 【解析】 本题再次集中考查新增篇目三国演义的内容，包括背诵、文常和相关经典回目。 专项训练卷专项训练卷六六 计划用时：计划用时：1515 分钟分钟 题量：题量：2 2 题题 满分：满分：1212 分分 实际用时：实际用时： 测试人：测试人： 得分：得分： 1 1、 （20162016北京中考模拟）名著阅读北京中考模拟）名著阅读 （1）古典名著三国演义中，有许多和数字“三”有关的情节，如“宴桃园豪杰三结义”、“陶 恭祖三让徐州”等。你还能再写出两个吗？ 、 。有后人评价三国 演义时说作品有“尊刘贬曹”的思想倾向，它指的是 。 （3 分） 【答案】 参考：诸葛亮三气周瑜；刘玄德三顾茅
27、庐；虎牢关三英战吕布；屯土山关公约三 事；尊奉刘备为汉室正统，贬斥曹操为汉室奸贼。 【解析】 要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的 古典四大名著考点要格外重视。 （2）脸谱是指中国戏曲演员脸上的化妆图案，它的作用是运用不同的色彩和线条构成各种图案， 以象征剧中人物的性格和各种特质。 黑色代表正直、 无私、 刚直不阿的人物形象， 白色代表阴险、 疑诈、飞扬、肃煞的人物形象，黄色代表枭勇、凶猛的人物，红色代表忠贞、英勇的人物性格， 绿色代表顽强、暴躁的人物形象，紫色代表刚正、稳练、沉着的人物。 结合三国演义中对人 物的塑造，当曹操和关羽的形象出现在京剧舞台上时
28、他们的脸谱分别应为_ _色和 _ 色。 （2 分） 【答案】 白色；红色。 【解析】 此处了解三国演义中的相关内容。 2 2、 （20112011福建初三期中）名著阅读：福建初三期中）名著阅读： （1）以下选项描述有误的一项是（ ） （3 分） A 三国演义中“桃园三结义”指的是刘备、关羽、张飞。 B 三国演义中青梅煮酒论英雄的是曹操和刘备，此时的曹操，胸怀大志，而刘备则生怕自己 被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。 C杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是官渡之战，涉及到两个主要人物 是曹操、周瑜。 D在三国演义中关羽“过五关斩六将”，斩了曹操手下的主六将，因为这六人阻挡他寻
29、找大 哥刘备的去路，可见关羽对刘备的一片忠心。 【答案】 C 【解析】 C 选项描述有误。 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是赤壁之战。 （2）阅读群英会蒋干中计片段，回答问题。 （4 分） “周瑜正在帐中议事，闻干至，笑谓诸将曰：说客至矣。遂与众将附耳低言，如此如此。 众将应命而去” 周瑜的“如此如此”就是在部署“反间计”，请简述一下这一“反间计”的主要内容和结果。 【答案】 周瑜先点破蒋干说客身份，让蒋干无法劝降，而后大摆宴席，佯狂大醉；醉后邀蒋干 同塌而眠，以让蒋干有机会偷听机密，并偷走所谓曹军将领蔡瑁、张允的降书，逃回曹营。最后， 生性多疑的曹操果然中计，杀了蔡瑁、张允。
30、【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对水浒传有关要点内容的概括。 此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。 “反间计”的主 要内容和结果：周瑜佯狂大醉，醉后邀蒋干同榻而眠，蒋干偷走“降书” ，逃回曹营，曹操杀了蔡 瑁、张允。 专项训练卷专项训练卷七七 计划用时：计划用时：1515 分钟分钟 题量：题量：4 4 题题 满分：满分：1313 分分 实际用时：实际用时： 测试人：测试人： 得分：得分： 1 1、 （20172017密山市实验中学初三期末）密山市实验中学初三期末）走近名著。走近名著。 （2 2 分）分） 三国演义中“赔了夫人又折兵”的是
31、谁？“鞠躬尽瘁、死而后已”的又是谁？ 【答案】 周瑜 诸葛亮 【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，了解关键情节， 经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。“赔了夫人又折兵”这则成语的“赔”是亏、蚀了本 钱；“折”是亏损。比喻没有占到便宜，反而遭受双重损失。这个成语来源于三国演义 ，周郎 妙计安天下，赔了夫人又折兵。三国蜀诸葛亮后出师表 ：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。”意 思说，我一定勤勤恳恳，不辞劳苦，小心谨慎地办事，为国家大事用尽我的力量，一直到死为止。 2 2、 （20162016北京北师大实验中学中考模拟）北京北师大实验中学中考模拟）身长八尺身长八尺, ,豹头环
