1、第1课时 多种多样的细胞,第1章 认识细胞,目标导读 1.阅读P6技能卡，学会使用高倍显微镜。 2.观察图11，理解细胞结构特点与功能的关系。 3.分析图14，掌握原核细胞的结构和功能及其与真核细胞的区别。 4.观察图111，掌握病毒的结构并了解其代谢特点。 重难点击 1.高倍显微镜的使用。 2.原核细胞的结构与功能及其与真核细胞的区别。,一、细胞的形态结构与功能相适应,三、非细胞生物体病毒,二、真核细胞与原核细胞,内容索引,达标检测,一、细胞的形态结构与功能相适应,细胞的形态与结构需要借助于显微镜进行观察与认识，请结合初中所学知识和提供的材料，探究高倍显微镜的使用方法，并思考细胞的形态结构与
2、功能的关系。,1.由图1可知，目镜和物镜的主要结构区别是_ ，目镜的放大倍数与镜头长度的关系是_ ，而物镜的放大倍数与镜头长度的关系是_ ，物镜的放大倍数与镜头和载玻片的距离的关系是 。,前者无螺纹，而后者,有螺纹,镜头越短，放大,倍数越大,镜头越长，放,大倍数越大,放大倍数越大，则镜头和载玻片 的距离越小,2.由图2可知，高倍显微镜的使用方法：低倍镜下找到 将其移至 转动 ，用 观察调整 和 使视野明亮调节 ，直至看到清晰的物像。,清晰的目标,视野的中央,转换器,高倍物镜,光圈,反光镜,细准焦螺旋,3.通过上述操作，试比较高倍镜与低倍镜的视野差异。,小,大,少,暗,大,小,多,亮,4.在显微
3、镜下看到一个细胞在视野的右上方，实际上该细胞在装片的哪个方向？,答案,答案 显微镜成的是倒像，实际上该细胞应在装片的左下方。,5.显微镜目镜为10，物镜为10时，在圆形视野中可观察到64个分生组织细胞，则物镜转换为40后，可观察到的分生组织细胞数为 。若在一行视野中看到64个分生组织细胞，则物镜转换为40后，可观察到的分生组织细胞数为 。 6.使用高倍显微镜完成教材P6观察后可推知：不同生物体细胞的_ 有很大差异；同一生物体中构成 也不同。,4,16,形态与结构,不同组织或器官的细胞,7.观察植物叶片表皮，发现表皮细胞无色透明，便于 透过，利于叶肉细胞进行 ，而表皮上的保卫细胞可通过形态变化控
4、制_ ，以此控制 进出叶片。这说明细胞的功能不同，其_ 也不同，细胞的 是与其功能相适应的。,光线,光合作用,气孔开,合,水及气体,形态结构,形态结构,污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：,小贴士,1.显微镜的放大倍数,2.物像 (1)显微镜所成的像是左右相反、上下颠倒的像。 (2)玻片与物像的移动方向相反。 3.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系 (1) 更改放大倍数，一行视野范围内细胞数量的变化更改前观察到的细 胞数 如图：,(2) 更改放大倍数，圆形视野范围内细胞数量的变化更改前观察到的细 胞数 如图：,1.如图所示：甲图中有目镜、物镜，乙和丙分别表示不同物镜下
5、观察到的图像。下面描述正确的是,A.观察物像丙时应选用甲中组合 B.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标 本转动细准焦螺旋 C.若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍 D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时， 应向右上方移动装片,答案,解析,问题导析,问题导析 (1)图甲中为 (目镜或物镜)，其中 的放大倍数高；为 (目镜或物镜)，其中 的放大倍数高；中 为高倍物镜与载玻片的距离图像。 (2)由图乙转换成图丙需要移动装片，将要观察的物像移至 。,目镜,物镜,视野中央,返回上页,答案,解析 丙图是乙图放大后的物像，应选用甲图中组
6、合。由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋。显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是面积的放大倍数。物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片才能使其移至视野中央。,返回上页,二、真核细胞与原核细胞,通过显微镜观察多种生物组织，我们知道细胞是多种多样的。下图1为动物细胞与植物细胞的结构比较图，图2为蓝细菌结构模式图，请在横线上填上相应的结构名称，并思考下列问题：,细胞质,细胞核,细胞壁,细胞膜,核糖体,细胞质,细胞核,细胞膜,细胞壁,细胞膜,细胞质,拟核,1.由图1可知，动植物细胞都有由 包被的细胞核，还含有许多由 的其他复杂结构，这种细胞被称为 ，由
7、此类细胞构成的生物为 ，此类生物除动植物外，还包括 和原生生物，前者如蘑菇和木耳，后者如 等。,细胞质,细胞核,细胞壁,细胞膜,核糖体,细胞质,细胞核,细胞膜,核被膜,膜包被,真核细胞,真核生物,真菌,草履虫、变形虫和衣藻,2.对比图1和图2，图2蓝细菌区别于动植物细胞的最显著特点是_ ，原因是其中的 分布在 中，没有 包被。此类细胞为 ，由此类细胞构成的生物为 ，蓝细菌和_ 是其两种重要的类群，其中前者是 生物，能进行光合作用，以 为碳源合成有机物，后者多数为 生物，从有机物中获得 。,细胞质,细胞核,细胞壁,细胞膜,核糖体,细胞质,细胞核,细胞膜,细胞壁,细胞膜,细胞质,拟核,不能观察到典