32、眼豹头环眼, ,燕颔虎须燕颔虎须, ,声若巨雷声若巨雷, ,势如奔马。势如奔马。 （ 三国演义 ）（ 三国演义 ） （2 2 分）分） 人物： ，性格特点： 【答案】 张飞 勇武鲁莽 耿直豪爽 【解析】 古典名著是我国文学之林中的珍奇瑰宝，它不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶 我们的性情，提高我们的人文素养。近年来名著题越来越为命题者所青睐。名著阅读题常见的题 型有识记辨别类、理解概括类、感悟评点类等。答这种题，必须要熟悉原著的情节内容。死记硬 背作品主要人物的名字；并且能通过情节和对人物的描写来分析和归纳人物的形象特点。 3 3、 （20182018新疆初三期末）新疆初三期末）请写出源于三
33、国演义的两个成语，并写出相应的人物。请写出源于三国演义的两个成语，并写出相应的人物。 （4 4 分）分） 成语：_ _ 人物：_ _ 【答案】 成语：成语草船借箭 三顾茅庐 人物：人物诸蔼亮 刘备 【解析】 考查根据三国演义中的成语写出著名人物的能力。答此题，没有什么较好的解决 办法，就是看学生平时对名著的积累。对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。答此题要首先选 出三国演义中你最熟悉的成语，然后再答出与成语有关的人物名字。 4 4、 （20182018北京初三期末）北京初三期末） 三国演义中，有很多故事含有数字三国演义中，有很多故事含有数字“三三”。请你选择其中前。请你选择其中前 6060 回
34、回 的一个故事，并结合名著中的具体情节，做简要叙述。的一个故事，并结合名著中的具体情节，做简要叙述。 （5 5 分）分） 我选的故事是：_，具体情节是：_ _ _ _ _ 【答案】 我选的故事是：桃园三结义 具体情节是：汉朝末年，黄巾倡乱，幽州太守刘焉发榜招军，榜至涿县，为刘备所见，叹息 之余，偶遇屠户张飞，张飞见刘备出生不俗，便约其至村店饮酒，期间又遇因杀恶霸而逃难的关 羽，三人志趣相投，次日便于桃园处结义，相约共谋大事（同心协力，救困扶危，上报国家，下 安黎庶） 。玄德为兄，关羽次之，张飞为弟。 【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。 重点记忆
35、课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬 背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与三国演义有关的文学常识。熟 悉原著的情节内容是作答的关键。 专项训练卷专项训练卷八八 计划用时：计划用时：1515 分钟分钟 题量：题量：3 3 题题 满分：满分：1515 分分 实际用时：实际用时： 测试人：测试人： 得分：得分： 1 1、 （20152015山东初三月考）请结合 三国演义 ，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少山东初三月考）请结合 三国演义 ，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少 胜多的战例是胜多的战例是 。再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为
36、。再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为 一事。一事。 （2 2 分）分） 【答案】 赤壁之战 痛失街亭 【解析】 此题考查学生对名著钢铁是怎样炼成的的作者相关文学常识及重要人物的了解， 用心读课程标准推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才 能轻松应对试题。本题考查的是三国演义 ，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。 2 2、 （20152015辽宁初三期末）阅读下面三国演义选段，根据原著故事情节，回答问题。辽宁初三期末）阅读下面三国演义选段，根据原著故事情节，回答问题。 （5 5 分）分） “玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节；身虽殒，名可垂于竹帛也？”这是何人所说
37、？ 在何时说过这段话？经过怎样？请简述。 【答案】 关云长， （1 分）退守麦城时， （1 分）诸葛瑾奉孙权之命，前来劝降。 （1 分）关羽拒绝 了，并表示要与孙权决一死战。 （1 分）关平欲斩诸葛瑾，关羽怕伤了孔明的兄弟情意，阻止了关 平，而令左右把诸葛瑾逐出。 （1 分） 【解析】 这是一道概括故事内容要点题，根据对小说内容的掌握，按照小说情节发展，用简明 的语言概括出来即可，注意语言的叙事性。 3 3、（20192019北京中考模拟）北京中考模拟） 北京大学古代文学专家李鹏飞教授对青少年朋友说：北京大学古代文学专家李鹏飞教授对青少年朋友说： “读 三国演义 ，读 三国演义 ， 不能只看故
38、事。不能只看故事。 ”结合阅读体验， 举一例谈谈你在名著的故事之外还读出了什么。 （不超过结合阅读体验， 举一例谈谈你在名著的故事之外还读出了什么。 （不超过 100100 字）字） （8 8 分）分） 【答案】 示例： 三国演义中表现的一个政治思想观就是倡导典型的儒家思想王道与仁政。 三国演义中的一大部分虚构故事情节都是为了表现这种思想。正是如此，作者才大胆的在作 品中塑造了一系列“忠”“义”的艺术形象。 首先是诸葛亮。 三国演义中描写的诸葛亮，是“忠贞”和“智慧”的化身，特别是作者对 诸葛亮的“智慧”，更是用尽笔力，大肆渲染。 关羽也是三国演义中着力描写的人物。在作者的笔下，关羽也从三国志
39、中的一名与 赵云、黄忠地位相同的武将，变成了三国演义中勇猛忠义的大英雄。此外，也是为了提倡为 封建主子卖命， 三国演义还塑造了一系列所谓“忠臣”形象，如董承、王子服、吉平等等，他 们为了尽忠汉献帝诛除“国贼”曹操，“虽灭九族，亦无后悔”。作者把这些人吹捧为流芳千古 的模范人物。 此外， 写姜维等人物时， 鼓吹了封建的“孝道”， 写孙夫人等人物时， 鼓吹了封建的“节烈”。 由此可知， 三国演义所塑造的人物形象是贯穿了作者的社会政治观点的。 【解析】 考查名著阅读。 三国演义作为中国文学史上的第一部章回体的长篇历史小说，它 的思想成就与艺术价值都是不容低估的。“读三国演义 ，不能只看故事”，这句话
40、是说要读出 说名著的故事所蕴含的道理。可根据自己的阅读体验，结合名著中的故事情节，确立一个探究的 方向，论述一个明确的观点。如三国演义是中国权术的大全，机谋、权谋、阴谋的集大成者， 是指它展示了中国权术的各种形态。全书所呈现的政治、军事、外交、人际等领域，全都凸显一 个“诡”字，所有的权术全是诡术。它的忠奸邪正，以刘蜀为忠正，以曹魏为奸邪，这道统观是 外加上去的。无论忠奸，都奉权诈为宗，无论邪正，都是奸狡的豪雄。其中所写的种种得意权谋， 多数不见于正史，如桃园结义、貂蝉美人计、诸葛亮三气周瑜、孔明借箭、蒋干盗书、周瑜打黄 盖、刘备掷子、司马懿诈病赚曹爽等。作者所注重的恰恰是权诈阴谋一类。作者要
41、把现实人生中 种种权谋机变之道做一个集中的展示，以为后学效法之用。 专项训练卷专项训练卷九九 计划用时：计划用时：1818 分钟分钟 题量：题量：3 3 题题 满分：满分：1414 分分 实际用时：实际用时： 测试人：测试人： 得分：得分： 1 1、 （20182018北京初三期末）北京初三期末） 三国演义中的诸葛亮，一直被奉为智慧的化身； 水浒传中的三国演义中的诸葛亮，一直被奉为智慧的化身； 水浒传中的“加加 亮先生亮先生”智多星吴用，被赞为智多星吴用，被赞为“谋略敢欺诸葛亮谋略敢欺诸葛亮”。你更喜欢两位智者中的哪一位？结合作品内。你更喜欢两位智者中的哪一位？结合作品内 容说明理由。容说明理
42、由。 （4 4 分）分） 【答案】 示例 1：我更喜欢诸葛亮。诸葛亮在游说东吴群臣，结成吴蜀联盟共抗曹操时，机智善 辩，才智过人，这体现出他忠心护主、匡扶汉室的充满大义的大智慧，所以我更喜欢他。 示例 2：我更喜欢吴用。吴用在智取生辰纲、双用连环计、智取大名府等情节中，总是能巧妙 利用天时、地利、人和等条件机智施计。他的神机妙算和料事如神多次为梁山立下奇功，所以我 更喜欢他。 【解析】 本题考查学生对名著的理解、感悟以及语言表达能力。解答此种类型的题目，表达上 的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二， 条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。结合有关诸葛亮或吴用这两个人物的 故事情节来解答。例如诸葛亮运用自己的机智善辩，使孙权答应结成吴蜀联盟共抗曹操，体现了 他的忠心护主、匡扶汉室的大智慧。 2 2、 （20182018湖北中考模拟）湖北中考模拟）名著阅读：仿照例句填空。名著阅读：仿照例句填空。 （4 4 分）分） 读三国演义 ，我们领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读名人传 ，我们 _ _ _ ；读钢铁是怎样炼成的 ，我们 _ _。 【答案】 我欣赏