8、,型的细胞核,遗传物质,拟核,核被膜,原核细胞,原核生物,细菌,自养,CO2,异养,碳源和能量,识名巧辨原核生物 (1)“菌”类的判断：凡菌字前面有“杆”字、“球”字、“弧”字及“螺旋”字的都是细菌。而酵母菌、霉菌及蕈菌(大型真菌)则为真核生物。 (2)“藻”类的判断：常见的藻类有蓝细菌(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝细菌为原核生物，其他藻类为真核生物。,小贴士,1.原核细胞和真核细胞的比较,2.常见的原核生物和真核生物,2.夏季，人们由于饮食不洁易引起腹泻，其病原微生物主要是痢疾杆菌。下列关于
9、痢疾杆菌的叙述正确的是 A.细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器 B.细胞中具有拟核，核内有染色体 C.具有细胞膜和细胞壁 D.痢疾杆菌的DNA呈线型,答案,解析,解析 痢疾杆菌属于原核生物，其细胞中没有线粒体等复杂的细胞器，但有核糖体；细胞中没有成形的细胞核，具有拟核，拟核中的DNA呈环状，其上无蛋白质，不构成染色体；有细胞壁和细胞膜等结构。,三、非细胞生物体病毒,非细胞生物是指各种病毒，没有细胞结构的它们也具有生命的特征，是最简单的生物。阅读教材P9内容，完善下面的图示并分析回答问题：,1.病毒是最小、最简单的有机体，只有在 显微镜下才能观察到，其没有 ，不能独立进行 ，必须寄生在生物体
10、的 中才能生活并 ，离开宿主细胞就 ，但有些病毒能以 状态存活数年，只有当侵入适当 后，才会自我复制。 2.独立存在的病毒不具备生命活动的 ，当其寄生在 中后就会表现出独特的 ，并在此基础上完成 。由此可知， 是新陈代谢的基础，所有新陈代谢活动都离不开 。,电子,细胞结构,新陈代谢,活细胞,繁殖后代,无法生活,结晶,宿主细胞,基本特征,宿主细胞,代谢活动,自我复制,细胞,细胞,3.噬菌体是一种 病毒，只能寄生在 中，而烟草花叶病毒的宿主是某些 ，B型感冒病毒通常寄生在 中。这说明：_ 。,细菌,细菌,植物细胞,人呼吸道黏膜细胞,病毒对宿主细胞的种类具有很强的选择性，一种病毒只寄生在特定的细胞中
11、,小贴士,病毒的种类,(1)根据所含核酸的不同，可将病毒分为DNA病毒和RNA病毒两类。 (2)根据寄主不同，病毒可分为植物病毒(如图A)、动物病毒(如图B)和细菌病毒(又称噬菌体，如图C)。,病毒没有任何细胞结构，只含有一种核酸，营寄生生活，在宿主细胞之外没有生命特征，只有在宿主细胞内才能复制增殖。病毒对宿主细胞的寄生具有选择性。,3.据报道，某省的十几个市县的玉米患上了“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。下列有关叙述中错误的是 A.“粗缩病”病毒无细胞结构 B.培养“粗缩病”病毒不能用普通的培养基 C.“粗缩病”病毒能借助玉米细胞内的物质和结构进行繁殖 D.“粗缩病”病毒可
12、独立完成生命活动,答案,学习小结,核被膜,核糖体,成分,原核,达标检测,1.下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的a转为b，正确的操作步骤是 向右上方移动载玻片 调节反光镜使视野明亮 转动转换器 调节细准焦螺旋 调节粗准焦螺旋 向左下方移动载玻片 A. B. C. D.,答案,解析,2,3,4,5,1,解析 从上图中可以看出，a图中的细胞比b图中的多而小，说明a图是低倍镜下的图像，b图是a图左下方细胞在高倍镜下的图像。要按照高倍镜的操作要求去操作。,2,3,4,5,1,2.细胞具有多样性，下面对细胞形态结构与功能的关系的理解，有偏差的是 A.卵细胞富含营养、体积大
13、，与早期胚胎发育相适应 B.精子具有鞭毛，与其运动功能相适应 C.神经细胞有长的突起，与其传导功能相适应 D.红细胞无细胞核，与其再生功能相适应,答案,解析,解析 红细胞没有细胞核，不能再分裂。,2,3,4,5,1,3.若用圆圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化细菌(d)、酵母菌(e)、细菌(f)，则这些概念的从属关系正确的是,答案,解析,解析 原核生物与真核生物是两种并列关系的生物，乳酸菌、硝化细菌属于细菌，细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物。,2,3,4,5,1,4.下列哪项是禽流感病毒和SARS病毒的共同特征 A.基本组成物质都有蛋白质和核酸 B.体内只有核糖体一种
14、细胞器 C.都能独立地进行各种生命活动 D.同时具备DNA和RNA两种核酸，变异频率高,答案,解析,解析 禽流感病毒和SARS病毒都是非细胞结构的病毒，只有一种核酸且没有细胞器，都不能独立地进行各种生命活动，只有在宿主细胞内才表现出生命活动增殖。,2,3,4,5,1,5.下面甲、乙是两类细胞的亚显微结构模式图，据图回答下列问题：,(1)甲图细胞属于_细胞，判断的理由是_ _。,答案,解析,解析 由图分析，甲图细胞没有由核被膜包被的典型的细胞核，细胞内只有拟核和核糖体，因而属于原核细胞。乙图具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞。,原核,无核被膜(无由核被膜包被的,典型的细胞核),2,3,4,5,1,(2)甲、乙两图的细胞均具有的细胞结构有核糖体、_和_。,答案,解析,解析 比较甲、乙两图细胞，共同具有的细胞结构有核糖体、细胞膜和细胞壁。,细胞壁,细胞膜,2,3,4,5,1,